找出下列成語(yǔ)中有錯(cuò)別字的選項(xiàng)。 |
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文言文選段，完成8-—11題。（14分）
備由是詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”亮曰：“今曹操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍也。益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土；劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊益，保其巖阻，撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政治，外觀時(shí)變，則霸業(yè)可成，漢室可興矣�！�
1..下列劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
2.. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（5分） （1）而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。
（2）此殆天所以資將軍也。
3.. 諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)”，其中“結(jié)好孫權(quán)”的依據(jù)是什么？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要分析。（4分）
4..上面這段文字節(jié)選自 主編的《 》一書(shū)。（2分） 【答案】 5.（3分）A 6.（5分）（1）可是（我）智短謀淺，因此失敗，直到今天這個(gè)地步。（譯出大意2分，關(guān)鍵字“猖蹶”1分。） （2）這大概是上天用來(lái)資助將軍的。（譯出大意1分，關(guān)鍵字“殆”1分。） 7.（4分）孫權(quán)的政權(quán)，已歷三世，政權(quán)鞏固；（2分）孫權(quán)占據(jù)的江東，地形險(xiǎn)要（地理?xiàng)l件優(yōu)越），人才眾多（人心歸附）。（2分） 8.（2分）司馬光 《資治通鑒》（出現(xiàn)錯(cuò)別字不給分） 【解析】略 【題型】文言文閱讀 【適用】一般 【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語(yǔ)文 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文言文 【結(jié)束】 8【題文】閱讀下面兩段文字，完成12—14題。（8分） 若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》） 9..下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：20102011學(xué)年甘肅省九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語(yǔ)文 題型：文言文閱讀
閱讀下面的文言文選段，完成8-—11題。（14分）
備由是詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”亮曰：“今曹操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍也。益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土；劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊益，保其巖阻，撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政治，外觀時(shí)變，則霸業(yè)可成，漢室可興矣�！�
1..下列劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
2.. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（5分） （1）而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。
