結(jié)合語境，選出下列句子中劃線詞語解釋有誤的一項

A．我們希望看到一個落英繽紛、屋舍儼然、民風(fēng)淳樸的都市桃花源。（儼然：形容莊嚴(yán)。）
B．“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)，讓社會更加公正、更加和諧”。溫總理的話語像和煦的春風(fēng)溫暖了人們的心。（和煦：溫暖。）
C．知識是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說，光憑知識就能擁有創(chuàng)造性。（創(chuàng)意：創(chuàng)造性的見解或意見。）
D．教育要得到長足的發(fā)展，一方面需要各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，全社會的支持；另一方面也需要教育部門加強內(nèi)部改革，增強造血功能。（造血：比喻部門、組織、單位等從內(nèi)部挖掘潛力，增強自身的實力。）
相關(guān)習(xí)題

科目：初中語文 來源： 題型：

結(jié)合語境，選出下列句子中劃線詞語解釋有誤的一項是（     ）（3分）

A．教育廳要求各高校實行陽光招生。（指公開、公平、公正的招生）

B．為將物資及時送到災(zāi)區(qū)，政府開辟了綠色通道。（指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等）

C．“明星學(xué)院”吸引了不少的陽光少年。（指活潑、富有生氣的少年）

D．為了滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。(指綠顏色蔬菜)

 

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科目：初中語文 來源： 題型：

結(jié)合語境，選出下列句子中劃線詞語解釋有誤的一項是（     ）（3分）
A．教育廳要求各高校實行陽光招生。（指公開、公平、公正的招生）
B．為將物資及時送到災(zāi)區(qū)，政府開辟了綠色通道。（指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等）
C．“明星學(xué)院”吸引了不少的陽光少年。（指活潑、富有生氣的少年）
D．為了滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。(指綠顏色蔬菜)

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科目：初中語文 來源：2013屆福建省八年級第二學(xué)期期中考試語文試卷（解析版） 題型：選擇題

結(jié)合語境，選出下列句子中劃線詞語解釋有誤的一項是（     ）（3分）

A．教育廳要求各高校實行陽光招生。（指公開、公平、公正的招生）

B．為將物資及時送到災(zāi)區(qū)，政府開辟了綠色通道。（指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等）

C．“明星學(xué)院”吸引了不少的陽光少年。（指活潑、富有生氣的少年）

D．為了滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。(指綠顏色蔬菜)

 

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科目：初中語文 來源：不詳 題型：單選題

結(jié)合語境，選出下列句子中劃線詞語解釋有誤的一項是（     ）（3分）
A．教育廳要求各高校實行陽光招生。（指公開、公平、公正的招生）
B．為將物資及時送到災(zāi)區(qū)，政府開辟了綠色通道。（指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等）
C．“明星學(xué)院”吸引了不少的陽光少年。（指活潑、富有生氣的少年）
D．為了滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。(指綠顏色蔬菜)

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科目：初中語文 來源： 題型：單選題

結(jié)合語境，選出下列句子中劃線詞語解釋有誤的一項是


  1. A.
    教育廳要求各高校實行陽光招生。（指公開、公平、公正的招生）
  2. B.
    為將物資及時送到災(zāi)區(qū)，政府開辟了綠色通道。（指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等）
  3. C.
    “明星學(xué)院”吸引了不少的陽光少年。（指活潑、富有生氣的少年）
  4. D.
    為了滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。(指綠顏色蔬菜)

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科目：初中語文 來源：重慶市期末題 題型：單選題

結(jié)合語境，選出下列句子中劃線詞語解釋有誤的是
[     ]
A．專家預(yù)計2010年的住房價格不會高臺跳水。（高臺跳水：指一項水上體育運動項目。）
B．網(wǎng)絡(luò)曝光的“樓歪歪”“樓倒倒”等豆腐渣工程往往是腐敗的孿生兄弟。（豆腐渣工程：指那些由于偷工減料等原因造成的不堅固的危險容易毀壞的工程。）
C．今年元旦節(jié)以購書為主要形式的文化消費成為了假日經(jīng)濟的黑馬。（黑馬：指出人意料的獲勝者。） D．游戲終歸是游戲，是無聊之人打發(fā)時間的最好選擇，現(xiàn)實生活才是美好的，堅決不能做網(wǎng)蟲。（網(wǎng)蟲：沉迷于網(wǎng)絡(luò)成癮的人。）

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科目：初中語文 來源：湖南省中考真題 題型：單選題

結(jié)合語境，選出下列句子中劃線詞語解釋有誤的一項
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A．富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識。（勤奮努力，不知疲倦）
B．海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。（由于疾病的痛苦折磨而發(fā)出的聲音）
C．當(dāng)它（腰鼓聲）戛然而止的時候，世界出奇的寂靜。（聲音突然中止）
D．陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影；一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。（草木生機盎然，茂盛青翠）

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科目：初中語文 來源：同步題 題型：單選題

結(jié)合語境，選出下列句子中劃線詞語解釋有誤的一項
[     ]
A．富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識。（勤奮努力，不知疲倦）
B．海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。（由于疾病的痛苦折磨而發(fā)出的聲音）
C．當(dāng)它（腰鼓聲）戛然而止的時候，世界出奇的寂靜。（聲音突然中止）
D．陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影；一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。（草木生機盎然，茂盛青翠）

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科目：初中語文 來源：同步題 題型：單選題

結(jié)合語境，選出下列句子中劃線詞語解釋有誤的一項

[     ]

A．我們希望看到一個落英繽紛、屋舍儼然、民風(fēng)淳樸的都市桃花源。（儼然：形容莊嚴(yán)。）
B．“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)，讓社會更加公正、更加和諧”。溫總理的話語像和煦的春風(fēng)溫暖了人們的心。（和煦：溫暖。）
C．知識是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說，光憑知識就能擁有創(chuàng)造性。（創(chuàng)意：創(chuàng)造性的見解或意見。）
D．教育要得到長足的發(fā)展，一方面需要各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，全社會的支持；另一方面也需要教育部門加強內(nèi)部改革，增強造血功能。（造血：比喻部門、組織、單位等從內(nèi)部挖掘潛力，增強自身的實力。）

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科目：初中語文 來源：廣西自治區(qū)中考真題 題型：單選題

結(jié)合語境，選出下列句子中劃線詞語解釋有誤的一項

[     ]

A．富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識。（勤奮努力，不知疲倦）
B．海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。（由于疾病的痛苦折磨而發(fā)出的聲音）
C．當(dāng)它（腰鼓聲）戛然而止的時候，世界出奇的寂靜。（聲音突然中止）
D．陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影；一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。（草木生機盎然，茂盛青翠）

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