（乙）這是十幅浮雕中最大的一幅。國(guó)民黨認(rèn)為不能逾越的長(zhǎng)江天塹，被英勇無敵的人民解放軍勝利地渡過了。浮雕上，號(hào)兵吹起沖鋒號(hào)；指揮員右手高舉，連連向空中發(fā)射信號(hào)彈，已登上敵岸的戰(zhàn)士，踏著反動(dòng)派的旗幟，向南京城沖去……

（丙）我接著問：“你們經(jīng)歷了這么多危險(xiǎn)，吃了這么多苦，你們對(duì)祖國(guó)對(duì)朝鮮有什么要求嗎？”他想了一下，才回答說：“我們什么也不要�？墒钦f心里話，——我這話可不一定恰當(dāng)啊，我們是想要這么大的一個(gè)東西，……”他笑著，用手指比個(gè)銅子兒大小，怕我不明白，“一塊‘朝鮮解放紀(jì)念章’，我們?cè)敢獯髟谛馗�上，回到咱們的祖�?guó)去。”

朋友們，用不著多舉例，你們已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣一種人，這種人有一種什么品質(zhì)，他們的靈魂多么的美麗和寬廣�！�…

1．甲、乙兩文表現(xiàn)的是同一內(nèi)容即_______________相同，但體裁不同，所以表達(dá)方式不同。甲、乙、丙三文的體裁各不相同，分別是____________、___________、___________。它們運(yùn)用的主要表達(dá)方式分別是：甲___________、乙___________、丙___________。

2．甲文畫線句子蘊(yùn)含的感情色彩是（    ）

A．嘲諷　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    B．批評(píng)

C．斥責(zé)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D．抨擊

3．甲文畫線句子在結(jié)構(gòu)上起的作用是（    ）

A．歸納上文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．總結(jié)下文

C．承上啟下　　&nb
?sp;　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D．照應(yīng)首尾

4．乙文中畫線句子的內(nèi)容可用甲文中兩個(gè)詞語(yǔ)概括，即：___________、___________。

5．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容解說（丙）段中以下三個(gè)詞的內(nèi)涵：

（1）怎樣（你們已經(jīng)了解我們的戰(zhàn)士是怎樣一種人）：

（2）什么（這種人有一種什么品質(zhì)）：

（3）多么（他們的靈魂是多么的美麗和寬廣）：

6．從結(jié)構(gòu)角度分析甲、丙兩文，正確的項(xiàng)有（    ）

A．都是新聞的主要部分

    B．都是新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分

C．甲文段有新聞的導(dǎo)語(yǔ)、主體兩部分

D．丙文是主體部分的第三個(gè)事例

7．從材料安排角度選出分別與甲、丙兩文有關(guān)聯(lián)的項(xiàng)（    ）

A．按事實(shí)的主次安排材料

B．按時(shí)間先后順序安排材料

C．按文體的特點(diǎn)安排材料

D．按由果及因的邏輯順序安排材料

8．甲文段在摘抄時(shí)有兩處筆誤，使詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)，請(qǐng)抄寫在下面并改正：

①______________________  ②______________________

9．判斷下列分析正確的有（    ）

A.“戰(zhàn)犯湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的�！� 與“國(guó)民黨認(rèn)為不能逾越的長(zhǎng)江天塹，被英勇無敵的人民解放軍勝利地渡過了�！边@兩句中“認(rèn)為”一詞都在句子中作謂語(yǔ)。

B．甲文電頭時(shí)間精確到“時(shí)”，暗示戰(zhàn)役正在迅速發(fā)展中。

C．西路軍渡過2／3的人所用時(shí)間為24小時(shí)。

D．寫消息并不是純客觀的報(bào)道，它要把作者的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、思想感情等融入其中，但一定要真實(shí)準(zhǔn)確。

