對(duì)“海日生殘夜,江春入舊年”一句品析有誤的一項(xiàng)是

A.第一句詩(shī)的意思是:當(dāng)殘夜還未消退之時(shí),一輪紅日已從海上升起。
B.第二句話的意思是:舊年的春景生機(jī)盎然,令人難以忘懷。
C.“日生殘夜”“春入舊年”都表時(shí)序匆匆交替,怎不叫身在異鄉(xiāng)的詩(shī)人更生思鄉(xiāng)之情?
D.詩(shī)人將“日”與“春”作為新生的美好事物的象征,表現(xiàn)出普遍意義的生活哲理,給人以樂觀積極向上的藝術(shù)鼓舞力量。
B
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科目:初中語(yǔ)文 來源:同步題 題型:單選題

對(duì)“海日生殘夜,江春入舊年”一句品析有誤的一項(xiàng)是
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A.第一句詩(shī)的意思是:當(dāng)殘夜還未消退之時(shí),一輪紅日已從海上升起。
B.第二句話的意思是:舊年的春景生機(jī)盎然,令人難以忘懷。
C.“日生殘夜”“春入舊年”都表時(shí)序匆匆交替,怎不叫身在異鄉(xiāng)的詩(shī)人更生思鄉(xiāng)之情?
D.詩(shī)人將“日”與“春”作為新生的美好事物的象征,表現(xiàn)出普遍意義的生活哲理,給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:單選題

下列詩(shī)句品析有誤的一項(xiàng)是


  1. A.
    “海日生殘夜,江春入舊年”,這兩句詩(shī)極具藝術(shù)表現(xiàn)力。詩(shī)人賦予“日”與“春”以物的新舊交替,“生”與“入”以人的意志情思,蘊(yùn)含著一種自然理趣。
  2. B.
    “落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,詩(shī)人以“落紅”喻身世,借“春泥”明心志,表明決心遠(yuǎn)離官場(chǎng),退隱避世,化作春泥,栽桃培李。
  3. C.
    “不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?”這兩句是詞人借對(duì)月的怨憤來表達(dá)對(duì)親人的思念,對(duì)離人的同情。
  4. D.
    “濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無計(jì)”,這兩句即寫思鄉(xiāng)之情,又抒報(bào)國(guó)之志,揭示了征人們有家難回、工業(yè)未建的矛盾心理。

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:單選題

對(duì)下列詩(shī)句賞析有誤的一項(xiàng)是


  1. A.
    海日生殘夜,江春入舊年——即景抒情,暗示著時(shí)光流逝,蘊(yùn)含著“新事物孕育于舊事物解體之時(shí)”的哲理。
  2. B.
    但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟——寄寓離情,強(qiáng)釋離怨,在虛幻的想象中安慰自己。
  3. C.
    馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚——從視覺和聽覺兩方面描寫激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面,從側(cè)面表現(xiàn)了抗金將士的英雄氣概。
  4. D.
    長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!憩F(xiàn)了詩(shī)人積極的追求、遠(yuǎn)大的志向、樂觀的精神和頑強(qiáng)堅(jiān)持理想的品格。

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科目:初中語(yǔ)文 來源:湖北省中考真題 題型:單選題

下列詩(shī)句品析有誤的一項(xiàng)是
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A.“海日生殘夜,江春入舊年”,這兩句詩(shī)極具藝術(shù)表現(xiàn)力。詩(shī)人賦予“日”與“春”以物的新舊交替,“生”與“入”以人的意志情思,蘊(yùn)含著一種自然理趣。
B.“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,詩(shī)人以“落紅”喻身世,借“春泥”明心志,表明決心遠(yuǎn)離官場(chǎng),退隱避世,化作春泥,栽桃培李。
C.“不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?”這兩句是詞人借對(duì)月的怨憤來表達(dá)對(duì)親人的思念,對(duì)離人的同情。
D.“濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無計(jì)”,這兩句即寫思鄉(xiāng)之情,又抒報(bào)國(guó)之志,揭示了征人們有家難回、功業(yè)未建的矛盾心理。

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:

對(duì)下列詩(shī)句賞析有誤的一項(xiàng)是

A.海日生殘夜,江春入舊年——即景抒情,暗示著時(shí)光流逝,蘊(yùn)含著“新事物孕育于舊事物解體之時(shí)”的哲理。

B.但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟——寄寓離情,強(qiáng)釋離怨,在虛幻的想象中安慰自己。

