(多選)下列句子中修辭手法相同的兩項(xiàng)是 |
A.我看見了火焰似的斑紋,和火焰似的眼睛。 B.有人用石塊砸它,有人向它厲聲呵斥,有人還苦苦勸誘。 C.是被人捆綁著,活活地鉸掉的嗎? D.有一道一道的血淋淋的溝壑,像閃電那般耀眼刺目! |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言文選段,完成8-—11題。(14分)
備由是詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?”亮曰:“今曹操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔,利盡南海,東連吳會,西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍也。益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土;劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,若跨有荊益,保其巖阻,撫和戎越,結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政治,外觀時(shí)變,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。”
1..下列劃線詞意思相同的一項(xiàng)是( )(3分)
2.. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(5分) (1)而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。
(2)此殆天所以資將軍也。
3.. 諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越,結(jié)好孫權(quán)”,其中“結(jié)好孫權(quán)”的依據(jù)是什么?請用自己的話簡要分析。(4分)
4..上面這段文字節(jié)選自 主編的《 》一書。(2分) 【答案】 5.(3分)A 6.(5分)(1)可是(我)智短謀淺,因此失敗,直到今天這個(gè)地步。(譯出大意2分,關(guān)鍵字“猖蹶”1分。) (2)這大概是上天用來資助將軍的。(譯出大意1分,關(guān)鍵字“殆”1分。) 7.(4分)孫權(quán)的政權(quán),已歷三世,政權(quán)鞏固;(2分)孫權(quán)占據(jù)的江東,地形險(xiǎn)要(地理?xiàng)l件優(yōu)越),人才眾多(人心歸附)。(2分) 8.(2分)司馬光 《資治通鑒》(出現(xiàn)錯(cuò)別字不給分) 【解析】略 【題型】文言文閱讀 【適用】一般 【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級第二學(xué)期期末考試語文 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文言文 【結(jié)束】 8【題文】閱讀下面兩段文字,完成12—14題。(8分) 若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號,濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。 至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧;漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》) 9..下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是( )(3分)
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科目:初中語文 來源:20102011學(xué)年甘肅省九年級第二學(xué)期期末考試語文 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文選段,完成8-—11題。(14分)
備由是詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?”亮曰:“今曹操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔,利盡南海,東連吳會,西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍也。益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土;劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,若跨有荊益,保其巖阻,撫和戎越,結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政治,外觀時(shí)變,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。”
1..下列劃線詞意思相同的一項(xiàng)是( )(3分)
2.. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(5分) (1)而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。
(2)此殆天所以資將軍也。
3.. 諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越,結(jié)好孫權(quán)”,其中“結(jié)好孫權(quán)”的依據(jù)是什么?請用自己的話簡要分析。(4分)
4..上面這段文字節(jié)選自 主編的《 》一書。(2分) 【答案】 5.(3分)A 6.(5分)(1)可是(我)智短謀淺,因此失敗,直到今天這個(gè)地步。(譯出大意2分,關(guān)鍵字“猖蹶”1分。) (2)這大概是上天用來資助將軍的。(譯出大意1分,關(guān)鍵字“殆”1分。) 7.(4分)孫權(quán)的政權(quán),已歷三世,政權(quán)鞏固;(2分)孫權(quán)占據(jù)的江東,地形險(xiǎn)要(地理?xiàng)l件優(yōu)越),人才眾多(人心歸附)。(2分) 8.(2分)司馬光 《資治通鑒》(出現(xiàn)錯(cuò)別字不給分) 【解析】略 【題型】文言文閱讀 【適用】一般 【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級第二學(xué)期期末考試語文 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文言文 【結(jié)束】 8【題文】閱讀下面兩段文字,完成12—14題。(8分) 若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號,濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。 至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧;漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》) 9..下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是( )(3分)
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文言文,完成下列各題。(10分)
