選出下面沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)

A、貪得無(wú)厭  憨態(tài)可鞠  
B、婷婷玉立  曲指可數(shù)
C、悠然自得  狼狽不堪  
D、慢不經(jīng)心  煙波浩瀚
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文回答下列問(wèn)題。     
  作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生,在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間,我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候,他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探,有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆之彌堅(jiān),越堅(jiān),鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史,炯炯目光,一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年,“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手,目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血。杜甫晚年,疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂,他是無(wú)暇及此的。飯,幾乎忘記了吃,他貪的是精神食糧;夜間睡得很少,為了研究,他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶,因它大開光明之路,“漂白了的四壁”。
  不動(dòng)不響,無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子,寫滿了密密麻麻的小楷,如群蟻排衙。幾年辛苦,凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。     
  他并沒(méi)有先“說(shuō)”,但他“做”了。作出了卓越的成績(jī)。
1.下面的詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(    ) 
A.詩(shī)興不做    
B.仰之彌高   
C.鍥而不舍    
D.群蟻排衙
2.下面句中加粗詞語(yǔ)與“他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史”句中的“消化”,含義相同的一項(xiàng)是(    )  
A.吃不潔食物,容易引起消化道疾病。   
B.消化器官包括口腔、咽、食管、胃、小腸等。   
C.要真正消化這些知識(shí),需要經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考。   
D.營(yíng)養(yǎng)專家說(shuō):青少年長(zhǎng)期消化不良,會(huì)導(dǎo)致體質(zhì)下降。
3.能概括選文中心意思的一項(xiàng)是(    )
A.聞一多研究志趣正濃。   
B.聞一多要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。   
C.幾年辛苦,完成《唐詩(shī)雜論》一書。   
D.聞一多并沒(méi)有先“說(shuō)”,但他“做”了。
4.選文引用了杜甫的事例,對(duì)其作用分析正確的一項(xiàng)是(    )   
A.說(shuō)明詩(shī)人大多不注重儀表的修飾。   
B.以杜甫的例子襯托了聞一多先生的刻苦勤奮精神。   
C.說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗,詩(shī)人滿懷愁緒,無(wú)心料理自己的生活。   
D.作者特別推崇杜甫晚年勤奮學(xué)習(xí)的精神。
5.“他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方!睂(duì)這個(gè)句子理解正確的一項(xiàng)是 (    )
A.衰微的民族要振興,只有依靠學(xué)者的研究成果。   
B.聞一多先生興趣廣泛,不僅是詩(shī)人、學(xué)者,還鉆研中國(guó)古典醫(yī)學(xué)。   
C.聞一多先生在努力尋找使我國(guó)民族文化繁榮昌盛起來(lái)的方法。   
D.說(shuō)明聞一多先生研究中華民族的文化熱情極高。
6.對(duì)選文的語(yǔ)言特點(diǎn)分析不正確的一項(xiàng)是(    )    
A.選文描寫的語(yǔ)言不僅是形象的,敘述和議論的語(yǔ)言也是形象的。如用“鉆探”而不用“研究”,既生動(dòng)形象,又含義豐富。     
B.選文融記敘、描寫、抒情為一體,如“他從唐詩(shī)下手,目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血”一句,就是在記敘、描寫中洋溢著贊美之情。     
C.選文句子整散結(jié)合,讀起來(lái)朗朗上口,鏗鏘有力,富于音樂(lè)美。
D.選文語(yǔ)言通俗易懂,明白如話,不加雕琢。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2007年天津市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷 題型:048

閱讀《聞一多先生的說(shuō)和做》片段,完成下題。

  作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生,在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間,我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候,他已經(jīng)詩(shī)興不做而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探,有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高,越高,夢(mèng)得越起勁;鉆之彌堅(jiān),越堅(jiān),鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年的文化史,炯炯目光,一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年,“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手,目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血。杜甫晚年,疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂,他是無(wú)暇及此的。飯,幾乎忘記了吃,他貪的是精神食糧;夜間睡得很少,為了研究,他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶,因它大開光明之路,“漂白了的四壁”。

  不動(dòng)不響,無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子,寫滿了密密麻麻的小楷,如群蟻排衙。幾年辛苦,凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。

  他并沒(méi)有先“說(shuō)”,但他“做”了。作出了卓越的成績(jī)。

(1)

文中下面的詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

[  ]

A.

詩(shī)興不做

B.

仰之彌高

C.

鍥而不舍

D.

群蟻排衙

(2)

下面句中加粗詞語(yǔ)與“他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史”句中的“消化”含義相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

吃不潔食物,容易引起消化道疾病。

B.

消化器官包括口腔、咽、食管、胃、小腸等。

C.

要真正消化這些知識(shí),需要經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考。

D.

營(yíng)養(yǎng)專家說(shuō):青少年長(zhǎng)期消化不良,會(huì)導(dǎo)致體質(zhì)下降。

(3)

能概括選取文中心意思的一項(xiàng)是

[  ]

A.

聞一多研究志趣正濃。

B.

聞一多要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。

C.

幾年辛苦,完成《唐詩(shī)雜論》一書。

D.

聞一多并沒(méi)有先“說(shuō)”,但他“做”了。

(4)

選文引用了杜甫的事例,對(duì)其作用分析正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

說(shuō)明詩(shī)人大多不注重儀表的修飾。

B.

以杜甫的例子襯托了聞一多先生的刻苦勤奮精神。

C.

說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗,詩(shī)人滿懷愁緒,無(wú)心料理自己的生活。

D.

作者特別推崇杜甫晚年勤奮學(xué)習(xí)的精神。

(5)

“他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方!睂(duì)這個(gè)句子理解正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

衰微的民族要振興,只有依靠學(xué)者的研究成果。

B.

