選出下面這段話共有幾個(gè)錯(cuò)別字?
  林子里彌漫著深沉的靜寂和安詳,蒼松翠柏相印成趣。五彩斑瀾的野花,遍地都是。林中鳥語,枝頭蟬鳴,仿佛互相唱和,給人一種甜密的安泰與和平的感覺。湯姆繁躁的心情也安定下來了。

A、1
B、2
C、3
D、4
D
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年四川省鹽邊八年級(jí)下學(xué)期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章,完成題。
輕 放   
①走廊里的聲控?zé)�,很早以前就壞了。每次走到門口,同租三室一廳的幾個(gè)人,都會(huì)習(xí)慣性地嘆口氣,在黑暗中摸索著將門打開,又重重地關(guān)上,似乎想要以此發(fā)泄對(duì)那一臉晦暗的廊燈的憤恨。其實(shí),樓下的小賣部里,擺設(shè)了各種各樣的燈泡,而且價(jià)格低廉到不過是坐一站公交車的價(jià)格,但包括我在內(nèi)的所有人,誰都沒有想起,在買泡面的時(shí)候,順手捎帶一個(gè)燈泡上來。
②父親過來看我,走到門口,看見我費(fèi)力地用手機(jī)里微弱的光線照明,立刻放下手里的東西,說聲稍等,便下了樓。不過是幾分鐘的工夫,他便拿了一個(gè)燈泡上來,一聲不響地安好。然后,他輕輕一擊掌,昔日暗淡無光的走廊,瞬間便有了溫暖通透的光亮,我站在門口,看父親臉上淡然的微笑,便說,你可真是光明使者呢,你一來,這燈就好了。
③父親卻扭過身來,正對(duì)著我,說,A.其實(shí)路過的每一個(gè)人,都可以是光明使者,不過是一塊五毛錢的燈泡,順手就捎過來了,何必每次總是嘆氣世風(fēng)日下,自己卻始終不去動(dòng)手呢?
④我笑,B.可不是人人都像您這樣樂于助人,況且,這還是租來的房子,這走廊,也屬于公共的區(qū)域,不只我們這一層,樓上的人也都要從此經(jīng)過呢。
⑤父親沒吱聲,只拿起身邊的掃帚,邊一層層地掃著樓梯上丟掉的煙頭、紙屑、菜葉,邊哼起他慣唱的京劇。有人從他身邊經(jīng)過,他便停下來打掃,將身子朝樓梯一側(cè),又朝來人笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭,表示讓對(duì)方先行。C.而路人總是詫異地看父親一眼,又微微地停一下,這才在父親的笑意里,慌亂地點(diǎn)一下頭,匆匆離去。那腳步的失措,看上去有些逃的意思,似乎,他遇到的是一個(gè)神經(jīng)稍稍有點(diǎn)錯(cuò)亂的老人。
⑥我在晚飯的時(shí)候,便抱怨于他,說何必對(duì)陌生人這樣殷勤,他們指不定在心里覺得你有毛病呢。父親呷下一口酒,道,D.我管不著別人心里怎么想,但我開心就可以啊,況且,我就不信你給別人微笑,他還能潑你一盆冷水不成?所謂尋開心,就是這樣,你自己不去主動(dòng)找,它還會(huì)自登家門?
⑦幾日后,翻起帳本,突然想起一個(gè)借錢的熟人,彼時(shí)他信誓旦旦,說三個(gè)月后肯定一分不少地全都打到我的帳戶里來,可是又過去兩個(gè)月了,他不僅沒有打錢,連一個(gè)解釋的電話都沒有。氣憤之下,我抄起電話便要質(zhì)問熟人。父親得知后將我攔住,說,錢既然已經(jīng)借出去了,就不必再催了。我不解,說,難道就讓這筆錢這樣白白地給他了不成?這樣不守信用的人,你又何必跟他客氣?
⑧父親一聲不響地拿過我的帳本,將我記下的還款日期一欄啪的一道線勾掉,這才說,何時(shí)你將心里那個(gè)還款的日期,也一并改成無期限的時(shí)候,就不會(huì)像現(xiàn)在這樣氣憤了;假如人家忙得忘記了,你過去一通責(zé)問,那豈不是彼此壞了感情?一筆錢丟掉不要緊,連帶地連一個(gè)朋友也給弄丟了,那就得不償失了。
⑨我依然心里憋悶,說,可是我覺得這個(gè)人根本就是故意忘記的,我剛剛聽說他借過別人的錢,每次別人一催,他就推說下個(gè)月還,結(jié)果是幾個(gè)月過去了,還是沒有絲毫要還的跡象。
⑩父親依然不緊不慢地喝一口茶,道,如果他真是一個(gè)常占便宜的人,那你這錢,丟了也沒有關(guān)系,能夠用錢測出一個(gè)人的深淺,并在以后的路上,盡可能地遠(yuǎn)離這樣的人,不是更好嗎?況且,如果他不打算還你,你再怎樣地催促,也是得不到這筆錢的,不如心中先放下,這樣輕松的是你,而他,則會(huì)在你的安靜里,心里有小小的失落與不安。
(11)隔著十幾年的光陰看過去,我第一次發(fā)覺,碩士畢業(yè)的我,從書本中得到的那些東西,在沒有讀過幾本書的父親面前,原來是如此的蒼白且無力。人生中一切矛盾的化解,并不是拿尖銳的刀子劃過,而是那最樸素最溫暖的輕輕一放。 (選自《青年文摘》)
【小題1】文章寫了父親哪四件事?請(qǐng)簡要概括。(4分)
【小題2】批注是一種常用的讀書方法。批注可以寫心得、作評(píng)價(jià),也可以聯(lián)想、概括等。請(qǐng)從文中A、B、C、D處任選一處作批注(照抄示例不得分)。(2分)
示例:我選 A處;批注:與其一味的抱怨、哀嘆世風(fēng)日下,不如身體力行做點(diǎn)什么。
我選       處;批注:                                    
【小題3】第(11)段畫線句子運(yùn)用了什么修辭方法?怎樣理解這句話的含義?(2分)    
【小題4】文章第⑸小節(jié)寫路人的表現(xiàn)用了哪些描寫方法?有什么作用?(3 分)
【小題5】欠債還錢,本是天經(jīng)地義。父親卻勸“我”不必催促,你認(rèn)同父親的這種做法嗎?說說你的看法。字?jǐn)?shù)在50字以內(nèi)。(3分)

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科目:初中語文 來源:2014屆四川省鹽邊八年級(jí)下學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章,完成題。

輕 放   

①走廊里的聲控?zé)�,很早以前就壞了。每次走到門口,同租三室一廳的幾個(gè)人,都會(huì)習(xí)慣性地嘆口氣,在黑暗中摸索著將門打開,又重重地關(guān)上,似乎想要以此發(fā)泄對(duì)那一臉晦暗的廊燈的憤恨。其實(shí),樓下的小賣部里,擺設(shè)了各種各樣的燈泡,而且價(jià)格低廉到不過是坐一站公交車的價(jià)格,但包括我在內(nèi)的所有人,誰都沒有想起,在買泡面的時(shí)候,順手捎帶一個(gè)燈泡上來。

②父親過來看我,走到門口,看見我費(fèi)力地用手機(jī)里微弱的光線照明,立刻放下手里的東西,說聲稍等,便下了樓。不過是幾分鐘的工夫,他便拿了一個(gè)燈泡上來,一聲不響地安好。然后,他輕輕一擊掌,昔日暗淡無光的走廊,瞬間便有了溫暖通透的光亮,我站在門口,看父親臉上淡然的微笑,便說,你可真是光明使者呢,你一來,這燈就好了。

③父親卻扭過身來,正對(duì)著我,說,A.其實(shí)路過的每一個(gè)人,都可以是光明使者,不過是一塊五毛錢的燈泡,順手就捎過來了,何必每次總是嘆氣世風(fēng)日下,自己卻始終不去動(dòng)手呢?

