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下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是

A、卓見 真知灼見 疾駛 疾風勁草
B、消滅 銷聲匿跡 滂沱 氣勢滂礴
C、冒犯 貿然行動 呼吁 長噓短嘆
D、淡薄 淡泊明志 轅馬 心轅意馬
相關習題

科目:高中語文 來源:0115 期末題 題型:單選題

下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是
[     ]
A、卓見 真知灼見 疾駛 疾風勁草
B、消滅 銷聲匿跡 滂沱 氣勢滂礴
C、冒犯 貿然行動 呼吁 長噓短嘆
D、淡薄 淡泊明志 轅馬 心轅意馬

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科目:高中語文 來源: 題型:

下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是

A、綴學  山洪爆發(fā)  諳練  飴笑大方

B、寒喧  深居簡出  險峻  久負勝名

C、荒謬  委曲求全  縈繞  徇私枉法

D、抱歉  堅苦卓絕  更迭  一愁莫展

 

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科目:高中語文 來源: 題型:

下列各組詞語中,沒有錯別字的一項是 (  )

A、脈搏  風靡  掉以輕心  不假思索

B、創(chuàng)意  按揭  怡然自得  再接再勵

C、神洲  矯情  與時具進  遠見卓識

D、座落  快遞  藍天碧水  相貌端正

 

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科目:高中語文 來源:廣西桂林中學2012屆高三11月月考語文試題 題型:013

下列各組詞語中,讀音正確、沒有錯別字的一組是

[  ]

A.(tà)   長歌(dànɡ)哭  艱苦  堅苦卓絕

B.

qiāo)然  文采然(fěi)   急流  激流勇退

C.

(dié)血  百)爭流   淵源  淵遠流長

D.(zì)   蓊蓊wěnɡ)郁郁  灼見  真知卓見

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科目:高中語文 來源:2012屆廣東深圳市翠園中學高三10月月考語文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面文章,回答下列小題。
歸氏二賢傳       
歸有光
歸氏二孝子,予既列之家乘①矣,以其行之卓而身微賤,獨其宗親鄰里知之,于是思以廣其傳焉。
孝子諱鉞,字汝威。早喪母,父更娶后妻,生子,孝子由是失愛,父提孝子,輒索大杖與之,曰:“毋徒手,傷乃力也。”家貧,食不足以贍,飯將熟,即諓諓②罪過孝子,父大怒,逐之,于是母子得以飽食。孝子數困,匍匐道中。比歸,父母相與言曰:“有子不居家,在外作賊耳?”又復杖之,屢瀕于死。方孝子依依戶外,欲入不敢,俯首竊淚下,鄰里莫不憐也。父卒,母獨與其子居,孝子擯不見。因販鹽市中,時私其弟,問母飲食,致甘鮮焉。正德庚午大饑,母不能自活,孝子往,涕泣奉迎。母內自慚,終感孝子誠懇,從之。孝子得食先母弟,而己有饑色,弟尋死,終身怡然。孝子少饑餓,面黃而體瘠小,族人呼為“菜大人”。嘉靖壬辰,孝子無疾而卒。孝子既老且死,終不言其后母事也。
繡字華伯,孝子之族子,亦販鹽以養(yǎng)母,己又坐市舍中賣麻。與弟紋、緯友愛無間。緯以事坐系華伯力為營救緯又不自檢犯者數四華伯所轉賣者計常終歲無他故才給蔬食一經吏卒過門輒耗終始無慍容。華伯妻朱氏,每制衣必三襲,令兄弟均平,曰:“二叔無室,豈可使君獨被完潔耶?”叔某亡,妻有遺子,撫受之如己出。然華伯,人見之以為市人也。
贊曰:二孝子出沒市販之間,生平不識詩書,而能以純懿之行,自飭于無人之地,遭罹屯變③,無恒產以自潤,而不困折,斯以難矣!華伯夫婦如鼓瑟,汝威卒變頑嚚④,考其終,皆有以自達。由是言之,士之獨行而憂寡和者,視此可愧也!
注釋:①乘(shèng):春秋時晉國史書稱“乘”,后用“乘”稱史書。②諓諓(jiàn):巧言善辯。③罹(lí):遭遇。屯(zhūn):艱難。④嚚(yín):愚蠢而頑固。
【小題1】下列各句中加點的詞語解釋正確的一項是       

