你能說說下面的句子運用了什么說明方法嗎? 有關“克隆人”的討論提醒人們,科技進步是一首悲喜交集的進行曲。( ) A、下定義 B、打比方 C、列數(shù)字 |
科目:初中語文 來源:山東省同步題 題型:填空題
科目:初中語文 來源:新課程同步練習 九年級語文 下冊(人教新課標) 人教新課標 題型:048
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科目:初中語文 來源:學習周報 語文 七年級 語文版 2009-2010學年 第17期 總第173期 語文版 題型:048
下面這段文字選自《西游記》,讀后請完成下題。
大圣爬上樹,一只手使擊子,一只手將錦布直裰的襟兒扯起來,做個兜子等住,串枝分葉,敲了三個果,兜在襟中,跳下樹,一直前來,徑到廚房里去。那八戒笑道:“哥哥,可有么?”行者道:“這不是?老孫的手到擒來。這個果子,也莫背了沙僧,可叫他一聲�!卑私浼凑惺纸械溃骸拔騼簦銇��!蹦巧成蚕滦欣睿苓M廚房道:“哥哥,叫我怎的?”行者放開衣兜道:“兄弟,你看這個是甚的東西?”沙僧見了道:“是人參果�!毙姓叩溃骸昂冒�!你倒認得,你曾在哪里吃過的?”沙僧道:“小弟雖不曾吃,但舊時做卷簾大將,扶侍鑾輿赴蟠桃宴,嘗見海外諸仙將此果與王母上壽。見便曾見,卻未曾吃。哥哥,可與我些兒嘗嘗?”行者道:“不消講,兄弟們一家一個。”他三人將果各各受用。那八戒食腸大,口又大,一則是聽見童子吃時,便覺饞蟲拱動,卻才見了果子,拿過來,張開口,轱轆的囫圇吞咽下肚,卻白著眼胡賴,向行者、沙僧道:“你兩個吃的是甚么?”沙僧道:“人參果。”八戒道:“甚么味道?”行者道:“悟凈,不要睬他!你倒先吃了,又來問誰?”八戒道:“哥哥,吃得忙了些,不像你們細嚼細咽,嘗出些滋味。我也不知有核無核,就吞下去了。哥啊,為人為徹,已經調動我這饞蟲,再去弄個兒來,老豬細細地吃吃�!毙姓叩溃骸靶值�,你好不知止足!這個東西,比不得那米食面食,撞著盡飽。像這一萬年只結得三十個,我們吃它這一個,也是大有緣法,不等小可。罷罷罷!夠了!”
1.選段畫線句子運用了哪種人物描寫方法?作用是什么?
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2.人物語言能揭示出人物的內心世界。試說說下面對話表現(xiàn)出人物怎樣的心理活動。
“你兩個吃的是甚么?”沙僧道:“人參果�!卑私涞溃骸吧趺次兜�?”
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3.細讀選段,試著分析文中三個人物的性格特點。
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4.你最喜歡文中的哪個人物?談談你喜歡的原因。
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文章,完成小題。(11分)
學會轉身
①一個木匠丟了一塊手表,幾個熱心的鄰居一起幫他找,他們將地上的刨花、工具箱,以及木匠身上的每一個口袋都翻爛了也沒有找到,結果卻讓一個孩子找到了。木匠很驚訝,問那孩子是怎么找到的。孩子說,很簡單�。∧阒�,手表是有聲音的,我只是在你們都安靜下來的時候坐到刨花旁聽,然后沿著聲音的方向走過去,就找到了。
②事實上,在遇到困難時只要稍稍轉個身,我們看到的就會是一個嶄新的天空,就像丟失在刨花里的那塊表,大人們翻爛了刨花,找遍了工具箱,甚至木匠的口袋,都沒能找到,而那個孩子只是換了一個尋找的角度,即憑借手表指針“嘀嗒、嘀嗒”的走動聲就輕易地找到了。
