閱讀小說《審丑》，回答21---24小題。（10分）

審       丑        嚴歌苓

拾垃圾的曾老頭拿爛得水汲汲的眼看無定一會，說：“你出息了，跟你爸一樣教大學了。我小臭兒也出息了，要娶媳婦了�，F(xiàn)在的媳婦都得要鋼琴。就跟我們年輕那時候，媳婦們都得要彩禮一樣。沒彩禮，娶不上什么體面媳婦。……一個鋼琴得五千哪。”     

老頭兩片嘴唇啟開著，看得出結了滿嘴的話：“我在想，你還能不能給大爺找那份差事，就是你爸早先找給我的那份兒人體模特兒的差事。小臭兒的一房間家什都是靠那份差事掙來的�！� 

“大爺，可現(xiàn)在……” 

“你不用說，我知道我現(xiàn)在老得就剩下渣兒了，走了樣了，沒法看了。你跟學校說說，要是給別人十塊，給我八塊就成……”     

無定為他爭取到的價碼是十五元一小時。因為無定父親的“審丑說”莫名其妙地熱起來。一個頂信仰 “審丑”原則的學生在全國美展中得了一等獎。許多雜志都刊出了這個“審丑”創(chuàng)舉——巨大的畫幅上，那丑濃烈，逼真得讓人惡心。     

晚秋，老頭又出現(xiàn)在灰色的風里，顛顛簸簸追逐一塊在風中輕捷打旋的透明塑料膜。他告訴無定，小臭兒有了鋼琴，也有了媳婦。（1）他們交談時，不少人默默地注視著老頭，每張臉都板硬，盛著或顯著或含蓄的惡心。     

又一年，趙無定被介紹到一個畫商家。敲開門，里面男主人對他叫：“哎呀，是你呀！不認識我啦？”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件兒”，锃亮的鋼琴，锃亮的一個女人。     

“你媽給過我一塊冰糖呢，那時糖多金貴？忘啦？”   

無定明白了，面前這個雙下巴，頭開始拔頂?shù)哪腥耸切〕魞骸?nbsp; 

“快請進，快請進！唉，咱家來稀客啦！”他對女人說。   

無定在寬大的沙發(fā)上落下屁股，挺寒酸地把幾張畫靠在茶幾腿上�！斑@幾張畫……”  “先不談生意，先吃飯！哥兒們多少年了！”小臭兒揚聲笑起來，“包了餃子，三鮮餡兒，正下著。冰箱里我存了青島的啤酒。瞅你趕得這個巧！”

這時有人輕輕叩門。媳婦從貓眼兒看出去，踮著腳尖兒退回來：“你爺爺！”“我哪兒來的爺爺？他老臉不要，我可要臉！”小臭兒說。他起身，囑咐媳婦：“先不開飯，不然他下回專趕吃飯時間來！你就告訴他我不在家�！比缓筠D(zhuǎn)臉向無定，笑又回來了：“拿上你的畫，咱們上臥室談�！� 

無定跟著進了臥室,小臭兒將門掛個死,客廳里傳來一清亮一渾濁兩副嗓音。 “臭兒又不在嗎？老也沒見他，想得慌�！� “他一時半會兒還不會回來！” “那我多等會兒�！� “哎哎！……別往那兒坐，那沙發(fā)是新的！您坐這兒吧！……”

（2）無定早沒了談生意的心思，心墜得他累。一個小時后，老頭走了。一鍋餃子捂在鍋里的時間太長了，全煮過了，成菜了。 無定客氣而堅決地再他們擺開飯桌時離開了。

不久，學校會計科的人告訴無定，老頭的計時工資算錯了，少付了他百把塊錢。無定搞了錢，但從夏天到冬天，一直沒遇到老頭。他只好從學校找了老頭的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一號。街是條偏街，在城郊。無定沒費多少時間便找著了三百四十號——這條街的最后一個號碼，再往前就是菜田了。

無定走出了街的末端，身后跟了一群熱心好事的閑人。在闊大無邊的菜田里，有一個柴棚樣的小房，門上方有一個手寫的號碼：三百四十一。門邊一輛垃圾車…… “哦，您是找他呀！”閑人中有人終于醒悟似的，“曾大爺！他死啦。去年冬天死啦！” 那人說：老頭有個很好的孫子，孝敬，掙錢給爺爺花，混得特體面，要接爺爺去他的新公寓，要天天給爺爺包餃子；但老頭不愿去，天天喂他餃子的好日子他過不慣，他怕那種被人伺候、供著的日子……這是老頭親口告訴街坊的。

“你是曾大爺?shù)氖裁慈�？”那人問�?“朋友”。無定答。 “也認識他孫子小臭子？” “對�！薄八�真對他爺爺那樣好？”