A.即諓諓罪過孝子罪過:即過錯
B.孝子由是失愛失愛:失去父愛
C.一經吏卒過門輒耗過門:經過門前
D.豈可使君獨被完潔耶完潔:同“完結”
【小題2】下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一項是
A.以其行之卓而身微賤 于是思以廣其傳焉
B.輒索大杖與之與嬴而不助五國也
C.已又坐市舍中 賣麻緯以事坐系
D.孝子之族子山東豪俊遂并起而亡秦族矣
【小題3】以下句子分別編為四組,全部表現兩人共同特點的一組是
①其行之卓而身微賤                ②出沒市販之間,生平不識詩書
③以德報怨                        ④以純懿之行,自飭于無人之地
⑤面黃體小,終無慍容              ⑥賢妻相助,孝母愛弟
A.①②④B.①③⑤C.②⑤⑥D.③④⑥
【小題4】下列對原文的敘述與分析,不正確的一項是      
A.全文用兩件日常生活小事,表現歸氏二孝子的高尚情操,以小見大感人至深。
B.本文著重講述了兩位孝子的身世和他們對世人的極大影響。
C.篇末的“贊”是史傳的傳統(tǒng)寫法,一般以作者議論為主,兼有抒情。
D.歸有光的散文簡潔暢達,感情真摯,《項脊軒志》如此,本文亦如此
【小題5】(1)用"/"給下面的文段斷句。(4分)
緯以事坐系華伯力為營救緯又不自檢犯者數四華伯所轉賣者計常終歲無他故才給蔬食一經吏卒過門輒耗終始無慍容。
  (2)翻譯下面的句子。(6分)
①因販鹽市中,時私其弟,問母飲食,致甘鮮焉。(3分)
譯文:                                                                                     
②無恒產以自潤,而不困折,斯以難矣。(3分)
譯文:                                                                

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科目:高中語文 來源:2012屆廣東深圳市高三10月月考語文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面文章,回答下列小題。
歸氏二賢傳       
歸有光
歸氏二孝子,予既列之家乘①矣,以其行之卓而身微賤,獨其宗親鄰里知之,于是思以廣其傳焉。
孝子諱鉞,字汝威。早喪母,父更娶后妻,生子,孝子由是失愛,父提孝子,輒索大杖與之,曰:“毋徒手,傷乃力也!奔邑殻巢蛔阋再,飯將熟,即諓諓②罪過孝子,父大怒,逐之,于是母子得以飽食。孝子數困,匍匐道中。比歸,父母相與言曰:“有子不居家,在外作賊耳?”又復杖之,屢瀕于死。方孝子依依戶外,欲入不敢,俯首竊淚下,鄰里莫不憐也。父卒,母獨與其子居,孝子擯不見。因販鹽市中,時私其弟,問母飲食,致甘鮮焉。正德庚午大饑,母不能自活,孝子往,涕泣奉迎。母內自慚,終感孝子誠懇,從之。孝子得食先母弟,而己有饑色,弟尋死,終身怡然。孝子少饑餓,面黃而體瘠小,族人呼為“菜大人”。嘉靖壬辰,孝子無疾而卒。孝子既老且死,終不言其后母事也。
繡字華伯,孝子之族子,亦販鹽以養(yǎng)母,己又坐市舍中賣麻。與弟紋、緯友愛無間。緯以事坐系華伯力為營救緯又不自檢犯者數四華伯所轉賣者計常終歲無他故才給蔬食一經吏卒過門輒耗終始無慍容。華伯妻朱氏,每制衣必三襲,令兄弟均平,曰:“二叔無室,豈可使君獨被完潔耶?”叔某亡,妻有遺子,撫受之如己出。然華伯,人見之以為市人也。
贊曰:二孝子出沒市販之間,生平不識詩書,而能以純懿之行,自飭于無人之地,遭罹屯變③,無恒產以自潤,而不困折,斯以難矣!華伯夫婦如鼓瑟,汝威卒變頑嚚④,考其終,皆有以自達。由是言之,士之獨行而憂寡和者,視此可愧也!
注釋:①乘(shèng):春秋時晉國史書稱“乘”,后用“乘”稱史書。②諓諓(jiàn):巧言善辯。③罹(lí):遭遇。屯(zhūn):艱難。④嚚(yín):愚蠢而頑固。
1.下列各句中加點的詞語解釋正確的一項是       

