加粗字的解釋有誤的一項(xiàng)是

A.小心翼翼(恭敬慎重的樣子) 無(wú)言對(duì)(來(lái))
B.眾目睽睽(睜大眼睛注視著) 廣闊無(wú)(邊際)
C.人所知(被)       精巧絕(同類(lèi))
D.不自力(測(cè)量)      相形見(jiàn)(笨拙)
D
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

加粗字的解釋有誤的一項(xiàng)是

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A.小心翼翼(恭敬慎重的樣子) 無(wú)言對(duì)(來(lái))
B.眾目睽睽(睜大眼睛注視著) 廣闊無(wú)(邊際)
C.人所知(被)       精巧絕(同類(lèi))
D.不自力(測(cè)量)      相形見(jiàn)(笨拙)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇同步題 題型:單選題

加粗字的解釋有誤的一項(xiàng)是  
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A.小心翼翼(恭敬慎重的樣子) 無(wú)言對(duì)(來(lái)) 
B.眾目睽睽(睜大眼睛注視著) 廣闊無(wú)(邊際) 
C.人所知(被) 精巧絕(同類(lèi))
D.不自力(測(cè)量) 相形見(jiàn)(笨拙)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列加粗字解釋有誤的一項(xiàng)是
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A.銷(xiāo)聲跡(隱藏)    拍案叫(獨(dú)一無(wú)二)    可望不可(靠近,接觸)
B.風(fēng)雪途(充滿)    無(wú)之談(根據(jù))        小心翼翼(謹(jǐn)慎的樣子)
C.不計(jì)其數(shù)(計(jì)算)    遙遙在望(形容距離遠(yuǎn))  不枚舉(能夠承受)
D.人尋味(禁得起)  千萬(wàn)護(hù)(愛(ài)護(hù);保護(hù))  次第開(kāi)放(一個(gè)挨一個(gè)地)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省同步題 題型:單選題

下列加粗字解釋有誤的一項(xiàng)是
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A.銷(xiāo)聲跡(隱藏) 拍案叫(獨(dú)一無(wú)二) 可望不可(靠近,接觸)
B.風(fēng)雪途(充滿) 無(wú)之談(根據(jù)) 小心翼翼(謹(jǐn)慎的樣子)
C.不計(jì)其數(shù)(計(jì)算) 遙遙在望(形容距離遠(yuǎn)) 枚舉(能夠承受)
D.人尋味(禁得起) 千呵萬(wàn)護(hù)(愛(ài)護(hù);保護(hù)) 第開(kāi)放(一個(gè)挨一個(gè)地)
           

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:1課1測(cè)·七年級(jí)·語(yǔ)文·上 題型:013

對(duì)下列加粗字、詞的解釋有誤的一項(xiàng)是

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A.能張目對(duì)日,秋毫,見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理。

  明:明亮。秋毫:鳥(niǎo)類(lèi)身上在秋天新長(zhǎng)出來(lái)的細(xì)毛。

B.夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所,則或千或百,果然鶴也。

  擬作:比作。向:歸向,向往。

C.以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。

  土礫:泥土碎石。神游:感覺(jué)中好像親游某地。

D.忽有龐然大物,拔山樹(shù)而來(lái),蓋一癩蝦蟆。

  龐然大物:非常大的東西。倒:推倒。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

根據(jù)語(yǔ)境選出下列加粗詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)


  1. A.
    如果說(shuō)念出這首《憫農(nóng)詩(shī)》的是一名碧眼金發(fā)的洋人小孩,你是否會(huì)有一絲反思、一點(diǎn)鼓舞,納罕一個(gè)洋人小孩怎么也能字正腔圓地把唐詩(shī)朗誦出來(lái)?(這里是驚奇、詫異的意思。)
  2. B.
    走進(jìn)北川這座讓人心碎的城市,嶙峋的大石依然橫在路上,城里尚未完全傾覆的房屋因余震似乎傾斜得更加厲害……(“嶙峋”本形容人瘦削,這里用來(lái)形容大石的瘦削。)
  3. C.
    法國(guó)的退讓自薩科奇會(huì)見(jiàn)達(dá)賴之后就已愈來(lái)愈明顯,面對(duì)中國(guó)一浪高過(guò)一浪的聲討,法方并沒(méi)有反報(bào)復(fù),反而不斷采用迂回方式向中國(guó)示好。(繞圈子,這里指非正面、直接的方式。)
  4. D.
    在書(shū)房的沙發(fā)上靜靜沉思,在溫馨的小花帷幔下凝視夜空,并不覺(jué)得憋悶,因?yàn)榭臻g被打開(kāi),心情也變得舒朗。(形容專(zhuān)注地看。)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 人教課標(biāo)七年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第1期 總第157期 人教課標(biāo)版 題型:013

