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A、兇神惡殺  
B、害人聽聞  
C、人事蒼�! �
D、孤注一擲
相關習題

科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

                                    游俠李白

    ①李白的生命是由西域移植到大唐版圖的。
     ②異域情調(diào)、漂泊情懷其實充滿李白所有詩文。李白是沒有故鄉(xiāng)的,或者說無處不是故鄉(xiāng),醉酒的地方就是故鄉(xiāng)。他由碎葉入蜀,由蜀入荊楚入山東,由山東又輻射到大唐各地,沸騰的血液使他不能在任何一個地方安住,他永遠行走在漂泊的長路上,飲他的酒,灑他的淚,唱他的歌�!疤斓卣撸f物之逆旅;光陰暑,百代之過客�!保ɡ畎住洞阂寡缣依顖@序》這是詩人眼中的時間和宇宙——天地間只有逆旅和過客。詩人拒絕根的存在。這是徹底的漂泊情懷:把生命看做一場純粹的漂泊,并這樣實踐著,在中國文化史是沒有第二人的。
    ③李白實在是中國詩人中的游俠。他的浪漫、癲狂、愛恨情仇、寂寞與痛苦、夢與醒,他的豪氣義氣,他的漂泊,全都達于極端�!拔冶境袢耍P歌笑孔丘。”所有讀書人心目中的偶像卻不是他的偶像。他有時也說孔丘幾句好話,那是他向往功名富貴了。在他眼里,游俠比皓首窮經(jīng)的儒生光彩多了�!褒R有倜儻生,魯連特高妙……意輕千金裘,顧向平原筆。吾亦坦蕩人,拂衣可同調(diào)�!保ɡ畎住豆棚L其十》只有魯仲連這樣的俠客才是可與之同調(diào)的朋友。李白自稱“十五好劍術”,傳說中他曾手刃數(shù)人。他二十幾歲便“仗劍去國,辭親遠游”,在維揚(今揚州)不到一年,“散金三十萬,有落魄公子,悉皆濟之”。這都是此游俠行徑。他與朋友吳指南游楚,吳不幸病死于洞庭,李白撫尸大哭。大約那時洞庭一帶還是很荒涼的,老虎來了,李白堅守不動。老虎走了,他將朋友權且葬下,后又返回舊地,起出朋友骨殖,就著湖水洗將,背著這骨殖走了很遠的路,為朋友重新選擇了葬地。有這份超乎功利之上的癡情,就是一位真正的游俠了。即命名闖進了朝廷,他那強橫的乃至有無賴的游俠脾氣也不是改的。力士脫靴,貴妃捧墨,御手調(diào)羹,他要求權貴尊重他,皇帝也應把他當朋友待才好。他不習慣仰視。他之信任自己遠勝過別人對他的信任。這一切足令權貴齒冷,令謙謙君子瞠目結舌。
   ④魯仲連功成卻拒絕平原君賞賜給他的富貴功名,因而取得了不仰視權貴,進而折服權貴的資格。李白大呼要功名,要富貴,要酒,要女人,要朋友,卻仍然要求權貴與平交,不得小看他。這個李白呀,他不知道這是怎樣一個妄想!
  ⑤在喀什、若羌、阿勒泰、伊犁這些西域城市之間跋涉,每個地方的人文地理都給我有力的震撼,幾十個世紀以來,這片廣袤的大地為游牧民族提供了表演的舞臺,今日,我們?nèi)阅芨惺艿接文琳吆笠岬膯渭兣c猛烈。昆侖山、天山、阿勒泰山,像橫亙中亞細亞的三架豎琴,將咚咚的馬蹄聲傳遞到最遙遠的地方。騎士們賁張的血脈不理會任何荒涼。成吉思汗的馬隊從塔爾馬哈臺從伊犁河從阿勒泰山掠向中原,將浩瀚的里海變成內(nèi)陸湖。多么兇蠻單純而強烈的節(jié)奏啊。這個“只識彎弓射大雕”的大汗可真是大手筆啊。李白從另一個方向來了,大地高山冰川駿馬胡姬,他為他精神的馬隊。他不在意中原已有的溫柔敦厚細膩空靈,大筆橫掃,狂飚突進,給大唐詩壇注入西域騎士的剽悍與純粹,令所有騷人墨客為之一驚。沿庭煙波,赤壁風云,蜀道猿啼,浩蕩江河,全都下子飛揚起來。
   ⑥游俠李白颯沓而來,他的雙腳和詩等生動了大唐山水。

                                          (選自《散文》2003年第12期,有刪改)

 20、第②自然段中“詩人拒絕根的存在”一句,“根”指的是什么?詩人為何拒絕根的        存在?(3分)

(1)“根”指的是               

(2)詩人拒絕“根”的存在,是因為他認為                                    

        因而他把生命看作                                       

    21.作者從哪些方面寫出了“李白實在是中國詩人中的游俠”?請聯(lián)系文章第③自然段,

        按要求分條表述。(每條不得超出四個字)(3分)

        (1)

        (2)

        (3)

    22.文章第④自然段說“他不知道這是怎樣一個妄想”,為什么說是一個“妄想”?分        析錯誤的一項是(     )(3分)

