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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：山東省中考真題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：山東省日照市2011年中考語(yǔ)文試題 題型：048
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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解
夢(mèng)里有你
趙悠然
羅威剛要出門(mén)，接到了一個(gè)電話：“羅威啊，我是李臺(tái)陽(yáng)，你還記得我吧？……啊對(duì)對(duì)，總算你還沒(méi)有忘了我。你在家嗎？好好，我馬上就過(guò)來(lái)�！�
羅威想，和李臺(tái)陽(yáng)這么多年沒(méi)聯(lián)系了，自己剛升職，莫不是……
門(mén)鈴響了，門(mén)開(kāi)處，伸進(jìn)一個(gè)亂蓮蓬的腦袋，一只黑色的塑料袋子“嗵”地放在地板上。
羅威說(shuō)：“是臺(tái)陽(yáng)啊，快請(qǐng)進(jìn)�！�
坐在沙發(fā)上，羅威遞煙給李臺(tái)陽(yáng)。李臺(tái)陽(yáng)抽出一支，湊在鼻子上聞聞，說(shuō)：“羅威，你混得不錯(cuò)啊�！�
“聽(tīng)說(shuō)你要來(lái)，特地去超市買(mǎi)的�！绷_威用打火機(jī)給他點(diǎn)煙。
李臺(tái)陽(yáng)嘻嘻一笑，放下煙，說(shuō)：“那么破費(fèi)干嗎？我早戒了，那東西耗錢(qián)�！�
羅威說(shuō)：“那就吃些水果吧�！�
李臺(tái)陽(yáng)也不客氣，抓了個(gè)蘋(píng)果，邊吃邊環(huán)顧房子，說(shuō)：“你這房子夠氣派啊�！�
羅威說(shuō)：“我是‘負(fù)翁’一個(gè)，現(xiàn)在每月還在還房貸呢�！�
李臺(tái)陽(yáng)說(shuō)：“你們夫妻倆都是白領(lǐng)階層，這錢(qián)來(lái)得容易，債也還得快。哪像我們，能吃飽飯，不生病，孩子上得起學(xué)，就上上大吉了�！�
羅威想，這像是要借錢(qián)的開(kāi)場(chǎng)白吧。他說(shuō)：“是啊，現(xiàn)在，誰(shuí)都活得不容易。”
李臺(tái)陽(yáng)說(shuō)：“你真是身在福中不知福。我打小就知道，你將來(lái)肯定比我活得有出息�！�
羅威說(shuō)：“哪里哪里，也是混口飯吃吧。”
李臺(tái)陽(yáng)正色道：“你這樣說(shuō)就不對(duì)了，人要知足，對(duì)吧？”然后，又開(kāi)起玩笑：“你可不要犯錯(cuò)誤啊。”
兩人聊起童年時(shí)的事兒，說(shuō)到小時(shí)候的鄰居誰(shuí)離婚了，誰(shuí)出國(guó)了，誰(shuí)還是那么一副臭脾氣，一聊聊到快中午，李臺(tái)陽(yáng)還是沒(méi)說(shuō)他來(lái)的目的。
羅威說(shuō)：“臺(tái)陽(yáng)，咱們?nèi)ネ饷骛^子吃吧，邊吃邊聊�！�
李臺(tái)陽(yáng)說(shuō)：“今天肯定不吃了，我答應(yīng)老婆回家吃飯的。”仍然繼續(xù)剛才的話題。
羅威見(jiàn)他一直不提正事，又沒(méi)有走的意思，想到自己下午還有個(gè)會(huì)，又不好意思催促，心里便有些七上八下起來(lái)，心想可能李臺(tái)陽(yáng)不好意思自己提出來(lái)，便說(shuō)：“臺(tái)陽(yáng)，你還在擺地?cái)倖�？不如找個(gè)固定的工作，做保安什么的，收入也比那強(qiáng)啊�！�
李臺(tái)陽(yáng)說(shuō)：“我不喜歡做保安，我倒是想過(guò)自己租個(gè)門(mén)面，這樣總比被城管趕來(lái)趕去強(qiáng)。”
羅威說(shuō)：“城管大隊(duì)的人我倒是認(rèn)識(shí)，你今后有什么麻煩的話，我可以幫忙�！�
李臺(tái)陽(yáng)拍了一下羅威的肩膀，說(shuō)：“兄弟，有你這句話，說(shuō)明我沒(méi)有白惦記你。十多年了啊，你還是這般熱心腸。好，我高興，真是高興啊。”邊說(shuō)邊站了起來(lái)。
羅威說(shuō)：“吃了飯?jiān)僮��！?/p>
“老婆還在家等著我呢。好，我走了啊�！�
聽(tīng)著李臺(tái)陽(yáng)“嗵嗵”的腳步聲一路下去，羅威低頭看了看地板上的黑袋子，打開(kāi)來(lái)一看，原來(lái)是自己小時(shí)候最喜歡吃的魚(yú)籽干。
羅威不知說(shuō)啥好，忽然覺(jué)得自己特俗。
樓梯口又傳來(lái)“嗵嗵”的腳步聲，好像是李臺(tái)陽(yáng)的。羅威想：“可能剛才他沒(méi)勇氣說(shuō)出口，就沖這一袋子魚(yú)籽干，不管他提啥要求，自己一定想辦法�！�
打開(kāi)門(mén)，果然是李臺(tái)陽(yáng)，尷尬的臉上都是亮晶晶的汗珠。他不好意思地說(shuō)：“你們這個(gè)小區(qū)像個(gè)迷宮，我繞來(lái)繞去總找不到大門(mén)�！�
羅威說(shuō)：“瞧我這粗心，應(yīng)該陪你下樓去的�！闭f(shuō)著，便和李臺(tái)陽(yáng)下了樓。走到樓下，李臺(tái)陽(yáng)去開(kāi)自行車(chē)鎖，那輛車(chē)和李臺(tái)陽(yáng)一般灰不溜秋、塵頭垢面。
羅威問(wèn)：“你是騎車(chē)來(lái)的？”他知道李臺(tái)陽(yáng)住在西城，從那騎車(chē)到他這兒，起碼要一個(gè)小時(shí)。
李臺(tái)陽(yáng)說(shuō)：“是啊，騎慣了�！�
羅威說(shuō)：“臺(tái)陽(yáng)，你有啥困難只管開(kāi)口，我能幫的一定幫你�！�
李臺(tái)陽(yáng)說(shuō)：“沒(méi)啥事，就想來(lái)看看你�！�
羅威說(shuō)：“多年咱都沒(méi)聯(lián)系了，你今天上門(mén)一定有事。你只管說(shuō)，別開(kāi)不了口�！�
李臺(tái)陽(yáng)看看羅威，似下了決心說(shuō)：“我說(shuō)出來(lái)你可別生氣�！�
見(jiàn)羅威點(diǎn)頭，李臺(tái)陽(yáng)說(shuō)：“我昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)你得了重病，很多人都圍著你哭。這一醒來(lái)，我心里就七上八下的，連地?cái)偠疾幌霐[了。知道你混得好，我也不想打攪你了�？蛇@夢(mèng)攪得我難受，連我老婆都催我來(lái)看看你，看你氣色這么好，我就放心了。唉，夢(mèng)唄，我這人還真迷信�！�
羅威的眼睛紅了，他一把抱住李臺(tái)陽(yáng)，說(shuō)：“兄弟�！�
（選自《微型小說(shuō)選》2009年第9期）
1．下列對(duì)文章的理解不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（4分）
A．李臺(tái)陽(yáng)來(lái)到羅威家，羅威還特地到超市給他買(mǎi)了香煙，這樣寫(xiě)主要在于向李臺(tái)陽(yáng)表達(dá)自己對(duì)他到來(lái)的歡迎之情。
B．李臺(tái)陽(yáng)騎一小時(shí)自行車(chē)看望羅威，還帶了他喜歡吃的魚(yú)籽干，羅威很感動(dòng)，決心無(wú)論李臺(tái)陽(yáng)提什么要求都要幫助他。
C．李臺(tái)陽(yáng)是一個(gè)在城里擺地?cái)偟男∪宋�，他樸�?shí)單純而又直爽的性格與羅威的多疑世故形成鮮明對(duì)照，真實(shí)而感人。
D．羅威是一個(gè)剛剛升職的官員形象，深受官場(chǎng)及世俗偏見(jiàn)影響，對(duì)朋友來(lái)訪的猜測(cè)充分顯示出他是一個(gè)鄙俗的人。
E．小說(shuō)以平實(shí)自然的語(yǔ)言敘述了一個(gè)普通的故事，表現(xiàn)了兩個(gè)人在特定場(chǎng)合相見(jiàn)時(shí)各不相同的內(nèi)心活動(dòng)，令人深思。
2．作者著意描寫(xiě)“李臺(tái)陽(yáng)”走了又回來(lái)，這樣安排小說(shuō)的情節(jié)有什么用意？請(qǐng)你結(jié)合全文簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）
3．小說(shuō)的結(jié)尾既出人意料又在情理之中。請(qǐng)聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
4．這篇小說(shuō)寫(xiě)了一個(gè)溫暖的故事，表現(xiàn)了不帶任何功利色彩的人間真情。你認(rèn)為這個(gè)故事真實(shí)嗎？請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)歷或閱讀體驗(yàn)，談?wù)勀愕母形�。（不少�?00字，12分）
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：新課標(biāo)讀想用九年級(jí)語(yǔ)文（上） 題型：048
閱讀理解
我的四季生命如四季。
春天，我在這片土地上，用我細(xì)瘦的胳膊，緊扶著我銹鈍的犁。深埋在泥土里的樹(shù)根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開(kāi)墾的泥土之上�？晌叶梦覜](méi)有權(quán)利逃避，在給予我生命的同時(shí)所給予我的責(zé)任。我無(wú)須問(wèn)為什么，也無(wú)須想有沒(méi)有結(jié)果。我不應(yīng)白白地耗費(fèi)時(shí)間，去無(wú)盡地感慨生命的艱辛，也不應(yīng)該自艾自憐命運(yùn)怎么這樣不濟(jì)，偏偏給了我這樣一塊不毛之地。我要做的是咬緊牙關(guān)，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去。我絕不企望有誰(shuí)來(lái)代替，因?yàn)樵谶@世界上，每人都有一塊必得由他自己來(lái)耕種的土地。