C.馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚——從視覺和聽覺兩方面描寫激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面,從側(cè)面表現(xiàn)了抗金將士的英雄氣概。

D.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海——表現(xiàn)了詩(shī)人積極的追求、遠(yuǎn)大的志向、樂觀的精神和頑強(qiáng)堅(jiān)持理想的品格。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:

對(duì)下列詩(shī)句賞析有誤的一項(xiàng)是

A.海日生殘夜,江春入舊年——即景抒情,暗示著時(shí)光流逝,蘊(yùn)含著“新事物孕育于舊事物解體之時(shí)”的哲理。

B.但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟——寄寓離情,強(qiáng)釋離怨,在虛幻的想象中安慰自己。

C.馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚——從視覺和聽覺兩方面描寫激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面,從側(cè)面表現(xiàn)了抗金將士的英雄氣概。

D.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!憩F(xiàn)了詩(shī)人積極的追求、遠(yuǎn)大的志向、樂觀的精神和頑強(qiáng)堅(jiān)持理想的品格。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:

對(duì)下列詩(shī)句賞析有誤的一項(xiàng)是
A.海日生殘夜,江春入舊年——即景抒情,暗示著時(shí)光流逝,蘊(yùn)含著“新事物孕育于舊事物解體之時(shí)”的哲理。
B.但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟——寄寓離情,強(qiáng)釋離怨,在虛幻的想象中安慰自己。
C.馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚——從視覺和聽覺兩方面描寫激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面,從側(cè)面表現(xiàn)了抗金將士的英雄氣概。
D.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!憩F(xiàn)了詩(shī)人積極的追求、遠(yuǎn)大的志向、樂觀的精神和頑強(qiáng)堅(jiān)持理想的品格。

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科目:初中語(yǔ)文 來源:2011-2012學(xué)年湖北省天門市中考模擬語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:選擇題

對(duì)下列詩(shī)句賞析有誤的一項(xiàng)是

A.海日生殘夜,江春入舊年——即景抒情,暗示著時(shí)光流逝,蘊(yùn)含著“新事物孕育于舊事物解體之時(shí)”的哲理。

B.但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟——寄寓離情,強(qiáng)釋離怨,在虛幻的想象中安慰自己。

C.馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚——從視覺和聽覺兩方面描寫激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面,從側(cè)面表現(xiàn)了抗金將士的英雄氣概。

D.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!憩F(xiàn)了詩(shī)人積極的追求、遠(yuǎn)大的志向、樂觀的精神和頑強(qiáng)堅(jiān)持理想的品格。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來源:2011-2012學(xué)年度湖北省天門市優(yōu)錄考試模擬語(yǔ)文試卷五 題型:選擇題

對(duì)下列詩(shī)句賞析有誤的一項(xiàng)是

A.海日生殘夜,江春入舊年——即景抒情,暗示著時(shí)光流逝,蘊(yùn)含著“新事物孕育于舊事物解體之時(shí)”的哲理。

B.但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟——寄寓離情,強(qiáng)釋離怨,在虛幻的想象中安慰自己。

C.馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚——從視覺和聽覺兩方面描寫激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面,從側(cè)面表現(xiàn)了抗金將士的英雄氣概。

D.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!憩F(xiàn)了詩(shī)人積極的追求、遠(yuǎn)大的志向、樂觀的精神和頑強(qiáng)堅(jiān)持理想的品格。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北孝感卷)語(yǔ)文 題型:選擇題

對(duì)下列詩(shī)句品析有誤的一項(xiàng)是 (3分)

A.“海日生殘夜,江春入舊年。”這兩句詩(shī)極具藝術(shù)表現(xiàn)力。詩(shī)人賦予“日”與“春”以物的新舊交替,“生”與“入”以人的意志情思,蘊(yùn)含著一種自然理趣。

B.“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花!痹(shī)人以“落紅”喻身世,借“春泥”明心志,表明決心遠(yuǎn)離官場(chǎng),退隱避世,化作春泥,培桃栽李。

C.“不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?”這兩句是詞人借對(duì)月的怨憤來表達(dá)對(duì)親人的思念,對(duì)離人的同情。

D.“濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無計(jì)!边@兩句既寫思鄉(xiāng)之情,又抒報(bào)國(guó)之志,揭示了征人們有家難回、功業(yè)未建的矛盾心理。

 

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