請根據(jù)提示選出有關“酒”的名詞。
示例:自家釀造的酒:家醅     
存放時間長的酒:_____________     

A、老窖
B、佳釀
C、藥酒                                              
相關習題

科目:初中語文 來源:2007年四川省達州市高中階段教育學校招生統(tǒng)一考試語文試卷 題型:048

瀏覽下面的文字,完成下題。

  元九登高——亮出達州文化旅游新名片

  元九登高懷元九,詩魂常伴游鳳凰,正月初九出游登高,湎懷唐代詩人元稹,是達城流傳千年的舊俗。今年春節(jié)期間,達州市委、市政府順應民意,因勢利導,隆重推出了首屆“中國達州元九登高節(jié)”,向世人亮出了又一張達州文化旅游新名片。

  正月初九這天,春光明媚,整個達城洋溢著節(jié)日的喜慶。天剛蒙蒙亮,通往鳳凰山的各條路上就開始熱鬧起來。上午九點過,鳳凰山下已是人潮涌動,人們扶老攜幼,拾級而上,磨肩接踵,緩緩而行。在羅繹不絕的登山人流中,出現(xiàn)了兩個熟悉的身影——市委書記李向志和市長羅強,他們也與市民同樂來了。

  據(jù)不完全統(tǒng)計,當天等鳳凰山的人數(shù)超過20萬,創(chuàng)下了達城登高歷史之最。

  山上熱熱鬧鬧,山下也不遜色。市中心廣場的大型文藝演出,西外新區(qū)的國際汽車模特大賽,達縣南城的民間藝術巡游,讓達城市民大飽眼福——這些,都是首屆元九登高節(jié)的一部分。

  容現(xiàn)代元素于古老習俗,借歷史傳統(tǒng)促和諧發(fā)展,這就是今天的元九登高節(jié)。

1、下面三個詞語中各有一個錯別字,請找出來并予以改正。(要求:在錯別字下面畫“Δ”,將正確的字工整地寫在田字格中)

湎懷 磨肩接踵 羅繹不絕

____________________

2、文中畫線句子有語病,請予修改。(可適當增刪文字,但不得改變原意)

畫線句子:正月初九這天,春光明媚,整個達城洋溢著節(jié)日的喜慶。

應改為:____________

3、為了保護鳳凰山的優(yōu)美環(huán)境,提倡文明登山,有關部門準備了五萬個垃圾袋,打算在上面印一句提示語。請你代為設計一條簡明得體的提示語。(不超過15個字)

_____________________

4、登高望遠,寄情抒懷,歷代文人墨客留下了不少膾炙人口的名篇佳作。請根據(jù)提示和上下文,用詩文原句填空(工整地寫在橫線上)

(1)同是登臨泰山,孔子有“登泰山而小天下”的感慨,杜甫也有類似的感受,他在《望岳》中寫到:“會當臨絕頂,________”。

(2)同是懷古,張養(yǎng)浩登潼關望西都,發(fā)出了“傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬間都做了土。________,________;________,________!钡谋瘒@;辛棄疾登北固亭望長江水,則抒發(fā)了“千古興亡多少事?悠悠。”的豪情。

(3)同是仕途不順,懷才不遇的陳子昂登上幽州臺,面對遼闊山河,前思古人,后念來者,孤獨之情油然而生,發(fā)出了“念天地之悠悠,________”的慨嘆;而宦海沉浮,數(shù)次遭貶的范仲淹,則說若在春和景明之時登上岳陽樓,面對上下天光、一碧萬頃的洞庭湖,一定會“________,________,把酒臨風,其喜洋洋者矣”。

5、為了加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化的了解,鳳凰中學八年級三班開展了一次以傳統(tǒng)節(jié)日為專題的調(diào)查探究活動。假定你是被調(diào)查對象之一,請協(xié)助完成以下問卷。

(1)、從下列節(jié)日中找出我國傳統(tǒng)節(jié)日,并注明其具體時間(示例節(jié)日除外)

重陽節(jié) 元旦節(jié) 元宵節(jié) 母親節(jié) 清明節(jié)

國慶節(jié) 中秋節(jié) 愚人節(jié) 感恩節(jié) 端午節(jié)

[示例]清明節(jié)——農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的“清明”那一天,公歷4月5日左右。

(2)請任選一個傳統(tǒng)節(jié)日,寫出相關的一句詩,或一幅對聯(lián),或一條俗語

[示例]清明節(jié):清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。

_____________________

(3)、春節(jié)和圣誕節(jié),你更喜歡過哪個節(jié)日?為什么?