（2）此殆天所以資將軍也。
3.. 諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)”，其中“結(jié)好孫權(quán)”的依據(jù)是什么？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要分析。（4分）
4..上面這段文字節(jié)選自 主編的《 》一書(shū)。（2分） 【答案】 5.（3分）A 6.（5分）（1）可是（我）智短謀淺，因此失敗，直到今天這個(gè)地步。（譯出大意2分，關(guān)鍵字“猖蹶”1分。） （2）這大概是上天用來(lái)資助將軍的。（譯出大意1分，關(guān)鍵字“殆”1分。） 7.（4分）孫權(quán)的政權(quán)，已歷三世，政權(quán)鞏固；（2分）孫權(quán)占據(jù)的江東，地形險(xiǎn)要（地理?xiàng)l件優(yōu)越），人才眾多（人心歸附）。（2分） 8.（2分）司馬光 《資治通鑒》（出現(xiàn)錯(cuò)別字不給分） 【解析】略 【題型】文言文閱讀 【適用】一般 【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語(yǔ)文 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文言文 【結(jié)束】 8【題文】閱讀下面兩段文字，完成12—14題。（8分） 若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》） 9..下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：湖北省咸寧市2008年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷 題型：048
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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解
閱讀《橋之美》的節(jié)選文字，完成5～7題。
①石拱橋自身的結(jié)構(gòu)就很美：圓的橋洞、方的石塊、弧的橋背，方、圓之間相處和諧、得體，力學(xué)的規(guī)律往往．．與美感的規(guī)律相拍合。不過(guò)我之愛(ài)橋，并非著重于將橋作為大件工藝品來(lái)欣賞，也并非著眼于自李春的趙州橋以來(lái)的橋梁的發(fā)展，而是緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。
②茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。那拱橋的強(qiáng)勁的大弧線，或方橋的單純的直線，都恰好與蘆葦叢構(gòu)成鮮明的對(duì)照。早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見(jiàn)曉風(fēng)殘?jiān)�，也令�?huà)家銷魂！湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)一座長(zhǎng)橋，臥龍一般，它有生命，而且往往．．有幾百上千年的年齡。人們珍視長(zhǎng)橋之美。頤和園里仿造的盧溝橋只17孔，蘇州的寶帶橋53孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會(huì)感到像讀了一篇史詩(shī)似的滿足。廣西、云南、貴州等地的山區(qū)往往．．碰到風(fēng)雨橋，橋面上蓋成遮雨的廊和亭，那是古代山水畫(huà)中點(diǎn)綴人物的理想位臵。因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫(huà)家和攝影師們必然要在此展開(kāi)一番搏斗。