        A、李白沒有取得像魯仲連那樣的功名

        B、李白也沒有像魯仲連那樣拒絕功名富貴

        C、李白像魯仲連那樣不追求世俗也不阿談權貴

        D、李白像魯仲連那樣追求世俗卻不阿談權貴

    23.仿照下列句子的形式,另寫一個句子。(3分)

      例句:昆侖山、天山、阿勒泰山,像橫亙中亞細亞的三架豎琴,將咚咚的馬蹄聲傳

      遞到最遙遠的地方,傳遞到最遙遠地方的山谷和曠野。

      仿句:

  24.文章在第⑤自然段中概括描繪了“昆侖山”、“騎士”和“成吉思汗的馬隊”等諸多

      形象,有什么作用?請按要求填空回答。(4分)

          這些形象都具有西域的特征,描繪這些形象是為了引出李白詩歌中口口口口口

      的西域風格特點,是為了引出李白獨特的詩風對口口口口的影響。

25.下面對文章的分析和鑒賞,不正確的兩項是(  )(  )(6分)

      A、文章的開篇從李白獨特的性格特點著筆,以抒清的筆調(diào),藝術地再現(xiàn)了詩人孤        獨的人生之路。

      B、李白是中國詩人中的游俠,“我本楚狂人,鳳歌笑孔丘”、“光陰者,百代之過客”、        “齊有倜儻生,魯連特高妙”,這些詩句都體現(xiàn)了“俠”對李白的影響。

      C、作者重走西域之路,目的不只在于欣賞地方性的人文地理風貌,其用心更多的      是探尋當年的西域文化給李白帶來的影響。

      D、文章通過脫靴的力士、捧墨的貴妃、不仰視權貴的魯仲連與李白的對比,充分      渲染了李白灑脫不羈、蔑視權貴的個性。

      E、文章的結尾形象而生動,含蓄點明了李白獨特的詩風對大唐詩壇的影響以及他在      唐代詩壇上的重要位置。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

    閱讀下面這篇文章,完成20-25題。

                                    游俠李白

    ①李白的生命是由西域移植到大唐版圖的。
     ②異域情調(diào)、漂泊情懷其實充滿李白所有詩文。李白是沒有故鄉(xiāng)的,或者說無處不是故鄉(xiāng),醉酒的地方就是故鄉(xiāng)。他由碎葉入蜀,由蜀入荊楚入山東,由山東又輻射到大唐各地,沸騰的血液使他不能在任何一個地方安住,他永遠行走在漂泊的長路上,飲他的酒,灑他的淚,唱他的歌。“天地者,萬物之逆旅;光陰暑,百代之過客�!保ɡ畎住洞阂寡缣依顖@序》這是詩人眼中的時間和宇宙——天地間只有逆旅和過客。詩人拒絕根的存在。這是徹底的漂泊情懷:把生命看做一場純粹的漂泊,并這樣實踐著,在中國文化史是沒有第二人的。
    ③李白實在是中國詩人中的游俠。他的浪漫、癲狂、愛恨情仇、寂寞與痛苦、夢與醒,他的豪氣義氣,他的漂泊,全都達于極端�!拔冶境袢�,鳳歌笑孔丘�!彼凶x書人心目中的偶像卻不是他的偶像。他有時也說孔丘幾句好話,那是他向往功名富貴了。在他眼里,游俠比皓首窮經(jīng)的儒生光彩多了�!褒R有倜儻生,魯連特高妙……意輕千金裘,顧向平原筆。吾亦坦蕩人,拂衣可同調(diào)�!保ɡ畎住豆棚L其十》只有魯仲連這樣的俠客才是可與之同調(diào)的朋友。李白自稱“十五好劍術”,傳說中他曾手刃數(shù)人。他二十幾歲便“仗劍去國,辭親遠游”,在維揚(今揚州)不到一年,“散金三十萬,有落魄公子,悉皆濟之”。這都是此游俠行徑。他與朋友吳指南游楚,吳不幸病死于洞庭,李白撫尸大哭。大約那時洞庭一帶還是很荒涼的,老虎來了,李白堅守不動。老虎走了,他將朋友權且葬下,后又返回舊地,起出朋友骨殖,就著湖水洗將,背著這骨殖走了很遠的路,為朋友重新選擇了葬地。有這份超乎功利之上的癡情,就是一位真正的游俠了。即命名闖進了朝廷,他那強橫的乃至有無賴的游俠脾氣也不是改的。力士脫靴,貴妃捧墨,御手調(diào)羹,他要求權貴尊重他,皇帝也應把他當朋友待才好。他不習慣仰視。他之信任自己遠勝過別人對他的信任。這一切足令權貴齒冷,令謙謙君子瞠目結舌。
   ④魯仲連功成卻拒絕平原君賞賜給他的富貴功名,因而取得了不仰視權貴,進而折服權貴的資格。李白大呼要功名,要富貴,要酒,要女人,要朋友,卻仍然要求權貴與平交,不得小看他。這個李白呀,他不知道這是怎樣一個妄想!
  ⑤在喀什、若羌、阿勒泰、伊犁這些西域城市之間跋涉,每個地方的人文地理都給我有力的震撼,幾十個世紀以來,這片廣袤的大地為游牧民族提供了表演的舞臺,今日,我們?nèi)阅芨惺艿接文琳吆笠岬膯渭兣c猛烈。昆侖山、天山、阿勒泰山,像橫亙中亞細亞的三架豎琴,將咚咚的馬蹄聲傳遞到最遙遠的地方。騎士們賁張的血脈不理會任何荒涼。成吉思汗的馬隊從塔爾馬哈臺從伊犁河從阿勒泰山掠向中原,將浩瀚的里海變成內(nèi)陸湖。多么兇蠻單純而強烈的節(jié)奏啊。這個“只識彎弓射大雕”的大汗可真是大手筆啊。李白從另一個方向來了,大地高山冰川駿馬胡姬,他為他精神的馬隊。他不在意中原已有的溫柔敦厚細膩空靈,大筆橫掃,狂飚突進,給大唐詩壇注入西域騎士的剽悍與純粹,令所有騷人墨客為之一驚。沿庭煙波,赤壁風云,蜀道猿啼,浩蕩江河,全都下子飛揚起來。
   ⑥游俠李白颯沓而來,他的雙腳和詩等生動了大唐山水。