聞一多先生興趣廣泛,不僅是詩(shī)人、學(xué)者,還鉆研中國(guó)古典醫(yī)學(xué)。

C.

聞一多先生在努力尋找使我國(guó)民族文化繁榮昌盛起來(lái)的方法。

D.

說(shuō)明聞一多先生研究中華民族的文化熱情極高。

(6)

對(duì)選文的語(yǔ)言特點(diǎn)分析不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

選文不僅描寫的語(yǔ)言是形象的,敘述和議論的語(yǔ)言也是形象的。如用“鉆探”而不用“研究”,既生動(dòng)形象,又含義豐富。

B.

選文融記敘、描寫、抒情為一體,如“他從唐詩(shī)下手,目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血”一句,就是在記敘、描寫中洋溢著贊美之情。

C.

選文句子整散結(jié)合,讀起來(lái)朗朗上口,鏗鏘有力,富于音樂(lè)美。

D.

選文語(yǔ)言通俗易懂,明白如話,不加雕琢。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:043

閱讀下面文段,完成文后問(wèn)題。

    ①“滴水見(jiàn)精神,小節(jié)是一個(gè)人品德修養(yǎng)的試金石。人民群眾評(píng)價(jià)為官者的品行,常常就是從看得見(jiàn)摸得著的小事來(lái)判斷的。鄭培民同志就是一個(gè)十分注意小節(jié)的人。他在最后

的工作中因急性心肌梗塞突發(fā)被送往醫(yī)院,途中,他雖已無(wú)力地倒在秘書的肩膀上,嘴里卻在囑咐司機(jī):別闖紅燈……”作為一名黨的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,注重小節(jié)到了如此地步,有人覺(jué)得未免過(guò)于苛刻,認(rèn)為行大事不拘小節(jié),領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)著眼于大事,而不應(yīng)拘泥于如此小節(jié)。其實(shí)不然,__________________________。

    古語(yǔ)云:舟必漏而后入水,土必濕而后生苔。幾處滲漏,可使巨輪傾覆;一處管涌,能讓長(zhǎng)堤崩潰。同理,小節(jié)不檢會(huì)摧毀人思想上的防洪堤,使人前途斷送甚至跌入罪惡的深淵。古往今來(lái),這樣的事例并不鮮見(jiàn)。清朝巨貪和坤,其貪婪成性僅僅是從幾根上等楠木開始的。原山東泰安市委書記胡建學(xué)的墮落,最初就是從吃一點(diǎn)、喝一點(diǎn)、拿一點(diǎn)開始,直至發(fā)展到見(jiàn)利就上、有利必爭(zhēng),將手中的權(quán)力變成了權(quán)錢交易的工具,中飽私囊,成了人民痛恨的大貪官。

    ③“小節(jié)能壞干部,歷史和現(xiàn)實(shí)的教訓(xùn)不可謂不深刻。然而,現(xiàn)實(shí)生活中,許多人對(duì)此并沒(méi)有清醒的認(rèn)識(shí)。他們?cè)诖笫谴蠓敲媲澳軌虬盐兆∽约海S護(hù)自身形象,但在小節(jié)上,漫不經(jīng)心,疏于防范;有的警惕性不高,認(rèn)為吃請(qǐng)一頓飯、喝一瓶酒、拿一條煙是區(qū)區(qū)小事,無(wú)傷大雅;有的心存僥幸,認(rèn)為只要不犯大錯(cuò)誤、不搞大腐敗,出點(diǎn)小問(wèn)題,組織會(huì)寬容、原諒;還有的心理不平衡,認(rèn)為別人恣意腐敗能逍遙自在,自己撈點(diǎn)小惠小利,是小巫見(jiàn)大巫,不足掛齒。諸如此類,其結(jié)果常常是小節(jié)不保,導(dǎo)致大節(jié)喪失,最終為人民所唾棄,悔之晚矣!

    俗話說(shuō):籠中的鳥兒就是因?yàn)閹琢P∶锥チ苏麄(gè)天空。作為人民公仆,不僅要在大是大非面前把握住自己,更要在日常小事和細(xì)節(jié)問(wèn)題上堅(jiān)守住心靈的防護(hù)堤,安于清貧,耐得清苦,時(shí)刻嚴(yán)于律己,防微杜漸,面對(duì)形形色色的誘惑,做到任憑風(fēng)吹浪打,我自巋然不動(dòng)。唯如此,才能真正不愧黨、不愧民、不愧己!

(選自2002.11.13《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)

1.開頭一句中“試金石”的意思是                     .

2.根據(jù)第①段內(nèi)容,給該段末尾補(bǔ)上一句話。(不超過(guò)20字)

3.下列對(duì)上文有關(guān)內(nèi)容的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (    )

  A.第①段中寫鄭培民同志十分注意小節(jié)與有些人認(rèn)為“行大事不拘小節(jié)”形成正反對(duì)比,顯?