答:_________________

(4)面對部分國人(尤其是青年人)對傳統(tǒng)節(jié)日愈來愈淡漠的情況,一些學者提出了“保衛(wèi)傳統(tǒng)節(jié)日,弘揚傳統(tǒng)文化”的主張。對保護傳統(tǒng)節(jié)日你有什么好的建議,請寫出一條。

答:_________________

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成后面題目。(6分)
“解元”漫談
高玉林
①當談起中國的科舉制度,不少人會把“解jiè元”錯讀成“解xiè元”。
②元:第一。解元:封建時代稱地方(明、清指省一級)科舉考試第一名。唐、宋科舉制度規(guī)定,參加全國性科舉考試(禮部試)的人必須經(jīng)地方考試選送,這種地方考試稱“解試”,解試第一名就稚解元,由所在州郡發(fā)遣解(jiè)送至京參加禮部會試,稱“發(fā)解”。這里,“解”取“發(fā)遣解送”之義,當然要讀成ji了。明代的唐寅就是因為考中鄉(xiāng)試第一名,而被人稱作“唐解元”。
③宋元以后,解元逐漸演變?yōu)閷ψx書人的尊稱或通稱。如元·王實甫《西廂記·驚艷》:“(張珙唱詞)分明打個照面,瘋魔了張解元!痹偃纭岸庠。董是金代戲曲作家,生卒年月、字號、籍貫均不詳,因其為讀書人,故人稱董解元。他根據(jù)唐代元稹的《鶯鶯傳》創(chuàng)作了長篇講唱文學《西廂記諸官調(diào)》,為元雜劇《西廂記》所本,世稱《董西廂》。
④《幼學瓊林》中提到了“解元”:“中狀元,曰獨占鳘頭;中解元,曰名魁虎榜!迸c此相關的,說說“五魁首”。明代科舉分五經(jīng)試士,每經(jīng)所取第一名謂之經(jīng)魁。鄉(xiāng)試中每科前五名必須分別是某一經(jīng)的經(jīng)魁,故稱五經(jīng)魁。其后五經(jīng)試士制雖廢,但習慣上仍稱鄉(xiāng)試所取前五名為五經(jīng)魁。也叫“五經(jīng)魁首”,亦省稱“五魁”,F(xiàn)在人們飲酒劃拳時喊的“五魁首”就源于此。
⑤歷史上,我國江蘇無錫曾有過“一榜九進士,六科三解元”的盛事。所謂“六科三
解元”,是指明代隆慶四年和萬歷元年、四年、七年、十年、十三年中,無錫吳汝倫、顧完
成、周繼昌在鄉(xiāng)試中連獲第一名,彰顯出無錫文風之盛。
⑥京劇中有一出《蘇三起解》,非常有名。這里的“起解”指犯人被押送上路,“解”同樣讀jiè。
⑦我在報紙上看過這樣一篇文章,或許能夠幫助我們記住“解元”的讀音。
⑧相傳明代解縉參加鄉(xiāng)試考了第一名,稱解元,聞名遠近。一次他游山口渴,向一位老者討茶喝。老者問他身份,解縉直報自已是“解解元”。老者想挫挫解縉的銳氣,說他出一個對子,解縉對得上方能喝茶,因以出句:一碗清茶,解解解元之渴。此句古今稱絕,難在聯(lián)中三個“解”字。三個“解”字字同義異,三字三用,應對頗難。后來解縉知道老者姓樂,曾在朝廷樂府為官,后隱居山林,撫琴樂山樂水,便靈機一動對出下聯(lián):七弦妙曲,樂樂樂府之音。對句三“樂”對三“解”,詞性、功用分別對應,對仗工整,即景應對,切人切事切情。
⑨在上文中,三個“解”字與三個“樂”字的正確讀音為:解(jiè)解(xiè)解(jiè)元之渴。第一個“解”是“消除”的意思;第二個“解”是姓氏;第三個“解”與“元”臺起來表示鄉(xiāng)試第一名——“解元”。
⑩樂(lè)樂(yuè)樂(yuè)府之音。第一個“樂”是“快樂”的意思;第二個“樂”是姓氏;第三個“樂”與“府”合起來表示漢代封建王朝建立的管理音樂的一個宮廷官署——“樂府”。
(選自2014年5月14日《光明日報》,有刪改)
小題1:下列有關“解元”的理解,不符合原文意思的一項是()(3分)
A.“解元”的“解”與《蘇三起解》的“解”讀音相同。
B.明代唐寅因參加省級科舉考試取得第一名而被人稱作“唐解元”。
C.宋元以后,未參加科舉考試或參加科舉考試,未取得第一名的讀書人也能叫“解元”。
D.“六科三解元”的盛事是說無錫吳汝倫、顧憲成、周繼昌在鄉(xiāng)試中獲并列第一名。
小題2:旁征博引是本文的一大特色。請簡要分析⑦-⑩段引用解縉與老者對對子故事的作用。(3分)

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科目:初中語文 來源:2009年湖北省宜昌市中考語文試題 題型:048

