下列各組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A、寒喧 編緝 有的放矢 錙銖必較
B、徇私 煙藹 陳詞爛調(diào) 殘羹冷灸
C、安詳 緣分 奴顏婢膝 老羞成怒
D、輻射 遐想 仗義直言 良辰美景
C
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省期末題 題型:單選題

下列各組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
[     ]
A、寒喧 編緝 有的放矢 錙銖必較
B、徇私 煙藹 陳詞爛調(diào) 殘羹冷灸
C、安詳 緣分 奴顏婢膝 老羞成怒
D、輻射 遐想 仗義直言 良辰美景

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:單選題

下列各組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
[     ]
A、宵柝 餓殍 偃旗息鼓 做客他鄉(xiāng)
B、寒喧 鞭笞 放誕無(wú)禮 寬宏大量
C、詭秘 憊懶 走投無(wú)路 眼花繚亂
D、笑魘 蹂躪 百無(wú)聊賴 行為乖張

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列各組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A、宵柝      餓殍       偃旗息鼓            做客他鄉(xiāng)

B、寒喧      鞭笞       放誕無(wú)禮            寬宏大量

C、詭秘      憊懶       走投無(wú)路            眼花繚亂

D、笑魘      蹂躪       百無(wú)聊賴            行為乖張

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:0114 月考題 題型:單選題

下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
[     ]
A、寒暄 殘羹冷炙 走頭無(wú)路 天有不測(cè)風(fēng)云
B、煙靄 針砭時(shí)弊 唉聲嘆氣 失之毫厘,謬以千里
C、崔嵬 禮上往來(lái) 百無(wú)聊賴 項(xiàng)莊舞劍,意在沛公
D、紈绔 迫不急待 破釜沉舟 桃李不言,下自成蹊

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:一課3練  高三(全年) 題型:048

  前日范希文貶官后,與足下①相見(jiàn)于安道家,足下詆誚希文為人,予始聞之,疑是戲言;及見(jiàn)師魯,亦說(shuō)足下深非希文所為,然后其疑遂決。希文平生剛正,好學(xué)通古今,其立朝有本末,天下所共知。今又以言事觸宰相得罪。足下既不能為辯其非辜,又畏有識(shí)者責(zé)己,遂隨而詆之,以為當(dāng)黜,是可怪也!夫人之性,剛果懦軟,稟之于天,不可勉強(qiáng),雖圣人亦不能責(zé)人之必能。今足下家有老母,身惜官位,懼饑寒而顧利祿,不敢一忤宰相以近刑禍,此乃庸人之常情,不過(guò)作一不才諫官爾。雖朝廷君子,亦將閔足下之不能,而不責(zé)以必能也。今乃不然,反昂然自得,了無(wú)愧畏,便毀其賢以為當(dāng)黜,庶乎飾己不言之過(guò)。夫力所不敢為,乃愚者之不逮;以智文其過(guò),此君子之賊也。

  [注]

 �、僮阆�,作者歐陽(yáng)修對(duì)高司諫的敬稱。

1.對(duì)下列加粗的字的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.予聞之,疑是戲言
始:才。
B.以為當(dāng),是可怪也
黜:處罰,流放。
C.雖朝廷君子,亦將足下之不能
閔:同情,諒解。
D.不能為辯其非
辜:罪。

2.對(duì)下列畫橫線的詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.昂然自得,了無(wú)愧畏
了無(wú):一點(diǎn)也沒(méi)有。
B.希文平生剛正,好學(xué)通古今
通古今:指知識(shí)淵博。
C.庶乎飾己不言之過(guò)
庶乎:差不多。
D.而不責(zé)以必能
必能:這里指的是必須直諫。

3.分別比較下列兩組句子中加粗的字的意思,判斷正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.兩個(gè)“責(zé)”字相同,兩個(gè)“以”字不同