④我笑,B.可不是人人都像您這樣樂于助人,況且,這還是租來的房子,這走廊,也屬于公共的區(qū)域,不只我們這一層,樓上的人也都要從此經(jīng)過呢。

⑤父親沒吱聲,只拿起身邊的掃帚,邊一層層地掃著樓梯上丟掉的煙頭、紙屑、菜葉,邊哼起他慣唱的京劇。有人從他身邊經(jīng)過,他便停下來打掃,將身子朝樓梯一側(cè),又朝來人笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭,表示讓對(duì)方先行。C.而路人總是詫異地看父親一眼,又微微地停一下,這才在父親的笑意里,慌亂地點(diǎn)一下頭,匆匆離去。那腳步的失措,看上去有些逃的意思,似乎,他遇到的是一個(gè)神經(jīng)稍稍有點(diǎn)錯(cuò)亂的老人。

⑥我在晚飯的時(shí)候,便抱怨于他,說何必對(duì)陌生人這樣殷勤,他們指不定在心里覺得你有毛病呢。父親呷下一口酒,道,D.我管不著別人心里怎么想,但我開心就可以啊,況且,我就不信你給別人微笑,他還能潑你一盆冷水不成?所謂尋開心,就是這樣,你自己不去主動(dòng)找,它還會(huì)自登家門?

⑦幾日后,翻起帳本,突然想起一個(gè)借錢的熟人,彼時(shí)他信誓旦旦,說三個(gè)月后肯定一分不少地全都打到我的帳戶里來,可是又過去兩個(gè)月了,他不僅沒有打錢,連一個(gè)解釋的電話都沒有。氣憤之下,我抄起電話便要質(zhì)問熟人。父親得知后將我攔住,說,錢既然已經(jīng)借出去了,就不必再催了。我不解,說,難道就讓這筆錢這樣白白地給他了不成?這樣不守信用的人,你又何必跟他客氣?

⑧父親一聲不響地拿過我的帳本,將我記下的還款日期一欄啪的一道線勾掉,這才說,何時(shí)你將心里那個(gè)還款的日期,也一并改成無期限的時(shí)候,就不會(huì)像現(xiàn)在這樣氣憤了;假如人家忙得忘記了,你過去一通責(zé)問,那豈不是彼此壞了感情?一筆錢丟掉不要緊,連帶地連一個(gè)朋友也給弄丟了,那就得不償失了。

⑨我依然心里憋悶,說,可是我覺得這個(gè)人根本就是故意忘記的,我剛剛聽說他借過別人的錢,每次別人一催,他就推說下個(gè)月還,結(jié)果是幾個(gè)月過去了,還是沒有絲毫要還的跡象。

⑩父親依然不緊不慢地喝一口茶,道,如果他真是一個(gè)常占便宜的人,那你這錢,丟了也沒有關(guān)系,能夠用錢測出一個(gè)人的深淺,并在以后的路上,盡可能地遠(yuǎn)離這樣的人,不是更好嗎?況且,如果他不打算還你,你再怎樣地催促,也是得不到這筆錢的,不如心中先放下,這樣輕松的是你,而他,則會(huì)在你的安靜里,心里有小小的失落與不安。

(11)隔著十幾年的光陰看過去,我第一次發(fā)覺,碩士畢業(yè)的我,從書本中得到的那些東西,在沒有讀過幾本書的父親面前,原來是如此的蒼白且無力。人生中一切矛盾的化解,并不是拿尖銳的刀子劃過,而是那最樸素最溫暖的輕輕一放。 (選自《青年文摘》)

1.文章寫了父親哪四件事?請(qǐng)簡要概括。(4分)

2.批注是一種常用的讀書方法。批注可以寫心得、作評(píng)價(jià),也可以聯(lián)想、概括等。請(qǐng)從文中A、B、C、D處任選一處作批注(照抄示例不得分)。(2分)

示例:我選 A處;批注:與其一味的抱怨、哀嘆世風(fēng)日下,不如身體力行做點(diǎn)什么。

我選       處;批注:                                    

3.第(11)段畫線句子運(yùn)用了什么修辭方法?怎樣理解這句話的含義?(2分)    

4.文章第⑸小節(jié)寫路人的表現(xiàn)用了哪些描寫方法?有什么作用?(3 分)

5.欠債還錢,本是天經(jīng)地義。父親卻勸“我”不必催促,你認(rèn)同父親的這種做法嗎?說說你的看法。字?jǐn)?shù)在50字以內(nèi)。(3分)

 