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·九年級(jí)語(yǔ)文下(北京課改版)·銀版 北京課改版·銀版 題型:048

閱讀選文,回答文后問(wèn)題。

 、佟暗嗡(jiàn)精神”,小節(jié)是一個(gè)人品德修養(yǎng)的試金石。人民群眾評(píng)價(jià)為官者的品行,常常就是從看得見(jiàn)摸得著的小事來(lái)判斷的。鄭培民同志就是一個(gè)十分注意小節(jié)的人。他在最后的工作中因急性心肌梗塞突發(fā)趕往醫(yī)院,途中,他雖已無(wú)力地倒在秘書的肩膀上,嘴里卻在囑咐司機(jī):“別闖紅燈……”作為一名黨的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,注重小節(jié)到了如此地步,有人覺(jué)得未免過(guò)于苛刻,認(rèn)為“行大事不拘小節(jié)”,領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)著眼于大事,而不應(yīng)拘泥于如此小節(jié)。其實(shí)不然,________。

 、诠耪Z(yǔ)云:“舟必漏而后入水,土必濕而后生苔!睅滋帩B漏,可使巨輪傾覆;一處管涌,能讓長(zhǎng)堤崩潰。同理,小節(jié)不檢會(huì)摧毀人思想上的防洪堤,使人前途斷送甚至跌入罪惡的深淵。古往今來(lái),這樣的事例并不鮮見(jiàn)。清朝巨貪和坤,其貪婪成性僅僅是從幾根上等楠木開始的。原山東泰安市委書記胡建學(xué)的墮落,最初就是從吃一點(diǎn)、喝一點(diǎn)、拿一點(diǎn)開始,直至發(fā)展到見(jiàn)利就上、有利必爭(zhēng),將手中的權(quán)力變成了權(quán)錢交易的工具,中飽私囊,成了人民痛恨的大貪官。

  ③“小節(jié)”能壞干部,歷史和現(xiàn)實(shí)的教訓(xùn)不可謂不深刻。然而,現(xiàn)實(shí)生活中,許多人對(duì)此并沒(méi)有清醒的認(rèn)識(shí)。他們?cè)诖笫谴蠓敲媲澳軌虬盐兆∽约,維護(hù)自身形象,但在小節(jié)上,漫不經(jīng)心,疏于防范:有的警惕性不高,認(rèn)為吃請(qǐng)一頓飯、喝一瓶酒、拿一條煙是區(qū)區(qū)小事,無(wú)傷大雅;有的心存僥幸,認(rèn)為只要不犯大錯(cuò)誤、不搞大腐敗,出點(diǎn)小問(wèn)題,組織會(huì)寬容、原諒;還有的心理不平衡,認(rèn)為別人恣意腐敗能“逍遙自在”,自己撈點(diǎn)小惠小利,是“小巫見(jiàn)大巫”,不足掛齒。諸如此類,其結(jié)果常常是小節(jié)不保,導(dǎo)致大節(jié)喪失,最終為人民所唾棄,悔之晚矣!

 、芩自捳f(shuō):“籠中的鳥兒就是因?yàn)閹琢P∶锥チ苏麄(gè)天空。”作為人民公仆,不僅要在大是大非面前把握住自己,更要在日常小事和細(xì)節(jié)問(wèn)題上堅(jiān)守住心靈的“防護(hù)堤”,安于清貧,耐得清苦,時(shí)刻嚴(yán)于律己,防微杜漸,面對(duì)形形色色的誘惑,做到“任憑風(fēng)吹浪打、我自巋然不動(dòng)”。唯如此,才能真正“不愧黨、不愧民、不愧己”!

(選自2002.11.13《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)

(1)

“小節(jié)是一個(gè)人品德修養(yǎng)的試金石!本渲小霸嚱鹗钡囊馑际莀_______。

(2)

給文章第①段補(bǔ)上一句總結(jié)性的話。(不超過(guò)20個(gè)字)

(3)

下列對(duì)上文有關(guān)內(nèi)容的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

第①段中寫鄭培民十分注意小節(jié)與有些人認(rèn)為“行大事不拘小節(jié)”形成正反對(duì)比論證,顯得是非分明,說(shuō)理有力。

B.

第②段運(yùn)用古今兩個(gè)典型事例,從反面鮮明有力地論證了“舟必漏而后入水,土必濕而后生苔”所產(chǎn)生的危害。

C.

第③段作者從“警惕性不高”“心存僥幸”“心理不平衡”三個(gè)方面分析了小節(jié)不保的原因,加強(qiáng)了論證的針對(duì)性。

D.

第④段“籠中的鳥兒就是因?yàn)閹琢P∶锥チ苏麄(gè)天空”一句中,“幾粒小米”喻指小節(jié),“整個(gè)天空”喻指大節(jié)。

(4)

從本文中我們了解到有個(gè)清官叫鄭培民,你還能寫出兩個(gè)“2004感動(dòng)中國(guó)十大杰出人物”中的人民公仆的名字嗎?

________________

(5)

不能否認(rèn)我們反腐倡廉的成效,但也不容否認(rèn)另一種現(xiàn)象:“前腐后繼”,從和坤到胡建學(xué)之流,屢殺不絕,根本原因是什么?請(qǐng)談一下自己的見(jiàn)解。

________________

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成小題(20分)

有一種雅量叫容人

①容人是一種美德,是一種思想修養(yǎng),也是一種優(yōu)良的生命質(zhì)地,它喜與寬厚結(jié)伴,樂(lè)與謙和為伍。我們立身處事需有容人的雅量。

②容人要有用人之長(zhǎng)的慧眼。人才是第一資源,只有網(wǎng)羅人才,吸引人才,用好人才,才能推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。劉邦出身低微,文才武略平平,卻能一統(tǒng)天下,原因何在?劉邦在總結(jié)自己成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)講過(guò)一段發(fā)人深省的話:“夫運(yùn)籌策幃帳之中,決勝于千里之外,吾不如子房。鎮(zhèn)國(guó)家,撫百姓,給饋餉,不絕糧道,吾不如蕭何。連百萬(wàn)之軍,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如韓信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也!庇萌酥L(zhǎng)是一種智慧,一種胸懷,一種境界。因珠玉在側(cè),可能使自己相形見(jiàn)絀,需要我們有更寬的胸懷和更高的境界。