                                          (選自《散文》2003年第12期,有刪改)

 20、第②自然段中“詩人拒絕根的存在”一句,“根”指的是什么?詩人為何拒絕根的        存在?(3分)

(1)“根”指的是               

(2)詩人拒絕“根”的存在,是因為他認為                                    

        因而他把生命看作                                       

    21.作者從哪些方面寫出了“李白實在是中國詩人中的游俠”?請聯(lián)系文章第③自然段,

        按要求分條表述。(每條不得超出四個字)(3分)

        (1)

        (2)

        (3)

    22.文章第④自然段說“他不知道這是怎樣一個妄想”,為什么說是一個“妄想”?分        析錯誤的一項是(     )(3分)

        A、李白沒有取得像魯仲連那樣的功名

        B、李白也沒有像魯仲連那樣拒絕功名富貴

        C、李白像魯仲連那樣不追求世俗也不阿談權貴

        D、李白像魯仲連那樣追求世俗卻不阿談權貴

    23.仿照下列句子的形式,另寫一個句子。(3分)

      例句:昆侖山、天山、阿勒泰山,像橫亙中亞細亞的三架豎琴,將咚咚的馬蹄聲傳

      遞到最遙遠的地方,傳遞到最遙遠地方的山谷和曠野。

      仿句:

  24.文章在第⑤自然段中概括描繪了“昆侖山”、“騎士”和“成吉思汗的馬隊”等諸多

      形象,有什么作用?請按要求填空回答。(4分)

          這些形象都具有西域的特征,描繪這些形象是為了引出李白詩歌中口口口口口

      的西域風格特點,是為了引出李白獨特的詩風對口口口口的影響。

25.下面對文章的分析和鑒賞,不正確的兩項是(  )(  )(6分)

      A、文章的開篇從李白獨特的性格特點著筆,以抒清的筆調(diào),藝術地再現(xiàn)了詩人孤        獨的人生之路。

      B、李白是中國詩人中的游俠,“我本楚狂人,鳳歌笑孔丘”、“光陰者,百代之過客”、        “齊有倜儻生,魯連特高妙”,這些詩句都體現(xiàn)了“俠”對李白的影響。

      C、作者重走西域之路,目的不只在于欣賞地方性的人文地理風貌,其用心更多的      是探尋當年的西域文化給李白帶來的影響。

      D、文章通過脫靴的力士、捧墨的貴妃、不仰視權貴的魯仲連與李白的對比,充分      渲染了李白灑脫不羈、蔑視權貴的個性。

      E、文章的結尾形象而生動,含蓄點明了李白獨特的詩風對大唐詩壇的影響以及他在      唐代詩壇上的重要位置。

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科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面這篇文章,完成1-6題。
游俠
李白