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科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面語段(28分)
孩子,我在等你犯錯(cuò)
孫道榮
①我問兒子,今天偷看電視了嗎?
②暑假,我們規(guī)定,你白天不許看電視。你卻故zuò輕松地回答說:“沒有哇。”我盯著你,又嚴(yán)肅地問:“真的沒看嗎?你要誠實(shí)地回答我”。你低下了頭,接受完懲罰,怯怯地問我:“爸爸,你是怎么知道我偷看電視的?怎么每次我一犯錯(cuò)誤,你就能抓住我,好象總是在我身邊似的。” 
③其實(shí),下班一回到家,我就悄悄摸了下電視機(jī),機(jī)身是熱的。這個(gè)秘密,我當(dāng)然不能告訴你。但是,孩子,有一點(diǎn)你說對(duì)了,每次你犯錯(cuò)誤的時(shí)候,我都會(huì)恰到好處地出現(xiàn)在你身邊,孩子,             
        !
④一歲的時(shí)候,你對(duì)什么都充滿了好奇,忍不住摸摸,玩玩。我們一再告訴你,爸爸喝的熱水杯是不能碰的。但有一天,我故意將杯子放在你張夠得著的地方,你興奮地用手去摸那只充滿了誘惑的杯子,結(jié)果,你的粉嫩的小手被杯子很不客氣地燙了一下。你痛得哇哇大哭。我一邊撫慰你,一邊告訴你,這個(gè)世界,有很多杯子一樣的東西,我們需要它,但是,弄不好它也會(huì)傷害我們。我不知道我說的話你有沒有明白,但此后很長時(shí)間,你都不再亂碰杯子,直到你學(xué)會(huì)先用手背去試探一下溫度。
④在你成長的過程中,幾乎總是伴隨著錯(cuò)誤。我牽著你的手,來到了室外。燦爛的陽光,似乎專為了歡迎你。我悄悄松開了你的手。沒走幾步,你就被地上一塊凸起的小磚頭給絆倒了。你哭了,我將你扶起來,指著那塊小磚頭,告訴你,走路時(shí)要避開它。你似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。你剛學(xué)會(huì)走路,只會(huì)看天,不知道看路;我也料到你一定會(huì)被它絆倒,因?yàn)槟氵€不會(huì)繞過它。即使不是這塊磚頭,也總有其他磚頭,將你一次次絆倒。你被絆倒了,摔痛了,你就會(huì)從此記住,路上的石頭是會(huì)絆腳的。明白這一點(diǎn)非常重要,一生當(dāng)中,我們會(huì)遇到多少這樣的石頭啊。天知道我們要摔多少跤,才會(huì)真正長大。
⑥你終于可以自己滿世界地跑了。有一年冬天,小區(qū)里的水池剛結(jié)了冰,你就嘗試著想從冰上走。那么薄的冰,哪能承擔(dān)得了你的體重呢?你的腳剛剛邁上去,冰就“喀嚓”一聲碎裂了,你一腳踩進(jìn)了刺骨的冰水里,嚇得尖叫起來。我沖過去,一把將你拽了上來。孩子,我一直在暗自注視著你,我如道你會(huì)好奇地不知深淺地在冰上走,而只要你踩在冰上,就一定會(huì)掉進(jìn)水池里。我當(dāng)然可以制止你,讓你不要犯這個(gè)錯(cuò)誤,但我沒有。我不想阻止你的探險(xiǎn),人一定得有一點(diǎn)好奇心,要有一點(diǎn)探險(xiǎn)精神。孩子       
                 !
⑦有一天,你和幾個(gè)小朋友在樓下玩。突然,你和其中一個(gè)比你小的小朋友發(fā)生了矛盾,最后,你竟然從他手上強(qiáng)行將玩具搶了過來�?吹竭@一幕時(shí),我簡直不敢相信自己的眼睛。我迅速?zèng)_下樓,嚴(yán)厲呵斥了你的行為,讓你將玩具還給人家,并向他道歉。  
③我的孩子,我知道遲早有一天,你會(huì)犯這個(gè)錯(cuò)誤。雖然你從小就非常善良,通情達(dá)理,可是,面對(duì)比你弱小的人,面對(duì)誘惑,總有一天,說不定你也會(huì)恃強(qiáng)凌弱,甚至巧取豪奪。今天,你終于犯下了這個(gè)錯(cuò)誤,所幸的是,我及時(shí)發(fā)現(xiàn),并制止了你的錯(cuò)誤。我要你記住,欺凌、掠奪別人,是嚴(yán)重錯(cuò)誤的,永遠(yuǎn)也不要再犯這樣的錯(cuò)誤。孩子,                 !
⑨你成長的過程,其實(shí)就是一個(gè)不斷犯錯(cuò),不斷認(rèn)錯(cuò),不斷糾錯(cuò)的過程。我在等你犯錯(cuò),就是要抓住一切機(jī)會(huì)告訴你,那樣做是錯(cuò)誤的。我無力為你指出人生中的每一個(gè)錯(cuò)誤,但我希望,在你年少時(shí),多犯幾個(gè)錯(cuò)誤,我們共同來面對(duì)它,糾正它,克服它,這樣,當(dāng)你長大成人,獨(dú)立面對(duì)社會(huì)時(shí),就會(huì)少犯幾個(gè)錯(cuò)誤,少跌幾個(gè)跟頭啊。
【小題1】基礎(chǔ)知識(shí)(3分)
根據(jù)拼音填寫漢字:故zuò(    )輕松 (1分)
將下列句子改為陳述句。(2分)
那么薄的冰,哪能承擔(dān)得了你的體重呢?
【小題2】第⑥段畫線句中“拽”字用得極妙,請(qǐng)分析。(2分)
【小題3】概括文中兒子犯下的錯(cuò)誤。(6分)
(1)暑假白天在家偷看電視還撒謊。
(2)                                    
(3)不會(huì)看路被小磚頭給絆倒摔哭。
(4)                                    
(5)                                    
【小題4】依據(jù)文意將A、B、C選項(xiàng)分別填入文中③⑥⑧段的空格處,并說明理由。(6分)
A.我想鼓勵(lì)你犯錯(cuò)誤  B.我要制止你犯錯(cuò)誤  C.我會(huì)發(fā)現(xiàn)你犯錯(cuò)誤
A句填入____段,B句填入____段,C句填入____段。
理由                                                                    
【小題5】對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是           (3分)

A.表現(xiàn)了父愛的耐心與智慧。
B.告訴我們孩子是在不斷犯錯(cuò)的。
C.表現(xiàn)了父愛的寬容與睿智。
D.告訴我們應(yīng)該善待孩子的錯(cuò)誤。
【小題6】讀完本文,請(qǐng)以文中兒子的身份給作者寫封信,談?wù)劯惺�。�?0字左右) (8分)