夏日，我曾因干旱，站在地頭上，焦灼地盼過(guò)南來(lái)的風(fēng)，吹來(lái)載著雨滴的云朵。那是怎樣的望眼欲穿、望眼欲穿吶！盼著、盼著，有風(fēng)吹過(guò)來(lái)了，但那陣風(fēng)強(qiáng)了一點(diǎn)，把那片載著雨滴的云朵吹了過(guò)去，吹到另一片土地上。我恨過(guò)，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它給我一滴雨。那是什么樣的癡心妄想！我終于明白，這妄想如同想要拔著自己的頭發(fā)離開(kāi)大地。于是，我不再妄想，我只能在我賴以生存的這塊土地上，尋找泉水。
秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂(lè)。但我并不因我的谷粒比別人干癟便灰心或喪氣。我把它們捧在手里，緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的一個(gè)自我。
富有而善良的鄰人，感嘆我收獲的微少，我卻瘋?cè)艘粯拥卮笮ΑＴ谶@笑聲里，我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。我的鄰人不知和谷物同時(shí)收獲的還有人生。我已經(jīng)愛(ài)過(guò)、恨過(guò)、歡笑過(guò)、哭泣過(guò)、體味過(guò)、徹悟過(guò)……細(xì)細(xì)想來(lái)，便知睛日多于陰雨；收獲多于勞作。只要我認(rèn)真地活過(guò)，無(wú)愧地付出過(guò)，人們將無(wú)權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來(lái)衡量我值得或是不值得。
到了冬日，那生命的黃昏，難道就沒(méi)有什么事情好做？只是隔著窗子，看飄落的雪花、落寞的田野，或是數(shù)點(diǎn)那光禿的樹(shù)枝上的寒鴉？不，我將冷靜地檢點(diǎn)自己：我為什么失敗，我做錯(cuò)過(guò)什么，我欠過(guò)別人什么……但愿只是別人欠我，那最后的日子，便會(huì)心安得多！但我還是有事情好做，我將把這一切記錄下來(lái)。人們無(wú)聊的時(shí)候，不妨讀來(lái)解悶；懷恨的人，也可以幸災(zāi)樂(lè)禍地罵聲：活該！聰明的人也許會(huì)說(shuō)這是多余；刻薄的人也許會(huì)敷衍出一把利劍，將我一條條地切割。但我相信，多數(shù)人將會(huì)理解，他們將會(huì)公正地判斷我曾做過(guò)的每一次。
在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會(huì)是我！
1．作者開(kāi)篇以“生命如四季”點(diǎn)明題旨，在文中作者給“四季”賦予了深刻的寓意，請(qǐng)結(jié)合文章用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言仿照“春天，少年時(shí)期，耕耘人生”的句式，概括出人生其他三個(gè)階段的生命特點(diǎn)。
夏日，________，________；
秋日，________，________；
冬日，________，________。
2．下列語(yǔ)句中加粗詞的喻義是什么？請(qǐng)結(jié)合文意，簡(jiǎn)要?dú)w納概括。
（1）夏日，我曾因干旱，站在地頭上，焦灼地盼過(guò)南來(lái)的風(fēng)，吹來(lái)載著雨滴的云朵。
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（2）望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂(lè)。
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3．文中作者說(shuō)“在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會(huì)是我”，為什么？下面選項(xiàng)中對(duì)此理解正確的項(xiàng)是
[ ]
A．是因?yàn)槲以谏狞S昏里找到了屬于自己的樂(lè)趣，更多地感受到了家庭的溫情。
B．是因?yàn)槲以谏拿恳浑A段都是認(rèn)真地做過(guò)，付出過(guò)，收獲了屬于自己該收獲的果實(shí)。
C．是因?yàn)樵谖业纳^(guò)程中，我在不毛之地里收獲了豐富的人生，我已經(jīng)很滿足了。
D．是因?yàn)槲译m然已經(jīng)年老，但在飄雪的冬日，我可以盡情地欣賞冬日曠野的景致，盡興地與老友在有暖陽(yáng)的午后聊天，過(guò)上自由閑適的生活。