無定停了好大一會兒。說：“真的。”

21．根據(jù)小說內(nèi)容，簡要概括曾大爺?shù)男蜗筇攸c。（2分）

22．結合文意賞析兩處劃線部分。（4分）

（1）

（2）

23．小說結尾處“無定停了好大一會兒，說：‘真的�！�”體現(xiàn)了人物怎樣的心理？（2分）

24.“審丑”作為小說的標題，意蘊豐富。請結合全文談談你的理解。（2分）

閱讀《向日葵》，回答后面的題目。（19分）
向日葵
尤今（新加坡）
①到倫敦度假，住在女兒的公寓里。那天，約好在她下班后共進晚餐，做事有條不紊的女兒體恤地說道：“餐館坐落在九曲十八彎的窄巷里，不太好找，你們就在餐館附近的小公園等我吧。”
②早上出門時，氣候溫涼，我穿了一襲寬松的棉質(zhì)衣裙，沒帶外套。天色愈暗，氣溫愈低，到了傍晚，氣溫居然降至6°C。我和老公提早十分鐘來到游人寂寥的小公園，那種刺骨的寒風奪命似地想把人的臉皮整層刮掉，我冷得幾乎連血液也凝結了。到了七點整，一向準時的女兒蹤影不見，我們的手機偏又留在公寓里忘了帶，無法聯(lián)系。
③晶瑩剔透的寒氣肆無忌憚，我凍成了冰湖底下一尾郁悒的魚�？粗鴷r間滴滴答答地流走，怒氣像螞蟥一樣往我心里鉆。到了七點半，我的臉已幽幽地長出一層青苔。“天氣這么冷，她竟不為我們著想！”我口出怨言，“簡直就是個工作狂��！”
④七點四十分，女兒才氣喘吁吁地趕到，連聲道歉：“爸爸，媽媽，對不起，對不起！工作堆積如山，做不完呀！”我和老公對看一眼，果然不出所料耶！
⑤凍得有如一片在樹梢瑟縮顫抖的枯葉，我的聲音，比雪更冷：“工作做不完，不是還有明天嗎？你過去守時的好習慣，去了哪里？”說著，徑自往前走，不再看她一眼。
⑥到了餐館，女兒輕車熟路地安排著各種美食。刺身、煎和牛、鰻魚飯、醬漬豆腐、軟蟹手卷、天婦羅……可口的美食一道接一道地上，然而，我覺得心葉冒出了很多凍瘡，灼灼地痛，半點胃口也沒有。
⑦女兒歡歡喜喜地說著辦公室里的一些趣事，我沒有答腔，只一筷一筷悶悶地吃，一心只想快點回家蓋上厚厚的被子蒙頭大睡。
⑧第二天，日上三竿才醒來。薄薄扁扁的陽光從窗隙硬生生地擠了進來，看看鐘，喲，九點多了！奇怪的是，廳里竟傳來了女兒和她爸爸說話的聲音。我翻身起床，走出廳外，還沒開口，女兒便說了：“媽媽，我今天請假�！蔽矣牣惖貑枺骸斑�，你的工作不是堆積如山嗎？”她笑嘻嘻地說：“工作做不完，不是還有明天嗎？” 
⑨桌上,放了一大束精神抖擻的向日葵，黃艷艷，活鮮鮮的，大蓬大蓬的熱情源源不絕地釋放。向日葵旁邊，有個奶油蛋糕，還有一張卡片。
⑩卡片里，裝著女兒圓潤的字體：“親愛的媽媽：記得嗎？那一年，您到土耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回來向我出示照片，滿臉陶醉地說：那種美啊，簡直驚心動魄呢！您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出饞饞的目光，想吃它們；唯獨向日葵，您打從心坎里愛著它寵著它。媽媽，我和哥哥們，其實都是您的向日葵；而您，就是我們的陽光。”
⑾讀畢，抬起頭來時，女兒絮絮地說道：“媽媽，昨天下班后，我趕去辦公室附近那家花店，不巧它因事休業(yè)；匆匆坐計程車去另一家，又碰上塞車，我真的急壞了呀！終于買到了您最喜歡的向日葵后，然后趕回家把它藏好，這樣一來一往，才會遲到的呀！”說著，又笑瞇瞇地自問自答：“您猜我把花偷藏在哪兒？貯藏室！可是我又擔心它難以透氣，半夜起來還澆水呢！”
⑿這一天，是我的生日�？墒牵�在這一刻，我的眼眶里，卻都是淚。
（選自《新民晚報》2014年3月）
【小題1】文中的“向日葵”有什么含義？作者以它為標題有什么作用？（4分）
【小題2】通讀全文，在橫線上填寫表現(xiàn)“我”情感態(tài)度變化的詞語。（3分）
               → 冷淡心痛 →                  →                        
【小題3】品味文章第③節(jié)畫橫線句子的語言特色。（4分）
晶瑩剔透的寒氣肆無忌憚，我凍成了冰湖底下一尾郁悒的魚�？粗鴷r間滴滴答答地流走，怒氣像螞蟥一樣往我心里鉆。到了七點半，我的臉已幽幽地長出一層青苔。
【小題4】文中第⑤節(jié)和第⑧節(jié)都出現(xiàn)了“工作做不完，不是還有明天嗎？”這句話，試分析有何不同。(4分)
【小題5】文章結尾處，為什么“我”的眼眶卻都是淚？試分析原因。然后揣摩人物的心理活動并寫在下面的橫線上。（4分）

