子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？“

　子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�

　子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

　子曰：“由，誨女知之乎，　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　，是知也�！�

子曰：“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之�?u>　　　　　　　　　　　　�！�

12、把原文中空缺的句子補(bǔ)上。（２分）

13、給下列加點(diǎn)的字注音。（２分）

（１）論語(yǔ)（　　）（２）人不知而不慍（　�。�（３）罔（　　）　（４）殆（　　　）

14、給下列字選擇正確的解釋。（３分）

（１）不亦說乎（　　）Ａ、說話　　�。�、高興　　�。�、話語(yǔ)

（２）人不知而不慍（　　�。�Ａ、怨恨　�。�、煩惱　　�。�、熟識(shí)

（３）溫故而知新（　　　）Ａ、原因　　�。隆⑴f的　　�。�、事故

15、解釋下面的句子。（4分）

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

人不知而不慍，不亦君子乎？

    答：                                                                                  

16、根據(jù)提示填空。（３分）

（１）         要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要有老老實(shí)實(shí)的態(tài)度的句子是：　　　　　　　  　　　　　　　　

（２）         認(rèn)為應(yīng)該虛心求教，博采眾長(zhǎng)的句子是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（３）         論述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系的句子是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？“

　子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�

　子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�

　子曰：“由，誨女知之乎，　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　，是知也。”

子曰：“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之�?u>　　　　　　　　　　　　�！�

12、把原文中空缺的句子補(bǔ)上。（２分）

13、給下列加點(diǎn)的字注音。（２分）

（１）論語(yǔ)（　　）（２）人不知而不慍（　�。�（３）罔（　�。�　（４）殆（　　�。�

14、給下列字選擇正確的解釋。（３分）

（１）不亦說乎（　�。�Ａ、說話　　�。�、高興　　　Ｃ、話語(yǔ)

（２）人不知而不慍（　　　）Ａ、怨恨　�。隆�煩惱　　�。�、熟識(shí)

（３）溫故而知新（　　　）Ａ、原因　　　Ｂ、舊的　　　Ｃ、事故

15、解釋下面的句子。（4分）

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

人不知而不慍，不亦君子乎？

    答：                                                                                   

16、根據(jù)提示填空。（３分）

（１）         要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要有老老實(shí)實(shí)的態(tài)度的句子是：　　　　　　　  　　　　　　　　

（２）         認(rèn)為應(yīng)該虛心求教，博采眾長(zhǎng)的句子是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（３）         論述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系的句子是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

閱讀下列文字，回答文后的問題。

　　子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

　　子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�

　　子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�

　　子曰：“由！誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也？”

　　子貢問曰孔文子何以謂之文也　　子曰：“________，________是以謂之‘文’也�！�

　　子曰：“默而識(shí)之，________，________，何有于我哉！”

　　子曰：“三人行，必有我?guī)?B>焉；擇其善者而從之，________”

　　子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也�！�

1．把原文中空缺的句子補(bǔ)上。

2．給下列加粗字注音。

①論語(yǔ)　　②默而識(shí)之　�、勖舳�好學(xué)　�、�殆

3．給下列字選擇正確的解釋。

①不亦說乎？

[　　]

A．說話　　B．高興　　C．話語(yǔ)

②人不知而不慍

[　　]

A．怨恨　　B．惱恨　　C．熟識(shí)

③默而識(shí)之

[　　]

A．記　　B．認(rèn)識(shí)　　C．熟識(shí)

④溫故而知新

[　　]

A．原因　　B．舊的　　C．事故

⑤謂之文也

[　　]

A．告訴　　B．稱　　C．認(rèn)為

4．給畫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5．解釋下面的詞語(yǔ)。

何以________　　是以________

6．翻譯下面的句子。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

閱讀《狼》選段，回答下列問題。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃(之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

1.下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（   ）（2分）

A．眈眈相向(chén)                        B．狼亦黠矣(xié)

C．屠大窘(qiǒng)                          D．止露尻尾(kāo)

2.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

①顧野有麥場(chǎng)（       ）         ②一狼洞其中 （       ）

③止露尻尾 （       ）         ④屠自后斷其股（       ）

3.把下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）目似瞑，意暇甚。

                                                                              

（2）禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

                                                                              

4.狼很狡猾，但最終自取滅亡，這則故事給了我們?cè)鯓拥膯⑹?（3分）

                                                                              

 

文言文閱讀（12分）

閱讀《醉翁亭記》片段，回答問題。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

 已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

1.下列句中加線字注音正確的一項(xiàng)是（    ）（2分）

A.傴(qū)僂提攜  B.觥(guāng)籌交錯(cuò)   C. 樹林陰翳（yì） D. 山肴野蔌（shù）

2.請(qǐng)解釋下列句子加線字的意思。（4分）

A. 臨溪而漁(       )        B. 頹然乎其間者 （      ）

C. 負(fù)者歌于途（     ）      D. 蒼顏白發(fā)（     ）

3.請(qǐng)翻譯下面的句子（4分）

（1）宴酣之樂，非絲非竹。

                                                                              

（2）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

                                                                               

4.“前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者”給我們描繪了一幅怎么樣的畫面？通過這個(gè)場(chǎng)面你能感受到什么？（2分）