從括號中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。 雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中________(號叫、呼叫、吼叫),跟狂風(fēng)爭鳴�?窗�,狂風(fēng)緊緊________(抱、卷、刮)起一層層巨浪,惡狠狠地把它們________(摔、卷、甩)到懸崖上,把這些大塊的翡翠________(撕、砸、摔)成塵霧和碎末。 A、吼叫;抱;甩;摔 B、呼叫;抱;甩;砸 C、呼叫;卷;甩;摔 D、呼叫;抱;甩;摔 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
議論文閱讀(共8分)
著述出書的最高境界
做學(xué)問有三種境界,王國維在《人間詞話》中說:“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路,此第一境界;衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴,此為第二境界也;暮然回首,那人卻在燈火闌珊處,此第三境界也�!狈浅P蜗�,生動,精到,被廣泛認(rèn)可。其實,著述出書也有三種境界。
其一,為滿足追名逐利的私欲而著述出書。隨著出版政策的寬松和印刷技術(shù)的發(fā)達(dá),一些人寫書出書的熱情洶涌澎湃,他們仿佛文曲星下凡,洋洋萬言倚馬可待�;驶示拗粢苟�,但是泥沙俱下難免魚龍混雜,沽名釣譽必然經(jīng)典難覓,這樣的書, ① 。
其二, ② 。如司馬遷所言:“乃如左丘無目,孫子斷足,終不可用。遇而論書策以舒其憤思,垂空文以自見�!逼鋵嵥抉R遷自己都是在遭受李陵之禍后,于巨大屈辱之中,因“郁有所結(jié)而不得通其道”。乃“述往事,思來著”,這才有了《史記》的問世,又如【甲】這樣的書,情感充沛,令人唏噓,但常常困于個人小圈子。
其三,為完成立言傳世的使命而著述出書,如孔門弟子追記孔子言行思想的著作《論語》,內(nèi)容廣博,涉及政治.教育.禮儀.經(jīng)濟(jì).文學(xué).天道觀.認(rèn)知論等等;弘揚了孔子思想,傳播了儒家文化,對后世影響至深。又如【乙】。這樣的書,寓意深遠(yuǎn),警醒世人,其思想至今影響中國和世界。
相比而言,第一種其實根本算不上境界不值一提;第二種雖令人感嘆,但大多郁結(jié)了個人之遭遇,境界不夠廣闊;只有第三種,崇高的精神令人敬佩敬仰,是值得我們學(xué)習(xí)的,是最高的境界。
【小題1】請用一句話概括本文的中心論點。(2分)
【小題2】從下面四個論據(jù)中選擇恰當(dāng)?shù)膬蓚€分別填入文中甲.乙處。(只填序號)(2分)
①魯迅為了改造國民劣根性,毅然棄醫(yī)從文,憤世著書。為后人留下了數(shù)量巨大,品味極高的精神文化遺產(chǎn)。
②傅雷以自己深厚的父愛嗎,為兒子留下了充滿拳拳愛子之心的《傅雷家書》。
③詩人屈原,因?qū)覍以馐軄碜再F族的排擠和打擊,于是“發(fā)憤抒情”,寫下了流芳千古的《離騷》《天問》。
④陶淵明遠(yuǎn)離渾濁官場,回歸田園,給我們留下不少膾炙人口的詩篇。
【小題3】請根據(jù)文意,將文章中兩處橫線上的內(nèi)容補充完整。(4分)
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。
一會兒翅膀碰著波浪,一會兒箭一般地直沖向烏云,它叫喊著,——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里,烏云聽出了歡樂。
在這叫喊聲里——充滿著對暴風(fēng)雨的渴望!在這叫喊聲里,烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著,——呻吟著,它們在大海上飛竄,想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼,掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著,——它們這些海鴨啊,享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂:轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝,膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飛翔!