閱讀《姥姥的蚊帳》，完成小題。（共15分）

姥姥的蚊帳

葉傾城

1962年，我媽第一次走出小鄉(xiāng)村，背著被褥卷，搭汽車、轉(zhuǎn)火車，從河南出發(fā)去武漢上大學。半個月之后，她寫信給我姥姥：“同學們都有蚊帳，我沒有�！崩牙鸦匦牛骸拔脦な鞘裁�?”

我媽詳詳細細寫給姥姥：“蚊帳是一種很稀很稀的棉布，和床一樣長一樣寬，高度比兩張床之間的距離多一些�！�

沒畫圖嗎?蚊帳有一面是要開門的，不畫圖怎么說得清?已經(jīng)榮升為姥姥的我媽，戴著老花鏡在飛針走線改造購物袋，口氣里有小小的得意：“當然說得清。姥姥可不是你，比你明白多了。”

就這樣，那年新棉花下季的時候，姥姥紡線，織“很稀很稀的棉布”，裁剪、縫紉。暑假結束，我媽再上學的時候，行李里有她小小的自矜：她，也有蚊帳了。我和姥姥的蚊帳扯上關系，是30年后的事。那幾年，我家三姐妹相繼考上大學，三度治裝，是筆很不小的開銷，到了我，一切因陋就簡。搪瓷臉盆是掉漆的，枕巾其實就是毛巾，還有這一床蚊帳，我媽給我的時候千叮萬囑：“這是我上大學時姥姥給我做的，你愛惜著點兒。”

我接受它，像五四“文青”娶指腹為婚的童養(yǎng)媳，打心眼兒里就不想要。它小，和單人鐵架床嚴絲合縫著，本來就狹小的床鋪，給這么密不透風地一籠，我恰如被搶親的祥林嫂，五花大綁在花轎里，轎門一開，人就倒出來；它孔眼大，疏疏落落像蒸饅頭用的籠屜布，充滿了“只防大蚊不防細虻”的君子作風；最重要的是，它太舊了，土布已經(jīng)灰得發(fā)黑。它在我頭頂上，穹廬似天，陰陰欲雨。全寢室女生的蚊帳都潔白如雪，只有我的毫不客氣地給大家抹黑。

有一次，一個外班女生來寢室逛，我聽見她向人打探：“那是誰的床？看著好臟�！�

“臟?”我很憤怒，卻沒法向人解釋：它不是臟，只是積了太多水洗不凈的歷史塵埃，是故紙堆、舊窖藏、米爛陳倉的色調(diào)。

它很快就裂了大口子，大概是被我一屁股坐上去了，布質(zhì)已朽，經(jīng)不住我的體重。我?guī)Щ丶医o我媽過了目：確實不堪用了。于是，棄之。

直到現(xiàn)在，我才意識到，我拋掉了這世上最后一件沾有姥姥手澤的事物。

上大學是不是非得有一床蚊帳?我媽當年的行為，算不算虛榮心作祟?我猜姥姥沒想那些，她的想法很簡單：我們沒有，這不丟人，人家有，我妮(女兒)也可以有。

輸人不能輸陣，在她能掌控的世界里，姥姥盡其所能，竭盡所有。她的愛與尊嚴，全在這一針一線里。

我媽，從學生到人婦人母，從武漢到東北再到武漢，走過多少城市又換過多少住所，八千里路，云來月往，她一直帶著這土布蚊帳，到最后給了我，是希望它發(fā)揮最后一次余熱吧。它果然做到了，物若有靈，也算死得其所。

而我，長到很大，才知道我家其實一直很窮：兩邊老人，三個孩子，無數(shù)沾親帶故的農(nóng)村親戚。但我從不曾感受過窮。該有的電器家具我家全有，是我爸做的。我長期穿姐姐們穿剩的衣服，我媽硬有本事把它們處理成華美的緄邊。我的大學同學記得我背過的牛仔書包，時髦得緊，也是我媽的手工。她為我們打理一切，正如她的母親為她。我在物質(zhì)上明明是貧瘠的，我卻從來不曾感覺到寒酸卑微。貧窮不是恥辱，但活得不體面才是。展示匱乏如同展示結痂的創(chuàng)口，非我家風。