 �、倮畎椎纳怯晌饔蛞浦驳酱筇瓢鎴D的。
 �、诋愑蚯檎{(diào)、漂泊情懷其實充滿李白所有詩文。李白是沒有故鄉(xiāng)的,或者說無處不是故鄉(xiāng),醉酒的地方就是故鄉(xiāng)。他由碎葉入蜀,由蜀入荊楚入山東,由山東又輻射到大唐各地,沸騰的血液使他不能在任何一個地方安住,他永遠行走在漂泊的長路上,飲他的酒,灑他的淚,唱他的歌�!疤斓卣�,萬物之逆旅;光陰暑,百代之過客�!保ɡ畎住洞阂寡缣依顖@序》)這是詩人眼中的時間和宇宙——天地間只有逆旅和過客。詩人拒絕根的存在。這是徹底的漂泊情懷:把生命看做一場純粹的漂泊,并這樣實踐著,在中國文化史是沒有第二人的。
 �、劾畎讓嵲谑侵袊娙酥械挠蝹b。他的浪漫、癲狂、愛恨情仇、寂寞與痛苦、夢與醒,他的豪氣義氣,他的漂泊,全都達于極端�!拔冶境袢�,鳳歌笑孔丘�!彼凶x書人心目中的偶像卻不是他的偶像。他有時也說孔丘幾句好話,那是他向往功名富貴了。在他眼里,游俠比皓首窮經(jīng)的儒生光彩多了�!褒R有倜儻生,魯連特高妙……意輕千金裘,顧向平原筆。吾亦坦蕩人,拂衣可同調(diào)�!保ɡ畎住豆棚L其十》)只有魯仲連這樣的俠客才是可與之同調(diào)的朋友。李白自稱“十五好劍術”,傳說中他曾手刃數(shù)人。他二十幾歲便“仗劍去國,辭親遠游”,在維揚(今揚州)不到一年,“散金三十萬,有落魄公子,悉皆濟之”。這都是此游俠行徑。他與朋友吳指南游楚,吳不幸病死于洞庭,李白撫尸大哭。大約那時洞庭一帶還是很荒涼的,老虎來了,李白堅守不動。老虎走了,他將朋友權且葬下,后又返回舊地,起出朋友骨殖,就著湖水洗將,背著這骨殖走了很遠的路,為朋友重新選擇了葬地。有這份超乎功利之上的癡情,就是一位真正的游俠了。即命名闖進了朝廷,他那強橫的乃至有無賴的游俠脾氣也不是改的。力士脫靴,貴妃捧墨,御手調(diào)羹,他要求權貴尊重他,皇帝也應把他當朋友待才好。他不習慣仰視。他之信任自己遠勝過別人對他的信任。這一切足令權貴齒冷,令謙謙君子瞠目結舌。
  ④魯仲連功成卻拒絕平原君賞賜給他的富貴功名,因而取得了不仰視權貴,進而折服權貴的資格。李白大呼要功名,要富貴,要酒,要女人,要朋友,卻仍然要求權貴與平交,不得小看他。這個李白呀,他不知道這是怎樣一個妄想!
  ⑤在喀什、若羌、阿勒泰、伊犁這些西域城市之間跋涉,每個地方的人文地理都給我有力的震撼,幾十個世紀以來,這片廣袤的大地為游牧民族提供了表演的舞臺,今日,我們?nèi)阅芨惺艿接文琳吆笠岬膯渭兣c猛烈。昆侖山、天山、阿勒泰山,像橫亙中亞細亞的三架豎琴,將咚咚的馬蹄聲傳遞到最遙遠的地方。騎士們賁張的血脈不理會任何荒涼。成吉思汗的馬隊從塔爾馬哈臺從伊犁河從阿勒泰山掠向中原,將浩瀚的里海變成內(nèi)陸湖。多么兇蠻單純而強烈的節(jié)奏啊。這個“只識彎弓射大雕”的大汗可真是大手筆啊。李白從另一個方向來了,大地高山冰川駿馬胡姬,他為他精神的馬隊。他不在意中原已有的溫柔敦厚細膩空靈,大筆橫掃,狂飚突進,給大唐詩壇注入西域騎士的剽悍與純粹,令所有騷人墨客為之一驚。沿庭煙波,赤壁風云,蜀道猿啼,浩蕩江河,全都下子飛揚起來。
 �、抻蝹b李白颯沓而來,他的雙腳和詩等生動了大唐山水。(選自《散文》2003年第12期,有刪改)
1、第②自然段中“詩人拒絕根的存在”一句,“根”指的是_________詩人拒絕根的存在的原因是因為他認為_______________________因而他把生命看作_________________________
2.作者從哪些方面寫出了“李白實在是中國詩人中的游俠”?請聯(lián)系文章第③自然段,按要求分條表述。(每條不得超出四個字)
____________________________________________________
3.文章第④自然段說“他不知道這是怎樣一個妄想”,為什么說是一個“妄想”?分析錯誤的一項是(     )
A、李白沒有取得像魯仲連那樣的功名
B、李白也沒有像魯仲連那樣拒絕功名富貴
C、李白像魯仲連那樣不追求世俗也不阿談權貴
D、李白像魯仲連那樣追求世俗卻不阿談權貴
4.仿照下列句子的形式,另寫一個句子。
例句:昆侖山、天山、阿勒泰山,像橫亙中亞細亞的三架豎琴,將咚咚的馬蹄聲傳遞到最遙遠的地方,傳遞到最遙遠地方的山谷和曠野。
____________________________________________________
5.文章在第⑤自然段中概括描繪了“昆侖山”、“騎士”和“成吉思汗的馬隊”等諸多形象,有什么作用?請按要求填空回答。
這些形象都具有西域的特征,描繪這些形象是為了引出李白詩歌中______________________的西域風格特點,是為了引出李白獨特的詩風對________________________的影響。
6.下面對文章的分析和鑒賞,不正確的兩項是(   )(   )
A、文章的開篇從李白獨特的性格特點著筆,以抒清的筆調(diào),藝術地再現(xiàn)了詩人孤獨的人生之路。
B、李白是中國詩人中的游俠,“我本楚狂人,鳳歌笑孔丘”、“光陰者,百代之過客”、“齊有倜儻生,魯連特高妙”,這些詩句都體現(xiàn)了“俠”對李白的影響。
C、作者重走西域之路,目的不只在于欣賞地方性的人文地理風貌,其用心更多的是探尋當年的西域文化給李白帶來的影響。
D、文章通過脫靴的力士、捧墨的貴妃、不仰視權貴的魯仲連與李白的對比,充分渲染了李白灑脫不羈、蔑視權貴的個性。
E、文章的結尾形象而生動,含蓄點明了李白獨特的詩風對大唐詩壇的影響以及他在唐代詩壇上的重要位置。