E．是因?yàn)槊總�(gè)人的人生都是獨(dú)有的生命過(guò)程，在我自己的生命過(guò)程中，有屬于我自己的人生體驗(yàn)。我愛(ài)過(guò)，也恨過(guò)；我哭過(guò)，也笑過(guò)。
4．本文是一篇關(guān)于生命的散文，你讀后對(duì)生命有什么看法，請(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)生命的看法。（不少于30個(gè)字）
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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：雙色筆記 九年級(jí)語(yǔ)文（上） 題型：048
閱讀理解
我的四季生命如四季。
春天，我在這片土地上，用我細(xì)瘦的胳膊，緊扶著我銹鈍的犁。深埋在泥土里的樹(shù)根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開(kāi)墾的泥土之上�？晌叶梦覜](méi)有權(quán)利逃避，在給予我生命的同時(shí)所給予我的責(zé)任。我無(wú)須問(wèn)為什么，也無(wú)須想有沒(méi)有結(jié)果。我不應(yīng)白白地耗費(fèi)時(shí)間，去無(wú)盡地感慨生命的艱辛，也不應(yīng)該自艾自憐命運(yùn)怎么這樣不濟(jì)，偏偏給了我這樣一塊不毛之地。我要做的是咬緊牙關(guān)，悶著腦袋，拼去全身的力氣，壓到我的犁頭上去。我絕不企望有誰(shuí)來(lái)代替，因?yàn)檫@世界上，每人都有一塊必得由他自己來(lái)耕種的土地。
夏日，我曾因干旱，站在地頭上，焦灼地盼過(guò)南來(lái)的風(fēng)，吹來(lái)載著雨滴的云朵。那是怎樣的望眼欲穿、望眼欲穿吶！盼著、盼著，有風(fēng)吹過(guò)來(lái)了，但那陣風(fēng)強(qiáng)了一點(diǎn)，把那片載著雨滴的云朵吹了過(guò)去，吹到另一片土地上。我恨過(guò)，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它給我一滴雨。那是什么樣的癡心妄想！我終于明白，這妄想如同想要拔著自己的頭發(fā)離開(kāi)大地。于是，我不再妄想，我只能在我賴以生存的這塊土地上，尋找泉水。
秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂(lè)。但我并不因我的谷粒比別人干癟便灰心或喪氣。我把它們捧在手里，緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的一個(gè)自我。
富有而善良的鄰人，感嘆我收獲的微少，我卻瘋?cè)艘粯拥卮笮�。在這笑聲里，我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。我的鄰人不知和谷物同時(shí)收獲的還有人生。我已經(jīng)愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，歡笑過(guò)，哭泣過(guò)，體味過(guò)，徹悟過(guò)……細(xì)細(xì)想來(lái)，便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作。只要我認(rèn)真地活過(guò)，無(wú)愧地付出過(guò)，人們將無(wú)權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來(lái)衡量我值得或是不值得。
到了冬日，那生命的黃昏，難道就沒(méi)有什么事情好做？只是隔著窗子，看飄落的雪花、落寞的田野，或是數(shù)點(diǎn)那光禿的樹(shù)枝上的寒鴉？不，我將冷靜地檢點(diǎn)自己：我為什么失敗，我做錯(cuò)過(guò)什么，我欠過(guò)別人什么……但愿只是別人欠我，那最后的日子，便會(huì)心安得多！
但我還是有事情好做，我將把這一切記錄下來(lái)。人們無(wú)聊的時(shí)候，不妨讀來(lái)解悶；懷恨的人，也可以幸災(zāi)樂(lè)禍地罵聲：活該！聰明的人也許會(huì)說(shuō)這是多余；刻薄的人也許會(huì)敷衍出一把利劍，將我一條條地切割。但我相信，多數(shù)人將會(huì)理解，他們將會(huì)公正地判斷我曾做過(guò)的每一次。
在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會(huì)是我！
1．作者開(kāi)篇以“生命如四季”點(diǎn)明題旨，在文中作者給“四季”賦予了深刻的寓意，請(qǐng)結(jié)合文意用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言仿照“春天，少年時(shí)期，耕耘人生”的句式，概括出人生其他三個(gè)階段的生命特點(diǎn)。
答：夏日，________________，________________；
秋天，________________，________________；
