對下面這首詩賞析不正確的一項是

次北固山下
王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。


A．這首寫景詩描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。
B．詩的頸聯(lián)寫景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。
C．尾聯(lián)運用設(shè)問的修辭手法，抒寫了思鄉(xiāng)之情。
D．在唐朝的詩人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。
相關(guān)習(xí)題

科目：初中語文 來源： 題型：

對下面這首詩賞析不正確的一項是..............................(    )

酬樂天揚州初逢席上見贈　　

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

A．“酬樂天揚州初逢席上見贈”中的“酬”字是“以詩相答”的意思。

B．詩人在首聯(lián)寫自己無罪而長期被貶，為全詩定下了憤激的基調(diào)。

C．頷聯(lián)“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”運用了兩個典故，表達作者懷念被貶受害的朋友，回鄉(xiāng)恍如隔世的感慨。

D．“暫憑杯酒長精神”寫作者有些消極低沉，只有喝了一杯酒后才會稍微振作起來。

 

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科目：初中語文 來源： 題型：

對下面這首詩賞析不正確的一項是..............................(     )
酬樂天揚州初逢席上見贈　　
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
A．“酬樂天揚州初逢席上見贈”中的“酬”字是“以詩相答”的意思。
B．詩人在首聯(lián)寫自己無罪而長期被貶，為全詩定下了憤激的基調(diào)。
C．頷聯(lián)“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”運用了兩個典故，表達作者懷念被貶受害的朋友，回鄉(xiāng)恍如隔世的感慨。
D．“暫憑杯酒長精神”寫作者有些消極低沉，只有喝了一杯酒后才會稍微振作起來。

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科目：初中語文 來源：2013屆云南省八年級下學(xué)期期中考試語文試卷（解析版） 題型：詩歌鑒賞

對下面這首詩賞析不正確的一項是..............................(     )

酬樂天揚州初逢席上見贈　　

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

A．“酬樂天揚州初逢席上見贈”中的“酬”字是“以詩相答”的意思。

B．詩人在首聯(lián)寫自己無罪而長期被貶，為全詩定下了憤激的基調(diào)。

C．頷聯(lián)“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”運用了兩個典故，表達作者懷念被貶受害的朋友，回鄉(xiāng)恍如隔世的感慨。

D．“暫憑杯酒長精神”寫作者有些消極低沉，只有喝了一杯酒后才會稍微振作起來。

 

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科目：初中語文 來源：2013屆度江蘇省鹽城市八年級下學(xué)期第一次月考語文試卷 題型：選擇題

對下面這首詩賞析不正確的一項是(   ) （3分）

歸 鶴                    寧明

從潮起潮落的蘆葦蕩    鉆出一尾         魚白的尖叫

A．寧明的這首《歸鶴》則以其深厚凝重的筆觸，勾畫出一副瞬間展現(xiàn)的場景。

B．“潮起潮落”，既是對波瀾起伏的描摹，更是對此伏彼起、連綿不絕的蘆葦蕩淋漓盡致的速寫。風(fēng)景如畫，令人神往。

C．一個“鉆”字，承上啟下，貫通前后，既應(yīng)了上句蘆葦蕩之浩瀚茂密，又巧作鋪墊，刻畫出歸鶴如魚之輕靈敏捷。

D．“魚白的尖叫”一句巧妙地將鶴的潔白之鮮亮色彩、尖叫之嘹亮聲音一并展現(xiàn)出來。

 

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科目：初中語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞

對下面這首詩賞析不正確的一項是(      )(2分)
酬樂天揚州初逢席上見贈
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
A．“酬樂天揚州初逢席上見贈”中的“酬”字是“以詩相答”的意思。
B．“暫憑杯酒長精神”寫作者有些消極低沉，只有喝了一杯酒后才會稍微振作起來。
C．詩人在首聯(lián)寫自己無罪而長期被貶，為全詩定下了憤激的基調(diào)。
D．頷聯(lián)“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”運用了兩個典故，表達作者懷念被貶受害的朋友，回鄉(xiāng)恍如隔世的感慨。

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科目：初中語文 來源：不詳 題型：單選題

對下面這首詩賞析不正確的一項是(   ) （3分）
歸 鶴                    寧明
從潮起潮落的蘆葦蕩    鉆出一尾         魚白的尖叫
A．寧明的這首《歸鶴》則以其深厚凝重的筆觸，勾畫出一副瞬間展現(xiàn)的場景。
B．“潮起潮落”，既是對波瀾起伏的描摹，更是對此伏彼起、連綿不絕的蘆葦蕩淋漓盡致的速寫。風(fēng)景如畫，令人神往。
C．一個“鉆”字，承上啟下，貫通前后，既應(yīng)了上句蘆葦蕩之浩瀚茂密，又巧作鋪墊，刻畫出歸鶴如魚之輕靈敏捷。
D．“魚白的尖叫”一句巧妙地將鶴的潔白之鮮亮色彩、尖叫之嘹亮聲音一并展現(xiàn)出來。

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科目：初中語文 來源：期中題 題型：單選題

對下面這首詩賞析不正確的一項是
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次北固山下
王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。
A．這首寫景詩描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。
B．詩的頸聯(lián)寫景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。
C．尾聯(lián)運用設(shè)問的修辭手法，抒寫了思鄉(xiāng)之情。
D．在唐朝的詩人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。

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科目：初中語文 來源： 題型：

對下面這首詩賞析不正確的一項是(   ) （3分）

歸 鶴                    寧明

從潮起潮落的蘆葦蕩    鉆出一尾         魚白的尖叫

A．寧明的這首《歸鶴》則以其深厚凝重的筆觸，勾畫出一副瞬間展現(xiàn)的場景。

B．“潮起潮落”，既是對波瀾起伏的描摹，更是對此伏彼起、連綿不絕的蘆葦蕩淋漓盡致的速寫。風(fēng)景如畫，令人神往。

C．一個“鉆”字，承上啟下，貫通前后，既應(yīng)了上句蘆葦蕩之浩瀚茂密，又巧作鋪墊，刻畫出歸鶴如魚之輕靈敏捷。

D．“魚白的尖叫”一句巧妙地將鶴的潔白之鮮亮色彩、尖叫之嘹亮聲音一并展現(xiàn)出來。

 

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科目：初中語文 來源： 題型：

對下面這首詩賞析不正確的一項是(   ) （3分）
歸 鶴                    寧明
從潮起潮落的蘆葦蕩    鉆出一尾         魚白的尖叫
A．寧明的這首《歸鶴》則以其深厚凝重的筆觸，勾畫出一副瞬間展現(xiàn)的場景。
B．“潮起潮落”，既是對波瀾起伏的描摹，更是對此伏彼起、連綿不絕的蘆葦蕩淋漓盡致的速寫。風(fēng)景如畫，令人神往。
C．一個“鉆”字，承上啟下，貫通前后，既應(yīng)了上句蘆葦蕩之浩瀚茂密，又巧作鋪墊，刻畫出歸鶴如魚之輕靈敏捷。
D．“魚白的尖叫”一句巧妙地將鶴的潔白之鮮亮色彩、尖叫之嘹亮聲音一并展現(xiàn)出來。

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