③張擇端在《清明上河圖》里將橋作為畫(huà)卷的高潮，因橋上橋下，往返行人，各樣船只，必然展現(xiàn)生動(dòng)活潑的場(chǎng)面，兩岸街頭濃厚的生活情調(diào)也被橋相聯(lián)而成濃縮的畫(huà)圖。矛盾的發(fā)展促成戲劇的高潮，形象的重疊和交錯(cuò)構(gòu)成豐富的畫(huà)面，橋往往．．擔(dān)任了聯(lián)系形象的重疊及交錯(cuò)的角色，難怪繪畫(huà)和攝影作品中經(jīng)常碰見(jiàn)橋。極目一片莊稼地，有些單調(diào)，小徑盡頭忽然出現(xiàn)一座小橋，橋下小河里映著橋的倒影，倒影又往往．．被浮萍、雜草刺破。無(wú)論是木橋還是石橋，其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜出形與色的樂(lè)曲。田野無(wú)聲，畫(huà)家們愛(ài)于無(wú)聲處?kù)o聽(tīng)橋之歌唱，他們尋橋，仿佛孩子們尋找熱鬧。高山峽谷間，憑鐵索橋、竹索橋交通。我畫(huà)過(guò)西藏、西雙版納及四川等地不少索橋，人道索橋險(xiǎn)，畫(huà)家們眼里的索橋卻是一道線，一道富有彈性的線！一道孤立的線很難說(shuō)有什么生命力，是險(xiǎn)峻的環(huán)境孕育了橋之生命，是山巖、樹(shù)叢及急流的多種多樣的線的襯托，才使索橋獲得了具有獨(dú)特生命力的線的效果。
5．第②段列舉了畫(huà)家眼中的橋之美，下面理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
A．橋之美，美在石橋與密密的葦叢相配合給人帶來(lái)開(kāi)闊疏朗的特別感受。
B．橋之美，美在細(xì)弱的柳枝與堅(jiān)硬的石橋創(chuàng)造出陰柔與陽(yáng)剛不同的景致。
C．橋之美，美在寬闊水面上的長(zhǎng)橋打破了背景的單調(diào)，富有靈氣和生命。
D．橋之美，美在風(fēng)雨橋與駐足欣賞飛瀑流泉的人們共同構(gòu)成的和諧圖景。
6．下面對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是 ( )
A．“往往”一詞在選文中出現(xiàn)了五次之多，從這一點(diǎn)可以說(shuō)本文具備了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。
B．本文的語(yǔ)言極富表現(xiàn)力和感染力，既有擬人、比喻等修辭手法的運(yùn)用，又有充滿詩(shī)情畫(huà)意的景物描寫(xiě)。
C．選文先總說(shuō)畫(huà)家對(duì)橋欣賞的著重點(diǎn)，然后舉例分說(shuō)橋在不同環(huán)境中的形式作用，條理清晰，層次分明。
D．第③段文字主要運(yùn)用了舉例子、作比較等說(shuō)明方法，具體介紹了各種不同的橋所具有的獨(dú)特的美感。
7．下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是 ( )
A．作者一方面著力從橋自身的結(jié)構(gòu)來(lái)欣賞“橋之美”，另一方面又以畫(huà)家的眼光，發(fā)掘橋在 不同環(huán)境中所產(chǎn)生的美學(xué)效果。
B．橋是人們勞動(dòng)的成果，出現(xiàn)在蒼茫水面上臥龍一般的長(zhǎng)橋，是人類創(chuàng)造力的體現(xiàn)，從這個(gè)意義上說(shuō)，它就具有了生命。
C．為了找到作畫(huà)、拍攝的理想位置，畫(huà)家和攝影師們有時(shí)在風(fēng)景宜人的風(fēng)雨橋上不顧激流飛瀑展開(kāi)一番互不相讓的爭(zhēng)斗。 21世紀(jì)教育網(wǎng)
D．正因?yàn)橛猩綆r、樹(shù)叢、急流、行人等擔(dān)任了聯(lián)系形象的重疊及交錯(cuò)的角色，才使得原本孤立的橋具備了獨(dú)特的生命力。
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞
A．說(shuō)明人們參加競(jìng)賽是為了交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高
B．說(shuō)明人們參加競(jìng)賽的目的不在于得到什么，而在于團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗
C．說(shuō)明紡線競(jìng)賽充分體現(xiàn)了“友誼第一，比賽第二”的原則
D．說(shuō)明延安軍民對(duì)勞動(dòng)競(jìng)賽的意義有深刻的理解
7．按照簡(jiǎn)明的要求，第四段中“旅途的旅伴和戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)友”應(yīng)改為 。