【甲】 初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益�!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別�!秾O權(quán)勸學(xué)》
【乙】 傅永字修期,清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏,尋復(fù)南奔。有氣干,拳勇過人,能手執(zhí)馬鞍,倒立馳騁。年二十余,有友人與之書而不能答,請洪仲,洪仲深讓①之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書,涉獵經(jīng)史,兼有才干。帝每嘆日:“上馬能擊賊,下馬作露布②,唯傅修期耳�!� —— 《北史·傅永列傳》
注:①[讓]責(zé)備。 ②[露布]公開的文告。
1.解釋下列句子加點(diǎn)詞的意思(2分)
A.蒙辭以軍中多務(wù) ( ) B.自以為大有所益 ( )
C.自青州入魏,尋復(fù)南奔( ) D.唯傅修期耳 ( )
2.下列“之”字用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.大兄何見事之晚乎 B.洪仲深讓之而不為報(bào)
C.策之不以其道 D.愿陛下親之信之
3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2分)
有友人與之書而不能答 。
4.根據(jù)文章的意思,用自己的話回答下列問題。第(1)(2)兩題任選一題作答,第(3)題必答。 (4分)
(1)呂蒙在短時(shí)間內(nèi)才略驚人長進(jìn)的原因是什么?(2分)
(2)傅永為什么能夠“發(fā)憤讀書”?(2分)
(3)呂蒙、傅永這兩個(gè)人物有哪些共同特點(diǎn)?(2分)
科目:初中語文 來源:2011屆江西省九年級下學(xué)期3月月考語文卷 題型:文言文閱讀
閱讀下面文言文,完成下列各題。(10分)
【甲】 初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別�!秾O權(quán)勸學(xué)》
【乙】 傅永字修期,清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏,尋復(fù)南奔。有氣干,拳勇過人,能手執(zhí)馬鞍,倒立馳騁。年二十余,有友人與之書而不能答,請洪仲,洪仲深讓①之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書,涉獵經(jīng)史,兼有才干。帝每嘆日:“上馬能擊賊,下馬作露布②,唯傅修期耳。” —— 《北史·傅永列傳》
注:①[讓]責(zé)備。 ②[露布]公開的文告。
1.解釋下列句子加點(diǎn)詞的意思(2分)
A.蒙辭以軍中多務(wù) ( ) B.自以為大有所益 ( )
C.自青州入魏,尋復(fù)南奔( ) D.唯傅修期耳 ( )
2.下列“之”字用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.大兄何見事之晚乎 B.洪仲深讓之而不為報(bào)
C.策之不以其道 D.愿陛下親之信之
3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2分)
有友人與之書而不能答 。
4.根據(jù)文章的意思,用自己的話回答下列問題。第(1)(2)兩題任選一題作答,第(3)題必答。 (4分)
(1)呂蒙在短時(shí)間內(nèi)才略驚人長進(jìn)的原因是什么?(2分)
(2)傅永為什么能夠“發(fā)憤讀書”?(2分)
(3)呂蒙、傅永這兩個(gè)人物有哪些共同特點(diǎn)?(2分)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.蒙辭以軍中多務(wù) () | B.自以為大有所益 () |
C.自青州入魏,尋復(fù)南奔() | D.唯傅修期耳 () |
A.大兄何見事之晚乎 | B.洪仲深讓之而不為報(bào) |
C.策之不以其道 | D.![]() |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.蒙辭以軍中多務(wù) () | B.自以為大有所益 () |
C.自青州入魏,尋復(fù)南奔() | D.唯傅修期耳 () |
A.大兄何見事之晚乎 | B.洪仲深讓之而不為報(bào) |
C.策之不以其道 | D.愿陛下親之信之 |
科目:初中語文 來源:2010—2011學(xué)年江西省大余縣池江中學(xué)九年級下學(xué)期3月月考語文卷 題型:文言文閱讀
閱讀下面文言文,完成下列各題。(10分)
【甲】 初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益�!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別�!秾O權(quán)勸學(xué)》
【乙】 傅永字修期,清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏,尋復(fù)南奔。有氣干,拳勇過人,能手執(zhí)馬鞍,倒立馳騁。年二十余,有友人與之書而不能答,請洪仲,洪仲深讓①之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書,涉獵經(jīng)史,兼有才干。帝每嘆日:“上馬能擊賊,下馬作露布②,唯傅修期耳�!� —— 《北史·傅永列傳》
注:①[讓]責(zé)備。 ②[露布]公開的文告。
【小題1】解釋下列句子加點(diǎn)詞的意思(2分)
A.蒙辭以軍中多務(wù) () | B.自以為大有所益 () |
C.自青州入魏,尋復(fù)南奔() | D.唯傅修期耳 () |
A.大兄何見事之晚乎 | B.洪仲深讓之而不為報(bào) |
C.策之不以其道 | D.![]() |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀下面文言文,回答問題。
�。ḿ祝┏�,權(quán)謂呂蒙日:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益�!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿令者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
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注:①讓:責(zé)備。②露布:公開的文告。
1.下列加粗詞意思相同的一組是( �。�
A.蒙辭以軍中多務(wù) 不辭而別
B.自以為大有所益 精益求精
C.自青州人魏,尋復(fù)南奔 尋根問底
D.涉獵經(jīng)史,兼有才干 品學(xué)兼優(yōu)
2.下列“之”字用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( �。�
A.大兄何見事之晚乎
B.洪仲深讓之而不為報(bào)
C.策之不以其道
D.愿陛下親之信之
3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
(1)但當(dāng)涉獵,見往事耳。
______________________________________________
(2)有友人與之書而不能答。
______________________________________________
4.根據(jù)文章的意思,用自己的話回答下列問題。第(1)(2)兩題任選一題作答,第(3)題必答。
(1)呂蒙在短時(shí)間內(nèi)才略忙驚長進(jìn)的原因是什么?