現(xiàn)在我也做了母親，不會任何針線活，我媽安慰我：“你會寫文章�！蔽椅ㄒ坏尿湴潦牵何遗c我的母親、我的姥姥一樣，都是非常勤勉的女子，愿意勤扒苦做，只為了讓人生更豐盛富饒。

是的，姥姥的蚊帳，我的文章，都是我們能給子孫的，含笑而略帶酸楚的愛。

1.作者圍繞“姥姥的蚊帳”使用情況，寫出了擁有蚊帳的人當時的心理活動。閱讀文章，填寫下列表格（4分）

2.理解畫線語句“貧窮不是恥辱，但活得不體面才是”在文中的含義。（4分）

3.結合文章內(nèi)容，具體解說通過蚊帳傳給子孫的愛為什么是“含笑而略帶酸楚”的，從中你感悟到了什么？（不超過150字）（7分）

閱讀《姥姥的蚊帳》，完成小題。（共15分）

姥姥的蚊帳

葉傾城

1962年，我媽第一次走出小鄉(xiāng)村，背著被褥卷，搭汽車、轉(zhuǎn)火車，從河南出發(fā)去武漢上大學。半個月之后，她寫信給我姥姥：“同學們都有蚊帳，我沒有�！崩牙鸦匦牛骸拔脦な鞘裁�?”

我媽詳詳細細寫給姥姥：“蚊帳是一種很稀很稀的棉布，和床一樣長一樣寬，高度比兩張床之間的距離多一些�！�

沒畫圖嗎?蚊帳有一面是要開門的，不畫圖怎么說得清?已經(jīng)榮升為姥姥的我媽，戴著老花鏡在飛針走線改造購物袋，口氣里有小小的得意：“當然說得清。姥姥可不是你，比你明白多了�！�

就這樣，那年新棉花下季的時候，姥姥紡線，織“很稀很稀的棉布”，裁剪、縫紉。暑假結束，我媽再上學的時候，行李里有她小小的自矜：她，也有蚊帳了。我和姥姥的蚊帳扯上關系，是30年后的事。那幾年，我家三姐妹相繼考上大學，三度治裝，是筆很不小的開銷，到了我，一切因陋就簡。搪瓷臉盆是掉漆的，枕巾其實就是毛巾，還有這一床蚊帳，我媽給我的時候千叮萬囑：“這是我上大學時姥姥給我做的，你愛惜著點兒�！�

我接受它，像五四“文青”娶指腹為婚的童養(yǎng)媳，打心眼兒里就不想要。它小，和單人鐵架床嚴絲合縫著，本來就狹小的床鋪，給這么密不透風地一籠，我恰如被搶親的祥林嫂，五花大綁在花轎里，轎門一開，人就倒出來；它孔眼大，疏疏落落像蒸饅頭用的籠屜布，充滿了“只防大蚊不防細虻”的君子作風；最重要的是，它太舊了，土布已經(jīng)灰得發(fā)黑。它在我頭頂上，穹廬似天，陰陰欲雨。全寢室女生的蚊帳都潔白如雪，只有我的毫不客氣地給大家抹黑。

有一次，一個外班女生來寢室逛，我聽見她向人打探：“那是誰的床？看著好臟�！�

“臟?”我很憤怒，卻沒法向人解釋：它不是臟，只是積了太多水洗不凈的歷史塵埃，是故紙堆、舊窖藏、米爛陳倉的色調(diào)。

它很快就裂了大口子，大概是被我一屁股坐上去了，布質(zhì)已朽，經(jīng)不住我的體重。我?guī)Щ丶医o我媽過了目：確實不堪用了。于是，棄之。

直到現(xiàn)在，我才意識到，我拋掉了這世上最后一件沾有姥姥手澤的事物。

上大學是不是非得有一床蚊帳?我媽當年的行為，算不算虛榮心作祟?我猜姥姥沒想那些，她的想法很簡單：我們沒有，這不丟人，人家有，我妮(女兒)也可以有。

輸人不能輸陣，在她能掌控的世界里，姥姥盡其所能，竭盡所有。她的愛與尊嚴，全在這一針一線里。

我媽，從學生到人婦人母，從武漢到東北再到武漢，走過多少城市又換過多少住所，八千里路，云來月往，她一直帶著這土布蚊帳，到最后給了我，是希望它發(fā)揮最后一次余熱吧。它果然做到了，物若有靈，也算死得其所。