③容人要有諒人之短的膽識(shí)。金無(wú)足赤,人無(wú)完人。一般來(lái)看,越是在一個(gè)方面有突出才能的人,往往在另一個(gè)方面的缺點(diǎn)也更明顯。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),林肯總統(tǒng)任命嗜酒貪杯的格蘭特將軍為總司令。當(dāng)時(shí)有人告誡他,此人嗜酒貪杯,恐難擔(dān)大任。林肯卻不以為然。他何嘗不知道酗酒可能誤事,但他更清楚在諸將領(lǐng)中,唯格蘭特是決勝千里的帥才。后來(lái)事實(shí)證明格蘭特的受命正是南北戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。林肯在用人時(shí)能夠揚(yáng)人之長(zhǎng)、諒人之短,頗受后人稱頌。【然而諒人之短并不是無(wú)原則的,所謂能容忍的“短”,必須是小節(jié),是不影響大局的。如果是涉及根本原則、妨礙大局的短處,就不能諒解了!

                   。“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)”。只要能寬容有過(guò)錯(cuò)的人,激勵(lì)他改過(guò)自新,他就會(huì)迸發(fā)出無(wú)限的創(chuàng)造力,一心一意作貢獻(xiàn)。在這一點(diǎn)上,毛澤東善待徐向前就是一個(gè)成功的范例,1937年,黨內(nèi)一致聲討慘敗而歸的西路軍總指揮徐向前,惟毛澤東對(duì)其大加撫慰,并力排眾議予以重用。最終在1948年,徐向前率領(lǐng)一支由地方武裝改編而成的不足六萬(wàn)人的隊(duì)伍,一個(gè)月內(nèi)殲敵10萬(wàn)余人,解放縣城14座,創(chuàng)造了軍事史上的一個(gè)奇跡。人的一生難免會(huì)犯錯(cuò),對(duì)待他人所犯的錯(cuò)誤我們要公正看待,不以偏蓋全,不苛責(zé)求全,而應(yīng)寬其過(guò)、恕其失、撫其痛、安其心,讓那些有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的人才不至于被一個(gè)缺點(diǎn)影響、被一個(gè)錯(cuò)誤困住、被一個(gè)污點(diǎn)束縛。

⑤容人要有釋人之怨的胸襟。不計(jì)前嫌,化敵為友,這是容人的極致。官渡之戰(zhàn)前,陳琳為袁紹寫討伐曹操的檄文。在檄文中,曹操的祖宗三代都被罵得狗血噴頭。曹操看了檄文之后竟連聲稱贊道:“陳琳的文章寫得真不賴,罵得痛快!惫俣芍畱(zhàn)后,陳琳落人曹操之手。陳琳心想:當(dāng)初我把曹操的祖宗都罵了,這下子非死不可了。然而,曹操不僅沒(méi)有殺陳琳,還委任他做了自己的文書。陳琳深為曹操的寬宏大量所感動(dòng),竭盡全力輔佐曹操,使曹操頗為受益。

⑥“良匠無(wú)棄木,明主無(wú)棄士”。天空包容每一片云彩,不論其美丑,故天空廣闊無(wú)比;高山包容每一塊巖石,不論其大小,故高山雄偉壯觀;……如果我們每一個(gè)人都有容人的雅量,何愁人與人之間不能理解,何愁世界不變得更加美好?

(選自2010年10月22日《中國(guó)國(guó)門時(shí)報(bào)》,有刪改)

1.第⑤加點(diǎn)詞“不計(jì)前嫌”中的錯(cuò)別字是     ,其正確的寫法是    。(2分)

2.全文圍繞       這一中心論點(diǎn)展開論述,從論證結(jié)構(gòu)來(lái)看,本文第②-⑤段屬       (6分)

A.總分式

B.并列式

C.層進(jìn)式

D.對(duì)照式

3.(1)第③段運(yùn)用了      的論證方法,其作用是                。(3分)

(2)第③段方括號(hào)內(nèi)的文字可否刪去?為什么?(3分)

4.請(qǐng)根據(jù)第④段論述的內(nèi)容,在段首橫線出填上合適的句子。(3分)

5.下列事實(shí)論據(jù)中適合用來(lái)論證第⑤段分論點(diǎn)的一項(xiàng)是     (3分)

A.三國(guó)時(shí)期的徐庶極力向劉備推薦諸葛亮。

B.徐特立將教育部長(zhǎng)之職讓給瞿秋白,自己甘當(dāng)他的手下。

C.鋼琴演奏家李斯特推薦當(dāng)時(shí)身懷絕技但家境貧寒的肖邦促其成名。

D.齊桓公并沒(méi)有因?yàn)楣苤偕錃⑦^(guò)自己而對(duì)他抱有成見(jiàn),任用他為大夫管理國(guó)政。

 

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆上海市金山區(qū)初三第一學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成小題(20分)

有一種雅量叫容人

①容人是一種美德,是一種思想修養(yǎng),也是一種優(yōu)良的生命質(zhì)地,它喜與寬厚結(jié)伴,樂(lè)與謙和為伍。我們立身處事需有容人的雅量。

②容人要有用人之長(zhǎng)的慧眼。人才是第一資源,只有網(wǎng)羅人才,吸引人才,用好人才,才能推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。劉邦出身低微,文才武略平平,卻能一統(tǒng)天下,原因何在?劉邦在總結(jié)自己成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)講過(guò)一段發(fā)人深省的話:“夫運(yùn)籌策幃帳之中,決勝于千里之外,吾不如子房。鎮(zhèn)國(guó)家,撫百姓,給饋餉,不絕糧道,吾不如蕭何。連百萬(wàn)之軍,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如韓信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。”用人之長(zhǎng)是一種智慧,一種胸懷,一種境界。因珠玉在側(cè),可能使自己相形見(jiàn)絀,需要我們有更寬的胸懷和更高的境界。

