選出下面對(duì)詩(shī)句理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

1. A.
   《有的人》中“有的人活著/他已經(jīng)死了”指的是騎在人民頭上作威作福的人只是軀殼活著，他們徒具形骸，雖生猶死，生命毫無(wú)價(jià)值。
2. B.
   《雨說》詩(shī)的開頭寫大地蕭條，用擬人化寫景物�！靶∠獫u漸喑啞歌不成調(diào)子”讓人明白沒有雨、沒有水的后果是嚴(yán)重的。
3. C.
   《雨說》這首詩(shī)主要運(yùn)用了擬人化手法。這一點(diǎn)和艾青的《黎明的通知》也有不同之處。艾青的《黎明的通知》主要是“黎明”讓詩(shī)人轉(zhuǎn)告人們它的通知，而鄭詩(shī)則用“雨”直接與兒童對(duì)話，表情達(dá)意。
4. D.
   “通知眼睛被渴望所灼痛的人類/和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊”這兩句詩(shī)的含義是：通知那些飽受日寇鐵蹄踐踏的淪陷區(qū)的、翹首盼望結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)的善良的中國(guó)人，抗戰(zhàn)勝利已經(jīng)到來。這是詩(shī)人心靈對(duì)民族苦難現(xiàn)實(shí)的寬慰，對(duì)抗戰(zhàn)必勝這一信念的真情流露。

A．《有的人》中“有的人活著/他已經(jīng)死了”指的是騎在人民頭上作威作福的人只是軀殼活著，他們徒具形骸，雖生猶死，生命毫無(wú)價(jià)值。

B．《雨說》詩(shī)的開頭寫大地蕭條，用擬人化寫景物。“小溪漸漸喑啞歌不成調(diào)子”讓人明白沒有雨、沒有水的后果是嚴(yán)重的。

C．《雨說》這首詩(shī)主要運(yùn)用了擬人化手法。這一點(diǎn)和艾青的《黎明的通知》也有不同之處。艾青的《黎明的通知》主要是“黎明”讓詩(shī)人轉(zhuǎn)告人們它的通知，而鄭詩(shī)則用“雨”直接與兒童對(duì)話，表情達(dá)意。

D．“通知眼睛被渴望所灼痛的人類/和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊”這兩句詩(shī)的含義是：通知那些飽受日寇鐵蹄踐踏的淪陷區(qū)的、翹首盼望結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)的善良的中國(guó)人，抗戰(zhàn)勝利已經(jīng)到來。這是詩(shī)人心靈對(duì)民族苦難現(xiàn)實(shí)的寬慰，對(duì)抗戰(zhàn)必勝這一信念的真情流露。

對(duì)下列句子理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　 ）

[　　]

A．那時(shí)真是太聰明了�。ū憩F(xiàn)對(duì)“我”當(dāng)時(shí)不理解父親的自責(zé)）

B．我本來要去的，他不肯，只好讓他去。（表現(xiàn)了父子相互體諒和照顧，尤其是父親對(duì)兒子的深切關(guān)懷）

C．于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。（父親想替兒子做的事已做到了，盡管人很累，但心里覺得踏實(shí)）

D．“進(jìn)去吧，里面沒人�！保ㄅc上文的“你就在此地，不要走動(dòng)”相呼應(yīng)，表現(xiàn)父親對(duì)社會(huì)世態(tài)的不滿和無(wú)奈）

對(duì)下列幾句話含義的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

1. A.
   在北京，在喧鬧繁忙的三環(huán)路旁邊，居然有野生的小松鼠，簡(jiǎn)直是奇跡。(“簡(jiǎn)直是奇跡”是作者對(duì)小松鼠的贊美)
2. B.
   現(xiàn)在，在北京，連烏鴉都久違了。(意思是更不要說其他名貴的鳥了，什么鳥都沒有了。寓含著深深的悲哀)
3. C.
   我佩服上海人，他們開始在城市廣場(chǎng)上放養(yǎng)鴿子，綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子，小孩子們伸著小胖手給大鴿子喂食，多可愛!(這句話展現(xiàn)了一幅形象的畫面，畫面又展示了一種人鳥共存、和諧發(fā)展、理想、優(yōu)美的環(huán)境)
4. D.
   換句話說，城市里有沒有鳥、魚、獸，倒是一個(gè)不錯(cuò)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，首先是衡量人類意識(shí)的自覺程度，其次是衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度。(這里不以經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值和人均收入作為城市的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而以有無(wú)其他生靈來衡量，可見城市里擁有某種值得鐘愛的小動(dòng)物是多么難得而又多么重要)

下面是同學(xué)們對(duì)上述詩(shī)歌的品析，請(qǐng)選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。

1. A.
   海日生殘夜，江春入舊年：“生”、“入”兩字，形象地表現(xiàn)了時(shí)序的變遷、新舊的交替。此聯(lián)既寫美景，又含哲理。
2. B.
   白頭搔更短，渾欲不勝簪：“搔”，寫解愁的動(dòng)作；白發(fā)“更短”，突出愁的程度。詩(shī)人在離亂傷痛之時(shí)，嘆息衰老，更添悲愁。
3. C.
   千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉：夕陽(yáng)西下，崇山峻嶺間，狼煙升起，城門早早關(guān)閉。此句營(yíng)造了一種寧?kù)o祥和的氛圍。
4. D.
   小橋流水人家：小橋一座，流水潺潺，幾戶人家，幽靜安適。此句反襯出流落他鄉(xiāng)孤獨(dú)無(wú)助的游子內(nèi)心的凄涼。

下列句子中劃線詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

1. A.
   80后學(xué)者親嘗4千年前猛犸象肉味道，稱味同嚼蠟。
2. B.
   贛江監(jiān)獄堅(jiān)持從心理矯治和思想改造入手，對(duì)服刑人員進(jìn)行勞動(dòng)技能培訓(xùn)，使刑釋人員的就業(yè)率有較大提高，這真是妙手回春育新人啊。
3. C.
   這些事例讓人對(duì)新加坡對(duì)交通設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)的追求印象深刻。正是由于有了這種吹毛求疵的精神，才不難理解當(dāng)?shù)氐穆访娼煌ㄔO(shè)計(jì)以合理有序著稱。
4. D.
   已經(jīng)讀研的他常常反思，這些怪現(xiàn)象是因?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)對(duì)此早已見怪不怪，“官本位”的思想在我國(guó)根深蒂固，在這種大環(huán)境的影響下，大學(xué)生尤其是學(xué)生干部更容易受到這些現(xiàn)象的影響，但改變已經(jīng)迫在眉睫了。