冬日，________________，________________。
2．下列語(yǔ)句中加粗詞的喻義是什么？請(qǐng)結(jié)合文意理解，并簡(jiǎn)要?dú)w納概括。
（1）夏日，我曾因干旱，站在地頭上，焦灼地盼過(guò)南來(lái)的風(fēng)，吹來(lái)載著雨滴的云朵。
答：________________________________________________________
（2）望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂(lè)。
答：________________________________________________________
3．文中作者說(shuō)：“在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會(huì)是我”，為什么？下面選項(xiàng)中對(duì)此理解正確的項(xiàng)是
[ ]
A．是因?yàn)槲以谏狞S昏里找到了屬于自己的樂(lè)趣，更多地感受到了家庭的溫情。
B．是因?yàn)槲以谏拿恳浑A段都是認(rèn)真地做過(guò)，付出過(guò)，收獲了屬于自己該收獲的果實(shí)。
C．是因?yàn)樵谖业纳^(guò)程中，我在不毛之地里收獲了豐富的人生，我已經(jīng)很滿足了。
D．是因?yàn)槲译m然已經(jīng)年老，但在飄雪的冬日，我可以盡情地欣賞冬日曠野的景致，盡興地與老友在有暖陽(yáng)的午后聊天，過(guò)上自由閑適的生活。
E．是因?yàn)槊總�(gè)人的人生都是獨(dú)有的生命過(guò)程，在我自己的生命過(guò)程中，有屬于我自己的人生體驗(yàn)。我愛(ài)過(guò)，也恨過(guò)；我哭過(guò)，也笑過(guò)。
4．本文是一篇關(guān)于生命的散文，你讀后對(duì)生命有什么看法，請(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)生命的理解。（不少于30個(gè)字）
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀短文，回答問(wèn)題。
我的四季生命如四季。
春天，我在這片土地上，用我細(xì)瘦的胳膊，緊扶著我銹鈍的犁。深埋在泥土里的樹(shù)根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開(kāi)墾的泥土之上�？晌叶梦覜](méi)有權(quán)利逃避，在給予我生命的同時(shí)所給予我的責(zé)任。我無(wú)須問(wèn)為什么，也無(wú)須想有沒(méi)有結(jié)果。我不應(yīng)白白地耗費(fèi)時(shí)間，去無(wú)盡地感慨生命的艱辛，也不應(yīng)該自艾自憐命運(yùn)怎么這樣不濟(jì)，偏偏給了我這樣一塊不毛之地。我要做的是咬緊牙關(guān)，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去。我絕不企望有誰(shuí)來(lái)代替，因?yàn)樵谶@世界上，每人都有一塊必得由他自己來(lái)耕種的土地。
夏日，我曾因干旱，站在地頭上，焦灼地盼過(guò)南來(lái)的風(fēng)，吹來(lái)載著雨滴的云朵。那是怎樣的望眼欲穿、望眼欲穿吶!盼著、盼著，有風(fēng)吹過(guò)來(lái)了，但那陣風(fēng)強(qiáng)了一點(diǎn)，把那片載著雨滴的云朵吹了過(guò)去，吹到另一片土地上。我恨過(guò)，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它給我一滴雨。那是什么樣的癡心妄想!我終于明白，這妄想如同想要拔著自己的頭發(fā)離開(kāi)大地。于是，我不再妄想，只能在我賴以生存的這塊土地上，尋找泉水。
秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂(lè)。但我并不因我的谷粒比別人干癟便灰心或喪氣。我把它們捧在手里，緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的一個(gè)自我。
富有而善良的鄰人，感嘆我收獲的微少，我卻瘋?cè)艘粯拥卮笮�。在這笑聲里，我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。我的鄰人不知和谷物同時(shí)收獲的還有人生。我已經(jīng)愛(ài)過(guò)、恨過(guò)，歡笑過(guò)，哭泣過(guò)，體味過(guò)，徹悟過(guò)……細(xì)細(xì)想來(lái)，便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作。只要我認(rèn)真地活過(guò)，無(wú)愧地付出過(guò)，人們將無(wú)權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來(lái)衡量我值得或是不值得。