B.兩個(gè)“責(zé)”字相同,兩個(gè)“以”字也相同

C.兩個(gè)“責(zé)”字不同,兩個(gè)“以”字相同

D.兩個(gè)“責(zé)”字不同,兩個(gè)“以”字也不同

4.下列各個(gè)句子在文中的含義,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.以智文其過(guò),此君子之賊也——用智謀美化自己的過(guò)失,這是君子大忌。

B.疑是戲言——疑心是玩笑之言。

C.其立朝有本末——他為官行事,克盡職守。

D.乃愚者之不逮——是一般人辦不到的。

5.以下六句話分別編為四組,全都是作者指斥高司諫的一組是

①足下詆誚希文為人,予始聞之,疑是戲言

②遂隨而詆之,以為當(dāng)黜,是可怪也

③庶乎飾己不言之過(guò)

④不敢一忤宰相以近刑禍

⑤夫力所不敢為,乃愚者之不逮

⑥以智文其過(guò),此君子之賊也

[  ]

A.①②④
B.②③⑥
C.③⑤⑥
D.①④⑤

6.下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是

[  ]

A.歐陽(yáng)修稱頌范希文剛正好學(xué)、有政績(jī),指出高司諫不敢忤宰相持公道的錯(cuò)誤,認(rèn)為他是無(wú)能的諫官。

B.歐陽(yáng)修為范仲淹被天子冷落而鳴不平,歌頌忠臣以反襯朝中以高司諫為代表的佞臣的丑惡行經(jīng)。

C.歐陽(yáng)修揭露了高司諫因懦弱而失職卻昂然自得的種種表現(xiàn),以達(dá)到為范希文辯其非辜的目的。

D.歐陽(yáng)修為范仲淹被貶官鳴不平,痛斥高司諫趨炎附勢(shì)對(duì)范仲淹落井下石且以智文過(guò)的卑劣行徑。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆四川省高二下學(xué)期3月考試語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成小題。(共29分)
游狼山記
[清]張?jiān)a?br> 光緒二年秋八月,黎莼齋管榷務(wù)通州,余過(guò)焉。既望,與莼齋游于州南之狼山。
山多古松,桂、檜、柏?cái)?shù)百株,倚山為寺,寺錯(cuò)樹(shù)間。最上為支云塔,危居山巔,萬(wàn)景畢納。迤下若萃景樓及準(zhǔn)提、福慧諸庵,亦絕幽迥。所至僧舍,房廊屈曲,左右蒼翠環(huán)合,遠(yuǎn)絕塵境。側(cè)身回矚,江海蕩天,近在戶牖。隔江昭文、常熟諸山,青出林際蔚然。時(shí)秋殷中,海氣正白,怒濤西上,皓若素霓,滅沒(méi)隱現(xiàn)。余與莼齋顧而樂(lè)之。
狼山,淮揚(yáng)以東雄特勝處也。江水自岷蜀經(jīng)吳楚行萬(wàn)里,至是灝渺莽,與海合會(huì)。山川控引,界絕華戎,天地之所設(shè)險(xiǎn),王公以是慎固,古今豪杰之士所睥睨而籌也
昔阮籍遭晉室之亂,作《詠懷詩(shī)》以見(jiàn)志。登廣武山,嘆悼時(shí)之無(wú)人。今余與莼齋幸值茲世,寇亂(指太平天國(guó)運(yùn)動(dòng))殄息,區(qū)內(nèi)無(wú)事,蕃夷絕域,約結(jié)堅(jiān)明,中外以恬熙相慶,深憂長(zhǎng)計(jì),復(fù)奚以為?
余又益槁枯朽鈍,為時(shí)屏棄,獨(dú)思遺外身世,捐去萬(wàn)事,徜徉于茲山之上,蔭茂樹(shù)而擷澗芳;臨望山海,慨然憑吊千載之興亡;左挾書冊(cè),右持酒杯,嘯歌偃仰,以終其身。人世是非理亂,天地四時(shí)變移,眇若墜葉飄風(fēng)。于先生乎何有哉?
歸書而為之記。
(王文濡選輯《續(xù)古文觀止》)
1.下列句子中劃線詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是