沐明月之清輝

常伴一輪明月

洗塵

 、賻浊陙恚袊艘恢睂υ虑橛歇氱,在那一輪圓亮的月上,國人傾注了太多太多的情感,不管識字與否,大抵都知道月中有舞動著寂寞廣袖的嫦娥,有釀造了香溢天界桂花酒的吳剛,有孜孜搗藥不倦的玉兔。

 、赺_______我一直很喜歡被后世譽為“一詩立詩壇”的張若虛的那一首詩——《春江花月夜》,“春江潮水連海平,海上明月共潮生……”每每想起這首詩,眼前就會有一幅亮麗的畫面在流動:________。文人們對著一輪明月,飲酒作賦,揮毫潑墨,前赴后繼地抒散著自己的情思。“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!詩仙用寥寥二十個字將月的(  )、月的凈、月的( 。┤苛芾毂M致地揉進思鄉(xiāng)的情中。而在中秋月圓之夜,東坡先生吟出了后世代代相誦的名句:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事故難全。________,________。”將人生的無奈與希望都付與一輪明月,讓她充滿了人情。

 、踎_______“月上柳梢頭,人約黃昏后!甭,多少的山盟海誓都在拜托月亮來印證。不論是花香幽幽的春天,還是清風鳴蟬的夏日,不論________,還是________,皆別有一番情致。春夜里,萬物復蘇,花團錦簇,戀人們的情感如花般靜悄悄地開放。仲夏夜,月華如水,蛙聲片片,怡人的輕風撩撥著戀人溫柔的眼神。秋夜里,天藍入席,一塵不染,恰如他們純情脈脈的目光。雪后的夜,冰月高懸,潔白如玉,熾熱的情卻如熊熊火焰驅(qū)走了冬的凜冽!

 、躝_______曾讀過一則佛教故事,一山僧方定,有一偷兒潛入,僧察之,朗聲道:“山寺無他物,送你床頭僧袍以避風涼,送你一輪明月照清山路。去吧,阿彌陀佛!”次日晨,僧袍被疊得方方正正置于山門外。僧嘆曰:“我真的送了他一輪明月!”是!月光如坦蕩的水,可滌凈塵世的一切!天藍藍,月光光,置身其間,心靈會純潔得空洞,所有的邪念、雜念都會羞愧地遠去,人就會變成自己的神靈!

 、輲е髟律下,黑暗將不能擾你!帶著明月上路,你會擁有淡泊的快樂!

1.下邊三句話分別是從文章②③④段的段首抽取出來的中心句,請根據(jù)相關內(nèi)容提示,將下邊三句話分別還原到恰當?shù)奈恢谩?/P>

A.月是心靈的凈化劑。

B.一輪明月催發(fā)了文人的靈感。

C.月圓之夜是戀人們的天堂。

2.請根據(jù)第②段中畫線詩句的意境,用40字左右描繪出一幅亮麗的“春江月夜圖”。

______________________

3.請在第②段的括號中各補寫一個字,將李白《靜夜思》中月亮的特點準確概括出來。

4.請將第②段橫線上東坡先生的詞句填充完整。

5.仿照前面的兩個句子,順其思路,將第③段中橫線上的句子補充完整。

不論是花香幽幽的春天,還是清風鳴蟬的夏日,不論________,還是________,皆別有一番情致。

6.請你聯(lián)系上下文說說“我真的送了他一輪明月!”這句話的雙關義。

______________________

注:因命題需要,本試卷所選文段均有刪改,特此說明。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

沐明月之清輝

常伴一輪明月

洗塵

①幾千年來,中國人一直對月情有獨鐘,在那一輪圓亮的月上,國人傾注了太多太多的情感,不管識字與否,大抵都知道月中有舞動著寂寞廣袖的嫦娥,有釀造了香溢天界桂花酒的吳剛,有孜孜搗藥不倦的玉兔。

②我一直很喜歡被后世譽為“一詩立詩壇”的張若虛的那一首詩——《春江花月夜》,“春江潮水連海平,海上明月共潮生……”每每想起這首詩,眼前就會有一幅亮麗的畫面在流動:      。文人們對著一輪明月,飲酒作賦,揮毫潑墨,前赴后繼地抒散著自己的情思!按睬懊髟鹿,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!痹娤捎昧攘榷畟字將月的(    )、月的凈、月的(   )全部淋漓盡致地揉進思鄉(xiāng)的情中。而在中秋月圓之夜,東坡先生吟出了后世代代相誦的名句:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事故難全。           !睂⑷松臒o奈與希望都付與一輪明月,讓她充滿了人情。

③“月上柳梢頭,人約黃昏后。”聽,多少的山盟海誓都在拜托月亮來印證。不論是花香幽幽的春天,還是清風鳴蟬的夏日,不論      ,還是      ,皆別有一番情致。春夜里,萬物復蘇,花團錦簇,戀人們的情感如花般靜悄悄地開放。仲夏夜,月華如水,蛙聲片片,怡人的輕風撩撥著戀人溫柔的眼神。秋夜里,天藍入席,一塵不染,恰如他們純情脈脈的目光。雪后的夜,冰月高懸,潔白如玉,熾熱的情卻如熊熊火焰驅(qū)走了冬的凜冽!