而我，長到很大，才知道我家其實一直很窮：兩邊老人，三個孩子，無數(shù)沾親帶故的農(nóng)村親戚。但我從不曾感受過窮。該有的電器家具我家全有，是我爸做的。我長期穿姐姐們穿剩的衣服，我媽硬有本事把它們處理成華美的緄邊。我的大學同學記得我背過的牛仔書包，時髦得緊，也是我媽的手工。她為我們打理一切，正如她的母親為她。我在物質(zhì)上明明是貧瘠的，我卻從來不曾感覺到寒酸卑微。貧窮不是恥辱，但活得不體面才是。展示匱乏如同展示結痂的創(chuàng)口，非我家風。

現(xiàn)在我也做了母親，不會任何針線活，我媽安慰我：“你會寫文章�！蔽椅ㄒ坏尿湴潦牵何遗c我的母親、我的姥姥一樣，都是非常勤勉的女子，愿意勤扒苦做，只為了讓人生更豐盛富饒。

是的，姥姥的蚊帳，我的文章，都是我們能給子孫的，含笑而略帶酸楚的愛。

1.作者圍繞“姥姥的蚊帳”使用情況，寫出了擁有蚊帳的人當時的心理活動。閱讀文章，填寫下列表格（4分）

2.理解畫線語句“貧窮不是恥辱，但活得不體面才是”在文中的含義。（4分）

3.結合文章內(nèi)容，具體解說通過蚊帳傳給子孫的愛為什么是“含笑而略帶酸楚”的，從中你感悟到了什么？（不超過150字）（7分）

追尋書籍的味道

尤  今

小時家窮，肚子像欠收的田地，老是空蕩蕩的：可是呢，精神卻長年吃著奢華的鮑魚

海參。把精神喂得飽飽的，是書籍。

捉襟見肘的父母，餐桌上可能只有青菜豆腐，可是，屋子里，書本永遠不虞^①匱乏。

晚餐過后，便是一家子進入文字世界的大好時光了。一人讀書和一家讀書，感受是完

全不同的。新買的書，有淡淡墨香，非常好聞，它能把一瓣瓣心葉都熏得香香的；屋內(nèi)此

起彼落地翻動著書頁的聲音，宛如天籟。

    明明只是一本書嘛，可是，握在手里，大家卻變成了哭笑難以自主的傀儡。爸爸捧書

哈哈大笑的那一刻，卻見進入悲情世界的媽媽眼噙淚光；爸爸在嚴肅的政論書中忙忙碌碌

地寫著眉批的當兒，媽媽卻高高興興地在她所尋獲的妙言妙語底下畫線。當字里行間閃出

了睿智的思想亮光時，父母親總會興奮地讀出來，讓彼此分享精神的資產(chǎn)。

    我們幾個孩子呢，在盈屋的暗香里，隨意抽選散置四處的書來讀。在那略識字的年齡

里，只能一知半解地讀、懵懵懂懂地讀；讀著、讀著，讀懂了，一顆心，便跳舞。

    閱讀，這個美麗的嗜好，就像種子，在我們四兄弟姐妹的心田里萌芽、茁長，一直長

牙長的，迄今，已長成了根深葉茂的巨樹了，絲毫撼動不得。

    書籍，于我們而言，無所不能。

    當生活的小舟遇上了驚濤駭浪時，書籍是令我們安心的避風港；當超負荷的工作把我

們的心揉成一葉成菜時，我們以書籍撫平內(nèi)心的皺褶；當難以化解的憂傷把我們逼進黑暗

的死角時，書籍便是一束束亮麗的陽光；當我們的思想患上營養(yǎng)不良癥時，書籍就充當了

我們的維他命。

    書籍之所以會深深地嵌進我們的血肉和骨髓里，緊密地成為我們生命的一部分，追溯

原因，是父母從小就以“身教”的方式讓我們知道，書籍是精神“永遠的伊甸園”；它既是

小孩的棉花糖，也是成人的花生糖；棉花糖軟而可口，花生糖硬而適口，都能給生命的味

蕾帶來怡人的甜味。

    現(xiàn)代閱讀風氣不盛，分析年輕人不愛閱讀的因素時，一般人都歸咎于娛樂多元化、課

業(yè)繁重或工作壓力太大，讓他們無暇分心或分心乏力。

    不是的。我認為真正的關鍵是：童年時，他們不曾用書籍把精神養(yǎng)肥，成年之后，當

然不會“食髓知味”地追尋書籍的味道啦!