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閱讀下面一篇文章,完成后面小題。(21分)
生命的暗示
歐陽斌
①清涼的秋雨送走了一個(gè)燥熱的苦夏,燥熱的心總算靜默下來了。在這秋蟲唧唧的黑色的秋夜里,我驟然從昏睡中①驚醒。遠(yuǎn)方的鐘樓上,響起了悠長的鐘聲。又一列火車隆隆馳過──
②這一切意味著什么呢?是生命的暗示嗎?
③我在想,秋蟲因何要晝夜而鳴?是因?yàn)樗鼜?qiáng)烈的生命意識(shí)嗎?是因?yàn)樗钪O生命的短暫,而必然高密度地顯示自己的存在嗎?是因?yàn)樗娜績r(jià)值,都隱含在這微弱卻令人感泣的生命絕響里么?那么人呢?僅僅是因?yàn)樯惹锵x千百倍的綿長,就可以以生理需求為由,將千百個(gè)最美麗最令人激動(dòng)的黎明慷慨地遺棄么?
④這是一個(gè)荒誕的聯(lián)想。
⑤唯有鐘聲,以其絕對(duì)接近精確的殊榮,當(dāng)之無愧地充當(dāng)了生命的量尺。在它那周而復(fù)始的切切呼喚里,有一種振聾發(fā)聵的提醒,然而昏睡了②的那些人是不知道的,在混混沌沌之間,生命是這樣一部分一部分地喪失了。
⑥這是一個(gè)無可挽回的喪失。
⑦有時(shí),我們會(huì)覺得生命是一種痛苦的煎熬,當(dāng)它是最充分地展示黑暗、齷齪、卑鄙、虛偽一面的時(shí)候;有時(shí),我們會(huì)覺得生命是一種快樂的享受,當(dāng)它展示出光明、純潔、崇高、真誠一面的時(shí)候。生命似乎永遠(yuǎn)是在這樣兩極之間交錯(cuò)延伸的。在它延伸的每一個(gè)區(qū)段里,似乎總是喜劇與悲劇同生,苦難與幸福共存。有時(shí),我們會(huì)覺得生命是一種渺小的存在,當(dāng)物欲、情欲、貪欲在螻蟻般的人群中橫行恣虐的時(shí)候;有時(shí),我們會(huì)覺得生命是一種偉大的結(jié)晶,當(dāng)它在強(qiáng)暴、苦難、災(zāi)害中顯示出犧牲的悲壯的時(shí)候。生命似乎永遠(yuǎn)是渺小和偉大的“混血兒”,由此我們也就沒有理由產(chǎn)生絕對(duì)的崇拜和蔑視,再偉大的巨人也有他渺小的瞬間,再渺小的凡人也有他偉大的片刻。
⑧絕大多數(shù)的時(shí)候,我們有一種珍惜生命的本能,似乎沒有一個(gè)人來到世上就夢寐求死。而且隨著時(shí)間的推移,生命在心中會(huì)無限地增殖,畢竟,生命只屬于這一個(gè)人,而且僅僅只有一次。在人生的道路上,即使一切都失去了,只要有一息尚存,你就沒有絲毫理由絕望。因?yàn)槭サ囊磺�,又可能在新的層次上�?fù)得。當(dāng)然在極少數(shù)的時(shí)候,我們也渴望著悲壯的犧牲,那是因?yàn)槠埱彝瞪褔?yán)重褻瀆了神圣的生命。那時(shí),死亡反而變得令人仰止,生命反而因死亡而延續(xù),因毀滅而永生。
⑨鐘聲是生命長度的量尺,卻不是生命價(jià)值的量尺。生命的價(jià)值只有在歷史的天平上才能清晰地顯示出它本來的刻度。一代又一代的人來了,一代又一代的人去了,他們的生命價(jià)值何在?有的人有一個(gè)轟轟烈烈的生,卻留下一個(gè)默默無聞的死;有的人有一個(gè)默默無聞的生,卻有一個(gè)轟轟烈烈的死;有的人顯赫一時(shí),卻只能成為匆匆的歷史過客;有的人潦倒終生,卻成為歷史燦爛星空的泰斗。這一切絕然不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移。生命價(jià)值的客觀性和歷史性,使不絕于耳的喧囂顯得極其微不足道。
⑩一時(shí)一事的得失,似乎永遠(yuǎn)困擾著我們,永遠(yuǎn)是生命的煩惱之泉。倘若能真正將其置之度外,煩惱就真正超脫了。其實(shí),真正值得煩惱的命題在于:生命的價(jià)值究竟應(yīng)以何種形式作何種轉(zhuǎn)化。對(duì)于這個(gè)千古之謎,一千個(gè)人有一千種答案,卻沒有任何一本哪怕是世界上最權(quán)威的教科書能提出最完美的答案。人其實(shí)是最難認(rèn)識(shí)自己的,也就難找自己生命的轉(zhuǎn)化方式,這正是一些人擁有一個(gè)失敗的人生之根源。更悲慘的結(jié)局則在于,自以為找到了答案而其實(shí)完全是南轅北轍。所謂天才,無非就是能最早最充分地認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值,從而以最直接的方式完成了生命由瞬間到永恒的有效轉(zhuǎn)化。
11每個(gè)人都擁有自己的生命,然而相當(dāng)多的人直到瀕臨死亡也沒有弄清生命是怎么一回事,這正是人類的悲劇所在。
12生命,這神秘而美麗,不可捉摸而異常珍貴的存在,你究竟隱逸著多少暗示?而哲人的終生存在,就是捕捉這樣一些暗示么?
【小題1】本文是一篇含義深刻、富有人生哲理的散文。請(qǐng)通讀全文,談?wù)勛髡咚f的“生命的暗示”指的是什么? (4分)
【小題2】文中兩次提到的“昏睡”分別是什么意思?(4分)
【小題3】本文第(4)段“這是一個(gè)荒誕的聯(lián)想�!焙偷冢�6)段“這是一個(gè)無可挽回的喪失�!眱删渲械摹斑@”分別指代什么?請(qǐng)用自己的話加以概括。(4分)
【小題4】閱讀本文第(7)段文字,說說作者是從哪幾個(gè)方面解讀了對(duì)生命的認(rèn)識(shí)與感悟? (4分)
【小題5】閱讀鏈接材料,結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)人生的感悟,怎樣讓我們的生命更精彩、更有意義。(5分,不少于50字)
【鏈接閱讀材料】
(一)有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。/ 有的人, 騎在人民頭上:“呵,我多偉大!”有的人,俯下身子給人民當(dāng)牛馬。/ 騎在人民頭上的,人民把他摔垮;給人民作牛馬的,人民永遠(yuǎn)記住他�。ü�(jié)選自臧克家的詩《有的人》)
(二)人最寶貴的是生命,生命每人只有一次,人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回憶往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨;也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧,當(dāng)他臨死的時(shí)候,他能夠說:我的整個(gè)生命和全部精力,都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭。                     
(節(jié)選自《生命的意義》)

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科目:初中語文 來源:2014年上海市虹口區(qū)初三一模語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面語段(28)

孩子,我在等你犯錯(cuò)

孫道榮

①我問兒子,今天偷看電視了嗎?

②暑假,我們規(guī)定,你白天不許看電視。你卻故zuò輕松地回答說:“沒有哇�!蔽叶⒅悖謬�(yán)肅地問:“真的沒看嗎?你要誠實(shí)地回答我”。你低下了頭,接受完懲罰,怯怯地問我:“爸爸,你是怎么知道我偷看電視的?怎么每次我一犯錯(cuò)誤,你就能抓住我,好象總是在我身邊似的。”

③其實(shí),下班一回到家,我就悄悄摸了下電視機(jī),機(jī)身是熱的。這個(gè)秘密,我當(dāng)然不能告訴你。但是,孩子,有一點(diǎn)你說對(duì)了,每次你犯錯(cuò)誤的時(shí)候,我都會(huì)恰到好處地出現(xiàn)在你身邊,孩子,

!

④一歲的時(shí)候,你對(duì)什么都充滿了好奇,忍不住摸摸,玩玩。我們一再告訴你,爸爸喝的熱水杯是不能碰的。但有一天,我故意將杯子放在你張夠得著的地方,你興奮地用手去摸那只充滿了誘惑的杯子,結(jié)果,你的粉嫩的小手被杯子很不客氣地燙了一下。你痛得哇哇大哭。我一邊撫慰你,一邊告訴你,這個(gè)世界,有很多杯子一樣的東西,我們需要它,但是,弄不好它也會(huì)傷害我們。我不知道我說的話你有沒有明白,但此后很長時(shí)間,你都不再亂碰杯子,直到你學(xué)會(huì)先用手背去試探一下溫度。

④在你成長的過程中,幾乎總是伴隨著錯(cuò)誤。我牽著你的手,來到了室外。燦爛的陽光,似乎專為了歡迎你。我悄悄松開了你的手。沒走幾步,你就被地上一塊凸起的小磚頭給絆倒了。你哭了,我將你扶起來,指著那塊小磚頭,告訴你,走路時(shí)要避開它。你似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。你剛學(xué)會(huì)走路,只會(huì)看天,不知道看路;我也料到你一定會(huì)被它絆倒,因?yàn)槟氵€不會(huì)繞過它。即使不是這塊磚頭,也總有其他磚頭,將你一次次絆倒。你被絆倒了,摔痛了,你就會(huì)從此記住,路上的石頭是會(huì)絆腳的。明白這一點(diǎn)非常重要,一生當(dāng)中,我們會(huì)遇到多少這樣的石頭啊。天知道我們要摔多少跤,才會(huì)真正長大。

⑥你終于可以自己滿世界地跑了。有一年冬天,小區(qū)里的水池剛結(jié)了冰,你就嘗試著想從冰上走。那么薄的冰,哪能承擔(dān)得了你的體重呢?你的腳剛剛邁上去,冰就“喀嚓”一聲碎裂了,你一腳踩進(jìn)了刺骨的冰水里,嚇得尖叫起來。我沖過去,一把將你拽了上來。孩子,我一直在暗自注視著你,我如道你會(huì)好奇地不知深淺地在冰上走,而只要你踩在冰上,就一定會(huì)掉進(jìn)水池里。我當(dāng)然可以制止你,讓你不要犯這個(gè)錯(cuò)誤,但我沒有。我不想阻止你的探險(xiǎn),人一定得有一點(diǎn)好奇心,要有一點(diǎn)探險(xiǎn)精神。孩子

!

