根據(jù)解釋,判斷括號里詞語是否正確,選出不正確的一項

A、不能正確地估計自己的力量。(自不量力)
B、形容自以為很好而得意的樣子。(洋洋得意)
C、抑制不住的高興流露在臉上。(喜形于色)
D、跟另一個人或事物比較起來顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。(相形見絀)
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀理解

東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節(jié),望去確也像緋紅的輕云,但花下也缺不了成群結(jié)隊的“清國留學(xué)生”的速成班,頭頂上盤著大辮子,頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起,形成一座富士山。也有解散辮子,盤得平的,除下帽來,油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)()一般,還要將脖子扭幾扭。實在標(biāo)致極了。

中國留學(xué)生會館的門房里有幾本書買,有時還值得去一轉(zhuǎn);倘在上午,里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚,有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天,兼以滿房煙塵斗亂;問問精通時事的人,答道,“那是在學(xué)跳舞!

1.  根據(jù)拼音,寫出相應(yīng)漢字,填在括號里。

2. 帶△的“這樣”具體是指下文中________、________兩件事。

3. 帶○的“也”字表示作者把在南京和東京的所見放在一起類比,意思是________。

4. 解釋下列詞語的語境義。

無非____________實在____________

5.作者用“輕云”比喻櫻花爛熳的美景,暗示著此時正是____________________,可是清國留學(xué)生____________________,作者對此表示____________________的思想感情。

6.“缺不了”說明_______________,“成群結(jié)隊”寫出_______________。

7. 判斷下列兩句所用的修辭手法。

頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起,形成一座富士山。( 。

還要將脖子扭幾扭。實在標(biāo)致極了。(  )

8.對清國留學(xué)生辮子的描寫是屬于________描寫。

9. 用簡潔的語言概括這兩段文字的中心意思。

答:_________________________________________________________

10.這兩段文字沒有寫到藤野先生,是否與中心內(nèi)容無關(guān),為什么?

答:______________________________________________________________

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文字,完成問題。

關(guān)于信任的一堂課

佚名

多年以前,我曾聽過一堂“關(guān)于信任”的課。老師奧爾格先生問學(xué)生,什么才是真正的信任。大家給出的答案五花八門。奧爾格先生聽后沒有發(fā)表見解,而是突然向我們解釋起物理學(xué)上的“鐘擺原理”:鐘擺自最高點往下運(yùn)動,它來回擺動達(dá)到的高度點絕不會高于最高點。由于摩擦力和重力的作用,它的擺動幅度會越來越小,直到最后完全靜止。

為了形象地說明這一點,奧爾格先生當(dāng)場做了演示。然后,奧爾格先生問大家,是否信任他,是否相信鐘擺原理。所有的同學(xué)都舉起手來表示相信。在得到同學(xué)們肯定的回答后,他叫人抬進(jìn)一口碩大的鐘,并讓人把它懸掛在教室的鋼筋橫梁上。接著,他請一位同學(xué)坐到桌子上的一把椅子上。那把椅子靠背貼著墻,這位同學(xué)坐下后后腦勺恰好貼著水泥墻壁。然后,奧爾格先生將鐘推到距離這位同學(xué)鼻子只有一英寸的地方。一切就緒后,奧爾格先生再一次為大家解釋鐘擺原理,接著說道:“這口鐘有270磅重,我在距他鼻子一英寸處放開鐘,鐘再次擺回時,離他鼻子的距離只會多于一英寸,絕不會碰到他的鼻子,更不會撞上他!

然后,奧爾格先生看著這位同學(xué)的眼睛,問:“你相信這個物理原理嗎?我向你保證,你不會受傷,你信任我嗎?”大家都注視著這位同學(xué),只見他臉上汗珠直冒,最后才點了點頭!爸x謝!眾W爾格先生說著放開了那口鐘,伴隨著呼呼的聲音,這個龐然大物從最高點往斜下方墜,迅速擺向另一端。在到達(dá)另一端的最高點后,突然轉(zhuǎn)向往回擺動,朝著這位同學(xué)坐著的地方迫近。然后,就在幾十雙眼睛的注視下,這位同學(xué)大叫一聲,在鐘還未靠近自己之前,幾乎是從桌子上一躍而走,避開了似乎要把他撞得頭破血流的重物。隨后,大家看見這口鐘在離椅子不遠(yuǎn)的點停住了,接著又?jǐn)[回去。根據(jù)鐘到墻壁的距離判斷,鐘絕對不會撞到那位同學(xué)--如果他還坐在那里的話。

屋子里鴉雀無聲。奧爾格先生微笑著問大家:“他相信鐘擺原理嗎?他信任我嗎?”同學(xué)們都異口同聲:“不!”