A.黎莼齋管榷務(wù)通州,余過(guò)焉  過(guò):經(jīng)過(guò)

B.狼山,淮揚(yáng)以東雄特處也  勝:優(yōu)美的

C.寇亂殄,區(qū)內(nèi)無(wú)事     息:止息

D.獨(dú)思遺外身世,去萬(wàn)事   捐:棄

2.下列各組句子中劃線詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是

A.與莼齋游于州南狼山寡人于國(guó)也

B.余與莼齋顧樂(lè)之寒于水

C.嘯歌偃仰,終其身作《師說(shuō)》貽之

D.時(shí)屏棄相與

3.下列各句分別編為四組,全是正面描寫狼山美景的一組是
①山多古松,桂、檜、柏?cái)?shù)百株 ②海氣正白,怒濤西上,皓若素霓,滅沒(méi)隱現(xiàn)�、凵酱ǹ匾�,界絕華戎�、茏鳌对亼言�(shī)》以見(jiàn)志 ⑤蔭茂樹(shù)而擷澗芳�、迖[歌偃仰,以終其身

A.①②③

B.④⑤⑥

C.①③④

D.②⑤⑥

4.下列對(duì)原文內(nèi)容的概括,不正確的一項(xiàng)是

A.在文章開(kāi)始便交待游覽的時(shí)間、地點(diǎn)和緣由,接下來(lái)便直筆描寫狼山幽深超俗的環(huán)境和壯美的景色。

B.寫狼山有近景有遠(yuǎn)景,"房廊屈曲,左右蒼翠環(huán)合"是為近景,"側(cè)身回矚,江海蕩天"是為遠(yuǎn)景。

C.作者以阮籍作比,點(diǎn)明自己身處盛世,境內(nèi)太平的欣慰,并表達(dá)建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿望。

D.本文以四字句、六字句為基調(diào),句式參差,富有變化,讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫。整篇文章給人以美的享受。

5.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分,每題4分)
(1)天地之所設(shè)險(xiǎn),王公以是慎固,古今豪杰之士所睥睨而籌也。
(2) 徜徉于茲山之上,蔭茂樹(shù)而擷澗芳;臨望山海,慨然憑吊千載之興亡

