選出下面表達(dá)方式有誤的一項

A、是誰,偷偷兒把千年相思的顏色寫成秋天最美的楓葉,我多想捧起一片珍藏進(jìn)日記的扉頁,讓那醉人的感動彌漫在夢里�。ㄊ闱椋�
B、我去小興安嶺的烏馬河林業(yè)局采訪。(記敘)
C、圓月如一面鏡子,高懸在藍(lán)空。(議論)
D、第二天還有幾個孩子來訪問他。(記敘)
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:廣西壯族自治區(qū)專項題 題型:單選題

選出下面表達(dá)方式有誤的一項
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A、是誰,偷偷兒把千年相思的顏色寫成秋天最美的楓葉,我多想捧起一片珍藏進(jìn)日記的扉頁,讓那醉人的感動彌漫在夢里�。ㄊ闱椋�
B、我去小興安嶺的烏馬河林業(yè)局采訪。(記敘)
C、圓月如一面鏡子,高懸在藍(lán)空。(議論)
D、第二天還有幾個孩子來訪問他。(記敘)

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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級語文上 北京課改版 題型:048

閱讀下面文段,回答問題。

  面對那句——人的心靈,應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大的名言,自慚自穢。我們難以擁有那樣雄渾的襟懷,不知累積至哪種廣袤,需如何積攢每一粒泥土,每一朵浪花,每一朵云霓?

  甚至那句恨不能人人皆知的中國古話——宰相肚里能撐船,也讓我們在敬仰之余,不知所措。也許因為我們不過是小小的草民,即便懷有效仿的渴望,也終是可望而不可及,便以位卑寬宥了自己。

  兩句關(guān)于人的心靈的描述,不約而同地使用了空間的概念。人的肢體活動,需要空間。人的心靈活動,也需要空間。那容心之所,該有怎樣的面積和布置?

  人們常常說,安居才能樂業(yè)。如今的城里人一見面,就問,你是住兩居室還是三居室�。俊�,兩居室窄巴點,三居室雖說也不富余,也算小康了。

  身體活動的空間是可以計量的,心靈活動的疆域,是否也有個基本達(dá)標(biāo)的數(shù)值?

  有一顆大心,才盛得下喜怒,輸?shù)贸隽α�。于是,宜選月冷風(fēng)清竹木瀟瀟之處,為自己的精神修建三間小屋。

  第一間,盛著我們的愛和恨。對父母的尊愛,對伴侶的情愛,對子女的疼愛,對朋友的關(guān)愛,對萬物的慈愛,對生命的珍愛……對丑惡的仇恨,對污濁的厭煩,對虛偽的憎惡,對卑劣的蔑視……這些復(fù)雜對立的情感,林林總總,會將這間小屋擠得滿滿。你的一生,經(jīng)歷過的所有悲歡離合喜怒哀樂,仿佛以木石制作的古老樂器,鋪陳在精神小屋的幾案上,一任歲月飄逝,在某一個金戈鐵血之夜,它們會無師自通,與天地呼應(yīng),錚錚作響。假若愛比恨多,小屋就光明溫暖,像一座金色池塘,有紅色的鯉魚游弋,那是你的大福氣。假如恨比愛多,小屋就陰風(fēng)慘慘,你的精神悲戚壓抑,形銷骨立。如果想重溫祥和,就得凈手焚香,灑掃庭院。銷毀你的精神垃圾,重塑你的精神天花板,讓一束圣潔的陽光,從天窗灑入。

  …………

  第二間小屋,盛放我們的事業(yè)。

  …………

  我不曉得一下子就找對了行業(yè)的人能占多大比例,從大多數(shù)人談到工作時乏味麻木的表情推算,估計這樣的幸運兒不多。不要輕覷了事業(yè)對精神的濡養(yǎng)或反之的腐蝕作用,它以深遠(yuǎn)的力度和廣度,挾持著我們的精神,以成為它麾下持久的人質(zhì)。

  適合你的事業(yè),白樺林不靠天賜,主要靠自我尋找。這不但因為相宜的事業(yè),并非像雨后的菌子一樣,俯拾即是,而且因為我們對自身的認(rèn)識,也是抽絲剝繭,需要水落石出的過程。你很難預(yù)知,將在18歲還是40歲甚至更滄桑的時分,才真正觸摸到傾心的愛好。當(dāng)我們太年輕的時候,因為尚無法真正獨立,受種種條件的制約,那附著在事業(yè)外殼上的金錢地位,或是其他顯赫的光環(huán),也許會灼晃了我們的眼睛。當(dāng)我們有了足夠的定力,將事業(yè)之外的贅生物一一剝除,露出它單純可愛的本質(zhì)時,可能已耗費半生。然費時彌久,精神的小屋,也定需住進(jìn)你所愛好的事業(yè)。否則,鳩占鵲巢,李代桃僵,那屋內(nèi)必是雞飛狗跳,不得安寧。