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科目:初中語文 來源:發(fā)散思維大課堂語文版七年級語文(下) 語文版 題型:048

閱讀題

 �、傥乙换貒驮谡憬贾莸膬杉墡煼秾W堂做化學和生理學教員,第二年就走出,到紹興中學堂去做教務長,第三年又走出,沒有地方可去,想在一個書店去做編譯員,到底被拒絕了。但革命也就發(fā)生,紹興光復后,我做了師范學校的校長。革命政府在南京成立,教育部長招我去做部員,移入北京;后來又兼做北京大學、師范大學、女子師范大學的國文系講師。到一九二六年,有幾個學者到段祺瑞政府去告密,說我不好,要捕拿我,我便因了朋友林語堂的幫助逃到廈門,去做廈門大學教授,十二月走出,到廣東做了中山大學教授,四月辭職,九月出廣東,一直住在上海。

  ②我在留學時候,只在雜志上登過幾篇不好的文章。初做小說是一九一八年,因為一個朋友錢玄同的勸告,做來登在《新青年》上的。這時才用“魯迅”的筆名;也常用別的名字做一點短論�,F(xiàn)在匯印成書的有兩本短篇小說集:《吶喊》,《彷徨》。一本論文,一本回憶記,一本散文詩,四本短評。別的,除翻譯不計外,印成的又有一本《中國小說史略》和一本編定的《唐宋傳奇集》。

(1)

對文中加下劃線的詞語解釋含義有誤的是

[  ]

A.

革命,指1919年的“五四”運動。

B.

光復,即收回(失去的領土)之意。

C.

學者,所謂的“學者”實際上是封建軍閥的幫兇,作者說得輕。

D.

屯說我不好,在封建勢力代表人的眼里“我不好”,實際上是我和封建勢力作殊死的斗爭,處處擊中敵人要害。

(2)

下列語句內(nèi)容表述有錯誤的一項是

[  ]

A.

《吶喊》和《彷徨》不但描寫了下層人們的悲苦和病態(tài)精神,提出被壓迫群眾的解放問題,而且以熱烈的感情發(fā)掘和贊美了他們的美好品質(zhì)。

B.

《吶喊》和《彷徨》都是魯迅寫的中篇小說。

C.

就總體而言,從《吶喊》到《彷徨》,魯迅小說的思想在前進,在發(fā)展。

D.

《吶喊》和《彷徨》在中國小說發(fā)展史上具有崇高而獨特的地位,對現(xiàn)代小說的發(fā)展有著不可估量的開創(chuàng)意義。

(3)

下面對選文理解不正確的一項是

[  ]

A.

選文是按時間順序?qū)懗隽俗髡叩囊欢紊罱?jīng)歷。

B.

破1926年魯迅因為支持北京學生的愛國運動,被反動當局通緝,才南下逃到廈門大學任教。

C.

喬“說我不好”中的“不好”與第②自然段及“不好的文章”中的“不好”,含義完全相同。

D.

燙雖然段祺瑞政府要緝拿魯迅,但仍用輕描淡寫的語氣表達,這是作者對反動派迫害的蔑視。

(4)

文中加粗的詞語表達了作者怎樣的精神?

答:_______________________。

(5)

魯迅始用筆名“魯迅”,那“初做小說”是指哪篇小說?

答:_______________________。

(6)

從兩個文段看,在語言文字的表達上體現(xiàn)了全文的一個什么特點?

答:_______________________。

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科目:初中語文 來源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

感謝自卑
(文/雪小禪)

