選出下面銜接有誤的一項

A.念天地之悠悠,獨愴然而涕下。(陳子昂《登幽州臺歌》)
B.山氣日夕佳,此中有真意。(陶淵明《飲酒》)
C.但愿人長久,千里共嬋娟。
B
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相關(guān)習題

科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《爸爸的花兒落了》選文,完成后面的題目。
快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學畢業(yè)文憑紅絲帶子系著的白紙筒,催著自己,我好像怕趕不上什么事情似的,為什么呀?
  進了家門來,靜悄悄的,四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上,他們在玩沙土,旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾個枝子,散散落落地很不像樣,是因為爸爸今年沒有收拾它們修剪、捆扎和施肥。 石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴,我很生氣,問妹妹們:
  “是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!”
  妹妹們驚奇地睜大了眼,她們搖搖頭說:“是它們自己掉下來的。”
  我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了,他說:
  “大小姐,別說什么告訴你爸爸了,你媽媽剛從醫(yī)院來了電話,叫你趕快去,你爸爸已經(jīng)……”他為什么不說下去了?我忽然覺得著急起來,大聲喊著說: “你說什么?老高�!�
  “大小姐,到了醫(yī)院,好好兒勸勸你媽,這里就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!”
  瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒,弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的,這里就數(shù)我大了,我是小小的大人。我對老高說:
  “老高,我知道是什么事了,我就去醫(yī)院。”我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定,這樣的安靜。
  我把小學畢業(yè)文憑,放到書桌的抽屜里,再出來,老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子,看到那垂落的夾竹桃,我默念著:
  爸爸的花兒落了,
  我已不再是小孩子。
小題1:下列說法有誤的一句是( )
A.林海音原名林含英,小名英子,本文選自她的小說《燭心》。
B.“無論什么困難的事,只要硬著頭皮去做,就闖過去了�!边@是爸爸在鼓勵女兒,時時盼望著孩子長大的肺腑之言。
C.本文寫法上是隨著主人公起伏的思潮而記敘下來的,所以采用了插敘手法。
D.文章以“爸爸的花兒落了”為題,一方面指夾竹桃的敗落,一方面象征天性愛花的爸爸離開了人世,語義雙關(guān)。
小題2:畢業(yè)典禮后,“我”回到家時見到了怎樣的情景?這情景預(yù)示著什么?( )
A.爸爸種的夾竹桃落了,未成熟的青石榴也有掉落,預(yù)示爸爸生命之樹的凋謝。
B.進了家門來,靜悄悄的,渲染了低沉壓抑的氣氛。
C.瘦難妹妹在搶燕燕的小玩意兒,預(yù)示弟妹年齡還小還不懂事。
D.爸爸種的夾竹桃落了,未成熟的青石榴也有掉落,預(yù)示著今年會有天災(zāi)人禍。
小題3:文中兩次寫弟弟妹妹在院子里玩,用意是(  )
A.寫出了弟弟妹妹的天真可愛。
B.寫出了弟弟妹妹的懂事,自己玩耍,不用父母操心。
C.寫出了對弟弟妹妹懵懂無知的可氣。
D.從側(cè)面描寫“我”長大了,懂事了。
小題4:下列關(guān)于文章的理解,說法不正確的一項是( )
A.寫弟弟妹妹不懂事反襯“我”長大了,強調(diào)“我”肩上的擔子沉重;用弟妹的安然無知反襯爸爸去世的沉重。
B.當“我”獲悉爸爸去世的消息后,一下子感到人生責任落到自己肩上,危機使“我”頓時成長起來。
C.環(huán)境描寫“靜悄悄的”氣氛,反襯家中潛伏的危機,寫“夾竹桃”暗示爸爸生命垂危。
D.爸爸不在了,夾竹桃“不知什么時候垂下了好幾枝子,散散落落的,很不像�!保梢娭参镆灿徐`性,在哀悼它的主人。
小題5:下列對本文插敘的運用分析錯誤的是( )
A.運用插敘可以把時間跨度大的內(nèi)容濃縮于一天之內(nèi),使內(nèi)容豐富、緊湊。
B.插敘的成功運用使爸爸的性格得到了充分體現(xiàn),如爸爸對“我”的期望、鼓勵、嚴格要求,對“我”的愛等等都是通過插敘的內(nèi)容表現(xiàn)出來的。
C.插敘的內(nèi)容占了文章的絕大部分篇幅,卻過渡自然,銜接緊湊,結(jié)構(gòu)嚴謹。
D.文章插敘了“我”在一年級因懶惰而上學遲到的事,是為了表現(xiàn)“我”沒聽爸爸的話惹爸爸生氣后的自責和懺悔。