    不讀課外書，可以有千萬個不同的借口。閱讀課外書，原因卻只有簡簡單單的一個：

快樂。當父母用美食和玩具堆砌孩子的童年時，孩子當然快樂，可是，那種快樂，是甜而

短的，它不能無止無盡地延伸到成人的世界里；然而，如果高瞻遠矚的父母能把年幼的孩子引進文字的世界里，就等于給了他們一份終生保值的禮物。

    近日，與思齊聊天，她以溫暖的語調(diào)憶述她那“貧瘠得十分璀璨”的童年。她說：“當

年，家在福建。盡管家境貧苦，可家人還是給錢讓我去租書來看。5分錢租一本，幾天內(nèi)得

還。于是，一目十行，飛快地讀，還分秒必爭地把自己喜歡的篇章逐字逐句逐行地抄錄下

來。把筆記本子收在一口箱子里，一本疊一本，抄了很多本。箱子滿了，便買個鎖頭鎖起

來，滿箱都是奇珍異寶哪!到新加坡定居多年了，那口大箱子，還好好地留在福建老家呢!”

    這個有著豐實童年的女子，現(xiàn)在，從事出版事業(yè)，以文字去喂養(yǎng)萬千讀者的精神。

    愛讀書的人，人生各自精彩，而讀書的嗜好，必須從小養(yǎng)起。

(選自《北方人》2010年第10期，略有改動)

    ①〔不虞〕不憂慮。虞，憂慮。

    19．書籍的“味道”除了書的墨香、全家共讀的溫馨，還蘊含著其它什么“味道”呢?

請依據(jù)文本作答。(至少答出兩點)(4分)

20．按要求品味語言。(4分)

    (1)閱讀，這個美麗的嗜好，就像種子，在我們四兄弟婦妹的心田里萌芽、茁長，一

直長呀長的，迄今，已長成了根深葉茂的巨樹了，絲毫撼動不得。(品味句子的表達效果)

    (2)如果高瞻遠矚的父母能把年幼的孩子引進文字的世界里，就等于給了他們一份終

生保值的禮物。(品味加點詞語的含義)

    21．文章的后面寫思齊讀書這一內(nèi)容，在全文中有何作用?(2分)

    22．文中提到現(xiàn)代閱讀風氣不盛，請你結合下則材料，給家長提兩條培養(yǎng)孩子閱讀興

趣的建議。(4分)