       我曾經(jīng)是個很自卑的人,即使到現(xiàn)在,我覺得很多地方不如別人。
       我長到10歲才從外婆家被接到城里上學。插班之后,我變成了一個沉默寡言的人。那時候,我去山坡上玩,去摘山里的果子,和周圍的小伙伴們打雪仗,沒人當我是個女孩子,我玩得野性而自由,但回到城里之后,我的衣服和鞋子讓他們笑話……自卑的情緒綿延開來。我不再和別人交流,不再說話,成績不斷地下降,我只盼望快點離開學校,快點離開這個讓我感覺到自卑的地方�! �
       后來我勉強考上一個三流中學。那時,我仍然自卑,那個中學有好多官宦子弟和有錢人家的孩子,他們整天在說自己吃的什么牌子的外國巧克力,穿的什么牌子的衣服,而我仍然寡言,我每天發(fā)呆,不知道日子如何結束,于是在本子上寫寫畫畫,看看天,數(shù)數(shù)螞蟻�!�
     后來的一天,我寫的日記被老師發(fā)現(xiàn)了,我畫的插圖讓美術老師看到了�! �
       老師讀了我寫的日記,那是一段關于冬天的描寫,我在書上看到一句寫冬天的詩,于是用上了,“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開,遙知不是雪,為有暗香來。”這于一個12歲的少年來說,是很重要的引用。老師的無意夸獎讓我很溫暖,美術老師讓我給班里的板報畫插圖,雖然我仍然寡言,但我意識到,我,原來是一個重要的角色�! �
       之后,我開始學習,開始努力,我從班里的第四十多名到前三名,然后進入年級的前三名,這個三流的中學,每年考入一中的人不會超過5個人,那年中考,我們學校上一中分數(shù)最高的人,是我�! �
       在升入重點一中后,我仍然是自卑的。  
       全市最好的學生都在這里,第一次摸底考試,班里55名學生,我排第五十位,雖然在初中時我的成績是最好的,可我所在的中學是全市最差的,我哭了。一個人躲在一中院子里的合歡樹下哭著。
       我來自最差的中學,我英語口語的發(fā)音那么蹩腳,我的一切都那么落伍,那些從重點中學里考上來的學生分成一派,根本看不起我們這些三流學校出來的人,她們常常說她們學校的實驗室圖書館,對于我而言,那些實驗室圖書館根本沒有過。但我想,我們現(xiàn)在都是在一個學校!  
       我還是寡言,仍然不多說話,別人都睡后,我打開手電筒學習,我比別人早起一個小時來到黑乎乎的教室,因為還沒有到供電時間,于是,我點上蠟燭學習。到期末的時候,我的成績是班里最好的�?晌胰匀蛔员埃X得好多地方不如別人,我依然沉默,把太多時間交給了書,整個高中時期,我讀完了圖書館里所有的世界名著,在高二下半年,拿起了筆寫了一篇青澀的小說,兩個月之后,我接到了用稿通知,我不相信自己的文字變成了鉛字,我告訴了自己的同桌,她懷疑地看著我說,真的嗎?不會吧?為了讓她們相信,我努力地寫,不停地投稿,當樣報不停寄來的時候,我仍然保持沉默,我想,這些就是最大的力量,何必用語言?  
       上了大學,我仍然自卑。覺得好多地方不如別人。那天,我看到了對鄧亞萍的訪問,她說:“我不如別人,我自卑,所以,我不停地努力,當年從鄭州到國家隊的時候,沒有一個人肯定我,他們?nèi)f一米五的我打球不會打到如何,為了證明給他們看,我快發(fā)了瘋,每天都比別人刻苦,我知道我的個子不如別人,別人允許有失敗的機會,我沒有,我只能贏,所以我打球兇狠,那是逼出來的。后來我成功了,別人又說我沒有大腦,只會打球,于是我發(fā)瘋地學習,英語從不認識字母到熟練地和外國人對話,我不比別人聰明,我還自卑,但一旦設定了目標,絕不輕易放棄!什么都不用解釋,用勝利說明一切!”   
       我一陣哽咽,多少年來,我不也是如此?  
       感謝我的自卑,它讓我越挫越勇,讓我永遠覺得不如別人,讓我不敢停步,讓我在人生的路上,一路堅強�。ㄟx自《成長讀本》第10期,有刪改)
1、自卑的本義為:自己看不起自己,覺得處處不如別人。而作者卻以“感謝自卑”為題,這有什么作用?
                                                                                                                                                             
                                                                                                                                                             

2、文中多次寫到“我”的沉默,下面分析正確的一項是

[     ]

A、“我變成一個沉默寡言的人”說明當時“我”年紀太小,不善言辭,缺乏與同學溝通和交往的能力。 
B、“而我依然寡言,每天發(fā)呆”再次強調(diào)自己的沉默,表現(xiàn)“我”對同學們談論的話題不屑一顧,我行我素。 
C、“我依然沉默,把太多時間交給了書”表明“我”盡管成績不錯,但仍需要刻苦學習,為后文寫“我”的自信和成功作了鋪墊。 
D、“當樣報不停寄來的時候,我仍然保持沉默”反復渲染沉默,是為了更好表現(xiàn)“我”無需解釋,用勝利說明一切的心理。
3、閱讀全文,品析下面的語句。
    (1)體會“自卑的情緒綿延開來�!币痪渲袆澗€詞的表達效果。
                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                        

    (2)從“雖然我仍然寡言,但我意識到,我,原來是一個重要的角色�!币痪渲�,你讀懂了什么?
                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                         

4、本文在表達方式運用上有什么特點?請結合文章內(nèi)容簡要分析。
                                                                                                                                                         
5、研讀選文最后一段,說說你獲得了怎樣的人生感悟?在你成長的歷程里,你想要感謝什么?請聯(lián)系實際,闡述你的理由。
                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                          

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科目:初中語文 來源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