A.即諓諓罪過孝子罪過:即過錯

B.孝子由是失愛失愛:失去父愛

C.一經吏卒過門輒耗過門:經過門前

D.豈可使君獨被完潔耶完潔:同“完結”

2.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一項是

A.以其行之卓而身微賤 于是思以廣其傳焉

B.輒索大杖與之與嬴而不助五國也

C.已又坐市舍中 賣麻緯以事坐系

D.孝子之族子山東豪俊遂并起而亡秦族矣

3.以下句子分別編為四組,全部表現兩人共同特點的一組是
①其行之卓而身微賤                ②出沒市販之間,生平不識詩書
③以德報怨                        ④以純懿之行,自飭于無人之地
⑤面黃體小,終無慍容              ⑥賢妻相助,孝母愛弟

A.①②④

B.①③⑤

C.②⑤⑥

D.③④⑥

4.下列對原文的敘述與分析,不正確的一項是      

A.全文用兩件日常生活小事,表現歸氏二孝子的高尚情操,以小見大感人至深。

B.本文著重講述了兩位孝子的身世和他們對世人的極大影響。

C.篇末的“贊”是史傳的傳統(tǒng)寫法,一般以作者議論為主,兼有抒情。

D.歸有光的散文簡潔暢達,感情真摯,《項脊軒志》如此,本文亦如此

5.(1)用"/"給下面的文段斷句。(4分)
緯以事坐系華伯力為營救緯又不自檢犯者數四華伯所轉賣者計常終歲無他故才給蔬食一經吏卒過門輒耗終始無慍容。
 。2)翻譯下面的句子。(6分)
①因販鹽市中,時私其弟,問母飲食,致甘鮮焉。(3分)
譯文:                                                                                     
②無恒產以自潤,而不困折,斯以難矣。(3分)
譯文:                                                                

 