8．“跟困難作斗爭(zhēng)，其樂(lè)無(wú)窮�！边@句話為什么獨(dú)立成段？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。
答
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解
閱讀下文，完成小題（28分）
二十六只蝴蝶
（1）在歡快的婚禮進(jìn)行曲中，一對(duì)新人，互相挽著手臂，向餐廳中央的舞臺(tái)，緩緩走去。新娘是我的同事，我們有節(jié)奏地拍著手，給他們祝福。
（2）這是一場(chǎng)普通的婚禮，按照既定的程序，往下進(jìn)行。司儀請(qǐng)雙方的父母，從席位上站起來(lái)，接受新人的叩拜。一對(duì)中年夫婦微笑地站了起來(lái)，他們是新郎的父母�！罢�(qǐng)新娘的父母親也站起來(lái)，好嗎？”司儀又喊了一聲。人們將期待的目光，投向主桌。沒(méi)有人站起來(lái)。司儀尷尬地和新娘耳語(yǔ)著什么。
（3）新娘的臉騰紅。猶豫了一下，她從司儀手里拿過(guò)話筒，說(shuō)，我的家鄉(xiāng)遠(yuǎn)在幾百公里之外的大山里，我的，我的父、父母因?yàn)樯眢w不好，所以，沒(méi)能來(lái)參加我的婚禮……
（4）新娘進(jìn)我們單位，已經(jīng)三年多了，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)她的家人，也沒(méi)有聽(tīng)她自己談起過(guò)老家的父母，倒是從其他同事口中，偶爾聽(tīng)到過(guò)一點(diǎn)關(guān)于她家的事情。她的父親在她小時(shí)候就因病早逝，患有小兒麻痹癥的母親，靠在集鎮(zhèn)上擺修鞋攤熬日子，苦苦地將她拉扯大。十八歲那年，她考取了大學(xué)，這是她們家，也是全村考取的第一名大學(xué)生。就在她上大學(xué)后不久，卻傳來(lái)了一個(gè)讓她無(wú)比震驚的消息，媽媽要和隔壁修自行車的老王頭結(jié)婚了。老王頭她是認(rèn)識(shí)的，也是一個(gè)殘疾人，對(duì)媽媽和她都很好，這些年給了她們很多照顧。她并不討厭他，甚至還有一點(diǎn)點(diǎn)喜歡她，可是，讓媽媽改嫁給他，這卻是她無(wú)論如何也無(wú)法接受的。她不明白，媽媽拉扯著她，這么多年都熬下來(lái)了，為什么就不能再熬幾年，等她大學(xué)畢業(yè)找到了工作，就將媽媽接到城里，一起過(guò)好日子？因此，她激烈地反對(duì)。一向溫順的母親，第一次沒(méi)有答應(yīng)她的要求，堅(jiān)決地和老王頭生活到了一起。也就是從那天開(kāi)始，她和母親徹底決裂。她再也沒(méi)有喊過(guò)她一聲媽媽。每學(xué)期放假的時(shí)候，她不是留在學(xué)校勤工儉學(xué)，就是回到爺爺奶奶家去。
（5）大家都明白，新娘的父母之所以沒(méi)來(lái)參加婚禮，多半是因?yàn)樗揪蜎](méi)打算讓他們來(lái)。
（6）這時(shí)候，新郎忽然從新娘手中拿過(guò)話筒。他注視著新娘，轉(zhuǎn)身對(duì)大家說(shuō)，我的岳父母沒(méi)能來(lái)參加我們的婚禮，但他們送來(lái)了一件珍貴的禮物，以及他們的祝福。
（7）新娘驚詫地看著新郎。新郎笑笑，接著說(shuō)，前幾天，我一個(gè)人開(kāi)車去你家了。請(qǐng)你原諒，我一直沒(méi)有告訴你。新郎接著說(shuō)，我的岳父母最近身體都不太好，經(jīng)受不了長(zhǎng)途奔波，所以，他們無(wú)法來(lái)參加我們的婚禮了。不過(guò)，在我臨走前，他們送給了我一件非常非常珍貴的禮物。
（8）有人托著一個(gè)竹簍一樣的東西，走上舞臺(tái)。竹簍外面，裹著一層鮮艷的紅布。新郎輕輕地打開(kāi)竹簍上的小門，忽然，從里面飛出一只彩色蝴蝶，在竹簍邊盤旋了一圈，扇動(dòng)著翅膀，向空中飛去。緊接著，又一只蝴蝶，飛了出來(lái)。第三只，第四只……
（9）人群中爆發(fā)出陣陣驚呼聲，太美了，太漂亮了！姑娘們尖叫著，幾個(gè)調(diào)皮的小孩子跳起來(lái)，試圖捉住空中的蝴蝶，蝴蝶振動(dòng)翅膀，向更高的空中飛去。
（10） 新郎面對(duì)著新娘，說(shuō)，這是我的岳父，一只只從村后的山坡上捉來(lái)的，每一只都有著不同的顏色。在我去之前，岳父就已經(jīng)準(zhǔn)備好了這些蝴蝶，一共26只，每一只代表我妻子的一歲。他們沒(méi)有想到我會(huì)回去，所以，他們?cè)瓬?zhǔn)備在我們結(jié)婚這天，在家里放飛的。我告訴大家一個(gè)秘密，這是我的岳母告訴我的，我的妻子，她的小名就叫蝴蝶。她是群山里，最美麗的一只蝴蝶。