烏云越來越暗,越來越低,向海面直A(刮 壓 罩)下來,而波浪一邊歌唱,一邊沖向高空。去迎接那雷聲。
雷聲轟響。波浪在B(憤恨 憤激 憤怒)的飛沫中呼叫,跟狂風(fēng)C(爭辯 爭鳴 爭論)�?窗��?耧L(fēng)緊緊抱起一層層巨浪,惡狠狠地把它們甩到懸崖上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
海燕叫喊著,飛翔著,像黑色的閃電,箭一般地穿過烏云,翅膀掠起波浪的飛沫。
看吧,它飛舞著,像個精靈,——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈,——它在大笑,它又在號叫……它笑那些烏云,它因為歡樂而號叫!
這個敏感的精靈,——它從雷聲的震怒里,早就聽出了困乏,它深信,烏云遮不住太陽,——是的,遮不住的!
狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……
一堆堆烏云,像青色的火焰,在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光,把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子,活像一條條火蛇,在大海里蜿蜒游動,一晃就消失了。
——暴風(fēng)雨!暴風(fēng)雨就要來啦!
這是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在閃電中間,高傲地飛翔;這是勝利的預(yù)言家在叫喊:
——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!
1.在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~填寫在橫線上。
A.________B.________C.________
2.“看吧,狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪,惡狠狠地把它們甩到懸崖上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末”一句中主要運用了哪兩種修辭手法?
________________________________________________________________
3.第八自然段在寫狂風(fēng)時用了一系列動詞,如“抱”、“甩”等,形象地表現(xiàn)了狂風(fēng)的什么特點?
________________________________________________________________
4.說說下面句子中的兩個破折號的不同作用。
“看吧,它飛舞著,像個精靈,——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈,——它在大笑,它又在號叫……”
________________________________________________________
5.請你說說“烏云遮不住太陽”一句的深刻含義。
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6.用簡明的語言概括這篇散文詩的主要意思。
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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。
一會兒翅膀碰著波浪,一會兒箭一般地直沖向烏云,它叫喊著,——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里,烏云聽出了歡樂。
在這叫喊聲里——充滿著對暴風(fēng)雨的渴望!在這叫喊聲里,烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著,——呻吟著,它們在大海上飛竄,想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼,掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著,——它們這些海鴨啊,享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂:轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝,膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飛翔!
烏云越來越暗,越來越低,向海面直A(刮 壓 罩)下來,而波浪一邊歌唱,一邊沖向高空。去迎接那雷聲。
雷聲轟響。波浪在B(憤恨 憤激 憤怒)的飛沫中呼叫,跟狂風(fēng)C(爭辯 爭鳴 爭論)�?窗伞?耧L(fēng)緊緊抱起一層層巨浪,惡狠狠地把它們甩到懸崖上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
海燕叫喊著,飛翔著,像黑色的閃電,箭一般地穿過烏云,翅膀掠起波浪的飛沫。
看吧,它飛舞著,像個精靈,——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈,——它在大笑,它又在號叫……它笑那些烏云,它因為歡樂而號叫!
這個敏感的精靈,——它從雷聲的震怒里,早就聽出了困乏,它深信,烏云遮不住太陽,——是的,遮不住的!
狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……
一堆堆烏云,像青色的火焰,在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光,把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子,活像一條條火蛇,在大海里蜿蜒游動,一晃就消失了。
——暴風(fēng)雨!暴風(fēng)雨就要來啦!
這是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在閃電中間,高傲地飛翔;這是勝利的預(yù)言家在叫喊:
——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!
1.在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~填寫在橫線上。
A.________B.________C.________
2.“看吧,狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪,惡狠狠地把它們甩到懸崖上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末”一句中主要運用了哪兩種修辭手法?
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3.第八自然段在寫狂風(fēng)時用了一系列動詞,如“抱”、“甩”等,形象地表現(xiàn)了狂風(fēng)的什么特點?