到了冬日，那生命的黃昏，難道就沒(méi)有什么事情好做?只是隔著窗子，看飄落的雪花、落寞的田野，或是數(shù)點(diǎn)那光禿的樹(shù)枝上的寒鴉?不，我將冷靜地檢點(diǎn)自己：我為什么失敗，我做錯(cuò)過(guò)什么，我欠過(guò)別人什么……但愿只是別人欠我，那最后的日子，便會(huì)心安得多!
但我還是有事情好做，我將把這一切記錄下來(lái)。人們無(wú)聊的時(shí)候，不妨讀來(lái)解悶；懷恨的人，也可以幸災(zāi)樂(lè)禍的罵聲：活該!聰明的人也許會(huì)說(shuō)這是多余；刻薄的人也許會(huì)敷衍出一把利劍，將我一條條地切割。但我相信，多數(shù)人將會(huì)理解，他們將公正地判斷我曾做過(guò)的每一次。
在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會(huì)是我!
(1)作者開(kāi)篇以“生命如四季”點(diǎn)明題旨。在文中，作者給“四季”賦予了深刻的寓意，請(qǐng)結(jié)合文意用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言仿照“春天，少年時(shí)期，耕耘人生”的句式。概括出人生其他三個(gè)階段的生命特點(diǎn)。
答：夏日：____________，____________；
秋天：____________，____________；
冬日：____________，____________。
(2)下列語(yǔ)句中加粗詞的喻義是什么?請(qǐng)結(jié)合文意理解，并簡(jiǎn)要?dú)w納概括。
�、傧娜�，我曾因干旱，站在地頭上，焦灼地盼過(guò)南來(lái)的風(fēng)，吹來(lái)載著雨滴的云朵。
�、谕夷�干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂(lè)。
(3)文中作者說(shuō)“在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會(huì)是我”，為什么?下面選項(xiàng)中對(duì)此理解正確的項(xiàng)是
[ ]
A．是因?yàn)槲以谏狞S昏里找到了屬于自己的樂(lè)趣，更多地感受到了家庭的溫情。
B．是因?yàn)槲以谏拿恳浑A段都是認(rèn)真地做過(guò)，付出過(guò)，收獲了屬于自己該收獲的果實(shí)。
C．是因?yàn)樵谖业纳^(guò)程中，我在不毛之地里收獲了豐富的人生，我已經(jīng)很滿足了。
D．是因?yàn)槲译m然已經(jīng)年老，但在飄雪的冬日，我可以盡情地欣賞冬日曠野的景致，盡興地與老友在有暖陽(yáng)的午后聊天，過(guò)上自由閑適的生活。
E．是因?yàn)槊總�(gè)人的人生都是獨(dú)有的生命過(guò)程，在我自己的生命過(guò)程中，有屬于我自己的人生體驗(yàn)。我愛(ài)過(guò)，也恨過(guò)；我哭過(guò)，也笑過(guò)。
(4)本文是一篇關(guān)于生命的散文，你讀后對(duì)生命有什么看法，請(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)生命的理解。(不少于30個(gè)字)
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文言文選段，完成8-—11題。（14分）
備由是詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”亮曰：“今曹操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍也。益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土；劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊益，保其巖阻，撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政治，外觀時(shí)變，則霸業(yè)可成，漢室可興矣�！�
1..下列劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
2.. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（5分） （1）而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。
（2）此殆天所以資將軍也。
3.. 諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)”，其中“結(jié)好孫權(quán)”的依據(jù)是什么？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要分析。（4分）