（11）臺(tái)下響起熱烈的掌聲，以及玻璃酒杯碰撞的聲音。不知道什么時(shí)候開(kāi)始，新娘的臉上，掛滿淚花。新郎用手絹，幫新娘輕輕擦拭。我還有一個(gè)請(qǐng)求，新郎說(shuō)，我們將蜜月旅行取消掉。新娘不解地看著新郎。新郎繼續(xù)說(shuō)，去你家度蜜月，大山里的空氣特別好，而且，我想和你一起去看看大山里的蝴蝶。新娘含著眼淚，點(diǎn)點(diǎn)頭。
（12）再次爆發(fā)熱烈的掌聲。司儀拿過(guò)話筒，請(qǐng)新人叩拜新郎的父母，還有遠(yuǎn)方新娘的父母……
（13）有人打開(kāi)酒店的窗戶，蝴蝶一只接一只，向窗外飛去。
（選自新浪博客，作者孫道榮）
1.第（9）段劃線句中的錯(cuò)別字是______，正確的寫(xiě)法是__________。（2分）
2.從全文看，“新娘”在婚禮上的心理狀態(tài)經(jīng)歷了：喜悅→________→________→______的變化過(guò)程。（6分）
3.第（4）段在記敘順序上是__________，其作用是（1）____________；（2）__________。（5分）
4.婚禮上兩次“熱烈的掌聲”原因各不相同：第（11）段中的“掌聲”是因?yàn)開(kāi)________；第（12）段中的“掌聲”是因?yàn)開(kāi)__________。（4分）
5.本文發(fā)表在《南方日?qǐng)?bào)》時(shí)，最后一段“有人打開(kāi)九點(diǎn)的窗戶，蝴蝶一只接一只，向窗外飛去”唄編輯刪掉了。對(duì)于這一段，下列最能代表作者寫(xiě)作意圖的一項(xiàng)是：（3分）
| A．交代蝴蝶的去向，使事件的發(fā)展過(guò)程更完整。 |
| B．“蝴蝶”也是新娘的名字，這樣寫(xiě)是為了贊美新娘。 |
| C．突出蝴蝶在溝通兩代人情感中的作用，又與前文和標(biāo)題相照應(yīng)。 |
| D．蝴蝶紛飛，象征著美滿的婚姻與愛(ài)情。 |
6.根據(jù)本文內(nèi)容進(jìn)行合理想象，適當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)，續(xù)寫(xiě)兩代人相見(jiàn)的情景。（80個(gè)字左右）（8分）
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解
| A．交代蝴蝶的去向，使事件的發(fā)展過(guò)程更完整。 |
| B．“蝴蝶”也是新娘的名字，這樣寫(xiě)是為了贊美新娘。 |
| C．突出蝴蝶在溝通兩代人情感中的作用，又與前文和標(biāo)題相照應(yīng)。 |
| D．蝴蝶紛飛，象征著美滿的婚姻與愛(ài)情。 |
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2011-2012學(xué)年上海市青浦區(qū)初三第一學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)試語(yǔ)文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文，完成小題（28分）
二十六只蝴蝶
（1）在歡快的婚禮進(jìn)行曲中，一對(duì)新人，互相挽著手臂，向餐廳中央的舞臺(tái)，緩緩走去。新娘是我的同事，我們有節(jié)奏地拍著手，給他們祝福。
（2）這是一場(chǎng)普通的婚禮，按照既定的程序，往下進(jìn)行。司儀請(qǐng)雙方的父母，從席位上站起來(lái)，接受新人的叩拜。一對(duì)中年夫婦微笑地站了起來(lái)，他們是新郎的父母�！罢�(qǐng)新娘的父母親也站起來(lái)，好嗎？”司儀又喊了一聲。人們將期待的目光，投向主桌。沒(méi)有人站起來(lái)。司儀尷尬地和新娘耳語(yǔ)著什么。
（3）新娘的臉騰紅。猶豫了一下，她從司儀手里拿過(guò)話筒，說(shuō)，我的家鄉(xiāng)遠(yuǎn)在幾百公里之外的大山里，我的，我的父、父母因?yàn)樯眢w不好，所以，沒(méi)能來(lái)參加我的婚禮……