________________________________________________________________
4.說說下面句子中的兩個破折號的不同作用。
“看吧,它飛舞著,像個精靈,——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈,——它在大笑,它又在號叫……”
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5.請你說說“烏云遮不住太陽”一句的深刻含義。
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6.用簡明的語言概括這篇散文詩的主要意思。
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7.除了海燕,課文還描寫了海鷗、海鴨、企鵝在暴風(fēng)雨來臨前的表現(xiàn)。請你想像一下,海燕在海上振翅飛翔會有什么想法,它對海鷗、海鴨、企鵝會說些什么?試以“海燕的宣言”為題寫一段話,充分表現(xiàn)出海燕的心理活動。
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀《海燕》文段,完成小題。(21分)
在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。
一會兒翅膀碰著波浪,一會兒箭一般地直沖向烏云,它叫喊著,——就在這鳥兒勇敢的叫喊
聲里,烏云聽出了歡樂。
在這叫喊聲里——充滿著對暴風(fēng)雨的渴望!在這叫喊聲里,烏云聽出了憤怒的力量、熱情的
火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著,——呻吟著,它們在大海上飛竄,想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼,
掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著,——它們這些海鴨啊,享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂:轟隆隆的雷聲就把它
們嚇壞了。
蠢笨的企鵝,膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕,能敢地,自由自
在地,在泛起白沫的大海上飛翔!
烏云越來越暗,越來越低,向海面直A(刮 壓 罩)下來,而波浪一邊歌唱,一邊沖向高
空,去迎接那雷聲。
雷聲轟響。波浪在B(憤恨 憤激 憤怒)的飛沫中呼叫,跟狂風(fēng)C(爭辯 爭論 爭鳴)。看吧,狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪,惡恨恨地把它們摔到懸崖上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧
和碎末。
海燕叫喊著,飛翔著,像黑色的閃電,箭一般地D(沖向 穿過 越過)烏云,翅膀掠起波
浪的飛沫。
看吧,它飛舞著,像個精靈,——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈,——它大笑,它又在號叫……
它笑那些烏云,它因為歡樂而號叫!
這個敏感的精靈,——它從雷聲的震怒里,早就聽出了困乏,它深信,烏云是遮不住太陽的,
——是的,遮不住的!狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……
一堆堆烏云,像青色的火焰,在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光,把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子活像一條條大蛇,在大海里蜿蜒游動,一晃就消失了。 ——
暴風(fēng)雨!暴風(fēng)雨就要來啦!
這是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在閃電中間,高傲地飛翔;這是勝利的預(yù)言家在叫喊:
——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!
1.從文中括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~填寫在下面的橫線上。(4分)
A. | B. | C. | D. |
2.“看吧,狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪,惡恨恨地把它們摔到懸崖上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末”一句中主要運用了哪兩種修辭手法?有什么表達(dá)效果?(4分)
3.海鷗、海鴨、企鵝在暴風(fēng)雨來臨前有什么表現(xiàn)?作者這樣寫的用意是什么?(4分)
4.說說下面句子中的兩個破折號的不同作用。(2分)
“看吧,它飛舞著,像個精靈,——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈,——它大笑,它又在號叫”
5.請你說說“烏云遮不住太陽”一句話的深刻含義。(2分)
6.用簡明的語言概括這篇散文詩的主要意思。(2分)
7.請你根據(jù)文意展開想象,設(shè)想海燕在高傲地飛翔時會對其他海鳥說些什么。(3分)
科目:初中語文 來源:2013屆福建省八年級下學(xué)期半期語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《海燕》文段,完成小題。(21分)
在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。
一會兒翅膀碰著波浪,一會兒箭一般地直沖向烏云,它叫喊著,——就在這鳥兒勇敢的叫喊
聲里,烏云聽出了歡樂。
在這叫喊聲里——充滿著對暴風(fēng)雨的渴望!在這叫喊聲里,烏云聽出了憤怒的力量、熱情的
火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著,——呻吟著,它們在大海上飛竄,想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼,
掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著,——它們這些海鴨啊,享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂:轟隆隆的雷聲就把它
們嚇壞了。
蠢笨的企鵝,膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕,能敢地,自由自
在地,在泛起白沫的大海上飛翔!
烏云越來越暗,越來越低,向海面直A(刮 壓 罩)下來,而波浪一邊歌唱,一邊沖向高
空,去迎接那雷聲。
雷聲轟響。波浪在B(憤恨 憤激 憤怒)的飛沫中呼叫,跟狂風(fēng)C(爭辯 爭論 爭鳴)�?窗�,狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪,惡恨恨地把它們摔到懸崖上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧
和碎末。
海燕叫喊著,飛翔著,像黑色的閃電,箭一般地D(沖向 穿過 越過)烏云,翅膀掠起波
浪的飛沫。
看吧,它飛舞著,像個精靈,——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈,——它大笑,它又在號叫……
它笑那些烏云,它因為歡樂而號叫!
