指出下列句子的修辭手法。 很顯然, 它們是在向美人大獻(xiàn)殷勤,每天都進(jìn)行到深夜。( ) A、比喻 B、擬人 C、排比 D、夸張 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語(yǔ)文 七年級(jí)下 蘇教版 題型:022
指出下列句子運(yùn)用的修辭手法。
很顯然,它們是在向美人大獻(xiàn)殷勤,每天都要進(jìn)行到深夜。( )
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:初中語(yǔ)文一課一練(開明版)初二(三冊(cè)) 題型:048
閱讀下面的文章,回答問(wèn)題。
巍巍中山陵劉敘杰
、僭诤剖幍拇蠼疄I,在秀麗的江南水鄉(xiāng)之間,坐落著我國(guó)著名的古都之一——南京。其中位于東郊鐘山南麓的中山陵園,是中國(guó)人民偉大的革命先驅(qū)——孫中山先生的陵墓所在。
②鐘山的本源出自江蘇南部的茅山山脈,它北延至南京、鎮(zhèn)江之間,稱為寧鎮(zhèn)山脈。鐘山是后者的最高峰,海拔約460米,東西走向,長(zhǎng)約7000米,南北寬度僅3000米。由于附近大多是沖積平原和小丘陵,所以山形就顯得分外雄偉高大。它的山頂坡陡崖峭,峰石突兀,十分險(xiǎn)峻,但山腰以下漸趨平緩,松柏森郁,草莽綿連。在蒼翠的林海與山巔紫紅色的頁(yè)巖相互襯映的藍(lán)色的天幕下,形成了一幅十分鮮麗而又和諧的大自然圖畫。相傳孫中山先生在1912年3月辭去臨時(shí)大總統(tǒng)的職務(wù)以后,曾到鐘山來(lái)打獵,看到周圍的風(fēng)景優(yōu)美,地勢(shì)也很開闊,就表示了身后要埋葬在這里的愿望。1925年3月12日,孫中山先生因肝癌醫(yī)治無(wú)效,病逝于北京。根據(jù)他生前的愿望,決定將陵園建筑在南京的鐘山南麓。
、哿陥@的設(shè)計(jì)是通過(guò)方案競(jìng)賽入選的,對(duì)送選的四十余份圖紙,采取了密封評(píng)議的方式。當(dāng)時(shí)有許多中外建筑師參加,但入選的前三名都是中國(guó)建筑師。首獎(jiǎng)是呂彥直設(shè)計(jì)的鐘形圖案,由于他較好地考慮了陵園與周圍環(huán)境、地形的結(jié)合,并參照了我國(guó)古代建筑中若干優(yōu)秀的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn),采用了中軸對(duì)稱、民族形式的建筑外觀、淳樸的色調(diào)、簡(jiǎn)潔的裝修和大面積綠化等手法,基本上達(dá)到了表現(xiàn)陵園莊嚴(yán)氣氛和不朽精神的要求,在實(shí)用上也取得滿意的效果。工程于1926年1月動(dòng)工,3月26日奠基,至1929年基本完成。同年6月1日,孫中山先生的靈柩由北京香山碧云寺運(yùn)來(lái)安葬,但末期工程直到1931年10月才全部竣工。陵園用地面積4.6萬(wàn)畝,先后施工6年,使用的經(jīng)費(fèi)按當(dāng)時(shí)的幣值計(jì)算,共達(dá)400余萬(wàn)元。
、芰陥@的總體依南北中軸線,布置在鐘山南麓的緩坡上,東、西距靈谷寺與明孝陵各約1000米(其間有道路相連)。這樣就將三區(qū)著名的名勝聯(lián)為一體,從而擴(kuò)大了東郊風(fēng)景區(qū)的游覽范圍和內(nèi)容,在區(qū)域規(guī)劃上是值得的。由中山門開始的寬闊陵園大道,至陵前長(zhǎng)6000米,兩旁栽種著許多法國(guó)梧桐,這些行道樹在長(zhǎng)成后,枝繁葉茂,丫杈交錯(cuò),形成了一條濃翠蔽日的林蔭大道。道外的丘崗坡坨之上,密植著眾多的落葉樹和常綠樹,林叢覆疊,莽蒼深邃,使人們?cè)谖催_(dá)陵墓以前,就已逐步進(jìn)入莊嚴(yán)的氣氛之中。