  我們的事業(yè),是我們的田野。我們背負(fù)著它,播種著,耕耘著,收獲著,欣喜地走向生命的遠(yuǎn)方。規(guī)劃自己的事業(yè)生涯,使事業(yè)和人生,呈現(xiàn)繽紛和諧相得益彰的局面,是第二間精神小屋堅固優(yōu)雅的要訣。

  第三間,安放我們自身。

  這好像是一個怪異的說法。我們自己的精神住所,不住著自己,又住著誰呢?

  可它又確是我們常常犯下的重大失誤——在我們的小屋里,住著所有我們認(rèn)識的人,唯獨沒有我們自己。我們把自己的頭腦,變成他人思想汽車馳聘的高速公路,卻不給自己的思維,留下一條細(xì)細(xì)羊腸小道。我們把自己的頭腦,變成搜羅最新信息網(wǎng)絡(luò)八面來風(fēng)的集裝箱,卻不給自己的發(fā)現(xiàn),留下一個小小的儲藏盒。我們說出的話,無論聲音多么嘹亮,都是別的喉嚨嘟囔過的。我們發(fā)表的意見,無論多么周全,都是別的手指圈畫過的。我們把世界萬物保管得好好的,偏偏弄丟了開啟自己的鑰匙。在自己獨居的房屋里,找不到自己曾經(jīng)生存的證據(jù)。

  ……

  三間小屋,說大不大,說小不小。非常世界,建立精神的棲息地,是智慧生靈的義務(wù),每人都有如此的權(quán)利。我們可以不美麗,但我們健康。我們可以不偉大,但我們莊嚴(yán)。我們可以不完滿,但我們努力。我們可以不永恒,但我們真誠。

  當(dāng)我們把自己的精神小屋建筑得美觀結(jié)實、儲物豐富之后,不妨擴(kuò)大疆域,增修新舍,矗立我們的精神大廈,開拓我們的精神曠野。因為,精神的宇宙,是如此地遼闊啊。

(1)

作者認(rèn)為在人們的精神世界里應(yīng)該建立哪些“精神小屋”?

(1)________

(2)________

(3)________

(2)

在文中作者為什么稱“在我們的小屋里,住著所有我們認(rèn)識的人,唯獨沒有我們自己”?

________

(3)

作者認(rèn)為建筑自己美觀結(jié)實的“精神小屋”需要哪些條件?請用自己的話加以概括。

建筑自己美觀結(jié)實的“精神小屋”需要的條件是:________。

(4)

讀到第七段中“在某一個金戈鐵血之夜”一句,人們會不由得想起宋代一位著名詩人的名句。請你把這位詩人的名字和他的詩句寫下來。

________

(5)

文中有個“鳩占鵲巢”,是一種比喻的說法。從文中看,“鵲”指的是什么?“鳩”指的是什么?“鳩占鵲巢”在文中表達(dá)的意思是什么?

“鵲”指的是:________。

“鳩”指的是:________。

“鳩占鵲巢”在文中的意思是:________。

(6)

理解文中加線句子的意思和句式特點,在下面橫線上添加相關(guān)內(nèi)容,重新造一個句子,使之適合全文的語境。

我們把自己的頭腦,變成________,卻________,________。

(7)

對作者在文中表達(dá)的一些看法你都同意嗎?請就一個方面寫一段話,舉例說明你同意或不同意的理由。

________

(8)

下列對這篇散文欣賞品味不正確的兩項是

A.

文章開頭用“人的心靈,應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大”的名言及“宰相肚里能撐船”的中國古話,其作用是統(tǒng)領(lǐng)全文,增強(qiáng)文章的色彩。

B.

作者認(rèn)為人的一生遭受困厄欺詐太多,因而“第一間小屋”中恨比愛多,應(yīng)該給愛留下足夠的空間。

C.

文中畫線句子“它以深遠(yuǎn)的力度和廣度,挾持著我們的精神,以成為它麾下持久的人質(zhì)”的含義是事業(yè)對人的精神的濡養(yǎng)或腐蝕具有很大的作用或影響。

D.

作者認(rèn)為要使事業(yè)這間小屋堅固優(yōu)雅就要認(rèn)真規(guī)劃自己的事業(yè)生涯,使事業(yè)和人生呈現(xiàn)相得益彰繽紛和諧的局面。

E.