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文章,回答下列小題。
歸氏二賢傳       
歸有光
歸氏二孝子,予既列之家乘①矣,以其行之卓而身微賤,獨其宗親鄰里知之,于是思以廣其傳焉。
孝子諱鉞,字汝威。早喪母,父更娶后妻,生子,孝子由是失愛,父提孝子,輒索大杖與之,曰:“毋徒手,傷乃力也。”家貧,食不足以贍,飯將熟,即諓諓②罪過孝子,父大怒,逐之,于是母子得以飽食。孝子數困,匍匐道中。比歸,父母相與言曰:“有子不居家,在外作賊耳?”又復杖之,屢瀕于死。方孝子依依戶外,欲入不敢,俯首竊淚下,鄰里莫不憐也。父卒,母獨與其子居,孝子擯不見。因販鹽市中,時私其弟,問母飲食,致甘鮮焉。正德庚午大饑,母不能自活,孝子往,涕泣奉迎。母內自慚,終感孝子誠懇,從之。孝子得食先母弟,而己有饑色,弟尋死,終身怡然。孝子少饑餓,面黃而體瘠小,族人呼為“菜大人”。嘉靖壬辰,孝子無疾而卒。孝子既老且死,終不言其后母事也。
繡字華伯,孝子之族子,亦販鹽以養(yǎng)母,己又坐市舍中賣麻。與弟紋、緯友愛無間。緯以事坐系華伯力為營救緯又不自檢犯者數四華伯所轉賣者計常終歲無他故才給蔬食一經吏卒過門輒耗終始無慍容。華伯妻朱氏,每制衣必三襲,令兄弟均平,曰:“二叔無室,豈可使君獨被完潔耶?”叔某亡,妻有遺子,撫受之如己出。然華伯,人見之以為市人也。
贊曰:二孝子出沒市販之間,生平不識詩書,而能以純懿之行,自飭于無人之地,遭罹屯變③,無恒產以自潤,而不困折,斯以難矣!華伯夫婦如鼓瑟,汝威卒變頑嚚④,考其終,皆有以自達。由是言之,士之獨行而憂寡和者,視此可愧也!
注釋:①乘(shèng):春秋時晉國史書稱“乘”,后用“乘”稱史書。②諓諓(jiàn):巧言善辯。③罹(lí):遭遇。屯(zhūn):艱難。④嚚(yín):愚蠢而頑固。
小題1:下列各句中加點的詞語解釋正確的一項是       
A.即諓諓罪過孝子罪過:即過錯
B.孝子由是失愛失愛:失去父愛
C.一經吏卒過門輒耗過門:經過門前
D.豈可使君獨被完潔耶完潔:同“完結”
小題2:下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一項是
A.以其行之卓而身微賤 于是思以廣其傳焉
B.輒索大杖與之與嬴而不助五國也
C.已又坐市舍中 賣麻緯以事坐系
D.孝子之族子山東豪俊遂并起而亡秦族矣
小題3:以下句子分別編為四組,全部表現兩人共同特點的一組是
①其行之卓而身微賤                ②出沒市販之間,生平不識詩書
③以德報怨                        ④以純懿之行,自飭于無人之地
⑤面黃體小,終無慍容              ⑥賢妻相助,孝母愛弟
A.①②④B.①③⑤C.②⑤⑥D.③④⑥
小題4:下列對原文的敘述與分析,不正確的一項是      
A.全文用兩件日常生活小事,表現歸氏二孝子的高尚情操,以小見大感人至深。
B.本文著重講述了兩位孝子的身世和他們對世人的極大影響。
C.篇末的“贊”是史傳的傳統(tǒng)寫法,一般以作者議論為主,兼有抒情。
D.歸有光的散文簡潔暢達,感情真摯,《項脊軒志》如此,本文亦如此
小題5:(1)用"/"給下面的文段斷句。(4分)
緯以事坐系華伯力為營救緯又不自檢犯者數四華伯所轉賣者計常終歲無他故才給蔬食一經吏卒過門輒耗終始無慍容。
 。2)翻譯下面的句子。(6分)
①因販鹽市中,時私其弟,問母飲食,致甘鮮焉。(3分)
譯文:                                                                                     
②無恒產以自潤,而不困折,斯以難矣。(3分)
譯文:                                                                

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科目:高中語文 來源:《黃岡題庫·練考新課堂》高一語文(全冊) 題型:048

閱讀《送宗判官歸滑臺序》,完成下面各題。

  大丈夫其誰不有四方志,則仆與宗袞二年之間,會而離,離而會,經途所亙,凡三萬里。何以言之?去年春會于京師,是時仆如桂林,袞如滑臺;今年秋,乃不期會于桂林;居無何,又歸滑臺,王事故也。舟車往返,豈止三萬里乎?人生幾何?而倏聚忽散,遼夐若此,抑知已難遇,亦復何辭!

  歲有一月,二三子出餞于野。霜天如掃,低向朱崖。加以尖山萬重,平地卓立。黑是鐵色,銳如筆峰。復有陽江,略軍城而南走,噴入滄海,橫浸三山。則中朝群公豈知遐荒之外有如是山水?山水既爾,人亦其然。袞乎對此,與我分手。忘我尚可,豈得忘此山水哉?

1.下列句子中加粗字讀音錯誤的一項是

[  ]

A.經途所g8ng

B.sh&)聚忽散

C.遼xi^ng)若此

D.加以尖山萬ch$ng

2.選出對下列句子中加粗詞語解釋錯誤的一項

[  ]

A.居無何(沒有多久)

B.略軍城而南走(向南流走)

C.則中朝群公(在朝庭里當官的人)

D.忘我尚可(暫且可以)

3.分別比較下列兩組句中加粗字的意思,選出判斷正確的一項

  是時仆桂林

  霜天

  歲十一月

  復陽江、桂江

[  ]

A.兩個“如”字意思相同,兩個“有”字意思不同

B.兩個“如”字意思相同,兩個“有”字意思相同

C.兩個“如”字意思不相同,兩個“有”字意思相同

D.兩個“如”字意思不同,兩個“有’字意思不同

4.“抑知己難遇,亦復何辭!”在文中的正確意思是

[  ]

A.抑或難以遇到知道自己的人,還有什么好說的呢!