⑤陵園的總平面布局,大致可分為南、北兩部。南部包括入口的石牌坊和緩長(zhǎng)的墓道(在總圖上表現(xiàn)如鐘下的懸索)。北部包括陵門、碑亭、石階、大平臺(tái)、祭堂、墓室等(在總圖上表現(xiàn)為鐘的本體)。
、蘖昴沟娜肟谖挥谧钅隙耍瑯(biāo)志是一座三間三樓的石牌坊。在明間的檐下,懸掛著孫中山先生手書“博愛”橫匾一方。石坊北就是通往陵門的緩長(zhǎng)坡道,汽車可循此直達(dá)陵門之前。墓道北端有一傾斜臺(tái)地,東、西側(cè)各建面闊三間的硬山卷棚小屋一所,為過(guò)去守陵衛(wèi)士的駐所。正面建陵門,高15米,寬24米,深8米,藍(lán)琉璃單檐歇山頂。屋身用花崗石砌成無(wú)梁殿式樣,正中拱門楣上鐫刻著中山先生手書“天下為公”四個(gè)金光大字。
⑦循陵門后石階即至碑亭,亭內(nèi)在龜?shù)狭?米高的石碑一座,上刻嵌金楷書:“中國(guó)國(guó)民黨葬總理孫先生于此,中華民國(guó)十八年六月一日!
⑧自碑亭再北,地勢(shì)陡然高峻,由此上至祭堂前平臺(tái),全部砌以寬大的石階。石階分為8段,每段30余步至50余步不等,共290級(jí)。石階盡處,就是寬135米、深30米的大平臺(tái),中央則矗立著陵園的主體建筑——祭殿。平臺(tái)是全陵的制高點(diǎn),與入口處石坊的垂直高度差超過(guò)70米,這里視野遼闊,氣象萬(wàn)千,既便近觀,又宜遠(yuǎn)眺。當(dāng)陽(yáng)光燦爛時(shí),遠(yuǎn)處萬(wàn)山如屏,秦淮似帶;近處村舍相望,田圃縱橫,道路津梁,行人車馬,無(wú)不纖細(xì)入微,仿佛眼前展開了一軸工筆長(zhǎng)卷。而當(dāng)日出日沒之際,在晨煙夕霧的迷蒙中,城猶潛蛇,山若伏鱉,館閣樓臺(tái),隱約參錯(cuò),遠(yuǎn)峰近樹,依稀可辨,人們又好像面對(duì)著大幅的潑墨山水。無(wú)論是春夏秋冬,還是風(fēng)霜雨雪,大自然都要向人們展示它那變幻無(wú)窮的景色。
、峒捞檬且蛔鶎27米,深22米,高26米的重檐歇山建筑,堂內(nèi)立有12根黑色花崗石圓柱,護(hù)壁則采用黑色大理石,石上刻著中山先生的《告誡黨員演說(shuō)詞》全文。中央偏北處,置有這位偉大革命家的白大理石像一尊,雕像端坐平視,神態(tài)安詳,栩栩如生。
、饽故抑睆郊s16米,高10米,地面中部砌圓形凹穴,安放中山先生的大理石棺及臥像,周圍有環(huán)形走道及石欄以供瞻仰。室頂為半球形穹窿,對(duì)外不開窗,用電氣照明及機(jī)械通風(fēng)。中山先生的靈柩在1929年奉安時(shí),即安葬于地下5米深處,外用鋼筋混凝土加固,以策安全。室外砌有環(huán)形圍墻,外鋪草地,并植以梅、玉蘭等花木。
(11)解放以來(lái),黨和國(guó)家一直對(duì)陵園十分關(guān)注,除了設(shè)立專門的管理機(jī)構(gòu)以外,還對(duì)整個(gè)陵區(qū)進(jìn)行了維修和整修,使得這位偉大革命家的安息之所,始終保持著整齊、寧?kù)o、肅穆的景象。
1.給下列加粗字注音。(5分)
①陵墓( )②靈柩( 。弁兀( 。
④遠(yuǎn)眺( )⑤纖細(xì)( 。奚邃( 。
⑦機(jī)械( )⑧南麓( 。釞M匾( 。
⑩鐫刻( 。
2.為文中畫□處選擇恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)。(1分)
[ ]
A.甲稱道 乙肅穆 丙奇妙