感謝自卑
(文/雪小禪)
        我曾經(jīng)是個很自卑的人,即使到現(xiàn)在,我覺得很多地方不如別人。
        我長到10歲才從外婆家被接到城里上學。插班之后,我變成了一個沉默寡言的人。那時候,我去山坡上玩,去摘山里的果子,和周圍的小伙伴們打雪仗,沒人當我是個女孩子,我玩得野性而自由,但回到城里之后,我的衣服和鞋子讓他們笑話……自卑的情緒綿延開來。我不再和別人交流,不再說話,成績不斷地下降,我只盼望快點離開學校,快點離開這個讓我感覺到自卑的地方。 
    后來我勉強考上一個三流中學。那時,我仍然自卑,那個中學有好多官宦子弟和有錢人家的孩子,他們整天在說自己吃的什么牌子的外國巧克力,穿的什么牌子的衣服,而我仍然寡言,我每天發(fā)呆,不知道日子如何結束,于是在本子上寫寫畫畫,看看天,數(shù)數(shù)螞蟻�! �
       后來的一天,我寫的日記被老師發(fā)現(xiàn)了,我畫的插圖讓美術老師看到了�!�
     老師讀了我寫的日記,那是一段關于冬天的描寫,我在書上看到一句寫冬天的詩,于是用上了,“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開,遙知不是雪,為有暗香來�!边@于一個12歲的少年來說,是很重要的引用。老師的無意夸獎讓我很溫暖,美術老師讓我給班里的板報畫插圖,雖然我仍然寡言,但我意識到,我,原來是一個重要的角色�!�
    之后,我開始學習,開始努力,我從班里的第四十多名到前三名,然后進入年級的前三名,這個三流的中學,每年考入一中的人不會超過5個人,那年中考,我們學校上一中分數(shù)最高的人,是我�!�
    在升入重點一中后,我仍然是自卑的�! �
      全市最好的學生都在這里,第一次摸底考試,班里55名學生,我排第五十位,雖然在初中時我的成績是最好的,可我所在的中學是全市最差的,我哭了。一個人躲在一中院子里的合歡樹下哭著。
     我來自最差的中學,我英語口語的發(fā)音那么蹩腳,我的一切都那么落伍,那些從重點中學里考上來的學生分成一派,根本看不起我們這些三流學校出來的人,她們常常說她們學校的實驗室圖書館,對于我而言,那些實驗室圖書館根本沒有過。但我想,我們現(xiàn)在都是在一個學校! 
     我還是寡言,仍然不多說話,別人都睡后,我打開手電筒學習,我比別人早起一個小時來到黑乎乎的教室,因為還沒有到供電時間,于是,我點上蠟燭學習。到期末的時候,我的成績是班里最好的�?晌胰匀蛔员�,覺得好多地方不如別人,我依然沉默,把太多時間交給了書,整個高中時期,我讀完了圖書館里所有的世界名著,在高二下半年,拿起了筆寫了一篇青澀的小說,兩個月之后,我接到了用稿通知,我不相信自己的文字變成了鉛字,我告訴了自己的同桌,她懷疑地看著我說,真的嗎?不會吧?為了讓她們相信,我努力地寫,不停地投稿,當樣報不停寄來的時候,我仍然保持沉默,我想,這些就是最大的力量,何必用語言?  
      上了大學,我仍然自卑。覺得好多地方不如別人。那天,我看到了對鄧亞萍的訪問,她說:“我不如別人,我自卑,所以,我不停地努力,當年從鄭州到國家隊的時候,沒有一個人肯定我,他們?nèi)f一米五的我打球不會打到如何,為了證明給他們看,我快發(fā)了瘋,每天都比別人刻苦,我知道我的個子不如別人,別人允許有失敗的機會,我沒有,我只能贏,所以我打球兇狠,那是逼出來的。后來我成功了,別人又說我沒有大腦,只會打球,于是我發(fā)瘋地學習,英語從不認識字母到熟練地和外國人對話,我不比別人聰明,我還自卑,但一旦設定了目標,絕不輕易放棄!什么都不用解釋,用勝利說明一切!”   我一陣哽咽,多少年來,我不也是如此?  
      感謝我的自卑,它讓我越挫越勇,讓我永遠覺得不如別人,讓我不敢停步,讓我在人生的路上,一路堅強�。ㄟx自《成長讀本》第10期,有刪改)
1、自卑的本義為:自己看不起自己,覺得處處不如別人。而作者卻以“感謝自卑”為題,這有什么作用?
                                                                                                    
2、文中多次寫到“我”的沉默,下面分析正確的一項是
[     ]
      A、“我變成一個沉默寡言的人”說明當時“我”年紀太小,不善言辭,缺乏與同學溝通和交往的能力。
      B、“而我依然寡言,每天發(fā)呆”再次強調(diào)自己的沉默,表現(xiàn)“我”對同學們談論的話題不屑一顧,我行我素。
      C、“我依然沉默,把太多時間交給了書”表明“我”盡管成績不錯,但仍需要刻苦學習,為后文寫“我”的自信和成功作了鋪墊。
      D、“當樣報不停寄來的時候,我仍然保持沉默”反復渲染沉默,是為了更好表現(xiàn)“我”無需解釋,用勝利說明一切的心理。
3、閱讀全文,品析下面的語句。
     (1)體會“自卑的情緒綿延開來。”一句中畫線詞的表達效果。
                                                                                               
     (2)從“雖然我仍然寡言,但我意識到,我,原來是一個重要的角色。”一句中,你讀懂了什么?
                                                                                                 