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,完成小題。(共29分)
游狼山記
[清]張?jiān)a?br />光緒二年秋八月,黎莼齋管榷務(wù)通州,余過(guò)焉。既望,與莼齋游于州南之狼山。
山多古松,桂、檜、柏?cái)?shù)百株,倚山為寺,寺錯(cuò)樹(shù)間。最上為支云塔,危居山巔,萬(wàn)景畢納。迤下若萃景樓及準(zhǔn)提、�;壑T庵,亦絕幽迥。所至僧舍,房廊屈曲,左右蒼翠環(huán)合,遠(yuǎn)絕塵境。側(cè)身回矚,江海蕩天,近在戶牖。隔江昭文、常熟諸山,青出林際蔚然。時(shí)秋殷中,海氣正白,怒濤西上,皓若素霓,滅沒(méi)隱現(xiàn)。余與莼齋顧而樂(lè)之。
狼山,淮揚(yáng)以東雄特勝處也。江水自岷蜀經(jīng)吳楚行萬(wàn)里,至是灝渺莽,與海合會(huì)。山川控引,界絕華戎,天地之所設(shè)險(xiǎn),王公以是慎固,古今豪杰之士所睥睨而籌也。
昔阮籍遭晉室之亂,作《詠懷詩(shī)》以見(jiàn)志。登廣武山,嘆悼時(shí)之無(wú)人。今余與莼齋幸值茲世,寇亂(指太平天國(guó)運(yùn)動(dòng))殄息,區(qū)內(nèi)無(wú)事,蕃夷絕域,約結(jié)堅(jiān)明,中外以恬熙相慶,深憂長(zhǎng)計(jì),復(fù)奚以為?
余又益槁枯朽鈍,為時(shí)屏棄,獨(dú)思遺外身世,捐去萬(wàn)事,徜徉于茲山之上,蔭茂樹(shù)而擷澗芳;臨望山海,慨然憑吊千載之興亡;左挾書冊(cè),右持酒杯,嘯歌偃仰,以終其身。人世是非理亂,天地四時(shí)變移,眇若墜葉飄風(fēng)。于先生乎何有哉?
歸書而為之記。
(王文濡選輯《續(xù)古文觀止》)
小題1:下列句子中劃線詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是
A.黎莼齋管榷務(wù)通州,余過(guò)焉  過(guò):經(jīng)過(guò)
B.狼山,淮揚(yáng)以東雄特處也  勝:優(yōu)美的
C.寇亂殄,區(qū)內(nèi)無(wú)事     息:止息
D.獨(dú)思遺外身世,去萬(wàn)事   捐:棄
小題2:下列各組句子中劃線詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是
A.與莼齋游于州南狼山寡人于國(guó)也
B.余與莼齋顧樂(lè)之寒于水
C.嘯歌偃仰,終其身作《師說(shuō)》貽之
D.時(shí)屏棄相與
小題3:下列各句分別編為四組,全是正面描寫狼山美景的一組是
①山多古松,桂、檜、柏?cái)?shù)百株�、诤庹祝瓭魃�,皓若素霓,滅沒(méi)隱現(xiàn)�、凵酱ǹ匾�,界絕華戎�、茏鳌对亼言�(shī)》以見(jiàn)志�、菔a茂樹(shù)而擷澗芳�、迖[歌偃仰,以終其身
A.①②③B.④⑤⑥C.①③④D.②⑤⑥
小題4:下列對(duì)原文內(nèi)容的概括,不正確的一項(xiàng)是
A.在文章開(kāi)始便交待游覽的時(shí)間、地點(diǎn)和緣由,接下來(lái)便直筆描寫狼山幽深超俗的環(huán)境和壯美的景色。
B.寫狼山有近景有遠(yuǎn)景,"房廊屈曲,左右蒼翠環(huán)合"是為近景,"側(cè)身回矚,江海蕩天"是為遠(yuǎn)景。
C.作者以阮籍作比,點(diǎn)明自己身處盛世,境內(nèi)太平的欣慰,并表達(dá)建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿望。
D.本文以四字句、六字句為基調(diào),句式參差,富有變化,讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫。整篇文章給人以美的享受。
小題5:把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分,每題4分)
(1)天地之所設(shè)險(xiǎn),王公以是慎固,古今豪杰之士所睥睨而籌也。
(2) 徜徉于茲山之上,蔭茂樹(shù)而擷澗芳;臨望山海,慨然憑吊千載之興亡

