閱讀下文，回答問(wèn)題。

　�、僭跐L滾東流的泰晤士河畔，在鐘聲回蕩的國(guó)會(huì)大廈西南側(cè)，聳立著英國(guó)最古老的建筑物威斯敏斯特教堂。這座高70米的教堂，是英國(guó)最出色的哥特式建筑，每天吸引著來(lái)自世界各地的游客。人們?cè)谫潎@威斯敏斯特教堂建筑藝術(shù)的同時(shí)，還從中了解了一點(diǎn)英國(guó)的歷史。因?yàn)檫@里長(zhǎng)眠著從亨利三世到喬治二世等20多位國(guó)王，憩息著牛頓、哈代、狄更斯、達(dá)爾文、吉卜林以及二戰(zhàn)中“不列顛之戰(zhàn)”犧牲的皇家空軍將士。在一個(gè)不顯眼的角落的一塊墓碑上刻著一段非常著名的話：

　　當(dāng)我年輕的時(shí)候，我的想象力從沒有受過(guò)限制，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當(dāng)我成熟以后，我發(fā)現(xiàn)我不能改變這個(gè)世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國(guó)家。

　　當(dāng)我進(jìn)入暮年以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變我的國(guó)家，我的最后愿望僅僅去改變一下我的家庭，但是，這也不可能。

　　當(dāng)我現(xiàn)在躺在床上，行將就木時(shí)，我突然意識(shí)到：如果一開始我僅僅去改變我自己，然后，作為一個(gè)榜樣，我可能改變我的家庭；在家人的幫助和鼓勵(lì)下，我可能為國(guó)家做一些事情；然后，誰(shuí)知道呢？我甚至可能改變這個(gè)世界。

　　②的確，在飛向夢(mèng)想的進(jìn)程中，我們櫛風(fēng)沐雨，我們頂暴日戰(zhàn)霜雪，我們咬著牙告訴自己，堅(jiān)持，執(zhí)著，總會(huì)飛翔在充滿鮮花和掌聲的蔚藍(lán)下。殊不知，降低飛翔的高度，可以更好地為沉重的羽翼增加張力，為疲憊的心靈注入激情。

　　③誠(chéng)然，堅(jiān)持夢(mèng)想，可能成功；縮小夢(mèng)想，也可以成功。比爾·蓋茨放棄了成為經(jīng)濟(jì)學(xué)家的夢(mèng)想，而面對(duì)現(xiàn)實(shí)選擇了退學(xué)經(jīng)商，成了“微軟”的掌門人；魯迅先生放棄了成為醫(yī)學(xué)家的夢(mèng)想，而以筆為刀，為民吶喊，終成為新文學(xué)的一面旗幟。

　　④在夢(mèng)想面前，我們總是激情昂揚(yáng)豪情萬(wàn)丈；可在現(xiàn)實(shí)面前，我們難免憂心忡忡黯然神傷�？s小夢(mèng)想，需要一種勇氣。面對(duì)遙遠(yuǎn)的彼岸，面對(duì)心中的傷痕，縮小夢(mèng)想，需要一種忍辱負(fù)重毀譽(yù)不驚的精神，更需要一種正視現(xiàn)實(shí)直面人生的豪邁。所以，敢于縮小夢(mèng)想的人也是堅(jiān)強(qiáng)的人。

　　⑤縮小夢(mèng)想，實(shí)際是對(duì)夢(mèng)想的一種沉淀，是對(duì)人生的一種預(yù)見，更是對(duì)成功的重新領(lǐng)悟和對(duì)自己的重新認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)縮小夢(mèng)想，就是在跨越生命，駕馭人生。

　　⑥如果不能浩蕩為一方大海，那就流淌成一條小溪，潺潺而歌，為大地演奏純凈的音樂。

　�、呷绻�不能站立為一棵大樹，那就蔥蘢為一株小草，迎風(fēng)飄搖，給春天增添些許的色彩。

　　⑧記住，夢(mèng)想是人生的羽翼，通向幸福天空的道路不止一條，而降低飛翔的高度，絕不是拒絕藍(lán)天的邀請(qǐng)，而是為了更好地與白云擁抱，與成功握手。

1．給加粗的字注音，并解釋詞語(yǔ)。

櫛________風(fēng)沐雨：________

憂心忡忡________：________

2．文章第③段為了闡述“縮小夢(mèng)想，也可以成功”這一觀點(diǎn)，作者列舉了比爾·蓋茨和魯迅兩個(gè)事例。請(qǐng)你再補(bǔ)上一個(gè)事例。

3．仿照⑥⑦段句式，選擇一個(gè)話題，再寫一個(gè)句子。

4．讀過(guò)本文，你有何感想？請(qǐng)寫出來(lái)。

5．讀了文中“墓碑”上的一段話，你肯定有許多話想對(duì)文中的“我”說(shuō)。你想說(shuō)什么呢？請(qǐng)寫下來(lái)。

閱讀下面一篇文章，完成下題。

　　①她是班里讓人心憐的差生。起初，很多的人不明白，為何她的成績(jī)?nèi)绱艘�命，學(xué)校還是三番五次的為她召開募捐大會(huì)。直到那次體檢……

　　②那次體檢之后大家才知道。她不但是個(gè)色盲，反應(yīng)速度也有著極大的問(wèn)題。于是，先前那些對(duì)她冷嘲熱諷的同學(xué)忽然悔憾起來(lái)。要知道，在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的重點(diǎn)中學(xué)，一個(gè)智力有問(wèn)題的女生能考出這樣的成績(jī)，已屬不易。