③換個角度看問題,往往可以化難為易、化繁為簡。卡耐基說:“一個人要想讓自己的生活愉快、自在,在事業(yè)上取得重大的成就,學會變通是很重要的。”一次,愛迪生讓助手幫助自己測量一下一個梨形燈泡的容積。助手接過后,立即開始了工作,他一會兒拿游標卡尺測量,一會兒在稿紙上計算,后來甚至還動用了一些復雜的數(shù)學公式。可幾個小時過去了,他忙得滿頭大汗,還是沒有算出結果。就在助手搬出大學里學過的知識,準備再一次計算燈泡的容積時,愛迪生進來了。愛迪生看到助手面前擺滿了各種工具書和身旁的那一堆稿紙,立刻就明白了怎么回事。于是,他拿起燈泡,朝里面倒?jié)M水,遞給助手說:“你去把燈泡里的水倒進量杯里,就會得出我們所需要的答案�!边@時,忙得滿頭大汗的助手才恍然大悟:自己想的太復雜了�?磥�,學會變通,善于讓自己的思維轉身是很重要的。
�、苁堑�,我們很多人就像愛迪生的助手一樣,做事不知道變通,結果是花費了很多力氣,到頭來卻一事無成。遇到看似難解的問題,學會換一種思維,從不同角度看,這樣,“無法解決”的問題就變得簡單化了,而這,才是真正的大智慧。
�、�1916年,美國猶他州的小鎮(zhèn)準備修建一座銀行。鎮(zhèn)長買好了地,備好了建筑圖紙,可最后在磚頭上出現(xiàn)了問題。因為,從鹽湖城用火車運磚過來,每磅要2.5美元。這個價格遠遠超出了鎮(zhèn)里的預算。后來,大家又想了許多種貨運方式,甚至包括空運都不行。就在人們束手無策的時候,不知誰說了句,郵寄磚啊!結果是,包裹每磅郵費是1.05美元,比火車便宜了一半多。
⑥這樣,小鎮(zhèn)的居民很驕傲地擁有了他們的第一家銀行。更為有趣的是,這個故事后來還被西點軍校作為案例選入了教材,用來詮釋一條校訓:要保持“頭腦簡單”,敢于去干所謂“辦不到”的事情。
�、咄ㄟ^郵局郵寄貨物,這無疑是最常見的運輸方式,然而,就是這樣一個常見、簡單而又便捷的方式,很多人就是想不到。為什么呢?他們就是將簡單問題復雜化了。把最復雜的變成最簡單的,才是最高明的(達芬奇語)。細想,我們生活中我們缺少的,不正是達芬奇說的這種將問題簡單化的思維嘛。嬈雪教學網
�、嗤患�,如果依照同樣的習慣思維去運作,肯定不會有新的改變。但若能改變一下固有的思維方式,轉個身,用不同的方法去開拓,自然會結出不同的碩果。學會轉身,學會換一個角度看問題,從而把看似復雜的事情簡單化,你就會發(fā)現(xiàn)人生其實好簡單,成功其實離你也并不遠。
1.、下列各項中對選文內容表述正確的一項是( )(2分)
A.那個孩子找到了手表是因為他換了一個尋找的角度。 |
B.愛迪生的助手在測量燈泡容積時,將復雜的問題簡單化了。 |
C.西點軍校的校訓告訴我們只要保持頭腦簡單就會把任何事情做好。 |
D.人們常常想不到用簡單、便捷的方式解決問題,是因為不懂得堅持。 |
2.、(1) 第①段有什么作用?(2分)
(2) 選文的中心論點是什么?(3分)
3.、下面有關宋濂的事例能否作為本文的事實論據?為什么?(4分)
事例:明代宋濂幼時家貧,努力克服困難,刻苦求學,終于成為“明代詩文三大家”之一。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文章,回答下面問題。(15分)
科學不怕挑戰(zhàn) (沈致遠)
①挑戰(zhàn)是針鋒相對的競爭�!拔锔偺鞊瘢m者生存”,沒有競爭,生物不會進化,至今地球上就只有原始生物。
②科學發(fā)展史是不斷接受挑戰(zhàn)的歷史。
③量子力學理論剛提出時,由于它的基本概念與傳統(tǒng)觀念根本不同,有些科學家一時難以接受。愛因斯坦反對量子力學的幾率解釋,說:“我不相信上帝在擲骰(tóu)子�!彼€多次提出“理想實驗”進行挑戰(zhàn)。玻爾是量子力學的創(chuàng)始人之一,他奮起應戰(zhàn),據理反駁。愛因斯坦屢敗屢戰(zhàn),苦思冥想出一個特別刁鉆的“理想實驗”。玻爾徹夜未眠,苦思不得其解,直到清晨才豁然開朗,利用相對論以其人之道還治其人之身。但愛因斯坦仍然固執(zhí)己見,以至另一位科學家厄倫費斯特都忍不住說:“愛因斯坦,你真不像話!你簡直在批判你自己的相對論了�!睈垡蛩固固魬�(zhàn)量子力學,雖敗猶榮,他提出的“理想實驗”,促進了量子力學的發(fā)展,還對量子密碼、量子計算機等新技術起到了催生作用。