⑦有一天,你和幾個(gè)小朋友在樓下玩。突然,你和其中一個(gè)比你小的小朋友發(fā)生了矛盾,最后,你竟然從他手上強(qiáng)行將玩具搶了過來。看到這一幕時(shí),我簡直不敢相信自己的眼睛。我迅速?zèng)_下樓,嚴(yán)厲呵斥了你的行為,讓你將玩具還給人家,并向他道歉。

③我的孩子,我知道遲早有一天,你會(huì)犯這個(gè)錯(cuò)誤。雖然你從小就非常善良,通情達(dá)理,可是,面對(duì)比你弱小的人,面對(duì)誘惑,總有一天,說不定你也會(huì)恃強(qiáng)凌弱,甚至巧取豪奪。今天,你終于犯下了這個(gè)錯(cuò)誤,所幸的是,我及時(shí)發(fā)現(xiàn),并制止了你的錯(cuò)誤。我要你記住,欺凌、掠奪別人,是嚴(yán)重錯(cuò)誤的,永遠(yuǎn)也不要再犯這樣的錯(cuò)誤。孩子, !

⑨你成長的過程,其實(shí)就是一個(gè)不斷犯錯(cuò),不斷認(rèn)錯(cuò),不斷糾錯(cuò)的過程。我在等你犯錯(cuò),就是要抓住一切機(jī)會(huì)告訴你,那樣做是錯(cuò)誤的。我無力為你指出人生中的每一個(gè)錯(cuò)誤,但我希望,在你年少時(shí),多犯幾個(gè)錯(cuò)誤,我們共同來面對(duì)它,糾正它,克服它,這樣,當(dāng)你長大成人,獨(dú)立面對(duì)社會(huì)時(shí),就會(huì)少犯幾個(gè)錯(cuò)誤,少跌幾個(gè)跟頭啊。

1.基礎(chǔ)知識(shí)(3分)

根據(jù)拼音填寫漢字:故zuò( )輕松 (1分)

將下列句子改為陳述句。(2分)

那么薄的冰,哪能承擔(dān)得了你的體重呢?

2.第⑥段畫線句中“拽”字用得極妙,請(qǐng)分析。(2分)

3.概括文中兒子犯下的錯(cuò)誤。(6分)

1)暑假白天在家偷看電視還撒謊。

2

3)不會(huì)看路被小磚頭給絆倒摔哭。

4

5

4.依據(jù)文意將A、B、C選項(xiàng)分別填入文中③⑥⑧段的空格處,并說明理由。(6分)

A.我想鼓勵(lì)你犯錯(cuò)誤 B.我要制止你犯錯(cuò)誤 C.我會(huì)發(fā)現(xiàn)你犯錯(cuò)誤

A句填入____段,B句填入____段,C句填入____段。

理由

5.對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 3分)

A.表現(xiàn)了父愛的耐心與智慧。

B.告訴我們孩子是在不斷犯錯(cuò)的。

C.表現(xiàn)了父愛的寬容與睿智。

D.告訴我們應(yīng)該善待孩子的錯(cuò)誤。

6.讀完本文,請(qǐng)以文中兒子的身份給作者寫封信,談?wù)劯惺�。�?/span>80字左右) (8分)

 