E．消息的三個(gè)特點(diǎn)是：真實(shí)、及時(shí)、簡(jiǎn)潔；其中最根本的是真實(shí)。

10．丙文所表現(xiàn)的志愿軍的精神是（用文中原句）____________________________________

_____________________________。

11．丙文中說“用不著多舉例”，結(jié)合課文內(nèi)容，說說本文舉例的特點(diǎn)：

（1）本文的三個(gè)典型事例可概括為：___________、___________、___________。

（2）這三個(gè)事例的典型表現(xiàn)在：______________________。

（3）這三個(gè)事例之間的關(guān)系是什么？三個(gè)事例的順序能否互換？為什么？

答：______________________________________________________________________。

（4）作者是怎樣把這三個(gè)事例緊緊聯(lián)系和連接在一起的？

答：______________________________________________________________________。

閱讀下文，完成小題（21分）
當(dāng)語(yǔ)言死亡時(shí)……（有刪改）
①語(yǔ)言瀕危是一種全球現(xiàn)象。據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織統(tǒng)計(jì)，全世界7000多種語(yǔ)言，其中一半以上將在本世紀(jì)消亡，80%至90%則在未來的二百年間滅絕。
②語(yǔ)言的消亡速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們的想象——平均每隔兩個(gè)星期就會(huì)有一種語(yǔ)言消失，而且悄無聲息。相比之下，動(dòng)植物的滅絕速度要慢得多。
③根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織最新發(fā)布的圖表（見下圖），我們不難看出不同國(guó)家瀕危語(yǔ)言數(shù)量存在區(qū)別。中國(guó)其實(shí)也面臨著同樣的問題。五十六個(gè)民族現(xiàn)有大約130種語(yǔ)言，其中近一半處于衰退狀態(tài)，20多種語(yǔ)言處于瀕危境地，比如云南的阿奴語(yǔ)、東北的赫哲語(yǔ)、新疆的塔塔語(yǔ)、甘肅的裕固語(yǔ)等都面臨完全消失的危險(xiǎn)。

④語(yǔ)言的生命力在于代際的傳承，而不在于人數(shù)。小的語(yǔ)言可以很有活力，大的語(yǔ)言也可以很脆弱。比如中國(guó)曾有1000萬(wàn)左右滿語(yǔ)人，但如今能說滿語(yǔ)的只剩下100多人，隨著最后一批會(huì)說滿語(yǔ)的老人離世，滿語(yǔ)將徹底死亡。也許它的書面語(yǔ)言還會(huì)繼續(xù)存在，但沒有了代際的傳承，它只是一個(gè)無意義的空殼。
　�、菝绹�(guó)語(yǔ)言學(xué)家哈里森教授說：“想象一下，如果無緣無故的，鯨要滅絕了，或者金字塔要倒塌了，亞馬遜森林被砍伐了，人們都會(huì)非常氣憤，并且想盡辦法阻止，因?yàn)槟切┦侨祟惞餐�的遺產(chǎn)，是肉眼可見的。其實(shí)，語(yǔ)言是更加古老、復(fù)雜、精細(xì)的人類財(cái)富，每一種語(yǔ)言都是一個(gè)結(jié)構(gòu)獨(dú)特的人類存在方式。每種語(yǔ)言都有無限的表達(dá)和搭配的可能性，它們的詞匯、發(fā)音系統(tǒng)和語(yǔ)法，以精妙的結(jié)構(gòu)組合起來，比我們手建的任何建筑都更偉大�！�
⑥有關(guān)專家認(rèn)為，導(dǎo)致語(yǔ)言消失的主要原因是使用本族語(yǔ)的人數(shù)太少，加之地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后和自然環(huán)境欠佳以及強(qiáng)勢(shì)文化對(duì)弱勢(shì)文化的沖擊。但也有人認(rèn)為，語(yǔ)言本身就有優(yōu)劣，優(yōu)勝劣汰是自然規(guī)律。
⑦          哈里森教授說：“沒有一種語(yǔ)言能壟斷人類的所有表達(dá)。任何一個(gè)學(xué)過兩種語(yǔ)言的人都知道，不同語(yǔ)言之間，總有一些東西是不可翻譯的，某些概念，某些關(guān)于世界的思考方式，在翻譯的過程中，你會(huì)感到一種溝壑，或者遺失。”
⑧據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上幾乎80%的人集中使用主要的83種語(yǔ)言，剩下的6000多種語(yǔ)言，絕大多數(shù)從未有過文字記載，一切信息只儲(chǔ)存在人們的記憶里，因此當(dāng)我們失去一種語(yǔ)言時(shí)，同時(shí)也失去了這種語(yǔ)言中所包含的若干個(gè)世紀(jì)以來關(guān)于時(shí)間、季節(jié)、天文、地理、醫(yī)學(xué)、植物、歷史、音樂以及種種日常事務(wù)的知識(shí)和思考，就如同失去了一個(gè)寶貴的“人類知識(shí)庫(kù)”。
⑨近年來，聯(lián)合國(guó)教科文組織一直呼吁，希望各國(guó)政府努力拯救語(yǔ)言文化遺產(chǎn)，以保護(hù)語(yǔ)言的多樣性。人類學(xué)家瑪格麗塔·米德在談到她對(duì)這個(gè)世界最大的憂慮時(shí)說：“我們的世界將被沖擊成同一的、沒有任何色彩的地方。人類的全部想象可能要被囚禁在單一的智力和精神形態(tài)里。”或許，語(yǔ)言的死亡，最可怕的不在于損失多少歷史、文化或者物種的知識(shí)，而是我們?cè)谀骋粋�(gè)早晨醒來時(shí)，甚至不記得這個(gè)世界曾經(jīng)有過不一樣的可能性。
【小題1】根據(jù)上下文，選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪湓捥钊氲冖叨螜M線處，使文意連貫。（3分）