文中運用了大量的比喻、對比,使語言生動形象,淺顯易懂,對比鮮明,一目了然。

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科目:初中語文 來源:湖北省中考真題 題型:單選題

下列對課文內(nèi)容的理解有誤的一項是:(任選一組)
[     ]
A.《中國人失掉自信力了嗎》一文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),論證縝密:首先擺出對方的論據(jù)和論點,接著用駁論證的方法直接批駁,然后用正面立論的方法間接批駁,最后作出結(jié)論。
B.《沁園春?雪》熔寫景、議論和抒情于一爐,意境壯美,氣勢恢宏,感情奔放,胸襟豪邁,頗能代表毛澤東詩詞的豪放風(fēng)格。
C. 楊絳的《老王》,寫自己與車夫的交往,寫車夫艱難困苦的生活和善良厚道的品格,含蓄地提出了關(guān)懷不幸者的社會問題。
D. 聰敏機(jī)智的鮑西亞、俠肝義膽的夏洛克都是《威尼斯商人》中個性鮮明的人物。
A. 郭沫若的《石榴》在寫法上有三個特點:一是抓住特征,仔細(xì)描��;二是層次分明,重點突出;三是托物言志,借物抒情。
B. 鄧拓撰寫的《吳漢何嘗殺妻》是一篇駁論文,作者以豐富的史料,批駁了吳漢殺妻的說法。
C.《故鄉(xiāng)》中的閏土是當(dāng)時中國農(nóng)民形象的代表,楊二嫂是市民階層的代表。
D.《雨林的毀滅——世界性災(zāi)難》結(jié)尾運用說明的表達(dá)方式,讓人在思考中增強(qiáng)對環(huán)境的憂患意識,進(jìn)而逐步樹立正確的環(huán)境觀。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

 下列對課文內(nèi)容的理解有誤的一項是:(從甲、乙兩組中任選其一作答)(2分)

(  甲  )

A.《中國人失掉自信力了嗎》一文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),論證縝密:首先擺出對方的論據(jù)和論點,接著用駁論證的方法直接批駁,然后用正面立論的方法間接批駁,最后作出結(jié)論。

B.《沁園春·雪》熔寫景、議論和抒情于一爐,意境壯美,氣勢恢宏,感情奔放,胸襟豪邁,頗能代表毛澤東詩詞的豪放風(fēng)格。

C. 楊絳的《老王》,寫自己與車夫的交往,寫車夫艱難困苦的生活和善良厚道的品格,含蓄地提出了關(guān)懷不幸者的社會問題。

D. 聰敏機(jī)智的鮑西亞、俠肝義膽的夏洛克都是《威尼斯商人》中個性鮮明的人物。(  乙  )

A. 郭沫若的《石榴》在寫法上有三個特點:一是抓住特征,仔細(xì)描�。欢菍哟畏置�,重點突出;三是托物言志,借物抒情。

B. 鄧拓撰寫的《吳漢何嘗殺妻》是一篇駁論文,作者以豐富的史料,批駁了吳漢殺妻的說法。

C.《故鄉(xiāng)》中的閏土是當(dāng)時中國農(nóng)民形象的代表,楊二嫂是市民階層的代表。

D.《雨林的毀滅——世界性災(zāi)難》結(jié)尾運用說明的表達(dá)方式,讓人在思考中增強(qiáng)對環(huán)境的憂患意識,進(jìn)而逐步樹立正確的環(huán)境觀。

6. 下列有關(guān)名著表述有誤的一項是:(2分)

A.《水滸》成功地塑造了一批栩栩如生的人物形象,如魯智深和李逵,他們都嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、粗中有細(xì),給人留下了深刻的印象。

B.《繁星·春水》用短小輕靈的文字形式,表現(xiàn)母愛、童真、自然三大主題。

C.“用痛苦換取歡樂”這句話是對貝多芬一生的歸納。世界不曾給予貝多芬歡樂,但他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界!