④進化論從誕生之日起就被挑戰(zhàn),從未停止過。創(chuàng)世說從信仰出發(fā)頻頻發(fā)難,甚至采用行政手段禁止進化論的傳播。結果怎樣呢?進化論身經百戰(zhàn),越戰(zhàn)越勇,而創(chuàng)世說卻破綻百出,只好以百萬元大獎向科學家頻送秋波求援。
⑤科學不怕挑戰(zhàn),怕挑戰(zhàn)的不是科學。
⑥至今為止,仍不斷有人為躲避挑戰(zhàn)而打出“科學”旗號,把它當作擋箭牌。其實,這些人趁早收旗為好,否則,等到發(fā)現(xiàn)擋箭牌其實是箭靶子時,悔之晚矣。
⑦大浪淘沙,沙不除金不現(xiàn)。直面挑戰(zhàn),意在求真求是。
1.本文的中心論點是什么?(3分)
2.第③④段運用了事例來論證,請分別概括這兩個事例的內容。(4分)
3.第⑤段中兩個句子的順序能否顛倒?為什么? (4分)
4.說說畫線句子在文中的表達作用。 (4分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.那個孩子找到了手表是因為他換了一個尋找的角度。 |
B.愛迪生的助手在測量燈泡容積時,將復雜的問題簡單化了。 |
C.西點軍校的校訓告訴我們只要保持頭腦簡單就會把任何事情做好。 |
D.人們常常想不到用簡單、便捷的方式解決問題,是因為不懂得堅持。 |
科目:初中語文 來源:2012屆山東省聊城市高唐縣九年級上學期期末學業(yè)測試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章,完成文后題目
人體生物鐘
什么是人體生物鐘?科學家研究證實,每個人從他誕生之初直至生命終結,體內都存在著多種自然節(jié)律,如體力、智力、情緒、血壓等的變化,人們將這些自然節(jié)律稱作生物節(jié)律或生命節(jié)律。人體內還存在一種決定人們睡眠和覺醒的生物節(jié)律,它根據大腦的指令,以24小時為周期發(fā)揮作用。
早在19世紀末,科學家就注意到了生物體具有“生命節(jié)律”的現(xiàn)象�?茖W家們將體力、情緒與智力盛衰起伏的周期性節(jié)奏繪制成三條波浪形的人體生物節(jié)律曲線圖。到了20世紀中葉,生物學家又根據生物體存在周期性循環(huán)節(jié)律活動的事實,創(chuàng)造了“生物鐘”一詞。
生物鐘的位置到底在何處?一般認為,生物鐘應該存在于大腦中,但對于其體位置的說法卻又各不相同。有人認為,生物鐘的確切位置在下丘腦前端,視交叉上核內,該核通過視網膜感受外界的光與暗,使之和體內的時鐘保持同一節(jié)奏。也有人認為:生物鐘現(xiàn)象與體內的襚黑素有密切關系,由于褪黑素是松果腺分泌的,因此生物鐘也應該位于松果體上。
生物鐘是受外界因素的影響,還是由人體自身內在的因素決定的?長期以來,科學家們一直在爭論。外源說認為,某些復雜的宇宙信息是控制生命節(jié)律現(xiàn)象的動因。學者弗蘭克?而朗博士認為,人類對廣泛的外界信息,如電場變化、地碰變化、重力場變,宇宙射線、其他行星運動周期、光的變化、月球引力等極為敏感,這些變化的周期性,引起了人的生命節(jié)律的周期性。內源說認為,生命節(jié)律是由人體自身內在的因素決定的。人在恒溫和與外界隔絕的地下,也表現(xiàn)出近似于24小時的節(jié)律。
長久以來,生物鐘的作用機制一直是個謎。科學家們只知道生物鐘可以控制人類睡眠和覺醒的周期、體內激素分泌、新陳代謝速率、體溫等多種生理行為,但對生物鐘的組成和其通過什么形式完成上述工作不能搞清。