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科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀《爸爸的花兒落了》選文,完成后面的題目。
快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學畢業(yè)文憑紅絲帶子系著的白紙筒,催著自己,我好像怕趕不上什么事情似的,為什么呀?
  進了家門來,靜悄悄的,四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上,他們在玩沙土,旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾個枝子,散散落落地很不像樣,是因為爸爸今年沒有收拾它們修剪、捆扎和施肥。 石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴,我很生氣,問妹妹們:
  “是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!”
  妹妹們驚奇地睜大了眼,她們搖搖頭說:“是它們自己掉下來的�!�
  我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了,他說:
  “大小姐,別說什么告訴你爸爸了,你媽媽剛從醫(yī)院來了電話,叫你趕快去,你爸爸已經(jīng)……”他為什么不說下去了?我忽然覺得著急起來,大聲喊著說: “你說什么?老高。”
  “大小姐,到了醫(yī)院,好好兒勸勸你媽,這里就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!”
  瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒,弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的,這里就數(shù)我大了,我是小小的大人。我對老高說:
  “老高,我知道是什么事了,我就去醫(yī)院。”我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定,這樣的安靜。
  我把小學畢業(yè)文憑,放到書桌的抽屜里,再出來,老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子,看到那垂落的夾竹桃,我默念著:
  爸爸的花兒落了,
  我已不再是小孩子。
【小題1】下列說法有誤的一句是( )

A.林海音原名林含英,小名英子,本文選自她的小說《燭心》。
B.“無論什么困難的事,只要硬著頭皮去做,就闖過去了�!边@是爸爸在鼓勵女兒,時時盼望著孩子長大的肺腑之言。
C.本文寫法上是隨著主人公起伏的思潮而記敘下來的,所以采用了插敘手法。
D.文章以“爸爸的花兒落了”為題,一方面指夾竹桃的敗落,一方面象征天性愛花的爸爸離開了人世,語義雙關(guān)。
【小題2】畢業(yè)典禮后,“我”回到家時見到了怎樣的情景?這情景預(yù)示著什么?( )
A.爸爸種的夾竹桃落了,未成熟的青石榴也有掉落,預(yù)示爸爸生命之樹的凋謝。
B.進了家門來,靜悄悄的,渲染了低沉壓抑的氣氛。
C.瘦難妹妹在搶燕燕的小玩意兒,預(yù)示弟妹年齡還小還不懂事。
D.爸爸種的夾竹桃落了,未成熟的青石榴也有掉落,預(yù)示著今年會有天災(zāi)人禍。
【小題3】文中兩次寫弟弟妹妹在院子里玩,用意是(  )
A.寫出了弟弟妹妹的天真可愛。
B.寫出了弟弟妹妹的懂事,自己玩耍,不用父母操心。
C.寫出了對弟弟妹妹懵懂無知的可氣。
D.從側(cè)面描寫“我”長大了,懂事了。
【小題4】下列關(guān)于文章的理解,說法不正確的一項是( )
A.寫弟弟妹妹不懂事反襯“我”長大了,強調(diào)“我”肩上的擔子沉重;用弟妹的安然無知反襯爸爸去世的沉重。
B.當“我”獲悉爸爸去世的消息后,一下子感到人生責任落到自己肩上,危機使“我”頓時成長起來。
C.環(huán)境描寫“靜悄悄的”氣氛,反襯家中潛伏的危機,寫“夾竹桃”暗示爸爸生命垂危。
D.爸爸不在了,夾竹桃“不知什么時候垂下了好幾枝子,散散落落的,很不像校”,可見植物也有靈性,在哀悼它的主人。
【小題5】下列對本文插敘的運用分析錯誤的是( )
A.運用插敘可以把時間跨度大的內(nèi)容濃縮于一天之內(nèi),使內(nèi)容豐富、緊湊。
B.插敘的成功運用使爸爸的性格得到了充分體現(xiàn),如爸爸對“我”的期望、鼓勵、嚴格要求,對“我”的愛等等都是通過插敘的內(nèi)容表現(xiàn)出來的。
C.插敘的內(nèi)容占了文章的絕大部分篇幅,卻過渡自然,銜接緊湊,結(jié)構(gòu)嚴謹。
D.文章插敘了“我”在一年級因懶惰而上學遲到的事,是為了表現(xiàn)“我”沒聽爸爸的話惹爸爸生氣后的自責和懺悔。

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