B.何況難以遇到知道自己的人,還有什么好推辭的呢!

C.何況彼此了解而情意深切的人難以遇到,還有什么好說的呢!

D.抑或彼此了解而情意深切的人難以遇到,還有什么好推辭的呢!

5.下面對文章的分析,錯誤的一項是

[  ]

A.開頭以“大丈夫其誰不有四方志”的高昂格調,總領全文,拂去了離別的傷感。

B.“忘我尚可,豈得忘此山水哉”,表現了作者對大自然的向往之情。

C.作者對“二年之間”的離合敘述簡單,文筆清新洗練。

D.全文沒有流露出作者的淡淡悲傷,使人積極向上。

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科目:高中語文 來源:廣東省茂名市2007年高考語文第二次模擬考試卷 題型:048

閱讀下面的文言文,完成下題。

  劉寬字文饒,弘農華陰人也。父崎,順帝時為司徒。寬嘗行,有人失牛者,乃就寬車中認之。寬無所言,下駕步歸。有頃,認者得牛而送還,叩頭謝曰:“慚負長者,隨所刑罪!睂捲唬骸物有相類,事容脫誤,幸勞見歸,何為謝之?”州里服其不校。

  桓帝時,大將軍辟,五遷司徒長史,延熹八年,征拜尚書令,遷南陽太守。典歷三郡,溫仁多恕,雖在倉卒,未嘗疾言遽色。常以為“齊之以刑,民免而無恥”。吏人有過,但用蒲鞭罰之,示辱而已,終不加苦。事有功善,推之自下。災異或見,引躬克責。每行縣止息亭傳,輒引學官祭酒及處士諸生執(zhí)經對講。見父老慰以農里之言,少年勉以孝悌之訓。人感德興行,日有所化。

  靈帝初,征拜太中大夫,侍講華光殿。熹平五年,代許訓為太尉。靈帝頗好學藝,每引見寬,常令講經,寬嘗于坐被酒睡伏。帝問:“太尉醉邪?”寬仰對曰:“臣不敢醉,但任重責大,憂心如醉!钡壑仄溲浴

  嘗坐客,遣蒼頭市酒,迂久,大醉而還?筒豢爸R曰:“畜產。”寬須臾遣人視奴,疑必自殺。顧左右曰:“此人也,罵言畜產,辱孰甚嚴焉!故吾懼其死也。”夫人欲試寬令恚,伺當朝會,裝嚴已訖,使侍婢奉肉羹,翻污朝衣。婢遽收之,寬神色不異,乃徐言曰:“羹爛汝手?”其性度如此。海內稱為長者。

(選自《后漢書·卓魯魏劉列傳》)

(1)

對下列句子中加粗詞語的解釋,不正確的一項是

[  ]

A.

恒帝時,大將軍  辟:征召

B.

尚書令  拜:授官

C.

遣蒼頭酒  市:集市

D.

寬嘗于被酒睡伏  坐:通"座",座位

(2)

下列各組句子中,加粗詞的意義和用法不相同的一組是

[  ]

A.

就寬車中認之  使蒙恬北筑長城

B.

寬嘗坐被酒睡伏  得復見將軍

C.

見父老慰農里之言  公子欲客往赴秦軍

D.

大醉還  吾嘗終日思矣

(3)

以下句子分別編為四組,全部表現劉寬"溫仁多恕"的一組是

①寬無所言,下駕步歸 ②物有相類,事容脫誤 ③見少年勉少孝梯之訓、艿沃刎煷螅瑧n心如醉、輰捝裆划悾诵煅匀眨"羹爛汝手?"

[  ]

A.

①②③

B.

③④⑤

C.

②④⑤

D.

①②⑤

(4)

下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是

[  ]

A.

劉寬為人寬容,當他駕車的牛被誤認是人家丟失的牛時,他任由那人將牛牽走。當那人歸還牛時,劉寬不僅沒有責難,反而安慰那人。

B.