至此,我想我們大家對什么是信任有了新的理解。

1、本文敘述了多年前奧爾格先生為我們講授關(guān)于信任的一堂課。細(xì)讀全文,在下面的方框內(nèi)把這一節(jié)課的授課過程補(bǔ)充完整。(注意:你的語言表述方式要與已給出的語言表達(dá)方式保持一致)

2、仔細(xì)揣摩下列句子,回答括號內(nèi)的問題。

(1)一切就緒后,奧爾格先生再一次為大家解釋鐘擺原理。(說說加點的詞語有什么表達(dá)作用)

(2)奧爾格先生看著這位同學(xué)的眼睛,問:“你相信這個物理原理嗎?我向你保證,你不會受傷,你信任我嗎?”(請說說奧爾格先生這么做和這么說的意圖是什么?)

3、這一節(jié)課中,親身參與鐘擺試驗的那位同學(xué)的心情變化可以分為哪幾個階段?每個階段里他的主要表現(xiàn)分別是什么?請簡要陳述出來。

4、假如那位同學(xué)一直坐在桌子上不動,試驗結(jié)束后,作為老師,為加深同學(xué)們的

理解和印象,最好對這個試驗做一個小結(jié)。請你圍繞本次授課內(nèi)容,用100字左右的篇幅,代擬一段小結(jié)性的話。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,回答問題。
地球上還剩一個雞蛋
  整個雞家族都不甘心自己在地球上的地位——任人宰割,供人食用。
  從一百年前起,雞家族的有識之士就試圖擺脫雞家族的困境。但每次行動都以雞的失敗告終。人類大獲全勝,還不斷完善著吃雞的藝術(shù):現(xiàn)代化養(yǎng)雞場、填雞、肯德雞、扒雞、燒雞等等,真是到了爐火純青的境界。
  這還不算,雞被人類吃得最多,可人類卻發(fā)明出“黃鼠狼給雞拜年”的成語嫁禍于黃鼠狼,雞們確實咽不下這口氣。
  雞王決定在本世紀(jì)末之前扭轉(zhuǎn)雞家族的處境,他召集幕僚想辦法。
  “要想讓人類放棄吃雞很難。”一位幕僚說。他曾經(jīng)用十斤雞蛋收買了人類中一位寫東西的人,讓他在報上寫文章說,吃雞容易患癌癥,可人類照吃不誤。
  “依我看,人吃咱們并不是因為恨咱們,而是說明他們離不開咱們!绷硪晃荒昙o(jì)大一些的幕僚說,他曾經(jīng)發(fā)明過雞瘟,但被人類用藥物治住了。
  “有道理。”雞王點頭,示意這位幕僚繼續(xù)往下說。
  “大王下一道圣旨,命令所有母雞停止下蛋。保準(zhǔn)人類不會再像現(xiàn)在這樣對待咱們了。”幕僚建議。
  “停止下蛋?”雞王吃了一驚,這可是斷子絕孫的舉動呀。
  “沒有雞蛋,就不會再有新的雞出生,光這一點,就夠人類傷腦筋的。”幕僚說。
  雞王點點頭。
  五分鐘后,雞王向整個雞家族下達(dá)了圣旨:停止下蛋。
  當(dāng)人類發(fā)現(xiàn)全世界所有的母雞都不下蛋了時,地球上只剩下一個雞蛋了。
  人類意識到問題的嚴(yán)重性了,地球上的雞將吃一只少一只,最終滅絕。人們將不再有雞肉吃,不再有雞蛋吃。
  科學(xué)家們想盡一切辦法動員母雞們恢復(fù)下蛋,什么音樂刺激法,紅外線紫外線這線那線照射啦,遺憾的是母雞們不為所動,不管科學(xué)家們想出什么絕活兒,她們就是不下蛋。
  人類專門為此召開了一個緊急會議,會議的結(jié)果是制定了一部關(guān)于保護(hù)珍貴動物——雞的法律。雞終于改變了卑微的地位,加入進(jìn)珍貴動物的行列。
  人們以擁有一只雞為榮,狗和貓的地位一落千丈。在公園里時常見到牽著雞散步的達(dá)官貴人。一只雞的售價已高達(dá)上千美元。