　　③每每開展幫助她的主題班會(huì)，同學(xué)們都會(huì)異常的團(tuán)結(jié)，萬(wàn)眾一心。最讓人感動(dòng)的是，幾年間，她從不曾對(duì)誰(shuí)哭泣過(guò)她一貧如洗的家庭，更不曾抱怨過(guò)自身的種種不幸。相反，她的樂觀、豁達(dá)、樂于助人，深深感染了周圍的所有頑劣少年。

　　④記得有一次，隔壁班的壞男生笑話她是弱智，在樓道里堵住她，狠狠的告誡她這條路是聰明的人才能走的。這件事，她始終守口如瓶，整日歡笑著與班里的同學(xué)一同來(lái)去，只是，每每走到那個(gè)樓道的時(shí)候，她總是不經(jīng)意的撒開了同學(xué)的手，獨(dú)自走向另一條稍遠(yuǎn)的樓道。

　　⑤事情的始末，終于還是讓班里的同學(xué)知道了。那天，我頭一次見后排的男生們?nèi)绱说膱F(tuán)結(jié)，在清晨第二節(jié)課后的廣播操時(shí)間里，硬拉著她去走了那條樓道。她推諉不過(guò)，只能被人群簇?fù)碇�去了。不知為何，她走著走著，竟然簌簌的落起淚來(lái)。那些莫名的淚水，深深的喚醒了那些壞男生的良知。生至今日，都沒有過(guò)這樣一個(gè)集體，誠(chéng)心實(shí)意地維護(hù)著她，將她當(dāng)自己的親妹妹一樣看待。當(dāng)然，那個(gè)壞男孩再?zèng)]敢欺負(fù)她。他被那聲勢(shì)浩大的場(chǎng)面嚇得臉色慘白，腿腳哆嗦。臨近畢業(yè)的時(shí)候，班里的同學(xué)無(wú)不暗自傷感。盡管班里的幾位高材生連番上陣，徹夜不停地為她補(bǔ)習(xí)功課，但還是不得不承認(rèn)現(xiàn)實(shí)的殘酷與冷漠。大家各自心照不宣，似乎都早已預(yù)料到，這位讓眾人心里憐憫的小妹，將要在高考中名落孫山。

　　⑥事如所料，填寫志愿那一天，她逐一邀請(qǐng)班里的所有同學(xué)，哽咽著說(shuō)，這幾年，她一直想找一個(gè)合適的機(jī)會(huì)來(lái)報(bào)答我們。她實(shí)在想不出空前絕后的辦法，只得每日積攢零花錢，好在今天這個(gè)喜慶的日子里，請(qǐng)我們到校外的餐館里大吃一頓。那天，班里的大部分男生都哭了，嗚嗚的翕動(dòng)，像窗外七月柳條間的暖風(fēng)。如此暗藏悲傷而又飽蓄大愛的飯啊，叫喜慶的我們?cè)趺聪卵拾。?/P>

　　⑦時(shí)光將我們毫不留情地推散，各自奔向了天南海北，盡管生命中，先后出現(xiàn)了不同的面孔，但對(duì)于多年前的那個(gè)弱小的堅(jiān)強(qiáng)的女生，心中還是保留著一塊最為柔軟的空地。只是，經(jīng)歷世事之后，忽然對(duì)昔日的自己有著深深的無(wú)奈與愧疚。當(dāng)年，如果我們能忍住淚水，歡喜著吃下她鄭重邀請(qǐng)的那一頓飯。那么，即便她從此一生暗淡無(wú)光，也可以在慘淡的記憶中自豪地想，很久很久以前，自己曾那么拼盡全力回贈(zèng)過(guò)那些幫助她的人－－那是多么的光彩而又值得驕傲的事情啊。只可惜，這最后一次足以給以后的歲月釀成慰藉的機(jī)會(huì)，也被我們執(zhí)拗的善意擊打的支離破碎。

1．填空分析，文中同學(xué)對(duì)她的情感態(tài)度發(fā)生了哪些變化。（3分）

（　�。�→（悔憾）→（　　）→（傷感）→（　�。�

2．請(qǐng)結(jié)合上下文理解下列句中加粗的詞語(yǔ)

（1）狠狠的告誡她這條路是聰明的人才能走的：________

（2）心中還是保留著一塊最為柔軟的空地：____________

3．第一小節(jié)在文章中起什么作用？

4．⑤小節(jié)中“不知為何，她走著走著，竟然簌簌的落起淚來(lái)。”請(qǐng)結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)，她為什么落淚。

5．對(duì)文中“她”的未來(lái)，作者認(rèn)為可能“從此一生暗淡無(wú)光”，請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法。