③容人要有諒人之短的膽識(shí)。金無(wú)足赤,人無(wú)完人。一般來(lái)看,越是在一個(gè)方面有突出才能的人,往往在另一個(gè)方面的缺點(diǎn)也更明顯。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),林肯總統(tǒng)任命嗜酒貪杯的格蘭特將軍為總司令。當(dāng)時(shí)有人告誡他,此人嗜酒貪杯,恐難擔(dān)大任。林肯卻不以為然。他何嘗不知道酗酒可能誤事,但他更清楚在諸將領(lǐng)中,唯格蘭特是決勝千里的帥才。后來(lái)事實(shí)證明格蘭特的受命正是南北戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。林肯在用人時(shí)能夠揚(yáng)人之長(zhǎng)、諒人之短,頗受后人稱頌。【然而諒人之短并不是無(wú)原則的,所謂能容忍的“短”,必須是小節(jié),是不影響大局的。如果是涉及根本原則、妨礙大局的短處,就不能諒解了!

                   !叭朔鞘ベt,孰能無(wú)過(guò)”。只要能寬容有過(guò)錯(cuò)的人,激勵(lì)他改過(guò)自新,他就會(huì)迸發(fā)出無(wú)限的創(chuàng)造力,一心一意作貢獻(xiàn)。在這一點(diǎn)上,毛澤東善待徐向前就是一個(gè)成功的范例,1937年,黨內(nèi)一致聲討慘敗而歸的西路軍總指揮徐向前,惟毛澤東對(duì)其大加撫慰,并力排眾議予以重用。最終在1948年,徐向前率領(lǐng)一支由地方武裝改編而成的不足六萬(wàn)人的隊(duì)伍,一個(gè)月內(nèi)殲敵10萬(wàn)余人,解放縣城14座,創(chuàng)造了軍事史上的一個(gè)奇跡。人的一生難免會(huì)犯錯(cuò),對(duì)待他人所犯的錯(cuò)誤我們要公正看待,不以偏蓋全,不苛責(zé)求全,而應(yīng)寬其過(guò)、恕其失、撫其痛、安其心,讓那些有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的人才不至于被一個(gè)缺點(diǎn)影響、被一個(gè)錯(cuò)誤困住、被一個(gè)污點(diǎn)束縛。

⑤容人要有釋人之怨的胸襟。不計(jì)前嫌,化敵為友,這是容人的極致。官渡之戰(zhàn)前,陳琳為袁紹寫討伐曹操的檄文。在檄文中,曹操的祖宗三代都被罵得狗血噴頭。曹操看了檄文之后竟連聲稱贊道:“陳琳的文章寫得真不賴,罵得痛快!惫俣芍畱(zhàn)后,陳琳落人曹操之手。陳琳心想:當(dāng)初我把曹操的祖宗都罵了,這下子非死不可了。然而,曹操不僅沒(méi)有殺陳琳,還委任他做了自己的文書。陳琳深為曹操的寬宏大量所感動(dòng),竭盡全力輔佐曹操,使曹操頗為受益。

⑥“良匠無(wú)棄木,明主無(wú)棄士”。天空包容每一片云彩,不論其美丑,故天空廣闊無(wú)比;高山包容每一塊巖石,不論其大小,故高山雄偉壯觀;……如果我們每一個(gè)人都有容人的雅量,何愁人與人之間不能理解,何愁世界不變得更加美好?

(選自2010年10月22日《中國(guó)國(guó)門時(shí)報(bào)》,有刪改)

1.第⑤加點(diǎn)詞“不計(jì)前嫌”中的錯(cuò)別字是     ,其正確的寫法是    。(2分)

2.全文圍繞       這一中心論點(diǎn)展開論述,從論證結(jié)構(gòu)來(lái)看,本文第②-⑤段屬       (6分)

A.總分式

B.并列式

C.層進(jìn)式

D.對(duì)照式

3.(1)第③段運(yùn)用了      的論證方法,其作用是                。(3分)

(2)第③段方括號(hào)內(nèi)的文字可否刪去?為什么?(3分)

4.請(qǐng)根據(jù)第④段論述的內(nèi)容,在段首橫線出填上合適的句子。(3分)

5.下列事實(shí)論據(jù)中適合用來(lái)論證第⑤段分論點(diǎn)的一項(xiàng)是     (3分)

A.三國(guó)時(shí)期的徐庶極力向劉備推薦諸葛亮。

B.徐特立將教育部長(zhǎng)之職讓給瞿秋白,自己甘當(dāng)他的手下。

C.鋼琴演奏家李斯特推薦當(dāng)時(shí)身懷絕技但家境貧寒的肖邦促其成名。

D.齊桓公并沒(méi)有因?yàn)楣苤偕錃⑦^(guò)自己而對(duì)他抱有成見(jiàn),任用他為大夫管理國(guó)政。

 

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成16-20題(20分)

有一種雅量叫容人

    ①容人是一種美德,是一種思想修養(yǎng),也是一種優(yōu)良的生命質(zhì)地,它喜與寬厚結(jié)伴,樂(lè)與謙和為伍。我們立身處事需有容人的雅量。

   ②容人要有用人之長(zhǎng)的慧眼。人才是第一資源,只有網(wǎng)羅人才,吸引人才,用好人才,才能推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。劉邦出身低微,文才武略平平,卻能一統(tǒng)天下,原因何在?劉邦在總結(jié)自己成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)講過(guò)一段發(fā)人深省的話:“夫運(yùn)籌策幃帳之中,決勝于千里之外,吾不如子房。鎮(zhèn)國(guó)家,撫百姓,給饋餉,不絕糧道,吾不如蕭何。連百萬(wàn)之軍,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如韓信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也!庇萌酥L(zhǎng)是一種智慧,一種胸懷,一種境界。因珠玉在側(cè),可能使自己相形見(jiàn)絀,需要我們有更寬的胸懷和更高的境界。