D.《格列佛游記》中格列佛當(dāng)上了船長,出外航海。他的手下圖謀不軌,關(guān)押他并棄他在一塊不知名的陸地上,這塊陸地就是他后來游歷的慧骃國。

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

選出下面對詩歌常識表達(dá)有誤的一項。


  1. A.
    詩歌是和記敘文、小說、戲劇并稱的一種文學(xué)體裁,偏重于抒情言志。本單元所選的四首詩作,內(nèi)容豐富,手法多樣,語言精美,感情色彩都比較濃厚,抒情性較強(qiáng)。
  2. B.
    從表達(dá)方式的角度看,詩歌可以分為敘事詩和抒情詩。敘事詩一般取材于生活中的人物和事件;抒情詩一般沒有完整的人物形象和故事情節(jié),而以直接抒發(fā)思想感情來構(gòu)成藝術(shù)形象,反映社會生活。
  3. C.
    欣賞新詩,要注意詩中運用的比喻、擬人、排比、對偶等修辭手法和象征、比興等藝術(shù)手段,并體會其達(dá)到的藝術(shù)效果。讀詩,還要仔細(xì)體會詩歌表達(dá)的思想感情,感受詩歌的節(jié)奏和韻律,品味詩歌形象、含蓄、精練的語言。還要展開聯(lián)想和想像,進(jìn)入詩歌的藝術(shù)境界,與詩人展開心靈的對話。
  4. D.
    新詩產(chǎn)生一百多年來,一代一代詩人對新詩進(jìn)行了不懈的探索,取得了可喜的成績。詩人的藝術(shù)風(fēng)格各異,詩歌的體裁流派多樣,朦朧詩就是我國20世紀(jì)70年代后期新詩創(chuàng)作出現(xiàn)的重要流派。

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科目:初中語文 來源:《新課程·新理念·新思維》語文同步訓(xùn)練篇(九年級)上冊 題型:013

選出下面對詩歌常識表達(dá)有誤的一項。

[  ]

A.詩歌是和記敘文、小說、戲劇并稱的一種文學(xué)體裁,偏重于抒情言志。本單元所選的四首詩作,內(nèi)容豐富,手法多樣,語言精美,感情色彩都比較濃厚,抒情性較強(qiáng)。

B.從表達(dá)方式的角度看,詩歌可以分為敘事詩和抒情詩。敘事詩一般取材于生活中的人物和事件;抒情詩一般沒有完整的人物形象和故事情節(jié),而以直接抒發(fā)思想感情來構(gòu)成藝術(shù)形象,反映社會生活。

C.欣賞新詩,要注意詩中運用的比喻、擬人、排比、對偶等修辭手法和象征、比興等藝術(shù)手段,并體會其達(dá)到的藝術(shù)效果。讀詩,還要仔細(xì)體會詩歌表達(dá)的思想感情,感受詩歌的節(jié)奏和韻律,品味詩歌形象、含蓄、精練的語言。還要展開聯(lián)想和想像,進(jìn)入詩歌的藝術(shù)境界,與詩人展開心靈的對話。

D.新詩產(chǎn)生一百多年來,一代一代詩人對新詩進(jìn)行了不懈的探索,取得了可喜的成績。詩人的藝術(shù)風(fēng)格各異,詩歌的體裁流派多樣,朦朧詩就是我國20世紀(jì)70年代后期新詩創(chuàng)作出現(xiàn)的重要流派。

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

讀《夢話》這首詩,選出賞析有誤的一項

夢話

傅天琳

你睡著了你不知道,媽媽坐在身旁守候你的夢話。媽媽小時候也講夢話,但媽媽講夢話時身旁沒有媽媽。你在夢中呼喚我呼喚我,孩子你是要我和你一起到公園去。我守候你從滑梯上一次次摔下,一次次摔下你一次次長高。如果有一天你夢中不再呼喚媽媽,而呼喚一個陌生的年輕的名字。那是媽媽的期待媽媽的期待,媽媽的期待是驚喜和憂傷。


  1. A.
    這首詩以生活中最常見的瑣事——孩子說夢話為線索,把過去、現(xiàn)在、未來三個不同時空聯(lián)系在一起,表達(dá)了媽媽對孩子的疼愛和期望。
  2. B.
    詩的第二節(jié)中,以“滑梯”比喻人生,意思是孩子總要在人生旅途中經(jīng)受挫折,如同從滑梯上摔下,但挫折之后他會漸漸成熟。三個“一次次”連用,讓人隱約感覺到孩子在母親的注視下飛快地成長。
  3. C.
    “媽媽的期待是驚喜和憂傷”,意思是說媽媽為孩子長大成人而驚喜,為孩子離開自己,不再愛自己而傷心,這句詩真實地反映出母親既希望孩子長大,又害怕孩子長大的矛盾心理。
  4. D.
    《夢話》是一首對母親的贊歌,全詩樸實無華,也不講究押韻,讀起來就像是一位母親面對熟睡的孩子自言自語,但真切,自然,得體。詩人正是以自己獨特的方式自由自在地抒寫人生,抒發(fā)感情,給人以美的享受。

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科目:初中語文 來源: 題型:013

  讀《夢話》這首詩,選出賞析有誤的一項

[  ]

