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科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
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科目:初中語文 來源:2008年雙流縣初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷 題型:048
閱讀下面的文言文,完成下題。
五柳先生傳
陶淵明
先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也。常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。
贊曰:黔婁之妻有言:“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩,以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
(1)
下列各組句子中,加粗詞的含義相同的一項是
A.
以樂其志 此樂何極
B.
期在必醉 失期當(dāng)斬
C.
或置酒而招之 一食或盡粟一石
D.
頗示己志 尋向所志
(2)
下面各句中,加粗詞與例句中加粗詞用法及意義相同的一項是
例句:亦不詳其姓字
安陵君其許寡人
其一犬坐于前
其真不知馬也
苦其心志,勞其筋骨
(3)
下面對所選文段的理解,說法有誤的一項是
文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外的隱士形象。
文章在寫作上多用否定句,突出自己與世俗的格格不入以及對高潔志趣和人格的堅持。
文中的五柳先生雖然“好讀書”,但只滿足于了解文章大概,而不能作深入理解。
文章末段稱五柳先生好像是上古的無懷氏、葛天氏之民,這是對先生高潔人格的再度贊揚。
(4)
把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)宅邊有五柳樹,因以為號焉。
譯文:_________________________________________
(2)不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。
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