④曾讀過一則佛教故事,一山僧方定,有一偷兒潛入,僧察之,朗聲道:“山寺無他物,送你床頭僧袍以避風涼,送你一輪明月照清山路。去吧,阿彌陀佛!”次日晨,僧袍被疊得方方正正置于山門外。僧嘆曰:“我真的送了他一輪明月!”是!月光如坦蕩的水,可滌凈塵世的一切!天藍藍,月光光,置身其間,心靈會純潔得空洞,所有的邪念、雜念都會羞愧地遠去,人就會變成自己的神靈!

⑤帶著明月上路,黑暗將不能擾你!帶著明月上路,你會擁有淡泊的快樂!

1.下邊三句話分別是從文章②③④段的段首抽取出來的中心句,請根據(jù)相關內(nèi)容提示,將下邊三句話分別還原到恰當?shù)奈恢谩?/p>

A.月是心靈的凈化劑。

B.一輪明月催發(fā)了文人的靈感。

C.月圓之夜是戀人們的天堂。

2.請根據(jù)第②段中加波浪線詩句的意境,用40字左右描繪出一幅亮麗的“春江月夜圖”。    3.請在第②段的括號中各補寫一個字,將李白《靜夜思》中月亮的特點準確概括出來。

4.請將第②段橫線上東坡先生的詞句填充完整。

5.仿照前面的兩個句子,順其思路,將第③段中橫線上的句子補充完整。

不論是花香幽幽的春天,還是清風鳴蟬的夏日,不論              ,還是           ,皆別有一番情致。

6.請你聯(lián)系上下文說說“我真的送了他一輪明月!”這句話的雙關義。

注:因命題需要,本試卷所選文段均有刪改,特此說明。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

芙 蓉 城
羅念生
       燕京城像一個武士,雖是極盡雄壯與尊嚴,但不免有幾分粗魯與呆板;芙蓉城像一個文人,說不盡的溫文,數(shù)不完的雅趣。這城在一個高原的盆地中央,四圍環(huán)繞著“蓊郁千山峰”。西望灌縣的雪嶺猶如在瑞士望阿爾卑斯山的雪影一般光潔。春天來時,山上的積雪融化了,洪水暴發(fā),流到一個極大的堰內(nèi);堰邊筑著一道長堤,防范這水泛濫。這堤比黃河的堤防還更堅實,還更緊要,特派一員縣令治理;倘若疏心一點,那座城池頃刻就會變作汪洋。堰內(nèi)的水力比起奈阿格拉瀑布的還強:磨成水電,全省可以不燒柴炭。這兒的土壤很肥沃,一年計有三次收獲;今天割了麥,明天便插秧,眼見黃金換成裴翠。這兒也許冷,但冷得不讓結(jié)冰;也許吹風,但不準沙石飛揚;也許有塵埃,但不致污穢你的美容;這兒云多,云多是這兒的光彩:① ,所以南邊的鄰省叫做“云南”。
       芙蓉城對穿九里半,周繞四十里。從孟昶開端,城上遍植芙蓉,碩美鮮艷。。中央有少城,也有一座煤山。西南角石牛寺旁有塊“支機石”,高與人齊,略帶青紫,相傳是織女的布機墜下人間;還有一塊尖銳的“天涯石”,生在寶光寺,象征遠行人的壯志。城中古跡要數(shù)文翁興學的“石室”,君平算命的卜肆,揚雄的“子云亭”和他抄太玄經(jīng)的洗墨池。西郊外可尋訪相如的古琴臺,在市橋西岸,也就是文君當壚滌器的地方。北門外可望鳳凰山,滿生著青蔚的梧桐。山旁有駟馬橋,相如當日豪語道:“不乘高車駟馬,不過此橋”。附近有昭覺寺,寺大僧多,古柏蒼翠。明代的“和尚天子”曾在那兒選高僧輔佐諸王,可知名氣的隆重了。
       東關外有望江樓,不亞于黃鶴樓的舉目空曠;前人有半邊對字,缺少下聯(lián):“望江樓,望江流,望江樓上望江流,江樓千古,江流千古”。旁有一口古井,每個名士,每個游人都要取點井水來品嘗:因為多才多色的薛濤的香魂潛沒在井中,所以這水就香艷名貴了。江上頂好玩是端午的龍舟競渡:名士,美人,觀客,重重疊疊聚在江邊;耳聽火炮一響,龍舟鳴金擊鼓奔向彩舫;忽然一只酒醉的水鴨從舫上飛下,群龍怎樣奮勇也擒不住它。江水流到峨眉山麓,轉(zhuǎn)變黑了,特產(chǎn)一種美味的墨魚,相傳東坡洗硯臺染黑了的。