根據(jù)語(yǔ)境選出下列加粗詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)

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A.

如果說(shuō)念出這首《憫農(nóng)詩(shī)》的是一名碧眼金發(fā)的洋人小孩,你是否會(huì)有一絲反思、一點(diǎn)鼓舞,納罕一個(gè)洋人小孩怎么也能字正腔圓地把唐詩(shī)朗誦出來(lái)?(這里是驚奇、詫異的意思。)

B.

走進(jìn)北川這座讓人心碎的城市,嶙峋的大石依然橫在路上,城里尚未完全傾覆的房屋因余震似乎傾斜得更加厲害……(“嶙峋”本形容人瘦削,這里用來(lái)形容大石的瘦削。)

C.

法國(guó)的退讓自薩科奇會(huì)見(jiàn)達(dá)賴之后就已愈來(lái)愈明顯,面對(duì)中國(guó)一浪高過(guò)一浪的聲討,法方并沒(méi)有反報(bào)復(fù),反而不斷采用迂回方式向中國(guó)示好。(繞圈子,這里指非正面、直接的方式。)

D.

在書(shū)房的沙發(fā)上靜靜沉思,在溫馨的小花帷幔下凝視夜空,并不覺(jué)得憋悶,因?yàn)榭臻g被打開(kāi),心情也變得舒朗。(形容專(zhuān)注地看。)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:單選題

下列詞語(yǔ)中加粗字解釋有誤的一項(xiàng)是

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A.潛暗長(zhǎng)(濕潤(rùn))  語(yǔ)重心長(zhǎng)(言辭)
B.三茅廬(拜訪)  爭(zhēng)斗艷(美麗)
C.流連忘(返回)  強(qiáng)不舍(喧擾)
D.事倍半(收效)  而言之(小的方面)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

  下列各組中加粗字解釋有誤的一項(xiàng)是

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   A.際遇(機(jī)遇、時(shí)運(yùn))   白過(guò)隙(少壯的馬)

     然若失(失意的樣子)

   B.小心翼翼(嚴(yán)肅謹(jǐn)慎)  棄(排除)       

    耳目一新(全)

   C.視同仁(同一)    談笑風(fēng)(產(chǎn)生、發(fā)生) 

    委于我(儲(chǔ)積)

   D.莫其妙(名聲、名譽(yù)) 不涼意(能承擔(dān)、能承受)

     立片刻(短暫、暫時(shí))

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 語(yǔ)文 九年級(jí)下冊(cè) 題型:013

對(duì)加粗的字在語(yǔ)境中的意思解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

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A.攀登本身沒(méi)有任何困難,而在每一級(jí)上,從塔上的瞭望孔望見(jiàn)的景致

都足夠賞心悅目。

賞心悅目——指看到美好的事物而心情愉快。

B.在人們眼前,還有一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡地延伸開(kāi)去的廣闊領(lǐng)域,就像撒旦在

高山上向救世主所顯示的那些王國(guó)。

無(wú)窮無(wú)盡——沒(méi)有止境,沒(méi)有限度。

C.他們告訴自己:一種經(jīng)驗(yàn),一個(gè)微不足道的觀察,一次徹底的調(diào)查……

微不足道——指意義、價(jià)值等小得不值得一提。

D.經(jīng)過(guò)若干年之后,在鉆研和精通技藝上停滯不前是最愚蠢的。

停滯不前——停止下來(lái),不繼續(xù)前進(jìn)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案