4..上面這段文字節(jié)選自 主編的《 》一書(shū)。（2分） 【答案】 5.（3分）A 6.（5分）（1）可是（我）智短謀淺，因此失敗，直到今天這個(gè)地步。（譯出大意2分，關(guān)鍵字“猖蹶”1分。） （2）這大概是上天用來(lái)資助將軍的。（譯出大意1分，關(guān)鍵字“殆”1分。） 7.（4分）孫權(quán)的政權(quán)，已歷三世，政權(quán)鞏固；（2分）孫權(quán)占據(jù)的江東，地形險(xiǎn)要（地理?xiàng)l件優(yōu)越），人才眾多（人心歸附）。（2分） 8.（2分）司馬光 《資治通鑒》（出現(xiàn)錯(cuò)別字不給分） 【解析】略 【題型】文言文閱讀 【適用】一般 【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語(yǔ)文 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文言文 【結(jié)束】 8【題文】閱讀下面兩段文字，完成12—14題。（8分） 若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》） 9..下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：20102011學(xué)年甘肅省九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語(yǔ)文 題型：文言文閱讀
閱讀下面的文言文選段，完成8-—11題。（14分）
備由是詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”亮曰：“今曹操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍也。益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土；劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊益，保其巖阻，撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政治，外觀時(shí)變，則霸業(yè)可成，漢室可興矣�！�
1..下列劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
2.. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（5分） （1）而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。
（2）此殆天所以資將軍也。
3.. 諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)”，其中“結(jié)好孫權(quán)”的依據(jù)是什么？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要分析。（4分）
4..上面這段文字節(jié)選自 主編的《 》一書(shū)。（2分） 【答案】 5.（3分）A 6.（5分）（1）可是（我）智短謀淺，因此失敗，直到今天這個(gè)地步。（譯出大意2分，關(guān)鍵字“猖蹶”1分。） （2）這大概是上天用來(lái)資助將軍的。（譯出大意1分，關(guān)鍵字“殆”1分。） 7.（4分）孫權(quán)的政權(quán)，已歷三世，政權(quán)鞏固；（2分）孫權(quán)占據(jù)的江東，地形險(xiǎn)要（地理?xiàng)l件優(yōu)越），人才眾多（人心歸附）。（2分） 8.（2分）司馬光 《資治通鑒》（出現(xiàn)錯(cuò)別字不給分） 【解析】略 【題型】文言文閱讀 【適用】一般 【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語(yǔ)文 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文言文 【結(jié)束】 8【題文】閱讀下面兩段文字，完成12—14題。（8分） 若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》） 9..下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。
要成為你自己周?chē)?guó)平
童年和少年是充滿理想的美好時(shí)期。如果我問(wèn)你們，你們將來(lái)想成為怎樣的人，你們一定會(huì)給我許多漂亮的回答。譬如說(shuō)，想成為拿破侖那樣的偉人，愛(ài)因斯坦那樣的大科學(xué)家，曹雪芹那樣的文豪，等等。這些回答都不壞，不過(guò)，我認(rèn)為比這一切都更重要的是，首先要成為你自己。