B.甲稱贊 乙肅穆 丙奇特
C.甲稱頌 乙肅靜 丙奇妙
D.甲贊頌 乙肅靜 丙奇特
3.第②段文字介紹了鐘山怎樣的地勢(shì)及環(huán)境特點(diǎn)?(2分)
________________
4.說(shuō)說(shuō)第②段畫線句子“南北寬度僅3000米中加粗詞語(yǔ)“僅”的表達(dá)效果。
(2分)________________
5.中山陵園在設(shè)計(jì)上主要突出了什么特點(diǎn)?(2分)
________________
6.依次寫出第⑥至第⑩段主要介紹的中山陵的結(jié)構(gòu)布局,并指出這是按照怎樣的順序進(jìn)行說(shuō)明的。(2分)
________________
7.第⑧段描寫了大平臺(tái)上所見景色,這在文中起到了怎樣的作用?(2分)
________________
8.選出為全文劃分層次正確的一項(xiàng)。(2分)
[ ]
A.①-③|④-⑤|⑥-⑩|(11)
B.①|②-⑤|⑥-⑩|(11)
C.①|②-⑩|(11)
D.①-⑤|⑥-(11)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
落 葉
①窗外,有一棵法桐,樣子并不大的。春天的日子里,它長(zhǎng)滿了葉子。枝根的,綠得深,枝梢的,綠得淺;雖然對(duì)列相間而生,一片和一片不相同,姿態(tài)也各有別。沒風(fēng)的時(shí)候,顯得很豐滿,嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風(fēng)里,葉子就活動(dòng)起來(lái),天幕的襯托下,看得見那葉背面了了的綠的脈絡(luò)。像無(wú)數(shù)的彩蝴蝶在那里,翩翩起舞;又像一位少婦,豐姿綽約的,作一個(gè)嫵媚的笑。
②我常常坐在窗里看它,感到溫柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥夫妻,它們停在葉下歡唱,是它們給法桐帶來(lái)了綠的歡樂(lè)呢,還是綠的歡樂(lè)使它們產(chǎn)生了歌聲的清妙?
③法桐的歡樂(lè),一直要延長(zhǎng)一個(gè)夏天。我總想,那鼓滿著憧憬的葉子,一定要長(zhǎng)大如蒲扇的,但到了深秋,葉子并不再長(zhǎng),反要一片一片落去。法桐就消瘦起來(lái),寒傖起來(lái)。變得赤裸裸的,惟有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬,不再柔軟婀娜,用手一折,就一節(jié)一節(jié)地?cái)嗔讼聛?lái)。
④我覺得這很殘酷,特意要去樹下揀一片落葉,保留起來(lái),以作往昔的回憶。想:可憐的法桐,是誰(shuí)給了你生命,讓你這般長(zhǎng)在土地上?既然給了你這一身綠的歡樂(lè),為什么偏偏又要一片一片收去呢?!
⑤來(lái)年的春上,法桐又長(zhǎng)滿了葉子,依然是淺綠的好,深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來(lái),和這新葉比較,葉的輪廓是一樣的。喔,葉子,你們認(rèn)識(shí)嗎,知道這一片是哪一片的代替嗎?或許就從一個(gè)葉柄眼里長(zhǎng)上來(lái),凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂(lè)過(guò),歡樂(lè)的也將要寂寂地凋落去。
⑥然而,它們并不悲傷,歡樂(lè)時(shí)須盡歡樂(lè);如此而已,法桐竟一年大出一年,長(zhǎng)過(guò)了窗臺(tái),與屋檐齊平了!