（4）新娘進(jìn)我們單位，已經(jīng)三年多了，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)她的家人，也沒(méi)有聽(tīng)她自己談起過(guò)老家的父母，倒是從其他同事口中，偶爾聽(tīng)到過(guò)一點(diǎn)關(guān)于她家的事情。她的父親在她小時(shí)候就因病早逝，患有小兒麻痹癥的母親，靠在集鎮(zhèn)上擺修鞋攤熬日子，苦苦地將她拉扯大。十八歲那年，她考取了大學(xué)，這是她們家，也是全村考取的第一名大學(xué)生。就在她上大學(xué)后不久，卻傳來(lái)了一個(gè)讓她無(wú)比震驚的消息，媽媽要和隔壁修自行車的老王頭結(jié)婚了。老王頭她是認(rèn)識(shí)的，也是一個(gè)殘疾人，對(duì)媽媽和她都很好，這些年給了她們很多照顧。她并不討厭他，甚至還有一點(diǎn)點(diǎn)喜歡她，可是，讓媽媽改嫁給他，這卻是她無(wú)論如何也無(wú)法接受的。她不明白，媽媽拉扯著她，這么多年都熬下來(lái)了，為什么就不能再熬幾年，等她大學(xué)畢業(yè)找到了工作，就將媽媽接到城里，一起過(guò)好日子？因此，她激烈地反對(duì)。一向溫順的母親，第一次沒(méi)有答應(yīng)她的要求，堅(jiān)決地和老王頭生活到了一起。也就是從那天開(kāi)始，她和母親徹底決裂。她再也沒(méi)有喊過(guò)她一聲媽媽。每學(xué)期放假的時(shí)候，她不是留在學(xué)校勤工儉學(xué)，就是回到爺爺奶奶家去。
（5）大家都明白，新娘的父母之所以沒(méi)來(lái)參加婚禮，多半是因?yàn)樗揪蜎](méi)打算讓他們來(lái)。
（6）這時(shí)候，新郎忽然從新娘手中拿過(guò)話筒。他注視著新娘，轉(zhuǎn)身對(duì)大家說(shuō)，我的岳父母沒(méi)能來(lái)參加我們的婚禮，但他們送來(lái)了一件珍貴的禮物，以及他們的祝福。
（7）新娘驚詫地看著新郎。新郎笑笑，接著說(shuō)，前幾天，我一個(gè)人開(kāi)車去你家了。請(qǐng)你原諒，我一直沒(méi)有告訴你。新郎接著說(shuō)，我的岳父母最近身體都不太好，經(jīng)受不了長(zhǎng)途奔波，所以，他們無(wú)法來(lái)參加我們的婚禮了。不過(guò)，在我臨走前，他們送給了我一件非常非常珍貴的禮物。
（8）有人托著一個(gè)竹簍一樣的東西，走上舞臺(tái)。竹簍外面，裹著一層鮮艷的紅布。新郎輕輕地打開(kāi)竹簍上的小門，忽然，從里面飛出一只彩色蝴蝶，在竹簍邊盤旋了一圈，扇動(dòng)著翅膀，向空中飛去。緊接著，又一只蝴蝶，飛了出來(lái)。第三只，第四只……
（9）人群中爆發(fā)出陣陣驚呼聲，太美了，太漂亮了！姑娘們尖叫著，幾個(gè)調(diào)皮的小孩子跳起來(lái)，試圖捉住空中的蝴蝶，蝴蝶振動(dòng)翅膀，向更高的空中飛去。
（10） 新郎面對(duì)著新娘，說(shuō)，這是我的岳父，一只只從村后的山坡上捉來(lái)的，每一只都有著不同的顏色。在我去之前，岳父就已經(jīng)準(zhǔn)備好了這些蝴蝶，一共26只，每一只代表我妻子的一歲。他們沒(méi)有想到我會(huì)回去，所以，他們?cè)瓬?zhǔn)備在我們結(jié)婚這天，在家里放飛的。我告訴大家一個(gè)秘密，這是我的岳母告訴我的，我的妻子，她的小名就叫蝴蝶。她是群山里，最美麗的一只蝴蝶。
（11）臺(tái)下響起熱烈的掌聲，以及玻璃酒杯碰撞的聲音。不知道什么時(shí)候開(kāi)始，新娘的臉上，掛滿淚花。新郎用手絹，幫新娘輕輕擦拭。我還有一個(gè)請(qǐng)求，新郎說(shuō)，我們將蜜月旅行取消掉。新娘不解地看著新郎。新郎繼續(xù)說(shuō)，去你家度蜜月，大山里的空氣特別好，而且，我想和你一起去看看大山里的蝴蝶。新娘含著眼淚，點(diǎn)點(diǎn)頭。
（12）再次爆發(fā)熱烈的掌聲。司儀拿過(guò)話筒，請(qǐng)新人叩拜新郎的父母，還有遠(yuǎn)方新娘的父母……
（13）有人打開(kāi)酒店的窗戶，蝴蝶一只接一只，向窗外飛去。
（選自新浪博客，作者孫道榮）
【小題1】第（9）段劃線句中的錯(cuò)別字是______，正確的寫(xiě)法是__________。（2分）
【小題2】從全文看，“新娘”在婚禮上的心理狀態(tài)經(jīng)歷了：喜悅→________→________→______的變化過(guò)程。（6分）
【小題3】第（4）段在記敘順序上是__________，其作用是（1）____________；（2）__________。（5分）