______________________________________________
(2)傅永為什么能夠“發(fā)憤讀書”?
______________________________________________
(3)呂蒙、傅永這兩個(gè)人物有哪些共同特點(diǎn)?
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科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀下面文言文,回答問題。
[甲]初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益�!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
《孫權(quán)勸學(xué)》
[乙]
傅永字修期,清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏,尋復(fù)南奔。有氣干,拳勇過人,能手執(zhí)馬鞍,倒立馳騁。年二十余,有友人與之書而不能答,請洪仲,洪仲深讓①之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書,涉獵經(jīng)史,兼有才干。帝每嘆曰:“上馬能擊賊,下馬作露布②,唯傅修期耳�!�
《北史·傅永列傳》
[注]①讓:責(zé)備。②露布:公開的文告。
(1)下列加粗詞意思相同的一組是
[ ]
A.蒙辭以軍中多務(wù) 不辭而別
B.自以為大有所益 精益求精
C.自青州人魏,尋復(fù)南奔 尋根問底
D.涉獵經(jīng)史,兼有才干 品學(xué)兼優(yōu)
(2)下列“之”字用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是
[ ]
(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
1)但當(dāng)涉獵,見往事耳________
2)有友人與之書而不能答________
(4)根據(jù)文章的意思,用自己的話回答下列問題。第1)2)兩題任選一題作答,第3)題必答。
1)呂蒙在短時(shí)間內(nèi)才略驚人長進(jìn)的原因是什么?
___________________________________________________
2)傅永為什么能夠“發(fā)憤讀書”?
___________________________________________________
3)呂蒙、傅永這兩個(gè)人物有哪些共同特點(diǎn)?
___________________________________________________
科目:初中語文 來源:江蘇中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
【甲】
初,權(quán)謂呂蒙日:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益�!泵赡耸季蛯W(xué)。.及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!‘’蒙日:‘’士別三日,即更刮目待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。《孫權(quán)勸學(xué)》
【乙】
傅永字修期,清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏,尋復(fù)南奔。有氣干,拳勇過人,能手執(zhí)馬鞍,倒立馳騁。年二十余,有友人與之書而不能答,請洪仲,洪仲深讓①之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書,涉獵經(jīng)史,兼有才干。帝每嘆日:“上馬能擊賊,下馬作露布②,唯傅修期耳�!薄侗笔贰じ涤懒袀鳌�
注:①[讓]責(zé)備。②[露布]公開的文告。
1.下列加粗詞意思相同的一組是( )
A.蒙辭以軍中多務(wù) 不辭而別
B.自以為大有所益 精益求精
C.自青州入魏,尋復(fù)南奔 尋根問底
D.涉獵經(jīng)史,兼有才干 品學(xué)兼優(yōu)
2.下列”之“字用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )
A.大兄何見事之晚乎
B.洪仲深讓之而不為報(bào)
C.策之不以其道
D.愿陛下親之信之
3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
(1)但當(dāng)涉獵,見往事耳
_________________________
(2)有友人與之書而不能答
_________________________
4.根據(jù)文章的意思,用自己的話回答下列問題。第(1)(2)兩題任選一題作答,第(3)題必答。
(1)呂蒙在短時(shí)間內(nèi)才略驚人長進(jìn)的原因是什么?
_________________________
(2)傅永為什么能夠”發(fā)憤讀書“?
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(3)呂蒙、傅永這兩個(gè)人物有哪些共同特點(diǎn)?
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