       南郊不遠就到武侯祠。祠有幾抱大的古柏,傳說是孔明親手植的,恍惚像孔林的枯檜。這老柏有些靈怪,不逢盛世,不發(fā)青枝,祠內(nèi)竹林修茂,氣象森威;先帝的衣冠墳像一個山頭,橫斜著楠木幾株。正殿上有副匾聯(lián):“三分割據(jù)紆籌策,萬古云霄一羽毛”。殿旁古式的草亭里存放著空城計彈用的古弦琴,亭周題滿了名句,還記得幾字:“問先生所彈何調(diào),居然退卻十萬雄兵”?想司馬氏見了,當如何懊惱。到如今依然祭祀隆重,時有過客瞻拜;廟宇重修,正梁是千里外運來的一根“烏木”。
       南門口有一道長拱的石橋,很像頤和園的十七洞橋。,逆流西上,行過很長的蘆花小徑,直通“草堂寺”。寺門很古雅,兩旁題著:“花徑不曾緣客掃,蓬門今始為君開”,你見了也必心中榮幸,充滿了無邊的詩意。石砌上的苔痕,垣墻外的野草,虬干的古梅,清幽的竹徑,都是杜公從前的詩料。堂前有一方很深的池塘,塘內(nèi)養(yǎng)著許多魚鱉,有的白鯉已長到“丈大丈長”。如果你拋下一塊面餅,那些魚會成團起來吞食,嘴皮伸到水面有茶碗樣大,吞起東西來“通通”地響。一個暮春晚上,杜公在池畔吟詩未成,忽覺青蛙叫得煩膩,他用朱筆在蛙的頭上點了一點,封它到十里外去喚“哥哥”:所以如今草堂寺的青蛙頭上有一點紅痣。逢到四月十九“浣花節(jié)”,你可邀約良朋,泛舟到草堂,擺一臺“浣花宴”,醉酒賦詩,極盡雅人雅事。
       出寺不遠就到百花潭,又叫浣花溪:水涯竹木叢生,天然幽韻;這溪水用來濯錦,格外鮮明,薛濤曾取這水制造十色箋!鞍倩ㄌ端礈胬恕,后人因愛慕這名句,在溪邊的柏林里年年春天舉辦“花朝會”。全省的花卉寶器都送到那兒賽會,遠近的人都愛到那兒觀賞。城內(nèi)的戲園、茶社、酒肆、商場和音樂、武藝、球戲等娛樂都移到花會去。見天有成千成萬的游客觀花玩景:會場內(nèi)笑聲與管弦合奏,美色與名花斗艷。婦女們更有別樣的心事,進青羊?qū)m道院去摸弄青羊,許下求嗣的心愿。你可以到處游玩,有何首烏,有靈芝草,江安的竹器,精巧玲瓏,峨眉山的“嵋尖”,清甜適口。倦了,你踏進酒家酌飲幾杯,別忘了當壚的美人。醉后,你醺醺的在十里花圃中息芳香,看美色,這艷福幾生修到!
       芙蓉,你的自然美妙,你的文藝精英,我還不曾描出萬一。愿你永葆天真,永葆古趣,多發(fā)幾片綠葉,多開幾朵鮮花;別給樓高車快的文明將你污穢了,芙蓉!
1.這篇文章的線索非常明顯,你能不能根據(jù)提示找到這些詞語?
     西郊外→___________→___________→___________→___________→___________
2.根據(jù)文中提示,你知道武侯祠是紀念誰的嗎?
[     ]
A.孫權(quán)
B.劉備
C.諸葛亮
D.周瑜
3.下列詩名是從文中抽出來的,請將它們放回標有數(shù)字的橫線上。
      ①(      ) ②(      ) ③(      )
A.“萬里橋西一草堂”
B.“錦屏云起易成霞”
C.“二十四城芙蓉花,錦官自昔稱繁花”
4.浣花溪邊年年舉辦“花朝會”的原因是什么?請用橫線畫出來。
5.文章結(jié)尾一段用了第幾人稱?這樣寫有什么作用?
   ________________________________________________________________________________________
6.“這兒也許冷,但冷得不讓結(jié)冰;也許吹風,但不準沙石飛揚;也許有塵埃,但不致污穢你的美容!边@句話很有特色,你能不能模仿它自己寫一句?
   ________________________________________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:山西省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