【小題4】婚禮上兩次“熱烈的掌聲”原因各不相同：第（11）段中的“掌聲”是因?yàn)開(kāi)________；第（12）段中的“掌聲”是因?yàn)開(kāi)__________。（4分）
【小題5】本文發(fā)表在《南方日?qǐng)?bào)》時(shí)，最后一段“有人打開(kāi)九點(diǎn)的窗戶，蝴蝶一只接一只，向窗外飛去”唄編輯刪掉了。對(duì)于這一段，下列最能代表作者寫(xiě)作意圖的一項(xiàng)是：（3分）
| A．交代蝴蝶的去向，使事件的發(fā)展過(guò)程更完整。 |
| B．“蝴蝶”也是新娘的名字，這樣寫(xiě)是為了贊美新娘。 |
| C．突出蝴蝶在溝通兩代人情感中的作用，又與前文和標(biāo)題相照應(yīng)。 |
| D．蝴蝶紛飛，象征著美滿的婚姻與愛(ài)情。 |
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2012屆上海市青浦區(qū)初三第一學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)試語(yǔ)文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文，完成小題（28分）
二十六只蝴蝶
（1）在歡快的婚禮進(jìn)行曲中，一對(duì)新人，互相挽著手臂，向餐廳中央的舞臺(tái)，緩緩走去。新娘是我的同事，我們有節(jié)奏地拍著手，給他們祝福。
（2）這是一場(chǎng)普通的婚禮，按照既定的程序，往下進(jìn)行。司儀請(qǐng)雙方的父母，從席位上站起來(lái)，接受新人的叩拜。一對(duì)中年夫婦微笑地站了起來(lái)，他們是新郎的父母。“請(qǐng)新娘的父母親也站起來(lái)，好嗎？”司儀又喊了一聲。人們將期待的目光，投向主桌。沒(méi)有人站起來(lái)。司儀尷尬地和新娘耳語(yǔ)著什么。
（3）新娘的臉騰紅。猶豫了一下，她從司儀手里拿過(guò)話筒，說(shuō)，我的家鄉(xiāng)遠(yuǎn)在幾百公里之外的大山里，我的，我的父、父母因?yàn)樯眢w不好，所以，沒(méi)能來(lái)參加我的婚禮……
（4）新娘進(jìn)我們單位，已經(jīng)三年多了，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)她的家人，也沒(méi)有聽(tīng)她自己談起過(guò)老家的父母，倒是從其他同事口中，偶爾聽(tīng)到過(guò)一點(diǎn)關(guān)于她家的事情。她的父親在她小時(shí)候就因病早逝，患有小兒麻痹癥的母親，靠在集鎮(zhèn)上擺修鞋攤熬日子，苦苦地將她拉扯大。十八歲那年，她考取了大學(xué)，這是她們家，也是全村考取的第一名大學(xué)生。就在她上大學(xué)后不久，卻傳來(lái)了一個(gè)讓她無(wú)比震驚的消息，媽媽要和隔壁修自行車的老王頭結(jié)婚了。老王頭她是認(rèn)識(shí)的，也是一個(gè)殘疾人，對(duì)媽媽和她都很好，這些年給了她們很多照顧。她并不討厭他，甚至還有一點(diǎn)點(diǎn)喜歡她，可是，讓媽媽改嫁給他，這卻是她無(wú)論如何也無(wú)法接受的。她不明白，媽媽拉扯著她，這么多年都熬下來(lái)了，為什么就不能再熬幾年，等她大學(xué)畢業(yè)找到了工作，就將媽媽接到城里，一起過(guò)好日子？因此，她激烈地反對(duì)。一向溫順的母親，第一次沒(méi)有答應(yīng)她的要求，堅(jiān)決地和老王頭生活到了一起。也就是從那天開(kāi)始，她和母親徹底決裂。她再也沒(méi)有喊過(guò)她一聲媽媽。每學(xué)期放假的時(shí)候，她不是留在學(xué)校勤工儉學(xué)，就是回到爺爺奶奶家去。
（5）大家都明白，新娘的父母之所以沒(méi)來(lái)參加婚禮，多半是因?yàn)樗揪蜎](méi)打算讓他們來(lái)。
（6）這時(shí)候，新郎忽然從新娘手中拿過(guò)話筒。他注視著新娘，轉(zhuǎn)身對(duì)大家說(shuō)，我的岳父母沒(méi)能來(lái)參加我們的婚禮，但他們送來(lái)了一件珍貴的禮物，以及他們的祝福。
（7）新娘驚詫地看著新郎。新郎笑笑，接著說(shuō)，前幾天，我一個(gè)人開(kāi)車去你家了。請(qǐng)你原諒，我一直沒(méi)有告訴你。新郎接著說(shuō)，我的岳父母最近身體都不太好，經(jīng)受不了長(zhǎng)途奔波，所以，他們無(wú)法來(lái)參加我們的婚禮了。不過(guò)，在我臨走前，他們送給了我一件非常非常珍貴的禮物。