            夢話

           傅天琳

         你睡著了你不知道,

         媽媽坐在身旁守候你的夢話。

         媽媽小時候也講夢話,

         但媽媽講夢話時身旁沒有媽媽。

         你在夢中呼喚我呼喚我,

         孩子你是要我和你一起到公園去。

         我守候你從滑梯上一次次摔下,

         一次次摔下你一次次長高。

         如果有一天你夢中不再呼喚媽媽,

         而呼喚一個陌生的年輕的名字。

         那是媽媽的期待媽媽的期待,

         媽媽的期待是驚喜和憂傷。

  A.這首詩以生活中最常見的瑣事——孩子說夢話為線索,把過去、現(xiàn)在、未來三個不同時空聯(lián)系在一起,表達(dá)了媽媽對孩子的疼愛和期望。

  B.詩的第二節(jié)中,以“滑梯”比喻人生,意思是孩子總要在人生旅途中經(jīng)受挫折,如同從滑梯上摔下,但挫折之后他會漸漸成熟。三個“一次次”連用,讓人隱約感覺到孩子在母親的注視下飛快地成長。

  C.“媽媽的期待是驚喜和憂傷”,意思是說媽媽為孩子長大成人而驚喜,為孩子離開自己,不再愛自己而傷心,這句詩真實地反映出母親既希望孩子長大,又害怕孩子長大的矛盾心理。

  D.《夢話》是一首對母親的贊歌,全詩樸實無華,也不講究押韻,讀起來就像是一位母親面對熟睡的孩子自言自語,但真切,自然,得體。詩人正是以自己獨特的方式自由自在地抒寫人生,抒發(fā)感情,給人以美的享受。

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科目:初中語文 來源: 題型:

.對下面文段中所使用的修辭方法的作用理解有誤的一項是

鄉(xiāng)村的早晨寧靜的。乳白色的云紗飄游山腰在翩翩起舞,又似乎在追逐嬉戲。搗蛋的太陽像車轱轆那么大,像融化的鐵水一樣鮮紅,帶著噴薄四射的光芒,蹲在東方的嶺梢上,用手撩開了輕紗似地薄霧。在鄉(xiāng)間的青石板路上悠悠地走著,一切都顯得那么安靜,也只有早起的云雀在那半明半暗的云空高囀著歌喉。呼吸著清新的空氣,踩踏著晶瑩剔透似的露珠,聆聽著呢喃的鳥語,浸潤在沾濕的梔子花的香氣中……好希望時間的指針就此停止轉(zhuǎn)動,讓我美美地享受一番,深深地去體味,哪怕就這樣一直地走著,一直地走著,踏著鄉(xiāng)間的青石板路……

A.選段中把初生的太陽比作“車轱轆”“融化的鐵水”形象地寫出了太陽的大小和顏色。

B.選段中用“蹲”“撩開”等詞語賦予初升的太陽以人的情感,突出了太陽的調(diào)皮、可愛,生動地寫出了太陽升到嶺梢上,山中的薄霧消散的情態(tài)。

C.選段中反復(fù)出現(xiàn)“一直地走著”,突出表達(dá)了我被美景所吸引,依依不舍的情感。

D.選段中運用“呼吸……,踩踏……,聆聽……”的排比句式,集中表達(dá)了鄉(xiāng)村早晨的熱鬧特點。

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年北京市東城區(qū)初三下學(xué)期中考二模語文試卷(解析版) 題型:選擇題

對下面文段中所使用的修辭方法的作用理解錯誤的一項是

這就是白楊樹,西北極普通的一種樹,然而決不是平凡的樹!

它偉岸、正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅,也不缺乏溫和。它是樹中的偉丈夫!

當(dāng)你在積雪初融的高原上走過,看見平坦的大地上傲然挺立著一株或一排白楊樹,難道你就覺得它只是樹?難道你就不想到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅強(qiáng)不屈,至少也象征了北方的農(nóng)民?難道你竟一點也不聯(lián)想到,在敵后的廣大土地上,到處有堅強(qiáng)不屈,就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵?難道你又不更遠(yuǎn)一點想到這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié),力求上進(jìn)的白楊樹,宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩,用血寫出新中國歷史的那種精神和意志?

A.選段中“它偉岸、正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅,也不缺乏溫和”一句,運用擬人的手法表現(xiàn)了白楊樹的特點。

B.選段中“它是樹中的偉丈夫”一句,運用擬人的手法表達(dá)了對白楊樹的贊美和敬意。

C.選段中把“守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵”比喻成“傲然挺立的白楊樹”,表現(xiàn)了他們的堅強(qiáng)不屈。

D.選段中連用四個反問句組成排比句式,感情充沛,氣勢磅礴,揭示了白楊樹的象征意義。

 

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