紫藤蘿瀑布

        ①我不由得停住了腳步。 
        ②從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極,只是深深淺淺的紫,仿佛在流動,在歡笑,在不停地生長。紫色的大條幅上,泛著點點銀光,就像迸濺的水花。仔細看時,才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分,在和陽光互相挑逗。
       ③這里春紅已謝,沒有賞花的人群,也沒有蜂圍蝶陣,有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿;ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!
       ④ “我在開花!”它們在笑。
       ⑤ “我在開花!”它們?nèi)氯隆?/U>
       ⑥每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深,好像那紫色沉淀下來了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的;又像一個忍俊不禁的笑容,就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去,想摘一朵。
       ⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望,覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前,也在我心上緩緩流過。流著流著,它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛,那是關于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中,別的一切暫時都不存在,有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
       ⑧這里除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是淺紫色的,夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵從來都稀落,東一穗西一串伶仃地掛在樹梢,好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉,改種了果樹。那時的說法是,花和生活腐化有什么必然關系。我曾遺憾地想:這里再也看不見藤蘿花了。 
       ⑨過了這么多年,藤蘿又開花了,而且開得這樣盛,這樣密,紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干,不斷地流著,流著,流向人的心底。
       ⑩花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里滿裝生命的酒釀。它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵,也正是一朵一朵花,組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
       在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步。
1.文學與繪畫常有相通之處。假如讓你依據(jù)①-⑦段的描寫畫一幅“紫藤蘿圖”,你會如何構(gòu)圖與著色呢?請寫出你構(gòu)想的畫面。
      畫面主體:我會畫上                                                                                                                     
                                                                                                                                                        
      色彩:我會用                                                                                                                               
                                                                                                                                                        
      畫面蘊含的內(nèi)在精神:我會讓整幅畫體現(xiàn)出                                                                                  
                                                                                                                                                        
2.下列句子,修辭手法不相同的一項是

[     ]
A.只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。 
B.花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧! 
C.每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆,帆下帶著尖底的艙。 
D.紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干。
3.第⑧段中作者回憶十多年前的紫藤蘿,這一內(nèi)容從記敘的順序看是屬于            (a.順敘 b.倒敘 c.插敘),其作用是                                              。
4.好文章常會給讀者留下自由發(fā)揮的空間。請你根據(jù)語境展開聯(lián)想與想象,在下面橫線上各續(xù)寫一句話,從而更具體地展現(xiàn)花朵的神情、狀態(tài)。(不得抄襲原文)
“我在開花!”它們在笑,                                                                                         
“我在開花!”它們?nèi)氯拢?U>                                                                                         
5.本文耐人尋味的語句很多,請將文中你認為寫得最美的一句話(句子要完整)抄寫到下面的“摘抄卡”里,然后具體品味它美在哪里?(提示:(1)可任選一點具體分析;驈男揶o效果,或從詞語運用,或從聯(lián)想想象…… (2)不要摘抄第2題已出現(xiàn)的兩個句子。)
摘抄卡
篇名:紫藤蘿瀑布
作者:宗璞
摘句:                                                                                                           _______________
品味:                                                                                                                                      
                                                                                                                                                 
6.試用你的經(jīng)歷或見聞印證“花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的”這句話。
                                                                                                                                                        

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科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成后面題目。(6分)
“解元”漫談
高玉林
①當談起中國的科舉制度,不少人會把“解jiè元”錯讀成“解xiè元”。
②元:第一。解元:封建時代稱地方(明、清指省一級)科舉考試第一名。唐、宋科舉制度規(guī)定,參加全國性科舉考試(禮部試)的人必須經(jīng)地方考試選送,這種地方考試稱“解試”,解試第一名就稚解元,由所在州郡發(fā)遣解(jiè)送至京參加禮部會試,稱“發(fā)解”。這里,“解”取“發(fā)遣解送”之義,當然要讀成ji了。明代的唐寅就是因為考中鄉(xiāng)試第一名,而被人稱作“唐解元”。
③宋元以后,解元逐漸演變?yōu)閷ψx書人的尊稱或通稱。如元·王實甫《西廂記·驚艷》:“(張珙唱詞)分明打個照面,瘋魔了張解元!痹偃纭岸庠薄6墙鸫鷳蚯骷,生卒年月、字號、籍貫均不詳,因其為讀書人,故人稱董解元。他根據(jù)唐代元稹的《鶯鶯傳》創(chuàng)作了長篇講唱文學《西廂記諸官調(diào)》,為元雜劇《西廂記》所本,世稱《董西廂》。
④《幼學瓊林》中提到了“解元”:“中狀元,曰獨占鳘頭;中解元,曰名魁虎榜!迸c此相關的,說說“五魁首”。明代科舉分五經(jīng)試士,每經(jīng)所取第一名謂之經(jīng)魁。鄉(xiāng)試中每科前五名必須分別是某一經(jīng)的經(jīng)魁,故稱五經(jīng)魁。其后五經(jīng)試士制雖廢,但習慣上仍稱鄉(xiāng)試所取前五名為五經(jīng)魁。也叫“五經(jīng)魁首”,亦省稱“五魁”,F(xiàn)在人們飲酒劃拳時喊的“五魁首”就源于此。
⑤歷史上,我國江蘇無錫曾有過“一榜九進士,六科三解元”的盛事。所謂“六科三
解元”,是指明代隆慶四年和萬歷元年、四年、七年、十年、十三年中,無錫吳汝倫、顧完
成、周繼昌在鄉(xiāng)試中連獲第一名,彰顯出無錫文風之盛。
⑥京劇中有一出《蘇三起解》,非常有名。這里的“起解”指犯人被押送上路,“解”同樣讀jiè。
⑦我在報紙上看過這樣一篇文章,或許能夠幫助我們記住“解元”的讀音。
⑧相傳明代解縉參加鄉(xiāng)試考了第一名,稱解元,聞名遠近。一次他游山口渴,向一位老者討茶喝。老者問他身份,解縉直報自已是“解解元”。老者想挫挫解縉的銳氣,說他出一個對子,解縉對得上方能喝茶,因以出句:一碗清茶,解解解元之渴。此句古今稱絕,難在聯(lián)中三個“解”字。三個“解”字字同義異,三字三用,應對頗難。后來解縉知道老者姓樂,曾在朝廷樂府為官,后隱居山林,撫琴樂山樂水,便靈機一動對出下聯(lián):七弦妙曲,樂樂樂府之音。對句三“樂”對三“解”,詞性、功用分別對應,對仗工整,即景應對,切人切事切情。
⑨在上文中,三個“解”字與三個“樂”字的正確讀音為:解(jiè)解(xiè)解(jiè)元之渴。第一個“解”是“消除”的意思;第二個“解”是姓氏;第三個“解”與“元”臺起來表示鄉(xiāng)試第一名——“解元”。
⑩樂(lè)樂(yuè)樂(yuè)府之音。第一個“樂”是“快樂”的意思;第二個“樂”是姓氏;第三個“樂”與“府”合起來表示漢代封建王朝建立的管理音樂的一個宮廷官署——“樂府”。
(選自2014年5月14日《光明日報》,有刪改)
【小題1】下列有關“解元”的理解,不符合原文意思的一項是()(3分)[來源:Z.xx.k.Com]