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科目:初中語文 來源:福建省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成問題。
終于可以說聲對(duì)不起
朱暉
  那年冬天,她到一所大學(xué)舉行簽名售書。
  雖然天氣很冷,長長的簽名隊(duì)伍卻把場面映得火熱。一名學(xué)生拿著書走到她的面前,小心翼翼地遞了過來:“麻煩您給我簽個(gè)名吧”。她不經(jīng)意地掃了一眼,立刻發(fā)現(xiàn)這是一本盜版書:書的紙張十分粗糙,里面的內(nèi)容更是錯(cuò)字連篇。定睛再看看他,衣衫單薄,筆直地站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,面部表情戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。不用猜,這一定是個(gè)家境貧寒的學(xué)生。
  簽還是不簽?她面臨兩難的選擇。簽的話,無疑是對(duì)盜版書籍的一種認(rèn)可;不簽?zāi)�,他必然�?huì)遭到周圍學(xué)生的嘲笑,這對(duì)于一個(gè)貧窮的學(xué)生來說,自尊將會(huì)受到嚴(yán)重傷害。躊躇了片刻,她還是流利地在盜版書上簽下自己的名字,然后微笑著遞還給他。他似乎明白了微笑里的含義,漲紅了臉,輕輕地道了聲謝,迅速抽身離去。
  轉(zhuǎn)眼10年過去了,她再次發(fā)布新書,應(yīng)邀接受了一名記者的采訪。采訪結(jié)束時(shí),記者又隨便和她聊了幾句。
  “您如何看待盜版書籍?”
  “作為一名作家,我當(dāng)然反感,而且號(hào)召大家共同抵制�!彼敛华q豫地回答。
  “如果有人非常喜歡您的書,但又沒錢買正版的,迫不得已到地?cái)偵先ヌ员I版的呢?”
  她頓時(shí)語塞。想了片刻,說:“其實(shí)我以前遇到過類似情況,一名貧窮的大學(xué)生拿著盜版書找我簽名,我很矛盾,但最終還是簽了。我也不知道自己做的對(duì)還是不對(duì)。”
  記者不再追問,拿出一個(gè)盒子遞給她:“這是您的一位讀者委托我轉(zhuǎn)交給您的,里面裝著一封信和一本書,希望您有空時(shí)務(wù)必拆開看看�!�
  她笑著說:“不會(huì)是哪位讀者對(duì)我的作品有意見吧。不過請(qǐng)放心,我一定會(huì)好好拜讀的�!�
  她沒有想到,那本書,原來是她多年前簽售的盜版書,而那封信,寫著這樣一段話:“感謝您當(dāng)年用一種特別的方式保護(hù)了一個(gè)貧困生的尊嚴(yán),但是也令他惴惴不安,深感有愧于您�;蛟S您不知道,當(dāng)時(shí)他窮得每天只敢吃一頓飯,為了省錢買您的書(盡管是盜版的),他整整三天只喝食堂的免費(fèi)菜湯。您也許覺得奇怪,為什么非要討您的簽名?那是因?yàn)�,他非常崇拜您,如果擁有了一本您親自簽名的書,將成為他抵御人生嚴(yán)冬的精神力量�!�
  “他想蒙混過關(guān),但還是被您看了出來。在您猶豫的那一刻,他的心都提到了嗓子眼,幾乎想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……但是您沒有拆穿他,而是遞還了一個(gè)微笑,那是他一生中見到的最美麗的微笑,那一刻他發(fā)誓:總有一天要堂堂正正地站在您面前,真誠地說聲‘對(duì)不起’。從此,他不再對(duì)未來悲觀失望,因?yàn)閮?nèi)心深處總有一股清泉滋潤著他;從此,他寧愿四處借書或到處摘抄也沒有買過一本盜版書,因?yàn)樗荒芄钾?fù)了您最動(dòng)人的微笑。畢業(yè)后,他感受過白眼,遭遇過不公,體味過艱辛,但從沒想過放棄,因?yàn)樗€虧欠您一句‘對(duì)不起’。經(jīng)過多年打拼,他有了一份不錯(cuò)的工作,抱著一顆感恩的心,始終把目光投向底層、關(guān)注弱者,還盡其所能地資助了2名貧困山區(qū)的學(xué)生。一個(gè)月前,他逛書店,無意中發(fā)現(xiàn)了您當(dāng)年的那本書,于是欣然買下,現(xiàn)將那本盜版的書交還給您處理……看到信的署名,想必您應(yīng)該知道我是誰了�!�
  晚上,她給記者發(fā)了一條短信:“你的禮物令我很激動(dòng),雖然我仍然堅(jiān)持自己對(duì)盜版的態(tài)度,但我卻為自己曾經(jīng)做過的那件小事而驕傲�!�
  不久,她收到記者的回復(fù):終于可以向您說聲“對(duì)不起”了。為了這句話,我努力了10年。
  這個(gè)記者就是我。
1.“他似乎明白了微笑里的含義,漲紅了臉,輕輕地道了聲謝,迅速抽身離去�!本渲械募哟衷~表現(xiàn)了人物怎樣的心理?
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2.為什么說作家的微笑是“那是他一生中見到的最美麗的微笑”?
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3.標(biāo)題“終于可以說聲對(duì)不起”有哪幾個(gè)方面的含義?(答出2點(diǎn)即可)
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4.概括文章內(nèi)容(100字左右)。
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閱讀下面文章,回答下列問題。
終于可以說聲對(duì)不起
朱 暉
  那年冬天,她到一所大學(xué)舉行簽名售書。
  雖然天氣很冷,長長的簽名隊(duì)伍卻把場面映得火熱。一名學(xué)生拿著書走到她的面前,小心翼翼地遞了過來:“麻煩您給我簽個(gè)名吧”。她不經(jīng)意地掃了一眼,立刻發(fā)現(xiàn)這是一本盜版書:書的紙張十分粗糙,里面的內(nèi)容更是錯(cuò)字連篇。定睛再看看他,衣衫單薄,筆直地站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,面部表情戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。不用猜,這一定是個(gè)家境貧寒的學(xué)生。
  簽還是不簽?她面臨兩難的選擇。簽的話,無疑是對(duì)盜版書籍的一種認(rèn)可;不簽?zāi)�,他必然�?huì)遭到周圍學(xué)生的嘲笑,這對(duì)于一個(gè)貧窮的學(xué)生來說,自尊將會(huì)受到嚴(yán)重傷害。躊躇了片刻,她還是流利地在盜版書上簽下自己的名字,然后微笑著遞還給他。他似乎明白了微笑里的含義,漲紅了臉,輕輕地道了聲謝,迅速抽身離去。 
  轉(zhuǎn)眼10年過去了,她再次發(fā)布新書,應(yīng)邀接受了一名記者的采訪。采訪結(jié)束時(shí),記者又隨便和她聊了幾句。 
  “您如何看待盜版書籍?” 
  “作為一名作家,我當(dāng)然反感,而且號(hào)召大家共同抵制�!彼敛华q豫地回答。
  “如果有人非常喜歡您的書,但又沒錢買正版的,迫不得已到地?cái)偵先ヌ员I版的呢?”
  她頓時(shí)語塞。想了片刻,說:“其實(shí)我以前遇到過類似情況,一名貧窮的大學(xué)生拿著盜版書找我簽名,我很矛盾,但最終還是簽了。我也不知道自己做的對(duì)還是不對(duì)�!�
  記者不再追問,拿出一個(gè)盒子遞給她:“這是您的一位讀者委托我轉(zhuǎn)交給您的,里面裝著一封信和一本書,希望您有空時(shí)務(wù)必拆開看看�!�
  她笑著說:“不會(huì)是哪位讀者對(duì)我的作品有意見吧。不過請(qǐng)放心,我一定會(huì)好好拜讀的�!� 
  她沒有想到,那本書,原來是她多年前簽售的盜版書,而那封信,寫著這樣一段話:“感謝您當(dāng)年用一種特別的方式保護(hù)了一個(gè)貧困生的尊嚴(yán),但是也令他惴惴不安,深感有愧于您�;蛟S您不知道,當(dāng)時(shí)他窮得每天只敢吃一頓飯,為了省錢買您的書(盡管是盜版的),他整整三天只喝食堂的免費(fèi)菜湯。您也許覺得奇怪,為什么非要討您的簽名?那是因?yàn)椋浅3绨菽�,如果擁有了一本您親自簽名的書,將成為他抵御人生嚴(yán)冬的精神力量�!�
  “他想蒙混過關(guān),但還是被您看了出來。在您猶豫的那一刻,他的心都提到了嗓子眼,幾乎想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……但是您沒有拆穿他,而是遞還了一個(gè)微笑,那是他一生中見到的最美麗的微笑,那一刻他發(fā)誓:總有一天要堂堂正正地站在您面前,真誠地說聲‘對(duì)不起’。從此,他不再對(duì)未來悲觀失望,因?yàn)閮?nèi)心深處總有一股清泉滋潤著他;從此,他寧愿四處借書或到處摘抄也沒有買過一本盜版書,因?yàn)樗荒芄钾?fù)了您最動(dòng)人的微笑。畢業(yè)后,他感受過白眼,遭遇過不公,體味過艱辛,但從沒想過放棄,因?yàn)樗€虧欠您一句‘對(duì)不起’。經(jīng)過多年打拼,他有了一份不錯(cuò)的工作,抱著一顆感恩的心,始終把目光投向底層、關(guān)注弱者,還盡其所能地資助了2名貧困山區(qū)的學(xué)生。一個(gè)月前,他逛書店,無意中發(fā)現(xiàn)了您當(dāng)年的那本書,于是欣然買下,現(xiàn)將那本盜版的書交還給您處理……看到信的署名,想必您應(yīng)該知道我是誰了�!�
  晚上,她給記者發(fā)了一條短信:“你的禮物令我很激動(dòng),雖然我仍然堅(jiān)持自己對(duì)盜版的態(tài)度,但我卻為自己曾經(jīng)做過的那件小事而驕傲。”
  不久,她收到記者的回復(fù):終于可以向您說聲“對(duì)不起”了。為了這句話,我努力了10年。
  這個(gè)記者就是我。
1.“他似乎明白了微笑里的含義,漲紅了臉,輕輕地道了聲謝,迅速抽身離去�!本渲械募狱c(diǎn)詞表現(xiàn)了人物怎樣的心理?  
                                                                                                                                            
2.為什么說作家的微笑是“那是他一生中見到的最美麗的微笑”?
                                                                                                                                       
3.標(biāo)題“終于可以說聲對(duì)不起”有哪幾個(gè)方面的含義?(答出2點(diǎn)即可)
                                                                                                                                       