    ③容人要有諒人之短的膽識(shí)。金無(wú)足赤,人無(wú)完人。一般來(lái)看,越是在一個(gè)方面有突出才能的人,往往在另一個(gè)方面的缺點(diǎn)也更明顯。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),林肯總統(tǒng)任命嗜酒貪杯的格蘭特將軍為總司令。當(dāng)時(shí)有人告誡他,此人嗜酒貪杯,恐難擔(dān)大任。林肯卻不以為然。他何嘗不知道酗酒可能誤事,但他更清楚在諸將領(lǐng)中,唯格蘭特是決勝千里的帥才。后來(lái)事實(shí)證明格蘭特的受命正是南北戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。林肯在用人時(shí)能夠揚(yáng)人之長(zhǎng)、諒人之短,頗受后人稱頌。【然而諒人之短并不是無(wú)原則的,所謂能容忍的“短”,必須是小節(jié),是不影響大局的。如果是涉及根本原則、妨礙大局的短處,就不能諒解了!

    ④                    !叭朔鞘ベt,孰能無(wú)過(guò)”。只要能寬容有過(guò)錯(cuò)的人,激勵(lì)他改過(guò)自新,他就會(huì)迸發(fā)出無(wú)限的創(chuàng)造力,一心一意作貢獻(xiàn)。在這一點(diǎn)上,毛澤東善待徐向前就是一個(gè)成功的范例,1937年,黨內(nèi)一致聲討慘敗而歸的西路軍總指揮徐向前,惟毛澤東對(duì)其大加撫慰,并力排眾議予以重用。最終在1948年,徐向前率領(lǐng)一支由地方武裝改編而成的不足六萬(wàn)人的隊(duì)伍,一個(gè)月內(nèi)殲敵10萬(wàn)余人,解放縣城14座,創(chuàng)造了軍事史上的一個(gè)奇跡。人的一生難免會(huì)犯錯(cuò),對(duì)待他人所犯的錯(cuò)誤我們要公正看待,不以偏蓋全,不苛責(zé)求全,而應(yīng)寬其過(guò)、恕其失、撫其痛、安其心,讓那些有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的人才不至于被一個(gè)缺點(diǎn)影響、被一個(gè)錯(cuò)誤困住、被一個(gè)污點(diǎn)束縛。

    ⑤容人要有釋人之怨的胸襟。不計(jì)前嫌,化敵為友,這是容人的極致。官渡之戰(zhàn)前,陳琳為袁紹寫討伐曹操的檄文。在檄文中,曹操的祖宗三代都被罵得狗血噴頭。曹操看了檄文之后竟連聲稱贊道:“陳琳的文章寫得真不賴,罵得痛快!惫俣芍畱(zhàn)后,陳琳落人曹操之手。陳琳心想:當(dāng)初我把曹操的祖宗都罵了,這下子非死不可了。然而,曹操不僅沒(méi)有殺陳琳,還委任他做了自己的文書。陳琳深為曹操的寬宏大量所感動(dòng),竭盡全力輔佐曹操,使曹操頗為受益。

    ⑥“良匠無(wú)棄木,明主無(wú)棄士”。天空包容每一片云彩,不論其美丑,故天空廣闊無(wú)比;高山包容每一塊巖石,不論其大小,故高山雄偉壯觀;……如果我們每一個(gè)人都有容人的雅量,何愁人與人之間不能理解,何愁世界不變得更加美好?

(選自2010年10月22日《中國(guó)國(guó)門時(shí)報(bào)》,有刪改)

 16、第⑤加點(diǎn)詞“不計(jì)前嫌”中的錯(cuò)別字是       ,其正確的寫法是      。(2分)

 17、全文圍繞        這一中心論點(diǎn)展開論述,從論證結(jié)構(gòu)來(lái)看,本文第②-⑤段屬        (6分)

 A.總分式       B.并列式       C.層進(jìn)式       D.對(duì)照式

 18、(1)第③段運(yùn)用了       的論證方法,其作用是                 。(3分)

     (2)第③段方括號(hào)內(nèi)的文字可否刪去?為什么?(3分)

 19、請(qǐng)根據(jù)第④段論述的內(nèi)容,在段首橫線出填上合適的句子。(3分)

 20、下列事實(shí)論據(jù)中適合用來(lái)論證第⑤段分論點(diǎn)的一項(xiàng)是      (3分)