  科學(xué)家們研制的延長雞的壽命的藥物剛一問世就被搶購一空。有幾個國家的國旗上出現(xiàn)了雞的圖案,經(jīng)營炸雞的快餐店統(tǒng)統(tǒng)倒閉,老板不是跳樓就是離婚,這一切都因為母雞不下蛋了。
  地球上惟一的那個雞蛋更是價值連城,光是守護(hù)它的軍隊就有兩個旅之多。這個雞蛋的媽媽是最后一個聽到雞王的圣旨的,當(dāng)時她正在下蛋,想把這個蛋退回到肚子里已經(jīng)不可能了,于是她成了地球上惟一的雞蛋的母親。
  她因此身價百倍,人們將延續(xù)雞的生命的期望寄托在她身上,人們把最好的食物給她吃,為她建造了超豪華住宅,還讓她上報紙上電視上電影。
  雞王的臣民們不再被人類殺戮,不再供人類食用,人類視他們?yōu)檎鋵。雞王滿意了。
  那個惟一的雞蛋的母親的顯赫地位漸漸引起了雞家族成員的注意,他們羨慕她嫉妒她。
  同樣是雞,為什么她住的房子比同類的好?為什么她的食譜比同類的高級?為什么她能上電視還享有雞皇后的稱號?就因為她生了地球上最后一個雞蛋!
  沒人甘心比同類活得差。
  于是,在一個上午,一只母雞違抗雞王的圣旨,她公然下了一個蛋。。
  這只母雞立刻成為全球新聞的焦點,她的待遇立即超過了那只“雞皇后”。
  雞家族受到了強(qiáng)烈的震動。
  第三個雞蛋_________了。
  第四個雞蛋_________了。
  第五個雞蛋_________了。
  雞王感到大事不妙,他連降圣旨制止母雞們下蛋,但他已經(jīng)控制不了他的臣民了。
  所有的母雞都想當(dāng)雞皇后,所有的母雞都想比別的雞活得好,她們玩命地下蛋。
  保護(hù)雞的法律取消了。
  雞又重新出現(xiàn)在餐桌上。
  沒人牽著雞逛公園了。
  雞王想再發(fā)一道不下蛋的圣旨,幕僚進(jìn)諫勸住了他。幕僚告訴雞王,人類已經(jīng)有了對付雞不下蛋的辦法:他們留出了一個雞蛋,只要雞們再不下蛋,他們就拼命抬舉這個雞蛋和它的媽媽。
  雞家族算是沒有出頭之日了。雞王哀嘆。
1.根據(jù)下列解釋寫出在文中出現(xiàn)的成語。
(1)(   ):明白事理的人。
(2)(   ):比喻學(xué)問、技術(shù)或辦事達(dá)到了純熟完美的地步。
(3)(   ):形容地位、景況、聲譽(yù)等下降得很厲害。
(4)(   ):形容物品極其貴重。
2.“這一切都因為母雞不下蛋了”中的“這一切”指的是什么?
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3.文中有三條橫線,請在它們上面分別填上三個同義詞。
_________________________________________________________
4.文章寫到倒數(shù)第3自然段,情節(jié)已經(jīng)很完整了。如果把倒數(shù)第2自然段刪除,可不可以?為什么?
_________________________________________________________
5.全文的線索是什么?
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6.判斷下列有關(guān)文章思想內(nèi)容的表述是否正確。
(1)雞家族如果齊心協(xié)力是有機(jī)會擺脫困境的。(   )
(2)本文諷刺了那些因顧及私利而遭致更大損失的行為。(   )
(3)本文中心是再狡猾的動物也必將敗在人類面前。(   )
(4)本文中心可這樣概括:“物以稀為貴。”(   )

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