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省綿陽(yáng)南山中學(xué)高二下學(xué)期3月考試語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成小題。(共29分)
游狼山記
[清]張?jiān)a?br />光緒二年秋八月,黎莼齋管榷務(wù)通州,余過(guò)焉。既望,與莼齋游于州南之狼山。
山多古松,桂、檜、柏?cái)?shù)百株,倚山為寺,寺錯(cuò)樹(shù)間。最上為支云塔,危居山巔,萬(wàn)景畢納。迤下若萃景樓及準(zhǔn)提、�;壑T庵,亦絕幽迥。所至僧舍,房廊屈曲,左右蒼翠環(huán)合,遠(yuǎn)絕塵境。側(cè)身回矚,江海蕩天,近在戶牖。隔江昭文、常熟諸山,青出林際蔚然。時(shí)秋殷中,海氣正白,怒濤西上,皓若素霓,滅沒(méi)隱現(xiàn)。余與莼齋顧而樂(lè)之。
狼山,淮揚(yáng)以東雄特勝處也。江水自岷蜀經(jīng)吳楚行萬(wàn)里,至是灝渺莽,與海合會(huì)。山川控引,界絕華戎,天地之所設(shè)險(xiǎn),王公以是慎固,古今豪杰之士所睥睨而籌也。
昔阮籍遭晉室之亂,作《詠懷詩(shī)》以見(jiàn)志。登廣武山,嘆悼時(shí)之無(wú)人。今余與莼齋幸值茲世,寇亂(指太平天國(guó)運(yùn)動(dòng))殄息,區(qū)內(nèi)無(wú)事,蕃夷絕域,約結(jié)堅(jiān)明,中外以恬熙相慶,深憂長(zhǎng)計(jì),復(fù)奚以為?
余又益槁枯朽鈍,為時(shí)屏棄,獨(dú)思遺外身世,捐去萬(wàn)事,徜徉于茲山之上,蔭茂樹(shù)而擷澗芳;臨望山海,慨然憑吊千載之興亡;左挾書冊(cè),右持酒杯,嘯歌偃仰,以終其身。人世是非理亂,天地四時(shí)變移,眇若墜葉飄風(fēng)。于先生乎何有哉?
歸書而為之記。
(王文濡選輯《續(xù)古文觀止》)
【小題1】下列句子中劃線詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是

A.黎莼齋管榷務(wù)通州,余過(guò)焉  過(guò):經(jīng)過(guò)
B.狼山,淮揚(yáng)以東雄特處也  勝:優(yōu)美的
C.寇亂殄,區(qū)內(nèi)無(wú)事     息:止息
D.獨(dú)思遺外身世,去萬(wàn)事   捐:棄
【小題2】下列各組句子中劃線詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是
A.與莼齋游于州南狼山寡人于國(guó)也
B.余與莼齋顧樂(lè)之寒于水
C.嘯歌偃仰,終其身作《師說(shuō)》貽之
D.時(shí)屏棄相與
【小題3】下列各句分別編為四組,全是正面描寫狼山美景的一組是
①山多古松,桂、檜、柏?cái)?shù)百株�、诤庹�,怒濤西上,皓若素霓,滅沒(méi)隱現(xiàn)�、凵酱ǹ匾缃^華戎�、茏鳌对亼言�(shī)》以見(jiàn)志�、菔a茂樹(shù)而擷澗芳�、迖[歌偃仰,以終其身
A.①②③B.④⑤⑥C.①③④D.②⑤⑥
【小題4】下列對(duì)原文內(nèi)容的概括,不正確的一項(xiàng)是
A.在文章開(kāi)始便交待游覽的時(shí)間、地點(diǎn)和緣由,接下來(lái)便直筆描寫狼山幽深超俗的環(huán)境和壯美的景色。
B.寫狼山有近景有遠(yuǎn)景,"房廊屈曲,左右蒼翠環(huán)合"是為近景,"側(cè)身回矚,江海蕩天"是為遠(yuǎn)景。
C.作者以阮籍作比,點(diǎn)明自己身處盛世,境內(nèi)太平的欣慰,并表達(dá)建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿望。
D.本文以四字句、六字句為基調(diào),句式參差,富有變化,讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫。整篇文章給人以美的享受。
【小題5】把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分,每題4分)
(1)天地之所設(shè)險(xiǎn),王公以是慎固,古今豪杰之士所睥睨而籌也。
(2) 徜徉于茲山之上,蔭茂樹(shù)而擷澗芳;臨望山海,慨然憑吊千載之興亡

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省南山中學(xué)2011-2012學(xué)年高二3月月考語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面的文言文,完成下題。