⑦我忽然醒悟了,覺得我往日的哀嘆大可不必,而且有十分的幼稚呢。原來(lái)法桐的生長(zhǎng),不僅是綠的生命的運(yùn)動(dòng),還是一道哲學(xué)的命題的驗(yàn)證:歡樂(lè)到來(lái),歡樂(lè)又歸去,這正是天地間歡樂(lè)的內(nèi)容;世間萬(wàn)物,正是尋求著這個(gè)內(nèi)容,而各自完成著它的存在。
⑧我于是很敬仰起法桐來(lái),祝福于它:它年年凋落舊葉,而以此渴望來(lái)年的新生,它才沒有停滯,沒有老化,而目標(biāo)在天地空間里長(zhǎng)成材了。
14. 結(jié)合語(yǔ)境,解釋下列詞語(yǔ)。(4分)
①嫉妒:
②憧憬:
15. 第③節(jié)中畫線句表達(dá)了作者什么樣的情感?(3分)
16. 第⑦節(jié)指出“我忽然醒悟了,覺得我往日的哀嘆大可不必,而且有十分的幼稚”,請(qǐng)結(jié)合文章,用概括的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)“哀嘆”的內(nèi)容。(3分)
17. 文章中作者對(duì)法桐的態(tài)度是不斷發(fā)展變化的,由春日里對(duì)長(zhǎng)滿葉子的法桐的 ,到秋日里對(duì)法桐的 ,到作者醒悟后對(duì)法桐的 。(在橫線上填寫表示人的態(tài)度的詞語(yǔ))(3分)
18. 本文第①②段語(yǔ)言優(yōu)美,運(yùn)用了多種修辭手法,請(qǐng)你舉出一例,并分析使用這種修辭手法的作用。(6分)
①例句:
②修辭手法:
③作用分析:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
落 葉
①窗外,有一棵法桐,樣子并不大的。春天的日子里,它長(zhǎng)滿了葉子。枝根的,綠得深,枝梢的,綠得淺;雖然對(duì)列相間而生,一片和一片不相同,姿態(tài)也各有別。沒風(fēng)的時(shí)候,顯得很豐滿,嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風(fēng)里,葉子就活動(dòng)起來(lái),天幕的襯托下,看得見那葉背面了了的綠的脈絡(luò)。像無(wú)數(shù)的彩蝴蝶在那里,翩翩起舞;又像一位少婦,豐姿綽約的,作一個(gè)嫵媚的笑。
②我常常坐在窗里看它,感到溫柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥夫妻,它們停在葉下歡唱,是它們給法桐帶來(lái)了綠的歡樂(lè)呢,還是綠的歡樂(lè)使它們產(chǎn)生了歌聲的清妙?
③法桐的歡樂(lè),一直要延長(zhǎng)一個(gè)夏天。我總想,那鼓滿著憧憬的葉子,一定要長(zhǎng)大如蒲扇的,但到了深秋,葉子并不再長(zhǎng),反要一片一片落去。法桐就消瘦起來(lái),寒傖起來(lái)。變得赤裸裸的,惟有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬,不再柔軟婀娜,用手一折,就一節(jié)一節(jié)地?cái)嗔讼聛?lái)。
④我覺得這很殘酷,特意要去樹下揀一片落葉,保留起來(lái),以作往昔的回憶。想:可憐的法桐,是誰(shuí)給了你生命,讓你這般長(zhǎng)在土地上?既然給了你這一身綠的歡樂(lè),為什么偏偏又要一片一片收去呢?!
⑤來(lái)年的春上,法桐又長(zhǎng)滿了葉子,依然是淺綠的好,深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來(lái),和這新葉比較,葉的輪廓是一樣的。喔,葉子,你們認(rèn)識(shí)嗎,知道這一片是哪一片的代替嗎?或許就從一個(gè)葉柄眼里長(zhǎng)上來(lái),凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂(lè)過(guò),歡樂(lè)的也將要寂寂地凋落去。
⑥然而,它們并不悲傷,歡樂(lè)時(shí)須盡歡樂(lè);如此而已,法桐竟一年大出一年,長(zhǎng)過(guò)了窗臺(tái),與屋檐齊平了!