4、本文在表達方式運用上有什么特點?請結合文章內(nèi)容簡要分析。
                                                                                                 
5、研讀選文最后一段,說說你獲得了怎樣的人生感悟?在你成長的歷程里,你想要感謝什么?請聯(lián)系實際,闡述你的理由。
                                                                                                

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問題。
感謝自卑
(文/雪小禪)
  我曾經(jīng)是個很自卑的人,即使到現(xiàn)在,我覺得很多地方不如別人。
  我長到10歲才從外婆家被接到城里上學。插班之后,我變成了一個沉默寡言的人。那時候,我去山坡上玩,去摘山里的果子,和周圍的小伙伴們打雪仗,沒人當我是個女孩子,我玩得野性而自由,但回到城里之后,我的衣服和鞋子讓他們笑話……自卑的情緒綿延開來。我不再和別人交流,不再說話,成績不斷地下降,我只盼望快點離開學校,快點離開這個讓我感覺到自卑的地方。 
  后來我勉強考上一個三流中學。那時,我仍然自卑,那個中學有好多官宦子弟和有錢人家的孩子,他們整天在說自己吃的什么牌子的外國巧克力,穿的什么牌子的衣服,而我仍然寡言,我每天發(fā)呆,不知道日子如何結束,于是在本子上寫寫畫畫,看看天,數(shù)數(shù)螞蟻�! �
       后來的一天,我寫的日記被老師發(fā)現(xiàn)了,我畫的插圖讓美術老師看到了�!�
  老師讀了我寫的日記,那是一段關于冬天的描寫,我在書上看到一句寫冬天的詩,于是用上了,“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開,遙知不是雪,為有暗香來。”這于一個12歲的少年來說,是很重要的引用。老師的無意夸獎讓我很溫暖,美術老師讓我給班里的板報畫插圖,雖然我仍然寡言,但我意識到,我,原來是一個重要的角色。 
    之后,我開始學習,開始努力,我從班里的第四十多名到前三名,然后進入年級的前三名,這個三流的中學,每年考入一中的人不會超過5個人,那年中考,我們學校上一中分數(shù)最高的人,是我。 
    在升入重點一中后,我仍然是自卑的�! �
      全市最好的學生都在這里,第一次摸底考試,班里55名學生,我排第五十位,雖然在初中時我的成績是最好的,可我所在的中學是全市最差的,我哭了。一個人躲在一中院子里的合歡樹下哭著。
  我來自最差的中學,我英語口語的發(fā)音那么蹩腳,我的一切都那么落伍,那些從重點中學里考上來的學生分成一派,根本看不起我們這些三流學校出來的人,她們常常說她們學校的實驗室圖書館,對于我而言,那些實驗室圖書館根本沒有過。但我想,我們現(xiàn)在都是在一個學校! 
     我還是寡言,仍然不多說話,別人都睡后,我打開手電筒學習,我比別人早起一個小時來到黑乎乎的教室,因為還沒有到供電時間,于是,我點上蠟燭學習。到期末的時候,我的成績是班里最好的�?晌胰匀蛔员�,覺得好多地方不如別人,我依然沉默,把太多時間交給了書,整個高中時期,我讀完了圖書館里所有的世界名著,在高二下半年,拿起了筆寫了一篇青澀的小說,兩個月之后,我接到了用稿通知,我不相信自己的文字變成了鉛字,我告訴了自己的同桌,她懷疑地看著我說,真的嗎?不會吧?為了讓她們相信,我努力地寫,不停地投稿,當樣報不停寄來的時候,我仍然保持沉默,我想,這些就是最大的力量,何必用語言?  
      上了大學,我仍然自卑。覺得好多地方不如別人。那天,我看到了對鄧亞萍的訪問,她說:“我不如別人,我自卑,所以,我不停地努力,當年從鄭州到國家隊的時候,沒有一個人肯定我,他們?nèi)f一米五的我打球不會打到如何,為了證明給他們看,我快發(fā)了瘋,每天都比別人刻苦,我知道我的個子不如別人,別人允許有失敗的機會,我沒有,我只能贏,所以我打球兇狠,那是逼出來的。后來我成功了,別人又說我沒有大腦,只會打球,于是我發(fā)瘋地學習,英語從不認識字母到熟練地和外國人對話,我不比別人聰明,我還自卑,但一旦設定了目標,絕不輕易放棄!什么都不用解釋,用勝利說明一切!”
  我一陣哽咽,多少年來,我不也是如此?  
  感謝我的自卑,它讓我越挫越勇,讓我永遠覺得不如別人,讓我不敢停步,讓我在人生的路上,一路堅強�。ㄟx自《成長讀本》第10期,有刪改)
1、自卑的本義為:自己看不起自己,覺得處處不如別人。而作者卻以“感謝自卑”為題,這有什么作用?
                                                                                                           
2、文中多次寫到“我”的沉默,下面分析正確的一項是( �。�
A、“我變成一個沉默寡言的人”說明當時“我”年紀太小,不善言辭,缺乏與同學溝通和交往的能力。 
B、“而我依然寡言,每天發(fā)呆”再次強調(diào)自己的沉默,表現(xiàn)“我”對同學們談論的話題不屑一顧,我行我素。 
C、“我依然沉默,把太多時間交給了書”表明“我”盡管成績不錯,但仍需要刻苦學習,為后文寫“我”的自信和成功作了鋪墊。 
D、“當樣報不停寄來的時候,我仍然保持沉默”反復渲染沉默,是為了更好表現(xiàn)“我”無需解釋,用勝利說明一切的心理。
3、閱讀全文,品析下面的語句。
(1)體會“自卑的情緒綿延開來�!币痪渲挟嬀€詞的表達效果。
                                                                                                           
(2)從“雖然我仍然寡言,但我意識到,我,原來是一個重要的角色�!币痪渲�,你讀懂了什么?
                                                                                                           
4、本文在表達方式運用上有什么特點?請結合文章內(nèi)容簡要分析。
                                                                                                           
5、研讀選文最后一段,說說你獲得了怎樣的人生感悟?在你成長的歷程里,你想要感謝什么?請聯(lián)系實際,闡述你的理由。
                                                                                                           

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