游狼山記

[清]張?jiān)a?/P>

  光緒二年秋八月,黎莼齋管榷務(wù)通州,余過(guò)焉。既望,與莼齋游于州南狼山。

  山多古松,桂、檜、柏?cái)?shù)百株,倚山為寺,寺錯(cuò)樹(shù)間。最上為支云塔,危居山巔,萬(wàn)景畢納。迤下若萃景樓及準(zhǔn)提、福慧諸庵,亦絕幽迥。所至僧舍,房廊屈曲,左右蒼翠環(huán)合,遠(yuǎn)絕塵境。側(cè)身回矚,江海蕩天,近在戶牖。隔江昭文、常熟諸山,青出林際蔚然。時(shí)秋殷中,海氣正白,怒濤西上,皓若素霓,滅沒(méi)隱現(xiàn)。余與莼齋顧樂(lè)之。

  狼山,淮揚(yáng)以東雄特處也。江水自岷蜀經(jīng)吳楚行萬(wàn)里,至是灝渺莽,與海合會(huì)。山川控引,界絕華戎,天地之所設(shè)險(xiǎn),王公以是慎固,古今豪杰之士所睥睨而籌也

  昔阮籍遭晉室之亂,作《詠懷詩(shī)》以見(jiàn)志。登廣武山,嘆悼時(shí)之無(wú)人。今余與莼齋幸值茲世,寇亂(指太平天國(guó)運(yùn)動(dòng))殄,區(qū)內(nèi)無(wú)事,蕃夷絕域,約結(jié)堅(jiān)明,中外以恬熙相慶,深憂長(zhǎng)計(jì),復(fù)奚以為?

  余又益槁枯朽鈍,時(shí)屏棄,獨(dú)思遺外身世,去萬(wàn)事,徜徉于茲山之上,蔭茂樹(shù)而擷澗芳;臨望山海,慨然憑吊千載之興亡;左挾書冊(cè),右持酒杯,嘯歌偃仰,終其身。人世是非理亂,天地四時(shí)變移,眇若墜葉飄風(fēng)。于先生乎何有哉?

  歸書而為之記。

(王文濡選輯《續(xù)古文觀止》)

(1)

下列句子中加粗詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

黎莼齋管榷務(wù)通州,余過(guò)焉  過(guò):經(jīng)過(guò)

B.

狼山,淮揚(yáng)以東雄特處也  勝:優(yōu)美的

C.

寇亂殄,區(qū)內(nèi)無(wú)事     息:止息

D.

獨(dú)思遺外身世,去萬(wàn)事   捐:棄

(2)

下列各組句子中加粗詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是

[  ]

A.

與莼齋游于州南狼山  寡人于國(guó)也

B.

余與莼齋顧樂(lè)之    寒于水

C.

嘯歌偃仰,終其身   作《師說(shuō)》貽之

D.

時(shí)屏棄        相與

(3)

下列各句分別編為四組,全是正面描寫狼山美景的一組是

①山多古松,桂、檜、柏?cái)?shù)百株

②海氣正白,怒濤西上,皓若素霓,滅沒(méi)隱現(xiàn)

③山川控引,界絕華戎

④作《詠懷詩(shī)》以見(jiàn)志

⑤蔭茂樹(shù)而擷澗芳

⑥嘯歌偃仰,以終其身

[  ]

A.

①②③

B.

④⑤⑥

C.

①③④

D.

②⑤⑥

(4)

下列對(duì)原文內(nèi)容的概括,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

在文章開(kāi)始便交待游覽的時(shí)間、地點(diǎn)和緣由,接下來(lái)便直筆描寫狼山幽深超俗的環(huán)境和壯美的景色。

B.

寫狼山有近景有遠(yuǎn)景,"房廊屈曲,左右蒼翠環(huán)合"是為近景,"側(cè)身回矚,江海蕩天"是為遠(yuǎn)景。

C.

作者以阮籍作比,點(diǎn)明自己身處盛世,境內(nèi)太平的欣慰,并表達(dá)建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿望。

D.