A.“解元”的“解”與《蘇三起解》的“解”讀音相同。
B.明代唐寅因參加省級科舉考試取得第一名而被人稱作“唐解元”。
C.宋元以后,未參加科舉考試或參加科舉考試,未取得第一名的讀書人也能叫“解元”。
D.“六科三解元”的盛事是說無錫吳汝倫、顧憲成、周繼昌在鄉(xiāng)試中獲并列第一名。
【小題2】旁征博引是本文的一大特色。請簡要分析⑦-⑩段引用解縉與老者對對子故事的作用。(3分)

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下面的文段,回答文后的問題。

芙蓉城

羅念生

  燕京城像一個武士,雖是極盡雄壯與尊嚴,但不免有幾分粗魯與呆板;芙蓉城像一個文人,說不盡的溫文,數(shù)不完的雅趣。這城在一個高原的盆地中央,四圍環(huán)繞著“蓊郁千山峰”。西望灌縣的雪嶺猶如在瑞士望阿爾卑斯山的雪影一般光潔。春天來時,山上的積雪融化了,洪水暴發(fā),流到一個極大的堰內(nèi);堰邊筑著一道長堤,防范這水泛濫。這堤比黃河的堤防還更堅實,還更緊要,特派一員縣令治理;倘若疏心一點,那座城池頃刻就會變作汪洋。堰內(nèi)的水力比起奈阿格拉瀑布的還強:磨成水電,全省可以不燒柴炭。這兒的土壤很肥沃,一年計有三次收獲;今天割了麥,明天便插秧,眼見黃金換成翡翠。這兒也許冷,但冷得不讓結(jié)冰;也許吹風,但不準沙石飛揚;也許有塵埃,但不致污穢你的美容;這兒云多,云多是這兒的光彩:、佟,所以南邊的鄰省叫做“云南”。

  芙蓉城對穿九里半,周繞四十里。從孟昶開端,城上遍植芙蓉,碩美鮮艷。、凇。中央有少城,也有一座煤山。西南角石牛寺旁有塊“支機石”,高與人齊,略帶青紫,相傳是織女的布機墜下人間;還有一塊尖銳的“天涯石”,生在寶光寺,象征遠行人的壯志。城中古跡要數(shù)文翁興學的“石室”,君平算命的卜肆,揚雄的“子云亭”和他抄太玄經(jīng)的洗墨池。

  西郊外可尋訪相如的古琴臺,在市橋西岸,也就是文君當壚滌器的地方。北門外可望鳳凰山,滿生著青蔚的梧桐。山旁有駟馬橋,相如當日豪語道:“不乘高車駟馬,不過此橋”。附近有昭覺寺,寺大僧多,古柏蒼翠。明代的“和尚天子”曾在那兒選高僧輔佐諸王,可知名氣的隆重了。