⑦我忽然醒悟了,覺得我往日的哀嘆大可不必,而且有十分的幼稚呢。原來(lái)法桐的生長(zhǎng),不僅是綠的生命的運(yùn)動(dòng),還是一道哲學(xué)的命題的驗(yàn)證:歡樂(lè)到來(lái),歡樂(lè)又歸去,這正是天地間歡樂(lè)的內(nèi)容;世間萬(wàn)物,正是尋求著這個(gè)內(nèi)容,而各自完成著它的存在。
⑧我于是很敬仰起法桐來(lái),祝福于它:它年年凋落舊葉,而以此渴望來(lái)年的新生,它才沒有停滯,沒有老化,而目標(biāo)在天地空間里長(zhǎng)成材了。
14. 結(jié)合語(yǔ)境,解釋下列詞語(yǔ)。(4分)
①嫉妒:
②憧憬:
15. 第③節(jié)中畫線句表達(dá)了作者什么樣的情感?(3分)
16. 第⑦節(jié)指出“我忽然醒悟了,覺得我往日的哀嘆大可不必,而且有十分的幼稚”,請(qǐng)結(jié)合文章,用概括的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)“哀嘆”的內(nèi)容。(3分)
17. 文章中作者對(duì)法桐的態(tài)度是不斷發(fā)展變化的,由春日里對(duì)長(zhǎng)滿葉子的法桐的 ,到秋日里對(duì)法桐的 ,到作者醒悟后對(duì)法桐的 。(在橫線上填寫表示人的態(tài)度的詞語(yǔ))(3分)
18. 本文第①②段語(yǔ)言優(yōu)美,運(yùn)用了多種修辭手法,請(qǐng)你舉出一例,并分析使用這種修辭手法的作用。(6分)
①例句:
②修辭手法:
③作用分析:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初一語(yǔ)文 北師大(新課標(biāo)) 北師大(新課標(biāo)) 題型:048
、俅巴猓幸豢梅ㄍ,樣子并不大的。春天的日子里,它長(zhǎng)滿了葉子。枝根的,綠得深,枝梢的,綠得淺;雖然對(duì)列相間而生,一片和一片不相同,姿態(tài)也各有別。沒風(fēng)的時(shí)候,顯得很豐滿,嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風(fēng)里,葉子就活動(dòng)起來(lái),天幕的襯托下,看得見那葉背面了了的綠的脈絡(luò)。像無(wú)數(shù)的彩蝴蝶在那里,翩翩起舞;又像一位少婦,豐姿綽約的,作一個(gè)嫵媚的笑。
、谖页3W诖袄锟此,感到溫柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥夫妻,它們停在葉下歡唱,是它們給法桐帶來(lái)了綠的歡樂(lè)呢,還是綠的歡樂(lè)使它們產(chǎn)生了歌聲的清妙?
③法桐的歡樂(lè),一直要延長(zhǎng)一個(gè)夏天。我總想,那鼓滿著憧憬的葉子,一定要長(zhǎng)大如蒲扇的,但到了深秋,葉子并不再長(zhǎng),反要一片一片落去。法桐就消瘦起來(lái),寒傖起來(lái)。變得赤裸裸的,惟有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬,不再柔軟婀娜,用手一折,就一節(jié)一節(jié)地?cái)嗔讼聛?lái)。
、芪矣X得這很殘酷,特意要去樹下揀一片落葉,保留起來(lái),以作往昔的回憶。想:可憐的法桐,是誰(shuí)給了你生命,讓你這般長(zhǎng)在土地上?既然給了你這一身綠的歡樂(lè),為什么偏偏又要一片一片收去呢?!
、輥(lái)年的春上,法桐又長(zhǎng)滿了葉子,依然是淺綠的好,深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來(lái),和這新葉比較,葉的輪廓是一樣的。喔,葉子,你們認(rèn)識(shí)嗎,知道這一片是哪一片的代替嗎?或許就從一個(gè)葉柄眼里長(zhǎng)上來(lái),凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂(lè)過(guò),歡樂(lè)的也將要寂寂地凋落去。
、奕欢鼈儾⒉槐瘋,歡樂(lè)時(shí)須盡歡樂(lè);如此而已,法桐竟一年大出一年,長(zhǎng)過(guò)了窗臺(tái),與屋檐齊平了!