姑且假定你特別崇拜拿破侖，成為像他那樣的蓋世英雄是你最大的愿望。好吧，我問(wèn)你：就讓你成為拿破侖，生活在他那個(gè)時(shí)代，有他那些經(jīng)歷，你愿意嗎？你很可能會(huì)激動(dòng)得喊起來(lái)：太愿意啦！我再問(wèn)你：讓你從身體到靈魂整個(gè)兒都變成他，你也愿意嗎？這下你或許有些猶豫了，會(huì)這么想：整個(gè)兒變成了他，不就是沒(méi)有我自己了嗎？對(duì)了，我的朋友，正是這樣。那么，你不愿意了？當(dāng)然嘍，因?yàn)檫@意味著世界上曾經(jīng)有過(guò)拿破侖，這個(gè)事實(shí)沒(méi)有改變，唯一的變化是你壓根兒不存在了。
由此可見(jiàn)，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，最寶貴的還是他自己。無(wú)論他多么羨慕別的什么人，如果讓他徹頭徹尾成為這個(gè)別人而不再是自己，誰(shuí)都不肯了。
也許你會(huì)反駁我：你說(shuō)的真是廢話，每個(gè)人都已經(jīng)是他自己了，怎么會(huì)徹頭徹尾成為別人呢？不錯(cuò)，我只是在假設(shè)一種情形，這種情形不可能完全按照我所說(shuō)的方式發(fā)生。不過(guò)，在實(shí)際生活中，類(lèi)似情形卻常常在以稍微不同的方式發(fā)生著。世上有許多人，你可以說(shuō)他是隨便什么東西，一種職業(yè)、一種身份、一個(gè)角色，或別的什么，唯獨(dú)不是他自己。如果一個(gè)人總是按照別人的意見(jiàn)生活，沒(méi)有自己的獨(dú)立思考，總是為外在的事務(wù)忙碌，沒(méi)有自己的內(nèi)心生活，那么，說(shuō)他不是他自己就一點(diǎn)兒也沒(méi)有冤枉他。因?yàn)榇_確實(shí)實(shí)，從他的頭腦到他的心靈，你在其中已經(jīng)找不到絲毫真正屬于他自己的東西了，他只是別人的一個(gè)影子或事務(wù)的一架機(jī)器罷了�？梢�(jiàn)，真正成為自己可不是一件容易的事。
�、倌敲矗鯓硬拍艹蔀樽约耗�？②這是真正的難題，我承認(rèn)我給不出一個(gè)答案。③我還相信，不存在一個(gè)適用于一切人的答案。④我只能說(shuō)，最重要的是每個(gè)人都要真切地意識(shí)到他的“自我”的寶貴，有了這個(gè)覺(jué)悟，他就會(huì)自己去尋找屬于他的答案。⑤在茫茫宇宙間，每個(gè)人都只有一次生存的機(jī)會(huì)，都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二、不可重復(fù)的存在。⑥正像盧梭所說(shuō)的，上帝把你造出來(lái)后，就把那個(gè)屬于你的特定的模子打碎了。⑦名聲、財(cái)產(chǎn)、知識(shí)等等都是身外之物，人人都可求而得之，但你對(duì)人生的獨(dú)特感受是沒(méi)有人能夠替代的。⑧你死之后，沒(méi)有人能夠代替你再活一次。⑨如果你真正意識(shí)到了這一點(diǎn)，你就會(huì)明白，活在世上，最重要的就是活出你自己的特色和滋味來(lái)。
你的人生是否有意義，衡量的標(biāo)準(zhǔn)不是外在的成功，而是你對(duì)積極人生的獨(dú)特領(lǐng)悟和堅(jiān)守。堅(jiān)持這一標(biāo)準(zhǔn)，你的自我才能閃放出個(gè)性的光華。
（選自《周?chē)?guó)平文選》，略有刪改）
（
1）第3段中的“徹頭徹尾”指的是什么？________________________________________________
（
2）文章第2、3段針對(duì)________的人進(jìn)行議論，提出了“對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，最寶貴的還是他自己”的觀點(diǎn)；第4段針對(duì)生活中自以為成了自己的人進(jìn)行分析，闡明了________________________的道理。（
3）第4段中，作者把生活中的某一種人比做“事務(wù)的一架機(jī)器”，這種人的具體表現(xiàn)是________________________________。（用原文回答）（
4）對(duì)第5段內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是[ ]
A
．要成為你自己，首先要真正意識(shí)到“自我”的寶貴。B
．作者借盧梭的話證明第⑤句所表述的觀點(diǎn)。C
．第⑨句中的“這一點(diǎn)”指的是“名聲、財(cái)產(chǎn)、知識(shí)等等都是身外之物，人人都可求而得之”。D
．“怎樣才能成為自己”，這是一個(gè)難題，作者認(rèn)為不存在一個(gè)適用于一切人的答案。（
5）文章最后一句是“堅(jiān)持這一標(biāo)準(zhǔn)，你的自我才能閃放出個(gè)性的光華”，其中，“這一標(biāo)準(zhǔn)”是什么？你怎么理解文章最后這句話？______________________________________________________________
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