這個敏感的精靈,——它從雷聲的震怒里,早就聽出了困乏,它深信,烏云是遮不住太陽的,
——是的,遮不住的!狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……
一堆堆烏云,像青色的火焰,在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光,把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子活像一條條大蛇,在大海里蜿蜒游動,一晃就消失了�! �
暴風(fēng)雨!暴風(fēng)雨就要來啦!
這是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在閃電中間,高傲地飛翔;這是勝利的預(yù)言家在叫喊:
——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!
1.從文中括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~填寫在下面的橫線上。(4分)
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C. |
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2.“看吧,狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪,惡恨恨地把它們摔到懸崖上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末”一句中主要運用了哪兩種修辭手法?有什么表達(dá)效果?(4分)
3.海鷗、海鴨、企鵝在暴風(fēng)雨來臨前有什么表現(xiàn)?作者這樣寫的用意是什么?(4分)
4.說說下面句子中的兩個破折號的不同作用。(2分)
“看吧,它飛舞著,像個精靈,——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈,——它大笑,它又在號叫”
5.請你說說“烏云遮不住太陽”一句話的深刻含義。(2分)
6.用簡明的語言概括這篇散文詩的主要意思。(2分)
7.請你根據(jù)文意展開想象,設(shè)想海燕在高傲地飛翔時會對其他海鳥說些什么。(3分)
科目:初中語文 來源:2014屆福建武夷山星村中學(xué)八年級下學(xué)期期中考試語文卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。
一會兒翅膀碰著波浪,一會兒箭一般地直沖向烏云,它叫喊著,——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里,烏云聽出了歡樂。
在這叫喊聲里——充滿著對暴風(fēng)雨的渴望!在這叫喊聲里,烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著,——呻吟著,它們在大海上飛竄,想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼,掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著,——它們這些海鴨啊,享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂:轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝,膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕,能敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飛翔!
烏云越來越暗,越來越低,向海面直A(刮 壓 罩)下來,而波浪一邊歌唱,一邊沖向高空,去迎接那雷聲。
雷聲轟響。波浪在B(憤恨 憤激 憤怒)的飛沫中呼叫,跟狂風(fēng)C(爭辯 爭論 爭鳴)�?窗�,狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪,惡恨恨地把它們摔到懸崖上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
海燕叫喊著,飛翔著,像黑色的閃電,箭一般地D(沖向 穿過 越過)烏云,翅膀掠起波浪的飛沫。
看吧,它飛舞著,像個精靈,——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈,——它大笑,它又在號叫……它笑那些烏云,它因為歡樂而號叫!
這個敏感的精靈,——它從雷聲的震怒里,早就聽出了困乏,它深信,烏云是遮不住太陽的,——是的,遮不住的!狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……
一堆堆烏云,像青色的火焰,在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光,把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子活像一條條大蛇,在大海里蜿蜒游動,一晃就消失了。
——暴風(fēng)雨!暴風(fēng)雨就要來啦!
這是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在閃電中間,高傲地飛翔;這是勝利的預(yù)言家在叫喊:
——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!
1.從文中括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~填寫在下面的橫線上。(2分)
A. B. C. D.
2.“看吧,狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪,惡恨恨地把它們摔到懸崖上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末”一句中主要運用了哪兩種修辭手法?有什么表達(dá)效果?(3分)
3.海鷗、海鴨、企鵝在暴風(fēng)雨來臨前有什么表現(xiàn)?作者這樣寫的用意是什么?(3分)
4.請你說說“烏云遮不住太陽”一句話的深刻含義。(2分)
5.用簡明的語言概括這篇散文詩的主要意思。(2分)
6.請你根據(jù)文意展開想象,設(shè)想海燕在高傲地飛翔時會對其他海鳥說些什么。(3分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A. | B. | C. | D. |
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