   A.三國(guó)時(shí)期的徐庶極力向劉備推薦諸葛亮。

   B.徐特立將教育部長(zhǎng)之職讓給瞿秋白,自己甘當(dāng)他的手下。

   C.鋼琴演奏家李斯特推薦當(dāng)時(shí)身懷絕技但家境貧寒的肖邦促其成名。

   D.齊桓公并沒(méi)有因?yàn)楣苤偕錃⑦^(guò)自己而對(duì)他抱有成見(jiàn),任用他為大夫管理國(guó)政。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成小題(20分)
有一種雅量叫容人
①容人是一種美德,是一種思想修養(yǎng),也是一種優(yōu)良的生命質(zhì)地,它喜與寬厚結(jié)伴,樂(lè)與謙和為伍。我們立身處事需有容人的雅量。
②容人要有用人之長(zhǎng)的慧眼。人才是第一資源,只有網(wǎng)羅人才,吸引人才,用好人才,才能推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。劉邦出身低微,文才武略平平,卻能一統(tǒng)天下,原因何在?劉邦在總結(jié)自己成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)講過(guò)一段發(fā)人深省的話:“夫運(yùn)籌策幃帳之中,決勝于千里之外,吾不如子房。鎮(zhèn)國(guó)家,撫百姓,給饋餉,不絕糧道,吾不如蕭何。連百萬(wàn)之軍,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如韓信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也!庇萌酥L(zhǎng)是一種智慧,一種胸懷,一種境界。因珠玉在側(cè),可能使自己相形見(jiàn)絀,需要我們有更寬的胸懷和更高的境界。
③容人要有諒人之短的膽識(shí)。金無(wú)足赤,人無(wú)完人。一般來(lái)看,越是在一個(gè)方面有突出才能的人,往往在另一個(gè)方面的缺點(diǎn)也更明顯。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),林肯總統(tǒng)任命嗜酒貪杯的格蘭特將軍為總司令。當(dāng)時(shí)有人告誡他,此人嗜酒貪杯,恐難擔(dān)大任。林肯卻不以為然。他何嘗不知道酗酒可能誤事,但他更清楚在諸將領(lǐng)中,唯格蘭特是決勝千里的帥才。后來(lái)事實(shí)證明格蘭特的受命正是南北戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。林肯在用人時(shí)能夠揚(yáng)人之長(zhǎng)、諒人之短,頗受后人稱頌!救欢徣酥滩⒉皇菬o(wú)原則的,所謂能容忍的“短”,必須是小節(jié),是不影響大局的。如果是涉及根本原則、妨礙大局的短處,就不能諒解了。】
                   !叭朔鞘ベt,孰能無(wú)過(guò)”。只要能寬容有過(guò)錯(cuò)的人,激勵(lì)他改過(guò)自新,他就會(huì)迸發(fā)出無(wú)限的創(chuàng)造力,一心一意作貢獻(xiàn)。在這一點(diǎn)上,毛澤東善待徐向前就是一個(gè)成功的范例,1937年,黨內(nèi)一致聲討慘敗而歸的西路軍總指揮徐向前,惟毛澤東對(duì)其大加撫慰,并力排眾議予以重用。最終在1948年,徐向前率領(lǐng)一支由地方武裝改編而成的不足六萬(wàn)人的隊(duì)伍,一個(gè)月內(nèi)殲敵10萬(wàn)余人,解放縣城14座,創(chuàng)造了軍事史上的一個(gè)奇跡。人的一生難免會(huì)犯錯(cuò),對(duì)待他人所犯的錯(cuò)誤我們要公正看待,不以偏蓋全,不苛責(zé)求全,而應(yīng)寬其過(guò)、恕其失、撫其痛、安其心,讓那些有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的人才不至于被一個(gè)缺點(diǎn)影響、被一個(gè)錯(cuò)誤困住、被一個(gè)污點(diǎn)束縛。
⑤容人要有釋人之怨的胸襟。不計(jì)前嫌,化敵為友,這是容人的極致。官渡之戰(zhàn)前,陳琳為袁紹寫討伐曹操的檄文。在檄文中,曹操的祖宗三代都被罵得狗血噴頭。曹操看了檄文之后竟連聲稱贊道:“陳琳的文章寫得真不賴,罵得痛快。”官渡之戰(zhàn)后,陳琳落人曹操之手。陳琳心想:當(dāng)初我把曹操的祖宗都罵了,這下子非死不可了。然而,曹操不僅沒(méi)有殺陳琳,還委任他做了自己的文書。陳琳深為曹操的寬宏大量所感動(dòng),竭盡全力輔佐曹操,使曹操頗為受益。
⑥“良匠無(wú)棄木,明主無(wú)棄士”。天空包容每一片云彩,不論其美丑,故天空廣闊無(wú)比;高山包容每一塊巖石,不論其大小,故高山雄偉壯觀;……如果我們每一個(gè)人都有容人的雅量,何愁人與人之間不能理解,何愁世界不變得更加美好?
(選自2010年10月22日《中國(guó)國(guó)門時(shí)報(bào)》,有刪改)
小題1:第⑤加點(diǎn)詞“不計(jì)前嫌”中的錯(cuò)別字是     ,其正確的寫法是    。(2分)
小題2:全文圍繞       這一中心論點(diǎn)展開論述,從論證結(jié)構(gòu)來(lái)看,本文第②-⑤段屬       (6分)
A.總分式B.并列式C.層進(jìn)式D.對(duì)照式
小題3:(1)第③段運(yùn)用了      的論證方法,其作用是                。(3分)
(2)第③段方括號(hào)內(nèi)的文字可否刪去?為什么?(3分)
小題4:請(qǐng)根據(jù)第④段論述的內(nèi)容,在段首橫線出填上合適的句子。(3分)
小題5:下列事實(shí)論據(jù)中適合用來(lái)論證第⑤段分論點(diǎn)的一項(xiàng)是     (3分)
A.三國(guó)時(shí)期的徐庶極力向劉備推薦諸葛亮。
B.徐特立將教育部長(zhǎng)之職讓給瞿秋白,自己甘當(dāng)他的手下。
C.鋼琴演奏家李斯特推薦當(dāng)時(shí)身懷絕技但家境貧寒的肖邦促其成名。