加利福尼亞大學的一個科研小組在《細胞雜志上撰文稱》他們發(fā)現(xiàn)了人體生物鐘是如何發(fā)揮作用的:生物鐘通過在細胞內部制造蛋白而控制著負責不同功能的基因發(fā)揮各自的作用。它的這一系列活動促使著人們感覺饑餓、享受睡眠、改變體溫等。這看上去仿佛是人體生物種非常熟練的掌握了整個DNA鏈上的每一個環(huán)節(jié),并在白天或黑夜某個必要的時段中按下所需的按鍵來控制著人體各個器官的運作。
【小題1】從原文看,下列對“生物鐘”的理解最準確的一項是(3分)
A.一種決定睡眠和覺醒的生物節(jié)律 |
B.體力、情緒與智力盛衰起伏的周期性節(jié)律 |
C.生物體中存在的周期性循環(huán)的生命節(jié)律 |
D.感覺饑餓、改變體溫的生命節(jié)律 |
科目:初中語文 來源:2013屆浙江省杭州市蕭山區(qū)戴村片九年級第三次階段測試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
為什么火箭底部像喇叭
①當重幾十噸、上百噸的火箭如巨龍一般騰飛九天時,你一定會為火箭具有如此神力而驚嘆不已;而如果你是一個細心觀察的人,也許會提出這樣的疑問:火箭發(fā)動機的噴管為什么要做成喇叭形狀的呢?這要從火箭發(fā)動機的特殊構造談起。
②火箭發(fā)動機之所以能夠產生強大的推動力,是因為火箭發(fā)動機有著特殊的構造。
③推力室是火箭發(fā)動機的核心部分,一般由頭部、燃燒室和噴管組成。其中頭部和燃燒室的作用是使燃燒劑流經燃燒室和噴管的內套,冷卻燃燒室和噴管,再將燃燒劑由噴管和燃燒室外套流經噴嘴噴入燃燒室,并在同時由另一些噴嘴噴入氧化劑的作用下充分燃燒,將推進劑的化學能全部轉化為熱能,在燃燒室內產生2200℃~3500℃的高溫高壓燃氣;噴管的作用是將燃燒室的高溫高壓燃氣進行加速,由幾十米/秒增加至幾公里/秒,從而將燃氣的熱能轉化為燃氣的動能,獲得直接的反作用力,推動火箭飛行。燃氣噴射的速度愈高,火箭獲得的推力也就越大。
④那么,火箭發(fā)動機是怎樣獲得這樣高噴速的燃氣流呢?這是設計上的科學,就是把推力室的噴管部分在其結構上做成先收斂后擴散的喇叭形狀,收斂段的上端同燃燒室的下端是平滑相連的。這一結構可使燃氣流的速度因噴管橫截面積的變化而變化,使氣流從亞音速度到音速,直到加速至超音速。所以,人們把這種喇叭形噴管叫超音速噴管。由于它是瑞典人拉瓦爾發(fā)明的,因此也稱為“拉瓦爾噴管”。
⑤讓我們來分析一下拉瓦爾噴管的原理�;鸺l(fā)動機中的燃氣流在燃燒室壓力作用下,經過噴管向后運動,進入噴管的收縮段。此時,燃氣運動遵循“流體在管中運動時,截面小處流速大,截面大處流速小”的原理,因而,燃氣流的速度不斷加速。當?shù)竭_噴喉時,流速已經超過了音速。而超音速的流體在運動中卻不再遵循“截面小處流速大,截面大處流速小”的原理,而是恰恰相反,截面積越大,流速越快。在擴張段,燃氣流的速度被進一步加速,為2~3公里/秒,相當于音速的7~8倍,這樣就產生了巨大的推力。
⑥現(xiàn)在你該明白了吧,拉瓦爾噴管實際上起到了一個“流速增大器”的作用。其實,不僅僅是火箭發(fā)動機,導彈的噴管也是這樣像喇叭形狀的,因此說拉瓦爾噴管在武器上有著非常廣泛的應用。
【小題1】下列句子中劃線的詞語在文中分別指代什么?(4分)
①這一結構可使燃氣流的速度因噴管橫截面積的變化而變化。
②此時,燃氣運動遵循“流體在管中運動時,截面小處流速大,截面大處流速小”的原理。
【小題2】根據全文,說說為什么火箭底部像喇叭?(4分)
【小題3】第⑤段“在擴張段,燃氣流的速度被進一步加速,為2—3公里/秒,相當于音速的 7—8倍�!边@一句在文中有什么表達作用?(3分)
【小題4】下列判斷都是錯誤的。請指出其錯誤所在,并簡述理由。(3分)
①火箭發(fā)動機中,流體在運動中遵循“截面小處流速大,截面大處流速小”的原理。
②推力室是火箭發(fā)動機的核心部分,都是由頭部、燃燒室和噴管組成。