  東關外有望江樓,不亞于黃鶴樓的舉目空曠;前人有半邊對字,缺少下聯(lián):“望江樓,望江流,望江樓上望江流,江樓千古,江流千古”。旁有一口古井,每個名士,每個游人都要取點井水來品嘗:因為多才多色的薛濤的香魂潛沒在井中,所以這水就香艷名貴了。江上頂好玩是端午的龍舟競渡:名士,美人,觀客,重重疊疊聚在江邊;耳聽火炮一響,龍舟鳴金擊鼓奔向彩舫;忽然一只酒醉的水鴨從舫上飛下,群龍怎樣奮勇也擒不住它。江水流到峨眉山麓,轉(zhuǎn)變黑了,特產(chǎn)一種美味的墨魚,相傳東坡洗硯臺染黑了的。

  南郊不遠就到武侯祠。祠有幾抱大的古柏,傳說是孔明親手植的,恍惚像孔林的枯檜。這老柏有些靈怪,不逢盛世,不發(fā)青枝。祠內(nèi)竹林修茂,氣象森威;先帝的衣冠墳像一個山頭,橫斜著楠木幾株。正殿上有副匾聯(lián):“三分割據(jù)紆籌策,萬古云霄一羽毛”。殿旁古式的草亭里存放著空城計彈用的古弦琴,亭周題滿了名句,還記得幾字:“問先生所彈何調(diào),居然退卻十萬雄兵”?想司馬氏見了,當如何懊惱。到如今依然祭祀隆重,時有過客瞻拜;廟宇重修,正梁是千里外運來的一根“烏木”。

  南門口有一道長拱的石橋,很像頤和園的十七洞橋。、邸,逆流西上,行過很長的蘆花小徑,直通“草堂寺”。寺門很古雅,兩旁題著:“花徑不曾緣客掃;蓬門今始為君開”,你見了也必心中榮幸,充滿了無邊的詩意。石砌上的苔痕,垣墻外的野草,虬干的古梅,清幽的竹徑,都是杜公從前的詩料。堂前有一方很深的池塘,塘內(nèi)養(yǎng)著許多魚鱉,有的白鯉已長到“丈大丈長”。如果你拋下一塊面餅,那些魚會成團起來吞食,嘴皮伸到水面有茶碗樣大,吞起東西來“通通”地響。一個暮春晚上,杜公在池畔吟詩未成,忽覺青蛙叫得煩膩,他用朱筆在蛙的頭上點了一點,封它到十里外去喚“哥哥”:所以如今草堂寺的青蛙頭上有一點紅痣。逢到四月十九“浣花節(jié)”,你可邀約良朋,泛舟到草堂,擺一臺“浣花宴”,醉酒賦詩,極盡雅人雅事。

  出寺不遠就到百花潭,又叫浣花溪:水涯竹木叢生,天然幽韻;這溪水用來灌錦,格外鮮明,薛濤曾取這水制造十色箋!鞍倩ㄌ端礈胬恕保笕艘驉勰竭@名句,在溪邊的柏林里年年春天舉辦“花朝會”。全省的花卉寶器都送到那兒賽會,遠近的人都愛到那兒觀賞。城內(nèi)的戲園、茶社、酒肆、商場和音樂、武藝、球戲等娛樂都移到花會去。見天有成千成萬的游客觀花玩景:會場內(nèi)笑聲與管弦合奏,美色與名花斗艷。婦女們更有別樣的心事,進青羊?qū)m道院去摸弄青羊,許下求嗣的心愿。你可以到處游玩,有何首烏,有靈芝草,江安的竹器,精巧玲瓏,峨眉山的“嵋尖”,清甜適口。倦了,你踏進酒家酌飲幾杯,別忘了當壚的美人。醉后,你醺醺的在十里花圃中息芳香,看美色,這艷福幾生修到!

  芙蓉,你的自然美妙,你的文藝精英,我還不曾描出萬一。愿你永葆天真,永葆古趣,多發(fā)幾片綠葉,多開幾朵鮮花;別給樓高車快的文明將你污穢了,芙蓉!

(1)這篇文章的線索非常明顯,你能不能根據(jù)提示找到這些詞語?

西郊外→________→________→________→________→________

(2)根據(jù)文中提示,你知道武侯祠是紀念誰的嗎?

[  ]

A.孫權(quán)
B.劉備
C.諸葛亮
D.周瑜

(3)下列詩名是從文中抽出來的,請按順序選擇可放回橫線的詩句。

①( 。、冢ā 。、郏ā 。

A.“萬里橋西一草堂”

B.“錦屏云起易成霞”

C.“二十四城芙蓉花,錦官自昔稱繁花”

(4)浣花溪邊年年舉辦“花朝會”的原因是什么?請用橫線畫出來。

(5)文章結(jié)尾一段用了第幾人稱?這樣寫有什么作用?

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(6)“這兒也許冷,但冷得不讓結(jié)冰;也許吹風,但不準沙石飛揚;也許有塵埃,但不致污穢你的美容。”這句話很有特色,你能不能模仿它自己寫一句?

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