閱讀下面文段，完成文后題目。

　　（甲）其實(shí)不僅是科學(xué)，在文學(xué)藝術(shù)上也是一樣。狄更斯曾說：“我決不相信，任何先天的和后天的才能，可以無需堅(jiān)定的長(zhǎng)期苦干的品質(zhì)而得到成功的�！卑蜖栐�克說：“不息的勞動(dòng)之為藝術(shù)法則，正如它之為生存法則一樣�！�

　�。ㄒ遥┰谖覈�(guó)歷史上也有不少事例。唐代著名詩(shī)人白居易有動(dòng)人的記敘：“二十以來，晝課（督促完成指定的工作，這里引申為按規(guī)定的內(nèi)容和分量學(xué)習(xí)）賦，夜課書，間又課詩(shī)，不遑寢息矣。以至口舌成瘡，手肘成胝，既壯而膚革不富盈，未老而齒發(fā)早衰白。”明代的偉大藥物學(xué)家李時(shí)珍為了編寫《本草綱目》，研究自然，搜集資料，踏破坎坷，搏擊逆浪，勤奮工作了大半生。清代以畫竹聞名的鄭板橋，曾有描繪刻苦學(xué)畫的詩(shī)句：

　　“四十年來畫竹枝，

　　晝間揮寫夜間思。

　　冗繁削盡留清瘦，

　　畫到生時(shí)是熟時(shí)�！�

　�。ū�）①總之，人們的才能主要是勤奮努力學(xué)習(xí)得來的。②所以牛頓說：“天才就是思想的耐心�！雹蹛鄣仙�說：“天才，是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗。”④門捷列夫說：“終身努力便是天才�！雹莞郀柣�說：“天才就是勞動(dòng)�！雹薰湃嗽唬骸板浂�舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！币彩钦f的這個(gè)道理。⑦馬克思終身好學(xué)不倦，為了寫《資本論》，花了四十五年的功夫閱讀資料和摘寫筆記。⑧他在倫敦，每天到大英博物院圖書館閱讀，竟在座位前的地板上踩出一雙腳印。⑨馬克思是我們的光輝榜樣，這雙腳印深刻地說明：“才能來自勤奮學(xué)習(xí)�！�

1．上文段甲中，

狄更斯的話的基本意思是（不超過10個(gè)字）_____________________。

巴爾扎克的話的基本意思是（不超過15個(gè)字）___________________。

2．對(duì)上文段乙“間又課詩(shī)”的“間”理解正確的一項(xiàng)是

[　　]

3．判斷對(duì)詩(shī)句理解的正誤：

①“四十年來畫竹枝”，直言畫家刻苦學(xué)習(xí)畫竹，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)四十年之久。

(　　)

②“晝間揮寫夜間思”，寫畫家四十年來白天不倦地畫竹，夜間又勤于思考，毫不懈怠。

(　　)

③“冗繁削盡留清瘦”，是一句雙關(guān)語(yǔ)。一方面通過字面表現(xiàn)作者在四十年的勤學(xué)苦練中，終于透過冗繁的竹枝竹葉，刪繁就簡(jiǎn)，領(lǐng)悟到了竹子所獨(dú)有的“清瘦”風(fēng)格，因而深得畫竹的要領(lǐng)，畫一枝一葉可盡現(xiàn)竹子的千種風(fēng)韻，萬(wàn)般情態(tài)。另一方面這又是作者一生嘔心瀝血、刻苦學(xué)畫的真實(shí)寫照，四十年的艱辛使畫竹的人如同畫上的竹一樣，磨煉得心自清高體自瘦。

(　　)

④“畫到生時(shí)是熟時(shí)”，表達(dá)了畫家不滿足于現(xiàn)狀，不沉溺于成就，極力突破舊的境界，對(duì)藝術(shù)造詣?dòng)罒o止境的追求。

(　　)

4．全詩(shī)的中心是_____________________________________________。

5．判斷下列說法正確與否：

①上文段①，作者引用了世界文學(xué)巨匠狄更斯和巴爾扎克的兩段話，說明在科學(xué)領(lǐng)域與文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域一樣：“才能主要來自于勤奮學(xué)習(xí)”。

(　　)

②巴爾扎克的話強(qiáng)調(diào)指出“藝術(shù)的法則”是“不息的勞動(dòng)�！闭f明勞動(dòng)對(duì)藝術(shù)，猶如勞動(dòng)對(duì)于生存、對(duì)于生命一樣具有最根本的決定意義。

(　　)

③上文段②，在寫到唐代詩(shī)歌時(shí)，作者引述了著名大詩(shī)人白居易的一段自我寫照的文字，晝夜發(fā)奮，終生刻苦，于詩(shī)、書、賦又無一疏漏，無一偏廢，以至貧病交加，未老先衰。生動(dòng)形象地證明了“天才來自于勤奮學(xué)習(xí)”。

(　　)

④在寫到明代大藥物學(xué)家李時(shí)珍編寫《本草綱目》的情形時(shí)，作者用十六個(gè)字作了高度概括：“研究自然，搜集資料，踏破坎坷，搏擊逆浪”，充分體現(xiàn)了才能來自于辛勞勤奮，成功來自于勇敢堅(jiān)定。

(　　)

6．上面文段從論證方式來說，屬于________；運(yùn)用的論證方法是________。

7．上面文段①②從不同的角度采取事實(shí)來作為論據(jù)，又恰當(dāng)?shù)匾�用名人格言、自敘和�?shī)句為據(jù)，用來證明的中心論點(diǎn)是：________。

8．對(duì)上文段丙的層次分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[　　]

A．①②③④⑤/⑥/⑦⑧⑨

B．①②/③④⑤⑥/⑦⑧⑨

C．①/②③④⑤⑥/⑦⑧⑨

D．①/②③④⑤⑥⑦/⑧⑨

9．寫出上文段丙各層的層意句。

第一層：__________________________________________

第二層：__________________________________________

第三層：__________________________________________

10．上文段丙再次引用名人名言和馬克思的動(dòng)人事跡，論證的論點(diǎn)是

___________________________________________________。