劉寬為官和氣仁慈且寬恕,他不主張用嚴刑酷法整治百姓,即使是對有過錯的屬吏,也只是用蒲鞭加以懲處,終歸不對他們施加嚴刑。

C.

劉寬重視社會教化作用。每次巡視屬縣,就引用學官祭酒及處士諸生勤讀經書之事對百姓講解,還常與老年人談論鄉(xiāng)土之事,常用孝順父母、順從兄長的教誨勉勵年輕人。

D.

劉寬對待家里的奴婢寬容仁慈。有一次他的侍婢故意打翻了一碗肉湯,沾污了劉寬的官服,劉寬不僅沒有責怪她,反而關心她燙傷了沒有。

(5)

把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

①物有相類,事容脫誤,幸勞見歸,何為謝之?

________________________________

②典歷三郡,溫仁多恕,雖在倉卒,嘗疾言遽色。________________________________

③災異或見,引躬克責。

________________________________

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科目:高中語文 來源:0125 期中題 題型:閱讀理解與欣賞

  博陵李文博,性貞介鯁直,好學不倦。每讀書至治亂得失,忠臣烈士,未嘗不反復吟玩。開皇(隋文帝年號)中,為羽騎尉,特為吏部侍郎薛道衡所知,恒令在聽事帷中披撿書史,并察己行事。若遇治政善事,即抄撰記錄,如選用疏謬,即委之臧否。道衡每得其語,莫不欣然從之。后直秘書內省,典校墳籍,守道居貧,晏如也。雖衣食乏絕,而清操愈厲,不妄通賓客,恒以禮法自處,儕輩莫不敬憚焉。道衡知其貧,每延于家,給以資費。文博商略古今治政得失,如指諸掌,然無吏干。稍遷校書郎,后出為縣丞,遂得下考,數歲不調整。道衡為司吏大夫,遇之于東都尚書省,甚嗟憫之,遂奏為從事。在洛下,曾詣房玄齡,相送于衢路。玄齡謂之曰:“公生平志尚,唯在正直,今既得為從事,故應有會素心。比來激濁揚清,所為多少?”文博遂奮臂厲聲曰:“夫清其流者必潔其源,正其末者須端其本。今治源混亂,雖日免十貪郡守,亦何所益!”其瞽直疾惡,不知忌諱,皆此類也。于時朝政浸壞,人多贓賄,唯文博不改其操,論者以此貴之。(選自《新唐書》)
1、對下列句子中劃線的詞語的解釋,錯誤的一項是
[     ]
A、特為吏部侍郎薛道衡所——知:了解
B、后直秘書內省,校墳籍——典:經典
C、道衡知其貧,每于家——延:邀請
D、后出為縣丞,遂得下考——下考:指下等的考核
2、下列各組句子中,劃線字的意義和用法相同的一項是
[     ]
A、遂奏從事——誰為大王此計者
B、無吏干——而不王者,未之有也。
C、令在聽事帷中披撿書史——不妄通賓客,以禮法自處
D、論者此貴之——皆美于徐公
3、下列句子分別編為四組,全都說明李文博才識卓越,被人賞識的一組是
[     ]
①道衡每得其語,莫不欣然從之。 ②恒以禮法自處。 ③儕輩莫不敬憚焉。
④商略古今治政得失,如指諸掌。 ⑤曾詣房玄齡,相送于衢路。 ⑥其瞽直疾惡,不知忌諱。
A、②④⑤
B、③⑤⑥
C、①②⑥
D、①④⑤
4、下列對原文的敘述與分析,不正確的一項是
[     ]
A、李文博性情耿直,清正廉潔,雖然很有才能,但是卻沒有當官的才干,因此外調做官幾年都不能升職。
B、文博開皇中為羽騎尉,常在所事帷中披檢書史,由于辦事很有才干,薛道衡非常器重他,立即提升他為校書郞。
C、李文博的為人操守在當時來說是鳳毛麟角,難能可貴的。
D、李文博在與房玄齡道別時無所顧忌,敢于對朝廷直言批評。

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