4.概括文章內(nèi)容(100字左右)。
                                                                                                                                        

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面選文,完成1-5題。
永不錄用
朱暉
  已是凌晨三點(diǎn),當(dāng)他從網(wǎng)吧里出來時(shí),滿腦子仍然充滿游戲里的刀光劍影。他如網(wǎng)游中的大俠般麻利地翻過校園墻頭,突然一個(gè)黑影橫亙眼前,他意識(shí)到:這次真要掛了。
  班主任只冷冷地丟下一句話:“回去收拾收拾,準(zhǔn)備卷鋪蓋回家吧�!�
  他慌了:“再給我一次機(jī)會(huì)吧,我保證今后改�!卑嘀魅卫湫Γ骸澳氵€好意思求我,這已經(jīng)是笫11次了,上次我已經(jīng)在全班面前宣布你只有最后一次機(jī)會(huì)。”
  父親來了,穿著布滿灰塵的破棉襖,在充滿現(xiàn)代氣息的校園里顯得分外扎眼。父親一把鼻涕一把淚地哀求道:“農(nóng)村孩子考上重點(diǎn)中學(xué)不容易,如果被開除了,他一輩子就完了�!�    
  “給他機(jī)會(huì)夠多了,而且我不希望班里有個(gè)害群之馬。”班主任斷然拒絕。父親踉蹌了一下,“撲通”跪倒在地,所有人都驚呆了。他心如刀割,仿佛在滴血,終于爆發(fā)了,一把扶起父親,口氣凜然地說:“爸,別求了,我們走�!�
  班主任輕蔑地說:“對(duì),回你的鄉(xiāng)下撒網(wǎng)吧,只要有我在,就永不錄用你這個(gè)無可救藥的人�!�
  回到家,他躺在床上睡了三天,感覺前途渺茫,世界一片灰暗�?蓱z的父親,仍不愿放棄,又出去四處求人,希望能有個(gè)學(xué)校接受他。他心里更加難受,一個(gè)被開除的學(xué)生,哪個(gè)學(xué)校還愿意要呀。
  但父親卻真辦到了。父親興高采烈地跑回家,告訴他,鎮(zhèn)中學(xué)同意讓你插班旁聽了。他頓時(shí)淚眼滂沱,可以想像,這些天父親低三下四地四處求過多少人呀!他哽咽地說:“爸,您受苦了,都是兒子不孝�!备赣H憨憨地笑:“只要你能改就好�!彼鹿蚱鹗模骸耙欢ㄍ锤那胺�,考上大學(xué)�!�
  畢竟底子不錯(cuò),加上刻苦攻讀,他的成績進(jìn)步很快。轉(zhuǎn)眼一年過去了,他已升至高三,書本和大學(xué)占據(jù)了他所有的心靈空間,偶爾想到曾經(jīng)的網(wǎng)游歲月,恍若隔世。
   一天晚上,父親突然對(duì)他說:“告訴你個(gè)好消息,你以前的那個(gè)班主任調(diào)到省附中了�!彼翢o興趣:“這跟我有什么關(guān)系�!薄昂⒆�,你不知道,你還保留了學(xué)籍,就是因?yàn)樗悴呕夭蝗サ摹!蓖nD了片刻,父親又說:“我今天又到學(xué)校去求校長,他答應(yīng)讓你回去讀書。”
  一切簡直難以置信,但當(dāng)他重新跨入那個(gè)熟悉而陌生的校門時(shí),他狠狠地對(duì)自己說:“我不僅要從這里爬起來,還要從這里起飛,證明給那個(gè)家伙看看我是否無可救藥�!�  
  轉(zhuǎn)眼一年過去了,他實(shí)現(xiàn)了諾言,考上了省里的重點(diǎn)大學(xué)。上學(xué)前的那個(gè)夜晚,父親拿出珍藏多年的老酒。
  他恭敬地敬了父親一杯,又敬了母親一杯,然后父親為他斟滿第三杯,說:“孩子,這杯你該敬敬當(dāng)年的那個(gè)班主任�!�
  他不可思議地望著父親,父親回憶起三件事。
  那天,父親跟班主任去辦理相關(guān)手續(xù)。班主任悄悄告訴他:“老大哥,學(xué)校那晚查到了您兒子又去上網(wǎng),因?qū)医滩桓�,要�?qiáng)行開除他。我做得絕情,一是迫于學(xué)校的制度,二是想讓他的心靈有所觸動(dòng),真真地戒掉網(wǎng)癮。更重要的是,我先以他主動(dòng)休學(xué)的名義上報(bào)校方,可以為他保留學(xué)籍�!备赣H似懂非懂,但隱隱約約感到,兒子還有希望。
  幾天后,父親接到班主任的電話:“鎮(zhèn)中學(xué)的校長是我的老同學(xué),我和他說過了,讓您的兒子暫時(shí)先到那兒插班�!备赣H連連道謝,班主任又囑咐:“暫時(shí)不要告訴他我做的事,這對(duì)激勵(lì)他有好處�!备赣H不是很明白,但相信老師的話必然有道理。
  后來,班主任來到家里�!拔揖涂煺{(diào)到省里了,走之前我會(huì)做通校方工作,讓您兒子高三一開學(xué)就回來�!备赣H感激涕零,班主任又掏出五百塊錢,說:“知道你們家庭困難,這點(diǎn)錢給他買點(diǎn)學(xué)習(xí)資料。另外,還是讓他繼續(xù)恨我吧,因?yàn)楝F(xiàn)在他那口氣還沒下去呢,就讓他一鼓作氣考上大學(xué)吧�!�
  聽到這,他的眼淚如洪水般傾瀉而下。
  火車到達(dá)省城的時(shí)候,接站的同學(xué)問他是否是某某大學(xué)的。他說是的,但是我要先去趟附中。(摘自《遼寧青年》2009年第3期A版,有改動(dòng))
1.通讀全文,將故事的主要情節(jié)填寫完整。 
①沉迷網(wǎng)游,遣返回家斗→②__________ →③__________→④__________→⑤省城上學(xué),先訪恩師
2.聯(lián)系上下文,揣摩下面句子中人物的心理活動(dòng)。  
(1)他頓時(shí)淚眼滂沱,可以想像,這些天父親低三下四地四處求過多少人呀!
答:________________________________________________
(2)聽到這,他的眼淚如洪水般傾瀉而下。   
答:________________________________________________
3.文章結(jié)尾寫道:“他說是的,但是我要先去趟附中。”請(qǐng)你寫出這樣結(jié)尾的好處。
答:________________________________________________
4.文中的班主任是一位怎樣的老師?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容舉例分析。
答:________________________________________________
5.甘作紅燭的苦心人,回頭是岸的有志者,共同演繹了一段感人故事。這樣的故事給你怎樣的啟迪?請(qǐng)你談?wù)勯喿x后的感受和收獲,不少于100字。   
答:________________________________________________                              