    2011年4月公布的第八次全國國民閱讀調(diào)查成果顯示：我國O一8周歲兒童的家長平均

每天花費約22．78分鐘陪孩子讀書，有43．2％的家庭平均每天由家長陪孩子讀書的時間在

20分鐘以上。近四成(39．4％)家長半年內(nèi)會帶孩子逛一次書店，其中27．1％的家長會在

1—3個月內(nèi)帶孩子逛一次書店；有近三成(27．9％)的家長表示從未帶孩子逛過書店。

追尋書籍的味道

尤  今

小時家窮，肚子像欠收的田地，老是空蕩蕩的：可是呢，精神卻長年吃著奢華的鮑魚

海參。把精神喂得飽飽的，是書籍。

捉襟見肘的父母，餐桌上可能只有青菜豆腐，可是，屋子里，書本永遠不虞①匱乏。

晚餐過后，便是一家子進入文字世界的大好時光了。一人讀書和一家讀書，感受是完

全不同的。新買的書，有淡淡墨香，非常好聞，它能把一瓣瓣心葉都熏得香香的；屋內(nèi)此

起彼落地翻動著書頁的聲音，宛如天籟。

    明明只是一本書嘛，可是，握在手里，大家卻變成了哭笑難以自主的傀儡。爸爸捧書

哈哈大笑的那一刻，卻見進入悲情世界的媽媽眼噙淚光；爸爸在嚴肅的政論書中忙忙碌碌

地寫著眉批的當兒，媽媽卻高高興興地在她所尋獲的妙言妙語底下畫線。當字里行間閃出

了睿智的思想亮光時，父母親總會興奮地讀出來，讓彼此分享精神的資產(chǎn)。

    我們幾個孩子呢，在盈屋的暗香里，隨意抽選散置四處的書來讀。在那略識字的年齡

里，只能一知半解地讀、懵懵懂懂地讀；讀著、讀著，讀懂了，一顆心，便跳舞。

    閱讀，這個美麗的嗜好，就像種子，在我們四兄弟姐妹的心田里萌芽、茁長，一直長

牙長的，迄今，已長成了根深葉茂的巨樹了，絲毫撼動不得。

    書籍，于我們而言，無所不能。

    當生活的小舟遇上了驚濤駭浪時，書籍是令我們安心的避風港；當超負荷的工作把我

們的心揉成一葉成菜時，我們以書籍撫平內(nèi)心的皺褶；當難以化解的憂傷把我們逼進黑暗

的死角時，書籍便是一束束亮麗的陽光；當我們的思想患上營養(yǎng)不良癥時，書籍就充當了

我們的維他命。

    書籍之所以會深深地嵌進我們的血肉和骨髓里，緊密地成為我們生命的一部分，追溯

原因，是父母從小就以“身教”的方式讓我們知道，書籍是精神“永遠的伊甸園”；它既是

小孩的棉花糖，也是成人的花生糖；棉花糖軟而可口，花生糖硬而適口，都能給生命的味

蕾帶來怡人的甜味。

    現(xiàn)代閱讀風氣不盛，分析年輕人不愛閱讀的因素時，一般人都歸咎于娛樂多元化、課

業(yè)繁重或工作壓力太大，讓他們無暇分心或分心乏力。

    不是的。我認為真正的關鍵是：童年時，他們不曾用書籍把精神養(yǎng)肥，成年之后，當

然不會“食髓知味”地追尋書籍的味道啦!

    不讀課外書，可以有千萬個不同的借口。閱讀課外書，原因卻只有簡簡單單的一個：

快樂。當父母用美食和玩具堆砌孩子的童年時，孩子當然快樂，可是，那種快樂，是甜而

短的，它不能無止無盡地延伸到成人的世界里；然而，如果高瞻遠矚的父母能把年幼的孩子引進文字的世界里，就等于給了他們一份終生保值的禮物。

    近日，與思齊聊天，她以溫暖的語調(diào)憶述她那“貧瘠得十分璀璨”的童年。她說：“當

年，家在福建。盡管家境貧苦，可家人還是給錢讓我去租書來看。5分錢租一本，幾天內(nèi)得

還。于是，一目十行，飛快地讀，還分秒必爭地把自己喜歡的篇章逐字逐句逐行地抄錄下

來。把筆記本子收在一口箱子里，一本疊一本，抄了很多本。箱子滿了，便買個鎖頭鎖起

來，滿箱都是奇珍異寶哪!到新加坡定居多年了，那口大箱子，還好好地留在福建老家呢!”

    這個有著豐實童年的女子，現(xiàn)在，從事出版事業(yè)，以文字去喂養(yǎng)萬千讀者的精神。

    愛讀書的人，人生各自精彩，而讀書的嗜好，必須從小養(yǎng)起。

(選自《北方人》2010年第10期，略有改動)

    ①〔不虞〕不憂慮。虞，憂慮。

    19．書籍的“味道”除了書的墨香、全家共讀的溫馨，還蘊含著其它什么“味道”呢?

請依據(jù)文本作答。(至少答出兩點)(4分)

20．按要求品味語言。(4分)

    (1)閱讀，這個美麗的嗜好，就像種子，在我們四兄弟婦妹的心田里萌芽、茁長，一

直長呀長的，迄今，已長成了根深葉茂的巨樹了，絲毫撼動不得。(品味句子的表達效果)

    (2)如果高瞻遠矚的父母能把年幼的孩子引進文字的世界里，就等于給了他們一份終

生保值的禮物。(品味加點詞語的含義)

    21．文章的后面寫思齊讀書這一內(nèi)容，在全文中有何作用?(2分)

    22．文中提到現(xiàn)代閱讀風氣不盛，請你結合下則材料，給家長提兩條培養(yǎng)孩子閱讀興

趣的建議。(4分)

    2011年4月公布的第八次全國國民閱讀調(diào)查成果顯示：我國O一8周歲兒童的家長平均

每天花費約22．78分鐘陪孩子讀書，有43．2％的家庭平均每天由家長陪孩子讀書的時間在

20分鐘以上。近四成(39．4％)家長半年內(nèi)會帶孩子逛一次書店，其中27．1％的家長會在

1—3個月內(nèi)帶孩子逛一次書店；有近三成(27．9％)的家長表示從未帶孩子逛過書店。

三、寫  作(50分)