（8）有人托著一個(gè)竹簍一樣的東西，走上舞臺(tái)。竹簍外面，裹著一層鮮艷的紅布。新郎輕輕地打開(kāi)竹簍上的小門，忽然，從里面飛出一只彩色蝴蝶，在竹簍邊盤旋了一圈，扇動(dòng)著翅膀，向空中飛去。緊接著，又一只蝴蝶，飛了出來(lái)。第三只，第四只……
（9）人群中爆發(fā)出陣陣驚呼聲，太美了，太漂亮了！姑娘們尖叫著，幾個(gè)調(diào)皮的小孩子跳起來(lái)，試圖捉住空中的蝴蝶，蝴蝶振動(dòng)翅膀，向更高的空中飛去。
（10） 新郎面對(duì)著新娘，說(shuō)，這是我的岳父，一只只從村后的山坡上捉來(lái)的，每一只都有著不同的顏色。在我去之前，岳父就已經(jīng)準(zhǔn)備好了這些蝴蝶，一共26只，每一只代表我妻子的一歲。他們沒(méi)有想到我會(huì)回去，所以，他們?cè)瓬?zhǔn)備在我們結(jié)婚這天，在家里放飛的。我告訴大家一個(gè)秘密，這是我的岳母告訴我的，我的妻子，她的小名就叫蝴蝶。她是群山里，最美麗的一只蝴蝶。
（11）臺(tái)下響起熱烈的掌聲，以及玻璃酒杯碰撞的聲音。不知道什么時(shí)候開(kāi)始，新娘的臉上，掛滿淚花。新郎用手絹，幫新娘輕輕擦拭。我還有一個(gè)請(qǐng)求，新郎說(shuō)，我們將蜜月旅行取消掉。新娘不解地看著新郎。新郎繼續(xù)說(shuō)，去你家度蜜月，大山里的空氣特別好，而且，我想和你一起去看看大山里的蝴蝶。新娘含著眼淚，點(diǎn)點(diǎn)頭。
（12）再次爆發(fā)熱烈的掌聲。司儀拿過(guò)話筒，請(qǐng)新人叩拜新郎的父母，還有遠(yuǎn)方新娘的父母……
（13）有人打開(kāi)酒店的窗戶，蝴蝶一只接一只，向窗外飛去。
（選自新浪博客，作者孫道榮）
1.第（9）段劃線句中的錯(cuò)別字是______，正確的寫(xiě)法是__________。（2分）
2.從全文看，“新娘”在婚禮上的心理狀態(tài)經(jīng)歷了：喜悅→________→________→______的變化過(guò)程。（6分）
3.第（4）段在記敘順序上是__________，其作用是（1）____________；（2）__________。（5分）
4.婚禮上兩次“熱烈的掌聲”原因各不相同：第（11）段中的“掌聲”是因?yàn)開(kāi)________；第（12）段中的“掌聲”是因?yàn)開(kāi)__________。（4分）
5.本文發(fā)表在《南方日?qǐng)?bào)》時(shí)，最后一段“有人打開(kāi)九點(diǎn)的窗戶，蝴蝶一只接一只，向窗外飛去”唄編輯刪掉了。對(duì)于這一段，下列最能代表作者寫(xiě)作意圖的一項(xiàng)是：（3分）
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A．交代蝴蝶的去向，使事件的發(fā)展過(guò)程更完整。 |
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B．“蝴蝶”也是新娘的名字，這樣寫(xiě)是為了贊美新娘。 |
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C．突出蝴蝶在溝通兩代人情感中的作用，又與前文和標(biāo)題相照應(yīng)。 |
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D．蝴蝶紛飛，象征著美滿的婚姻與愛(ài)情。 |
6.根據(jù)本文內(nèi)容進(jìn)行合理想象，適當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)，續(xù)寫(xiě)兩代人相見(jiàn)的情景。（80個(gè)字左右）（8分）
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
| A．交代蝴蝶的去向，使事件的發(fā)展過(guò)程更完整。 |
| B．“蝴蝶”也是新娘的名字，這樣寫(xiě)是為了贊美新娘。 |
| C．突出蝴蝶在溝通兩代人情感中的作用，又與前文和標(biāo)題相照應(yīng)。 |
| D．蝴蝶紛飛，象征著美滿的婚姻與愛(ài)情。 |
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