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科目:初中語文 來源:廣東省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文章,完成問題。
 �。ㄦ溄忧拔模航挡艽髮⒉惕�?jiān)朴?xùn)練出強(qiáng)大的水師,曹軍與周瑜各自帶兵,隔江對(duì)峙,雙方劍拔弩張。)
 �、賲s說瑜登高觀望,只見西邊火光接天。左右告曰:“此皆北軍燈火之光也�!辫ひ嘈捏@。次日,瑜欲親往探看曹軍水寨,乃命收拾樓船一只,帶著鼓東,隨行健將數(shù)員,各帶強(qiáng)弓硬弩,一齊上船迤邐前進(jìn)。比及曹寨中船出時(shí),周瑜的樓船已離了十?dāng)?shù)里遠(yuǎn),追之不及,回報(bào)曹操。
 �、诓賳柋妼⒃唬骸白蛉蛰斄艘魂�,挫動(dòng)銳氣;今又被他深窺吾寨。吾當(dāng)作何計(jì)破之?”言未畢,忽帳下一人出曰:“某自幼與周郎同窗交契,愿憑三寸不爛之舌,往江東說此人來降�!辈懿俅笙�,視之,乃九江人,姓蔣,名干,字子翼,現(xiàn)為帳下幕賓。操問曰:“子翼與周公瑾相厚乎?”干曰:“丞相放心。干到江左,必要成功�!辈賳枺骸耙獙⒑挝锶�?”干曰:“只消一童隨往,二仆駕舟,其余不用�!辈偕跸�,置酒與蔣干送行。
 �、鄹筛鸾聿寂�,駕一只小舟,徑到周瑜寨中,命傳報(bào):“故人蔣干相訪�!敝荑ふ趲ぶ凶h事,聞干至,笑謂諸將曰:“說客至矣!”遂與眾將附耳低言,如此如此。眾皆應(yīng)命而去。瑜整衣冠,引從者數(shù)百,皆錦衣花帽,前后簇?fù)矶�。蔣干引一青衣小童,昂然而來。瑜拜迎之。干曰:“公瑾?jiǎng)e來無恙!”瑜曰:“子翼良苦:遠(yuǎn)涉江湖,為曹氏作說客耶?”干愕然曰:“吾久別足下,特來敘舊,奈何疑我作說客也?”瑜笑曰:“吾雖不及師曠之聰,聞弦歌而知雅意�!备稍唬骸白阆麓嗜巳绱�,便請(qǐng)告退。”瑜笑而挽其臂曰:“吾但恐兄為曹氏作說客耳。既無此心,何速去也?”遂同入帳。
  ④周瑜曰:“吾自領(lǐng)軍以來,滴酒不飲;今日見了故人,又無疑忌,當(dāng)飲一醉�!闭f罷,大笑暢飲。座上觥籌交錯(cuò)。飲至半酣,瑜攜干手,同步出帳外。左右軍士,皆全裝慣帶,持戈執(zhí)戟而立。瑜執(zhí)干手曰:“大丈夫處世,遇知己之主,外托君臣之義,內(nèi)結(jié)骨肉之恩,言必行,計(jì)必從,禍福共之。假使蘇秦、張儀、陸賈、酈生復(fù)出,口似懸河,舌如利刃,安能動(dòng)我心哉!”言罷大笑。蔣干面如土色。
 �、蓁�(fù)攜干入帳,會(huì)諸將再飲;因指諸將曰:“此皆江東之英杰。今日此會(huì),可名群英會(huì)�!憋嬛撂焱恚c(diǎn)上燈燭,瑜自起舞劍作歌。歌曰:“丈夫處世兮立功名;立功名兮慰平生。慰平生兮吾將醉;吾將醉兮發(fā)狂吟!”歇罷,滿座歡笑。
 �、拗烈股�,干辭曰:“不勝酒力矣�!辫っ废T將辭出。瑜曰:“久不與子翼同榻,今宵抵足而眠。”于是佯作大醉之狀,攜干入帳共寢。瑜和衣臥倒,嘔吐狼藉。蔣干如何睡得著?伏枕聽時(shí),軍中鼓打二更,起視殘燈尚明�?粗荑r(shí),鼻息如雷。干見帳內(nèi)桌上,堆著一卷文書,乃起床偷視之,卻都是往來書信。內(nèi)有一封,上寫“蔡瑁張?jiān)手?jǐn)封�!备纱篌@,暗讀之。書略曰:“某等降曹,非圖仕祿,迫于勢耳。今已賺北軍困于寨中,但得其便,即將操賊之首,獻(xiàn)于麾下。早晚人到,便有關(guān)報(bào)。幸勿見疑。先此敬覆�!备伤荚唬骸霸瓉聿惕!�?jiān)式Y(jié)連東吳!”遂將書暗藏于衣內(nèi)。干伏于床上,將近四更,只聽得有人入帳喚曰:“都督醒否?”周瑜夢中做忽覺之狀,故問那人曰:“床上睡著何人?”答曰:“都督請(qǐng)子翼同寢,何故忘卻?”瑜懊悔曰:“吾平日未嘗飲醉;昨日醉后失事,不知可曾說甚言語?”那人曰:“江北有人到此。”瑜喝:“低聲!”便喚:“子翼�!笔Y干只妝睡著。瑜潛出帳。干竊聽之,只聞?dòng)腥嗽谕庠唬骸皬�、蔡二都督道:急切不得下手,……”后面言語頗低,聽不真實(shí)。少頃,瑜入帳,又喚:“子翼。”蔣干只是不應(yīng),蒙頭假睡。瑜亦解衣就寢。干尋思:“周瑜是個(gè)精細(xì)人,天明尋書不見,必然害我�!彼廖甯�,干起喚周瑜;瑜卻睡著。干戴上巾幘,潛步出帳,喚了小童,徑出轅門。軍士問:“先生那里去?”干曰:“吾在此恐誤都督事,權(quán)且告別。”軍士亦不阻當(dāng)。干下船,飛棹回見曹操。(節(jié)選自《三國演義》篇幅有限,有所刪改)
  (故事結(jié)局:曹操見了蔣干遞上的書信,一怒之下殺了蔡瑁張?jiān)�,周瑜�?jì)得)
1.整體把握:請(qǐng)給選文擬寫一個(gè)小標(biāo)題,不超過10個(gè)字。
小標(biāo)題:__________________________________________________
2.詞語賞析:文中“笑”字出現(xiàn)多次,請(qǐng)你結(jié)合選文分析以下幾處“笑”的原因是什么。
例:聞干至,笑謂諸將曰:“說客至矣!”。
笑的原因是周瑜看破了蔣干此行的目的是為曹操做說客的;
(1)瑜笑而挽其臂曰:“吾但恐兄為曹氏作說客耳。既無此心,何速去也?”
(2)言罷大笑。蔣干面如土色。
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3.情節(jié)賞析:請(qǐng)你說說第①段“瑜亦心驚”的原因是什么,這句話在全文中有什么作用。
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4.人物賞析:蔣干的神情從“昂然”到“愕然”到“面如土色”以至后來偷了書信后“飛棹回見曹操”請(qǐng)分析蔣干具有怎樣的性格特點(diǎn)。
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5.文學(xué)常識(shí):根據(jù)你的名著積累,以下四句話分析不正確的一項(xiàng)是(   )
A.“治世之能臣,亂世之奸雄”不僅給曹操的一生定了性,也道出了曹操的能力。
B.“天下英雄,惟使君與操耳!”這句話里的“使君”指的是劉備。
C.辛棄疾很是欣賞孫權(quán),并在自己的詞里引用了“生子當(dāng)如孫仲謀”這句話。
D.“既生瑜,何生亮”是諸葛亮臨終時(shí)由口及心地發(fā)出的感慨。

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