追尋書籍的味道（尤 今）
小時家窮，肚子像欠收的田地，老是空蕩蕩的：可是呢，精神卻長年吃著奢華的鮑魚海參。把精神喂得飽飽的，是書籍。
捉襟見肘的父母，餐桌上可能只有青菜豆腐，可是，屋子里，書本永遠不虞^①匱乏。
晚餐過后，便是一家子進入文字世界的大好時光了。一人讀書和一家讀書，感受是完
全不同的。新買的書，有淡淡墨香，非常好聞，它能把一瓣瓣心葉都熏得香香的；屋內(nèi)此起彼落地翻動著書頁的聲音，宛如天籟。
明明只是一本書嘛，可是，握在手里，大家卻變成了哭笑難以自主的傀儡。爸爸捧書哈哈大笑的那一刻，卻見進入悲情世界的媽媽眼噙淚光；爸爸在嚴肅的政論書中忙忙碌碌地寫著眉批的當兒，媽媽卻高高興興地在她所尋獲的妙言妙語底下畫線。當字里行間閃出了睿智的思想亮光時，父母親總會興奮地讀出來，讓彼此分享精神的資產(chǎn)。
我們幾個孩子呢，在盈屋的暗香里，隨意抽選散置四處的書來讀。在那略識字的年齡里，只能一知半解地讀、懵懵懂懂地讀；讀著、讀著，讀懂了，一顆心，便跳舞。
 閱讀，這個美麗的嗜好，就像種子，在我們四兄弟姐妹的心田里萌芽、茁長，一直長呀長的，迄今，已長成了根深葉茂的巨樹了，絲毫撼動不得。
書籍，于我們而言，無所不能。
當生活的小舟遇上了驚濤駭浪時，書籍是令我們安心的避風港；當超負荷的工作把我們的心揉成一葉成菜時，我們以書籍撫平內(nèi)心的皺褶；當難以化解的憂傷把我們逼進黑暗的死角時，書籍便是一束束亮麗的陽光；當我們的思想患上營養(yǎng)不良癥時，書籍就充當了我們的維他命。
書籍之所以會深深地嵌進我們的血肉和骨髓里，緊密地成為我們生命的一部分，追溯原因，是父母從小就以“身教”的方式讓我們知道，書籍是精神“永遠的伊甸園”；它既是小孩的棉花糖，也是成人的花生糖；棉花糖軟而可口，花生糖硬而適口，都能給生命的味蕾帶來怡人的甜味。
現(xiàn)代閱讀風氣不盛，分析年輕人不愛閱讀的因素時，一般人都歸咎于娛樂多元化、課業(yè)繁重或工作壓力太大，讓他們無暇分心或分心乏力。
不是的。我認為真正的關鍵是：童年時，他們不曾用書籍把精神養(yǎng)肥，成年之后，當然不會“食髓知味”地追尋書籍的味道啦!
不讀課外書，可以有千萬個不同的借口。閱讀課外書，原因卻只有簡簡單單的一個：
快樂。當父母用美食和玩具堆砌孩子的童年時，孩子當然快樂，可是，那種快樂，是甜而短的，它不能無止無盡地延伸到成人的世界里；然而，如果高瞻遠矚的父母能把年幼的孩子引進文字的世界里，就等于給了他們一份終生保值的禮物。
近日，與思齊聊天，她以溫暖的語調(diào)憶述她那“貧瘠得十分璀璨”的童年。她說：“當
年，家在福建。盡管家境貧苦，可家人還是給錢讓我去租書來看。5分錢租一本，幾天內(nèi)得還。于是，一目十行，飛快地讀，還分秒必爭地把自己喜歡的篇章逐字逐句逐行地抄錄下來。把筆記本子收在一口箱子里，一本疊一本，抄了很多本。箱子滿了，便買個鎖頭鎖起來，滿箱都是奇珍異寶哪!到新加坡定居多年了，那口大箱子，還好好地留在福建老家呢!”
這個有著豐實童年的女子，現(xiàn)在，從事出版事業(yè)，以文字去喂養(yǎng)萬千讀者的精神。
愛讀書的人，人生各自精彩，而讀書的嗜好，必須從小養(yǎng)起。
(選自《北方人》2010年第10期，略有改動)
①〔不虞〕不憂慮。虞，憂慮。
【小題1】書籍的“味道”除了書的墨香、全家共讀的溫馨，還蘊含著其它什么“味道”呢?
請依據(jù)文本作答。(至少答出兩點)(4分)
【小題2】按要求品味語言。(4分)
(1)閱讀，這個美麗的嗜好，就像種子，在我們四兄弟婦妹的心田里萌芽、茁長，一
直長呀長的，迄今，已長成了根深葉茂的巨樹了，絲毫撼動不得。(品味句子的表達效果)
(2)如果高瞻遠矚的父母能把年幼的孩子引進文字的世界里，就等于給了他們一份終
生保值的禮物。(品味劃線詞語的含義)
【小題3】文章的后面寫思齊讀書這一內(nèi)容，在全文中有何作用?(2分)
【小題4】文中提到現(xiàn)代閱讀風氣不盛，請你結合下則材料，給家長提兩條培養(yǎng)孩子閱讀興趣的建議。(4分)
2011年4月公布的第八次全國國民閱讀調(diào)查成果顯示：我國O一8周歲兒童的家長平均每天花費約22．78分鐘陪孩子讀書，有43．2％的家庭平均每天由家長陪孩子讀書的時間在20分鐘以上。近四成(39．4％)家長半年內(nèi)會帶孩子逛一次書店，其中27．1％的家長會在1—3個月內(nèi)帶孩子逛一次書店；有近三成(27．9％)的家長表示從未帶孩子逛過書店。