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根據(jù)拼音寫漢字或給加粗字注音正確的是
juān 刻（　�。� 驀然（　　）罪kuí（　�。┑�?zhǔn)住●Y騁（　�。�

A、雋；mò；魁；chěng
B、鐫；mò；槐；chěng
C、鐫；mò；魁；chěng
D、鐫；mù；魁；chěng

相關(guān)習(xí)題

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：山東省期末題 題型：填空題

根據(jù)拼音寫漢字，并給加粗的字注音。
　　人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有________（yōng）碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓（）然無(wú)累，真正地解脫。只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢，就好了。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：北京市期末題 題型：填空題

給詞語(yǔ)中加粗的字注音或者根據(jù)拼音寫出漢字。注意書(shū)寫規(guī)范、端正、整潔�！　�
①賄賂（　　）　 ②兩棲（　�。、�蹣跚（　�。　、荀[次櫛比（　�。　�
⑤寂liáo _____ 　⑥dì_____聽(tīng)　　 ⑦tiào_____望　　�、嘀貛n疊zhàng_____

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：七年級(jí)人教版第一單元測(cè)試題 題型：022

讀下列句子，給加粗的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。

（1）近月來(lái)，窗外的蟬________更知知不休，使事忙的人聽(tīng)了很煩。

（2）我聽(tīng)見(jiàn)有人啜________泣，正納罕那是誰(shuí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。

（3）我從石架向下望，感到頭暈?zāi)?/FONT>xu4n________。

（4）紫色的瀑布遮住了粗壯的盤qi*________臥龍般的枝干。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：山東省棗莊市五校2011－2012學(xué)年七年級(jí)第二次單元質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題 題型：022

給下列句中加粗的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

（1）他在村口遇到了一條凍僵（　�。┝说纳�。

（2）我因?yàn)閼zmǐn（　　）惡人，才受到如此的惡報(bào)�。�

（3）妻子勸丈夫放棄報(bào)仇的念頭，以免毒蛇糾纏（　�。ā　。�，后huàn________無(wú)窮。

（4）“別lūo　sūo________了，”魔鬼說(shuō)道，“反正你是非死不可”。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：（蘇教版）2007年中考模擬試題　語(yǔ)文 題型：022

閱讀下面的一段話，給加粗的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。

他儼然是一位ru@________智的教導(dǎo)者——寬猛相濟(jì)，恩威并用。他噴吐炎炎丹焰灼________燒我們的肌膚，烘烤我們的面ji2________�？僧�(dāng)他同我們告別時(shí)，卻派來(lái)自己的使者——和藹柔媚的月亮——前來(lái)?yè)嵛?B>蕓蕓________眾生，以期減殺他的暴烈，和緩他的嚴(yán)酷，修正他的偏頗。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：江蘇省期中題 題型：問(wèn)答題

下面是一位同學(xué)的習(xí)作片段，根據(jù)要求完成題目。
　�、偾啻航o予我們激情，我們就要熱烈地?fù)韴?bào)生活（     ）青春給予我們勇氣，我們就要無(wú)畏地接受挑戰(zhàn)。②世上并沒(méi)有什么可怕的事，只要有________________（不管前面的困難有多大，阻力有多大，都要義無(wú)反顧地前行）的勇氣。③我們是青春的擁有者，我們要時(shí)刻提醒自己：勇氣是號(hào)角，讓等待觀望的人信心滿懷；它就像是給人力量的強(qiáng)心劑，讓許許多多精神萎靡的人重新煥發(fā)生命的活力；它也是向前奔騰的激流，推動(dòng)pái huái猶豫的人勇往直前。
（1）在句①的“（       ）”中加上標(biāo)點(diǎn)。
（2）句①中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。
_________改為_(kāi)____________
（3）給加粗字注音或根據(jù)拼音寫漢字
萎靡（       ）              pái huái（          ）
（4）如用格言警句來(lái)替換句②括號(hào)中的內(nèi)容，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（        ）
A．明知山有虎，偏向虎山行
B．少壯不努力，老大徒傷悲
C．舍生取義，殺身成仁
D．只要功夫深，鐵棒磨成針
（5）修改習(xí)作片段中的畫(huà)線部分，使句③結(jié)構(gòu)整齊，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢。
勇氣是號(hào)角，讓等待觀望的人信心滿懷；____________________，___________________；___________________，___________________。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：043

“語(yǔ)文之旅”綜合性學(xué)習(xí)開(kāi)始了，請(qǐng)你隨我們到下列站點(diǎn)參加活動(dòng)。

【字詞苑】

（1）下面是小華寫的一段讀書(shū)感言，請(qǐng)給文稿中的加粗字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

　　避開(kāi)xu1n囂，拋開(kāi)煩惱，獨(dú)自享受溫馨的書(shū)香，別有一番滋味在心頭。書(shū)猶如浩瀚無(wú)邊的大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤澎湃。我仿佛是大海里的一葉扁舟，欣賞著變hu4n奇異的風(fēng)景，感受著人生的樂(lè)趣。

溫馨（　　）　　澎湃（　�。　u1n_______囂　　變hu4n________

【辯論臺(tái)】

（2）小文主持了一場(chǎng)“我看漢語(yǔ)魅力”辯論會(huì)，正方反方激烈交鋒。

　　正方：漢語(yǔ)魅力無(wú)窮。同樣一組詞語(yǔ)，按不同順序組合，就能表示多種多樣的意思。目前，在亞洲、歐美許多國(guó)家，一股漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱潮正隨著中國(guó)對(duì)外影響的擴(kuò)大而日益膨脹，漢語(yǔ)必將成為全球的強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言。

　　反方：漢語(yǔ)的魅力在消退。①漢語(yǔ)中有些同音詞、同義詞混淆難辨，造成聽(tīng)讀障礙，影響我們的學(xué)習(xí)興趣。②目前，許多幼兒園開(kāi)了識(shí)字課，增加了幼兒的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不利于幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)。③現(xiàn)實(shí)生活中，由于種種原因，外語(yǔ)的強(qiáng)勢(shì)地位越來(lái)越突出。因此，漢語(yǔ)的魅力之光逐漸暗淡了。

A.正方辯詞的畫(huà)線句中有一個(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)把“________”改為“________”。

B.反方辯詞中的第________句（只填句子序號(hào)）不能證明反方觀點(diǎn)。

【表演廳】

（3）小剛策劃本組同學(xué)表演一場(chǎng)“水滸戲”。

　　京劇表演中，常用臉譜象征某種人物形象的特點(diǎn)。下面這張黑臉譜常用來(lái)代表強(qiáng)悍、勇猛，小剛打算用它來(lái)扮演下面?zhèn)溥x的《水滸》人物。你認(rèn)為這張黑臉譜最適于扮演________，因?yàn)閺腳_______這一事件中可以看出他的強(qiáng)悍、勇猛。

【探究宮】

（4）小方搜集到下面一個(gè)有意思的圖表，并和大家一起進(jìn)行了探究。他說(shuō)：“從圖表中可以看出，隨著事業(yè)成就由小到大，記憶能力在其中的重要性逐漸下降。”你就理解能力或創(chuàng)新能力對(duì)事業(yè)成就的重要性也發(fā)表了一點(diǎn)看法，你說(shuō)：“從圖表中還可以看出，_________________________�！