本文以四字句、六字句為基調(diào),句式參差,富有變化,讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫。整篇文章給人以美的享受。

(5)

把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)天地之所設(shè)險(xiǎn),王公以是慎固,古今豪杰之士所睥睨而籌也。

譯文:______________________

(2)徜徉于茲山之上,蔭茂樹(shù)而擷澗芳;臨望山海,慨然憑吊千載之興亡

譯文:______________________

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:3+X高考高分精點(diǎn) 語(yǔ)文 綜合例析與模擬高三 題型:013

閱讀下面的文言文,完成(1)~(8)題。

  趙襄子使張孟談潛出見(jiàn)二子①,曰:“臣聞唇則齒寒,今智伯帥韓、魏以攻趙,趙亡則韓、魏為之次矣�!倍釉唬骸拔倚闹淙灰玻豢质挛此於\泄,則禍立至矣�!睆埫险勗唬骸�謀出二主之口,入臣之耳,何傷也!”二子乃潛與張孟談約,為之期日而遣之。襄子夜使人殺守堤之吏,而決水灌智伯軍,智伯軍救水而亂,韓、魏而擊之,襄子將卒犯于前,大敗智伯之眾,盡滅智氏之族。

  臣光曰:智伯之亡也,才德也。夫才與德異,而世俗莫之能辨謂之賢,此所以失人也。夫聰察強(qiáng)毅之謂才,正直中和之謂德。才者,德之資也;德者,才之帥也。云夢(mèng)之竹,天下之勁也;然而不矯揉,不羽括,則不能以入堅(jiān)。棠溪之金,天下之利也;然而不熔范,不砥礪,則不能以擊強(qiáng)。是故才德全謂之“圣人”,才德兼謂之“愚人”,德勝才謂之“君子”,才勝德謂之“小人”。凡取人之術(shù),茍不得圣人、君子而之,與其得小人,不若得愚人,何則?君子挾才以為善,小人挾才以為惡。挾才以為善者,善無(wú)不至矣;挾才以為惡者,惡也無(wú)不至矣,愚者雖欲為不善,智不能,力不能,譬如乳狗搏人,人得而制之。小人智足以其奸,勇足以決其暴,是虎而者也,其為害豈不多哉!夫德者人之所嚴(yán),而才者人之所愛(ài);愛(ài)者易親,嚴(yán)者易疏,是以察者多蔽于才而遺于德。自古昔以來(lái),國(guó)之亂臣,家之?dāng)∽樱庞杏喽虏蛔�,以至于顛覆者多矣,豈智伯哉!故為國(guó)為家者茍能審于才德之分而知所先后,又何失人之足患哉!

(節(jié)選自《資治通鑒·周紀(jì)一》)

[注釋]

 �、俣樱喉n康子、既恒子。

(1)對(duì)下列四句中加粗字的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:

[  ]

A.趙襄子使張孟談出見(jiàn)二子 潛:秘密

B.世俗莫之能辨,謂之賢 通:全部

C.小人智足以其奸 遂:實(shí)現(xiàn)

D.夫德者人之所嚴(yán) 嚴(yán):嚴(yán)格要求

(2)下列各組加粗字意思都相同的一項(xiàng)是:

[  ]

A.④⑥   B.③⑤   C.②⑦    D.①⑧

(3)對(duì)下列句子中加粗詞語(yǔ)的解釋,全錯(cuò)的一項(xiàng)是

何傷也(有什么傷害)

②而世俗莫之能辨(沒(méi)有人能分辨)

③然而不矯揉,不羽括(指不像箭羽)

④君子挾才以為善(依靠、憑借才能)

⑤挾才以為善者,善無(wú)不至也(沒(méi)有不非常善的)

⑥譬如乳狗搏人,人得而制之(指小狗)

⑦勇足以決其暴(發(fā)泄他的暴行)

⑧又何失人之足患哉(過(guò)分的憂慮)

[  ]