、呶液鋈恍盐蛄耍X得我往日的哀嘆大可不必,而且有十分的幼稚呢。原來(lái)法桐的生長(zhǎng),不僅是綠的生命的運(yùn)動(dòng),還是一道哲學(xué)的命題的驗(yàn)證:歡樂(lè)到來(lái),歡樂(lè)又歸去,這正是天地間歡樂(lè)的內(nèi)容;世間萬(wàn)物,正是尋求著這個(gè)內(nèi)容,而各自完成著它的存在。
、辔矣谑呛芫囱銎鸱ㄍ﹣(lái),祝福于它:它年年凋落舊葉,而以此渴望來(lái)年的新生,它才沒有停滯,沒有老化,而目標(biāo)在天地空間里長(zhǎng)成材了。
1.結(jié)合語(yǔ)境,解釋下列詞語(yǔ)。
①嫉妒:
②憧憬:
2.第③節(jié)中加粗句表達(dá)了作者什么樣的情感?
3.第⑦節(jié)指出“我忽然醒悟了,覺得我往日的哀嘆大可不必,而且有十分的幼稚”,請(qǐng)結(jié)合文章,用概括的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)“哀嘆”的內(nèi)容。
4.文章中作者對(duì)法桐的態(tài)度是不斷發(fā)展變化的,由春日里對(duì)長(zhǎng)滿葉子的法桐的________,到秋日里對(duì)法桐的________,到作者醒悟后對(duì)法桐的________。(在橫線上填寫表示人的態(tài)度的詞語(yǔ))
5.本文第①②段語(yǔ)言優(yōu)美,運(yùn)用了多種修辭手法,請(qǐng)你舉出一例,并分析使用這種修辭手法的作用。
①例句:
②修辭手法:
③作用分析:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省同步題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀《繁星》選段,完成1-5題。 我愛月夜,但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng)七、八月的夜晚在庭院里納涼的時(shí)候,我最愛看天上密密麻麻的繁星。望著星天,我就會(huì)忘記一切,仿佛回到了母親的懷里似的。 三年前在南京我住的地方有一道后門,每晚我打開后門,便看見一個(gè)靜寂的夜。下面是一片菜園,上面是星群密布的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然微小,然而它使我們覺得光明無(wú)處不在。那時(shí)候我正在讀一些關(guān)于天文學(xué)的書,也認(rèn)得一些星星,好像它們就是我的朋友,它們常常在和我談話一樣。 如今在海上,每晚和繁星相對(duì),我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上,仰望天空。深藍(lán)色的天空里懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng),星也在動(dòng),它們是這樣低,真是搖搖欲墜呢!漸漸地我的眼睛模糊了,我好像看見無(wú)數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的,是靜寂的,是夢(mèng)幻的。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星,我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我霎眼,我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。這時(shí)我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著,我沉睡著。我覺得自己是一個(gè)小孩子,現(xiàn)在睡在母親的懷里了。 有一夜,那個(gè)在哥倫波上船的英國(guó)人指給我看天上的巨人。他用手指著:那四顆明亮的星是頭,下面的幾顆是身子,這幾顆是手,那幾顆是腿和腳,還有三顆星算是腰帶。經(jīng)他這一番指點(diǎn),我果然看清楚了那個(gè)天上的巨人。看,那個(gè)巨人還在跑呢! 1、根據(jù)文章內(nèi)容,用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填寫下表。
