下列各句中,加粗的詞語使用正確的一項是 |
A.在外漂泊十多年的他見到親人時終于忍俊不禁,流下了辛酸的眼淚。 B.《水滸傳》這部小說情節(jié)跌宕起伏,抑揚(yáng)頓挫,具有很強(qiáng)的感染力。 C.這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,有的像注視行人,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖。 D.上次作文,王平同學(xué)因用詞不當(dāng)丟了丑以后,我決心吃一塹,長一智,苦下功夫背詞造句,一定不要吃他那樣的虧。 |
科目:初中語文 來源: 題型:單選題
科目:初中語文 來源:四川省期中題 題型:單選題
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科目:初中語文 來源:湖北省期中題 題型:單選題
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科目:初中語文 來源:湖北省黃岡市團(tuán)風(fēng)縣實驗中學(xué)2010-2011學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試語文試題 題型:013
下列各句中,加粗的詞語使用正確的一項是
A.在外漂泊十多年的他見到親人時終于忍俊不禁,流下了辛酸的眼淚。
B.《水滸傳》這部小說情節(jié)跌宕起伏,抑揚(yáng)頓挫,具有很強(qiáng)的感染力。
C.這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,有的像注視行人,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖。
D.上次作文,王平同學(xué)因用詞不當(dāng)丟了丑以后,我決心吃一塹,長一智,苦下功夫背詞造句,一定不要吃他那樣的虧。
科目:初中語文 來源: 題型:單選題
科目:初中語文 來源:四川省綿陽市2007年高級中學(xué)教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試語文試題 題型:013
下列各句中,加粗詞語的書寫全都正確的一項是
A.遙想過去,我就會浮想連翩,好像又回到青年時代,回到我們并肩戰(zhàn)斗的生活中,心潮澎湃,久久不能平靜。
B.袁隆平提出的通過三系平利用水稻雜種優(yōu)勢的設(shè)想與當(dāng)時學(xué)術(shù)界流得的觀點大相徑庭,但他毫不爭辯,堅持做自己的實驗。
C.教師們嫌阿爾伯特生性孤癖,只有文學(xué)教師對他稍有好感,因為所講的內(nèi)容常常使他陷入沉思,有時竟流連忘反。
D.當(dāng)時的阿炳和他的聽眾肯定想不到,若干年后這樣婉轉(zhuǎn)柔美的旋律會成為響譽(yù)世界的經(jīng)典作品,使無數(shù)人如癡如醉。
科目:初中語文 來源:2012年貴州省六盤水市初中升學(xué)考試語文試題 題型:013
下列各句中,加粗詞語使用正確的一項是
A.今年春節(jié)期間,山西某地發(fā)生了一起聳人聽聞的假酒案。
B.他嘴上雖然沒有說不對,心里卻不以為意。
C.這篇散文把桂林山水描寫得形象逼真,讀完使人有設(shè)身處地的感覺。
D.魯迅先生對于友人,尤其對于青年,愛護(hù)得無微不至,不但盡心竭力,還常主動幫忙。
科目:初中語文 來源:新課標(biāo)讀想用 八年級語文(上) 題型:013
下列各句中的加粗詞語使用正確的一項是
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A.長江是我們中華民族的母親河,保護(hù)長江是我們每一個炎黃子孫刻不容緩的責(zé)任。
B.中國自古就是一個詩的國度,唐詩、宋詞、元曲大名鼎鼎,各種流派不勝枚舉。
C.我是集郵迷,不管得到什么時期,什么國家的郵票,我都如獲至寶,惜愛有加。
D.生活為我們提供了新鮮活潑、姹紫嫣紅的素材,我們應(yīng)該能夠?qū)懗龊梦恼隆?/P>
科目:初中語文 來源: 題型:單選題
科目:初中語文 來源:河南省師大附中2011-2012學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試語文試題 題型:013
下列各句中加粗的成語使用正確的一項是
A.他酷愛讀《水滸傳》,眾多好漢的故事,都能喋喋不休地講述出來。
B.今年年初以來,大蒜、綠豆等農(nóng)產(chǎn)品大幅漲價,瘋長速度令人嘆為觀止,由此催生出“蒜你狠”、“豆你玩”、“玉米瘋”等一系列網(wǎng)絡(luò)新詞。
C.哥本哈根氣候大會上,很多國家要求發(fā)達(dá)國家為過去肆無忌憚的排碳買單,將其GDP的1%貢獻(xiàn)出來,協(xié)助發(fā)展中國家減排。
D.2011年4月24日,是清華大學(xué)建校100周年紀(jì)念日,海內(nèi)外五萬多名清華學(xué)子重回母校,追憶青春歲月,共享天倫之樂。
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