D.齊桓公并沒(méi)有因?yàn)楣苤偕錃⑦^(guò)自己而對(duì)他抱有成見(jiàn),任用他為大夫管理國(guó)政。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年上海市金山區(qū)初三第一學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成小題(20分)
有一種雅量叫容人
①容人是一種美德,是一種思想修養(yǎng),也是一種優(yōu)良的生命質(zhì)地,它喜與寬厚結(jié)伴,樂(lè)與謙和為伍。我們立身處事需有容人的雅量。
②容人要有用人之長(zhǎng)的慧眼。人才是第一資源,只有網(wǎng)羅人才,吸引人才,用好人才,才能推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。劉邦出身低微,文才武略平平,卻能一統(tǒng)天下,原因何在?劉邦在總結(jié)自己成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)講過(guò)一段發(fā)人深省的話:“夫運(yùn)籌策幃帳之中,決勝于千里之外,吾不如子房。鎮(zhèn)國(guó)家,撫百姓,給饋餉,不絕糧道,吾不如蕭何。連百萬(wàn)之軍,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如韓信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也!庇萌酥L(zhǎng)是一種智慧,一種胸懷,一種境界。因珠玉在側(cè),可能使自己相形見(jiàn)絀,需要我們有更寬的胸懷和更高的境界。
③容人要有諒人之短的膽識(shí)。金無(wú)足赤,人無(wú)完人。一般來(lái)看,越是在一個(gè)方面有突出才能的人,往往在另一個(gè)方面的缺點(diǎn)也更明顯。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),林肯總統(tǒng)任命嗜酒貪杯的格蘭特將軍為總司令。當(dāng)時(shí)有人告誡他,此人嗜酒貪杯,恐難擔(dān)大任。林肯卻不以為然。他何嘗不知道酗酒可能誤事,但他更清楚在諸將領(lǐng)中,唯格蘭特是決勝千里的帥才。后來(lái)事實(shí)證明格蘭特的受命正是南北戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。林肯在用人時(shí)能夠揚(yáng)人之長(zhǎng)、諒人之短,頗受后人稱頌!救欢徣酥滩⒉皇菬o(wú)原則的,所謂能容忍的“短”,必須是小節(jié),是不影響大局的。如果是涉及根本原則、妨礙大局的短處,就不能諒解了!
                   !叭朔鞘ベt,孰能無(wú)過(guò)”。只要能寬容有過(guò)錯(cuò)的人,激勵(lì)他改過(guò)自新,他就會(huì)迸發(fā)出無(wú)限的創(chuàng)造力,一心一意作貢獻(xiàn)。在這一點(diǎn)上,毛澤東善待徐向前就是一個(gè)成功的范例,1937年,黨內(nèi)一致聲討慘敗而歸的西路軍總指揮徐向前,惟毛澤東對(duì)其大加撫慰,并力排眾議予以重用。最終在1948年,徐向前率領(lǐng)一支由地方武裝改編而成的不足六萬(wàn)人的隊(duì)伍,一個(gè)月內(nèi)殲敵10萬(wàn)余人,解放縣城14座,創(chuàng)造了軍事史上的一個(gè)奇跡。人的一生難免會(huì)犯錯(cuò),對(duì)待他人所犯的錯(cuò)誤我們要公正看待,不以偏蓋全,不苛責(zé)求全,而應(yīng)寬其過(guò)、恕其失、撫其痛、安其心,讓那些有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的人才不至于被一個(gè)缺點(diǎn)影響、被一個(gè)錯(cuò)誤困住、被一個(gè)污點(diǎn)束縛。
⑤容人要有釋人之怨的胸襟。不計(jì)前嫌,化敵為友,這是容人的極致。官渡之戰(zhàn)前,陳琳為袁紹寫討伐曹操的檄文。在檄文中,曹操的祖宗三代都被罵得狗血噴頭。曹操看了檄文之后竟連聲稱贊道:“陳琳的文章寫得真不賴,罵得痛快!惫俣芍畱(zhàn)后,陳琳落人曹操之手。陳琳心想:當(dāng)初我把曹操的祖宗都罵了,這下子非死不可了。然而,曹操不僅沒(méi)有殺陳琳,還委任他做了自己的文書。陳琳深為曹操的寬宏大量所感動(dòng),竭盡全力輔佐曹操,使曹操頗為受益。
⑥“良匠無(wú)棄木,明主無(wú)棄士”。天空包容每一片云彩,不論其美丑,故天空廣闊無(wú)比;高山包容每一塊巖石,不論其大小,故高山雄偉壯觀;……如果我們每一個(gè)人都有容人的雅量,何愁人與人之間不能理解,何愁世界不變得更加美好?
(選自2010年10月22日《中國(guó)國(guó)門時(shí)報(bào)》,有刪改)
【小題1】第⑤加點(diǎn)詞“不計(jì)前嫌”中的錯(cuò)別字是     ,其正確的寫法是    。(2分)
【小題2】全文圍繞       這一中心論點(diǎn)展開論述,從論證結(jié)構(gòu)來(lái)看,本文第②-⑤段屬       (6分)

A.總分式B.并列式C.層進(jìn)式D.對(duì)照式
【小題3】(1)第③段運(yùn)用了      的論證方法,其作用是                。(3分)
(2)第③段方括號(hào)內(nèi)的文字可否刪去?為什么?(3分)
【小題4】請(qǐng)根據(jù)第④段論述的內(nèi)容,在段首橫線出填上合適的句子。(3分)
【小題5】下列事實(shí)論據(jù)中適合用來(lái)論證第⑤段分論點(diǎn)的一項(xiàng)是     (3分)
A.三國(guó)時(shí)期的徐庶極力向劉備推薦諸葛亮。
B.徐特立將教育部長(zhǎng)之職讓給瞿秋白,自己甘當(dāng)他的手下。
C.鋼琴演奏家李斯特推薦當(dāng)時(shí)身懷絕技但家境貧寒的肖邦促其成名。
D.齊桓公并沒(méi)有因?yàn)楣苤偕錃⑦^(guò)自己而對(duì)他抱有成見(jiàn),任用他為大夫管理國(guó)政。

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案