2、文章運(yùn)用了多種修辭方法,請(qǐng)任舉出一例,寫一段賞析性文字。 ____________________________________________________ 3、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“繁星”的解釋是“多而密的星星”,可文中說(shuō)“我最愛看天上密密麻麻的繁星”,可見,“密密麻麻”一詞就顯得多余,你認(rèn)為呢?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?BR>____________________________________________________ 4、在詩(shī)文朗誦會(huì)上,有人對(duì)本文最后一句朗誦的重音看法不一,有人認(rèn)為“看”該重讀,有人認(rèn)為“跑”該重讀,你的看法如何?請(qǐng)結(jié)合對(duì)文章內(nèi)容的理解闡述理由。 ____________________________________________________ 5、參考下列關(guān)于本文的背景材料,指出作者寫“繁星”的意圖。 背景材料: 1923年,19歲的巴金和三哥毅然沖破封建家庭的樊籠到了上海、南京,考入東南大學(xué)附中補(bǔ)習(xí)班。在學(xué)習(xí)期間,參加了一些社會(huì)活動(dòng),著名的“五卅”運(yùn)動(dòng)對(duì)他影響較大,他的民主思想得到進(jìn)一步發(fā)展。1927年1月15日,為“向西方找真理”,考察歐洲的社會(huì)運(yùn)動(dòng),他乘郵船離滬赴法。2月19日,巴金抵達(dá)巴黎。在航行期間,巴金撰寫了《海行雜記》38則!斗毙恰肥瞧渲械囊黄斡,寫于1927年1月。 ____________________________________________________ |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
|
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
村莊的語(yǔ)言
許鋒
(1)很多人一生都在做一件事,離開村莊。這話似乎有些偏頗,但若是把“村莊”改成“城市”,這話就有些失去理智了。
(2)其實(shí),看看周圍的人,包括我們的父親,我們熟悉的朋友,還有我們自己,真的很多人一生都在挖空心思地“逃離”村莊,甚至寧死也不回頭,一副大義凜然的樣子,使村莊覺得自慚形穢。是不是有的村莊太丑陋了、太窮了、太封閉了?和城市比較起來(lái)——不,村莊是無(wú)法和城市相提并論的,比起城鎮(zhèn),比起闋閬之地,它都那么土。
(3)老掉牙的人,開始老的人,在村莊里抗?fàn)幜艘惠呑,終于沒能逃離出去,就都不停地把希望寄托在后生身上,拼命地、砸鍋賣鐵地供孩子讀書,就一句話:讀了書,就能走出村莊了。
(4)村莊里的人都不容易。
(6)總是覺得,每一個(gè)中國(guó)人都是屬于村莊的,F(xiàn)在不是,以前是;以前不是,祖上是。應(yīng)該是沒有徹頭徹尾的純正的城里人。不過(guò)是,有的人很快地進(jìn)入了城市,并融入其中,還使自己像極了比之更先去城里的“城里人”,說(shuō)話像,舉動(dòng)像,逐漸地,生活方式也像,乃至忘記了自己的村莊。不去想,不去說(shuō),懶得說(shuō),也羞于說(shuō)。似乎村莊帶給自己的,完全是一種恥辱。
(7)那真的是一種自欺欺人。
(8)總有一樣?xùn)|西,你是決然抹殺不去的,就是方言土語(yǔ)。在你一出生,在你還在村莊時(shí),在你離開村莊前,你一直說(shuō)的語(yǔ)言,是完全屬于村莊的。那是烙印。有趣的是,離得近的村莊,方言不會(huì)差別很大,可是倘若把范圍擴(kuò)大到方圓百里,就未必了,聽起來(lái)覺得很陌生甚至很可笑。村莊就是這么耿直,不是它的,它決不容留,也因此,千百年來(lái),它封閉得越發(fā)讓后生們嫌棄,乃至紛紛離家出走。但即便如此,刻意地抹殺關(guān)于村莊的記憶或者烙印是不明智的。那是人的根,盤桓在記憶深處。那甚至是人心靈的唯一的沃土,抑或是最后的守地。
