下列各句中,加粗的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 |
A.今天小學(xué)同學(xué)相聚,我看到了張明,真想不到當(dāng)年拿起英語書就頭疼的他,竟然能說出一口流利的英語,真得刮目相看了。 B.學(xué)問是“問”出來的,遇到不會(huì)的問題,我們一定要發(fā)揚(yáng)不恥下問的精神,主動(dòng)向老師請(qǐng)教,這樣才能獲取更多的知識(shí)。 C.到上海參觀世博會(huì)的游客,雖然來自世界各地,萍水相逢,但在進(jìn)館排隊(duì)的漫長等待中,他們互相攀談,一下子成了朋友。 D.到了秋天,果實(shí)成熟,植物的葉子漸漸變黃,在秋風(fēng)中簌簌地落下來;北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡了。 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:湖南省中考真題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:湖北省月考題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:江蘇中考真題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:湖南省中考真題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:江蘇省連云港市2010年高中段學(xué)校招生文化考試語文試卷 題型:013
下列各句中,加粗的詞語使用不恰當(dāng)的一項(xiàng)是
今天小學(xué)同學(xué)相聚,我看到了張明,真想不到當(dāng)年拿起英語書就頭疼的他,竟然能說出一口流利的英語,真得刮目相看了。
學(xué)問是“問”出來的,遇到不懂的問題,我們一定要發(fā)揚(yáng)不恥下問的精神,主動(dòng)向老師請(qǐng)教,這樣才能獲取更多的知識(shí)。
到上海參觀世博園的游客,雖然來自世界各地,萍水相逢,但在進(jìn)館排隊(duì)的漫長等待中,他們互相攀談,一下子成了朋友。
到了秋天,果實(shí)成熟,植物的葉子漸漸變黃,在秋風(fēng)中簌簌地落下來;北雁南飛,活躍在田間草地的昆蟲也都銷聲匿跡了。
科目:初中語文 來源:湖南省常德市2012年中考語文試題 題型:013
下列各句中,加粗的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.菲律賓雖欲擴(kuò)大軍備,但財(cái)力貧乏,面對(duì)美國的天價(jià)先進(jìn)武器,只能望洋興嘆。
B.陸續(xù)出臺(tái)的房改令意圖大相徑庭,都是想通過合理控制房價(jià)而穩(wěn)定房地產(chǎn)市場。
C.金融危機(jī)山雨欲來,政府未雨綢繆,應(yīng)對(duì)措施有力保障了中國經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)發(fā)展。
D.辯論賽上,他引經(jīng)據(jù)典,揮灑自如,氣勢(shì)奪人,為賽隊(duì)奪冠立下了汗馬功勞。
科目:初中語文 來源:泰州市2005年初中語文模擬試題(二) 題型:013
下列各句中,加粗的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.公審大會(huì)上,王順民面對(duì)著罪犯李林一伙,滿腔怒火,振振有辭地痛斥這幫罪犯。
B.中國的微雕技藝堪稱“一絕”,一根頭發(fā),一粒白米,都能在其上面雕刻出上千個(gè)字來,真讓人嘆為觀止。
C.新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)方案出臺(tái)后,不少教育工作者的思想理念還跟不上發(fā)展的形勢(shì),對(duì)課改認(rèn)識(shí)不足,甚至格格不入。
D.流行詞語之所以稱之為“流行”,因?yàn)樗偸橇鲃?dòng)的,喜新厭舊,舊去新來,一茬一茬的。
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