A.①⑤   B.②⑧   C.③⑦   D.④⑥

判斷下列語(yǔ)句在文中的正確意思

(4)①謀出二主之口,入臣之耳②為之期日而遣之

[  ]

A.①計(jì)謀從你們二位口中說(shuō)出,只傳入我的耳中。

  ②為對(duì)付智伯約定好發(fā)起進(jìn)攻的時(shí)間。

B.①計(jì)謀從你們二位的國(guó)王口中說(shuō)出,只會(huì)傳入你們二位的耳中。

  ②為對(duì)付智伯約定好發(fā)起進(jìn)攻的時(shí)間。

C.①計(jì)謀從你們二位的國(guó)王口中說(shuō)出,只會(huì)傳入你們二位的耳中。

  ②為進(jìn)攻智伯約定好時(shí)間而后把張孟談送走。

D.①計(jì)謀從你們二位口中說(shuō)出,只傳入我的耳中。

  ②為進(jìn)攻智伯約定好時(shí)間而后把張孟談送走。

(5)棠溪之金,天下之利也,然而不熔范,不砥礪,則不能以擊強(qiáng)。

[  ]

A.棠溪的劍,天下最鋒利,但未經(jīng)熔鑄和打磨,就經(jīng)不起堅(jiān)硬器物的敲擊。

B.棠溪的劍,是天下最鋒利的,但未經(jīng)熔鑄和磨破,就不能用它來(lái)?yè)舸虉?jiān)硬的器物。

C.棠溪的劍,是天下最鋒利的,但未經(jīng)熔鑄和磨破,就不能用來(lái)攻擊強(qiáng)敵。

D.棠溪的劍,天下最鋒利,但未經(jīng)熔鑄和打磨,就不能用它來(lái)敲擊堅(jiān)硬的器物。

(6)①是以察者多蔽于才而遺于德

   ②為國(guó)為家者茍能審于才德之分而知所先后

[  ]

A.①因此明智的人多把自己的才能隱蔽起來(lái),而只在人們面前顯示德行。

  ②治國(guó)治家的人如果能明察才與德的區(qū)別并懂得它們的先后順序。

B.①因此那些考察選拔人才的多被人的才能所蒙蔽,而對(duì)人的德行有所疏忽。

  ②治國(guó)治家的人如果能明察才與德的區(qū)別并在官員的任命時(shí)懂得任命的先后。

C.①因此那些考察選拔人才的多被人的才能所蒙蔽,而對(duì)人的德行有所疏忽。

  ②治國(guó)治家的人如果能明察才與德的區(qū)別并懂得它們的先后主次。

D.①因此明智的人多把自己的才能隱蔽起來(lái),而只給人們留下德行。

  ②治國(guó)治家的人如果能明察才與德的區(qū)別并懂得誰(shuí)重誰(shuí)輕。

(7)以下八點(diǎn)內(nèi)容,分別編為四組,全都與評(píng)析小人有關(guān)的一組是:

①才勝德

②失人

③聰察強(qiáng)毅

④挾才以為惡

⑤智不能周

⑥決其暴

⑦國(guó)之亂臣

⑧家之?dāng)∽?/P>

[  ]

A.①③   B.⑤⑥   C.④⑦   D.②⑧

(8)對(duì)全文內(nèi)容理解不合原意的一項(xiàng)是

[  ]

A.“臣光曰:智伯之亡也,才勝德也�!笨梢�(jiàn),司馬光指的“小人”是智伯。

B.司馬光對(duì)人才作了界定:才德全盡謂之圣人,德勝才謂之君子,才德兼亡謂之愚人,才勝德謂之小人。

C.司馬光精辟地揭示了德才的辯證關(guān)系:才能,是德行的輔助;德行,是才能的統(tǒng)帥。

D.司馬光的用人觀可以歸結(jié)為:任人唯賢。即:先用圣人;次用君子;再次用愚人;最后用小人。

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