(9)一個(gè)人骨子里如何,是可以和他的村莊聯(lián)系起來(lái)的。村莊是碩大的根,人是枝梢或者葉子。那是一種類似血液般的灌輸,或者是文化的傳承吧。而村莊原本是沒什么文化的,讀書人少,名勝古跡少,沒有大學(xué),也沒有圖書館,更沒有講堂。我不是借用漢語(yǔ)的修辭,運(yùn)用反諷之類的方法來(lái)玩弄文字游戲,真的,村莊有什么?什么都沒有,什么都沒有的地方,會(huì)有文化嗎?可是,不能否認(rèn),村莊對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)多么有雕刻作用,宛如歲月的刀,緩慢地、不急不躁地、耐性十足地、一筆一筆地在人的腦子里刻下,刻成年輪,刻成思想,人才成為一個(gè)獨(dú)立的人。到底是誰(shuí)把持著那柄刀?是村莊不清亮的荒山,是村莊不好看的歪脖子樹,是村莊渾濁的水潭,是村莊的一杯土,乃至,是方言土語(yǔ)?是的,這些是天然的大學(xué)、圖書館、講堂。人甚至從一只羊和一匹馬那里開始了對(duì)人性的思考,開始認(rèn)知善良、丑陋、殘忍和兇惡。是的,只有村莊才能全面且公正地給予你對(duì)生活的全部認(rèn)識(shí)?赡苡幸靶U,卻沒有欺騙;可能有愚昧,卻不妨礙你對(duì)知識(shí)的追求。為什么村莊要鼓動(dòng)你成為一個(gè)城里人?那是因?yàn)榇迩f覺得城里好,并實(shí)實(shí)在在地承認(rèn)村莊有太多的地方不如城里,而絲毫不把自己的觀點(diǎn)藏著。
(10)在村莊里,你看到的都是真相。這是除了村莊以外的地方所欠缺的秉性。
(11)城里很好。生活在城里的時(shí)間一長(zhǎng),有的人就忘記了村莊。很久都不想回去,仿佛村莊是牢籠,是地獄,是陷阱,回去就失了城里人的身份,滿身滿腦子都再也掙脫不了村莊難聞的氣息。方言土語(yǔ)也不說(shuō)了,說(shuō)普通話,說(shuō)外國(guó)語(yǔ),“Why?”“OK!”夾雜著,半土半洋的。
(12)那天在廣州242路大巴上,看見一個(gè)長(zhǎng)得并不好看的女孩接了一個(gè)電話。大巴是從開發(fā)區(qū)駛向火車站的,而由于連日來(lái)的暴風(fēng)雪,火車站已經(jīng)聚集了太多的人。我為這個(gè)顯然是去火車站的女孩擔(dān)憂。那個(gè)電話是她的村莊打來(lái)的,她用我完全聽不懂的方言土語(yǔ)說(shuō)著,笑著,聲音不大,表情豐富,眼睛都瞇成了一條縫,旁若無(wú)人,那么開心。我都想笑了。十幾分鐘吧,她掛了電話,趴在了扶手上,看樣子她是暈車的。來(lái)自村莊的電話,讓她一瞬間那么可愛,是的,這就是村莊的力量。
(13)村莊決不會(huì)給你大把的錢,讓你富有;決不會(huì)給你權(quán)力、地位,讓你不可一世一村莊只會(huì)給你快樂(lè)。任何時(shí)候,只要你走回村莊,你生于城市的那些煩憂,都會(huì)離你遠(yuǎn)去,哪怕很短暫。你說(shuō)起方言土語(yǔ),立即就有人搭話,不像在城市,你一張嘴,別人可能就覺得是陷阱。 (選自2010年9月20日《中國(guó)教育報(bào)》,有刪改)
16、結(jié)合全文,下列不能體現(xiàn)“村莊的力量”的一項(xiàng)是( )(3分)
A、為城市的發(fā)展提供了必要的物質(zhì)保障。
B、決然抹殺不去的方言土語(yǔ)所留下的烙印。
C、伴隨成長(zhǎng),雕刻思想,使人才成為一個(gè)獨(dú)立的人。
D、只有村莊才能全面且公正地給予你對(duì)生活的全部認(rèn)識(shí)。
17、下列對(duì)文章的理解和表述,有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A、村莊的人都想“逃離”村莊是因?yàn)榇迩f跟城市相比顯得太丑陋了,太落后了,太閉塞了。
B、從另一個(gè)意義上說(shuō),每一個(gè)中國(guó)人都屬于村莊的。
C、文章寫到女孩用方言通電話這個(gè)細(xì)節(jié),目的是指出任何人都與鄉(xiāng)村有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系,不是刻意就可以回避的。
D、文章最后一段體現(xiàn)了村莊的包容與慈善,它只給你快樂(lè)、開心,讓煩惱遠(yuǎn)離你。
18、文中說(shuō)“任何時(shí)候,只要你走回村莊,你生于城市的那些煩憂,都會(huì)離你遠(yuǎn)去”請(qǐng)你就作者這一觀點(diǎn)寫上簡(jiǎn)潔的批注,發(fā)表你的評(píng)價(jià)和看法。(4分)
答:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:河北省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com