科目:初中語文 來源:2011-2012學年福建省大田縣梅山中學九年級上學期期末命題征集語文-吳連花 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章,完成小題。(11分)
學會轉身
①一個木匠丟了一塊手表,幾個熱心的鄰居一起幫他找,他們將地上的刨花、工具箱,以及木匠身上的每一個口袋都翻爛了也沒有找到,結果卻讓一個孩子找到了。木匠很驚訝,問那孩子是怎么找到的。孩子說,很簡單��!你知道,手表是有聲音的,我只是在你們都安靜下來的時候坐到刨花旁聽,然后沿著聲音的方向走過去,就找到了。
②事實上,在遇到困難時只要稍稍轉個身,我們看到的就會是一個嶄新的天空,就像丟失在刨花里的那塊表,大人們翻爛了刨花,找遍了工具箱,甚至木匠的口袋,都沒能找到,而那個孩子只是換了一個尋找的角度,即憑借手表指針“嘀嗒、嘀嗒”的走動聲就輕易地找到了。
�、蹞Q個角度看問題,往往可以化難為易、化繁為簡�?突f:“一個人要想讓自己的生活愉快、自在,在事業(yè)上取得重大的成就,學會變通是很重要的。”一次,愛迪生讓助手幫助自己測量一下一個梨形燈泡的容積。助手接過后,立即開始了工作,他一會兒拿游標卡尺測量,一會兒在稿紙上計算,后來甚至還動用了一些復雜的數(shù)學公式�?蓭讉€小時過去了,他忙得滿頭大汗,還是沒有算出結果。就在助手搬出大學里學過的知識,準備再一次計算燈泡的容積時,愛迪生進來了。愛迪生看到助手面前擺滿了各種工具書和身旁的那一堆稿紙,立刻就明白了怎么回事。于是,他拿起燈泡,朝里面倒?jié)M水,遞給助手說:“你去把燈泡里的水倒進量杯里,就會得出我們所需要的答案�!边@時,忙得滿頭大汗的助手才恍然大悟:自己想的太復雜了�?磥恚瑢W會變通,善于讓自己的思維轉身是很重要的。
�、苁堑模覀兒芏嗳司拖駩鄣仙闹忠粯�,做事不知道變通,結果是花費了很多力氣,到頭來卻一事無成。遇到看似難解的問題,學會換一種思維,從不同角度看,這樣,“無法解決”的問題就變得簡單化了,而這,才是真正的大智慧。
�、�1916年,美國猶他州的小鎮(zhèn)準備修建一座銀行。鎮(zhèn)長買好了地,備好了建筑圖紙,可最后在磚頭上出現(xiàn)了問題。因為,從鹽湖城用火車運磚過來,每磅要2.5美元。這個價格遠遠超出了鎮(zhèn)里的預算。后來,大家又想了許多種貨運方式,甚至包括空運都不行。就在人們束手無策的時候,不知誰說了句,郵寄磚�。〗Y果是,包裹每磅郵費是1.05美元,比火車便宜了一半多。
⑥這樣,小鎮(zhèn)的居民很驕傲地擁有了他們的第一家銀行。更為有趣的是,這個故事后來還被西點軍校作為案例選入了教材,用來詮釋一條校訓:要保持“頭腦簡單”,敢于去干所謂“辦不到”的事情。
�、咄ㄟ^郵局郵寄貨物,這無疑是最常見的運輸方式,然而,就是這樣一個常見、簡單而又便捷的方式,很多人就是想不到。為什么呢?他們就是將簡單問題復雜化了。把最復雜的變成最簡單的,才是最高明的(達芬奇語)。細想,我們生活中我們缺少的,不正是達芬奇說的這種將問題簡單化的思維嘛。 嬈雪教學網
�、嗤患�,如果依照同樣的習慣思維去運作,肯定不會有新的改變。但若能改變一下固有的思維方式,轉個身,用不同的方法去開拓,自然會結出不同的碩果。學會轉身,學會換一個角度看問題,從而把看似復雜的事情簡單化,你就會發(fā)現(xiàn)人生其實好簡單,成功其實離你也并不遠。
【小題1】、下列各項中對選文內容表述正確的一項是( )(2分)
A.那個孩子找到了手表是因為他換了一個尋找的角度。 |
B.愛迪生的助手在測量燈泡容積時,將復雜的問題簡單化了。 |
C.西點軍校的校訓告訴我們只要保持頭腦簡單就會把任何事情做好。 |
D.人們常常想不到用簡單、便捷的方式解決問題,是因為不懂得堅持。 |
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