對(duì)下面各句的翻譯,選出不正確的一項(xiàng)

A、較秦之所得,與戰(zhàn)勝而得者,其實(shí)百倍——比較秦國(guó)接受賄賂而取得的土地和通過(guò)作戰(zhàn)勝利而取得的
      土地,它們的實(shí)際數(shù)量是其他六國(guó)的一百倍。
B、此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也——這就是古代求學(xué)的人不能不深入地思考并謹(jǐn)慎地采取的緣故
      啊。
C、一夫夜呼,亂者四應(yīng)——一個(gè)人夜里呼喊作亂,作亂的人四方響應(yīng)。
D、石之鏗然有聲者,所在皆是也——被敲擊而發(fā)出響亮聲音的山石,到處都是這樣。
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

對(duì)下面各句的翻譯,選出不正確的一項(xiàng)
[     ]
A.較秦之所得,與戰(zhàn)勝而得者,其實(shí)百倍——比較秦國(guó)接受賄賂而取得的土地和通過(guò)作戰(zhàn)勝利而取得的土地,它們的實(shí)際數(shù)量是其他六國(guó)的一百倍。
B.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也——這就是古代求學(xué)的人不能不深入地思考并謹(jǐn)慎地采取的緣故啊。
C.一夫夜呼,亂者四應(yīng)——一個(gè)人夜里呼喊作亂,作亂的人四方響應(yīng)。
D.石之鏗然有聲者,所在皆是也——被敲擊而發(fā)出響亮聲音的山石,到處都是這樣。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

對(duì)下面各句的翻譯,選出不正確的一項(xiàng)
[     ]
A、較秦之所得,與戰(zhàn)勝而得者,其實(shí)百倍——比較秦國(guó)接受賄賂而取得的土地和通過(guò)作戰(zhàn)勝利而取得的土地,它們的實(shí)際數(shù)量是其他六國(guó)的一百倍。
B、此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也——這就是古代求學(xué)的人不能不深入地思考并謹(jǐn)慎地采取的緣故啊。
C、一夫夜呼,亂者四應(yīng)——一個(gè)人夜里呼喊作亂,作亂的人四方響應(yīng)。
D、石之鏗然有聲者,所在皆是也——被敲擊而發(fā)出響亮聲音的山石,到處都是這樣。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

對(duì)下面各句的翻譯,選出不正確的一項(xiàng)是(    )

A.較秦之所得,與戰(zhàn)勝而得者,其實(shí)百倍——比較秦國(guó)接受賄賂而取得的土地,和通過(guò)作戰(zhàn)勝利而取得的土地,它們的實(shí)際數(shù)量是其他六國(guó)的一百倍。

B.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也——這就是古代求學(xué)的人不能不深入地思考并謹(jǐn)慎地采取的緣故啊。

C.一夫夜呼,亂者四應(yīng)——一個(gè)人夜里呼喊作亂,作亂的人四方響應(yīng)。

D.石之鏗然有聲者,所在皆是也——被敲擊而發(fā)出響亮聲音的山石,到處都是這樣。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013

對(duì)下面各句的翻譯,選出不正確的一項(xiàng)是(    )

A.較秦之所得,與戰(zhàn)勝而得者,其實(shí)百倍——比較秦國(guó)接受賄賂而取得的土地,和通過(guò)作戰(zhàn)勝利而取得的土地,它們的實(shí)際數(shù)量是其他六國(guó)的一百倍。

B.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也——這就是古代求學(xué)的人不能不深入地思考并謹(jǐn)慎地采取的緣故啊。

C.一夫夜呼,亂者四應(yīng)——一個(gè)人夜里呼喊作亂,作亂的人四方響應(yīng)。

D.石之鏗然有聲者,所在皆是也——被敲擊而發(fā)出響亮聲音的山石,到處都是這樣。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀正確的文言文,完成1~4題。

王曇首,瑯邪臨沂人,太保少弟也。幼有業(yè)尚,除著作郎,不就。兄弟分財(cái),曇首唯取圖書而已。辟瑯邪王大司馬屬,從府公修復(fù)洛陽(yáng)園陵。與從弟球俱詣高祖,時(shí)謝晦在坐,高祖曰:“此君并膏粱盛德,乃能屈志戎旅�!睍沂状鹪唬骸�既從神武之師,自使懦夫有立志。”晦曰:“仁者果有勇�!备咦鎼�。行至彭城,高祖大會(huì)戲馬臺(tái),豫坐者皆賦詩(shī);曇首文先成,高祖覽讀,因問(wèn)弘曰:“卿弟何如卿?”弘答曰:“若但如民,門戶何寄�!备咦娲笮Α沂子凶R(shí)局智度,喜慍不見(jiàn)于色,閨門之內(nèi),雍雍如也。手不執(zhí)金玉,婦女不得為飾玩,自非祿賜所及,一毫不受于人。太祖為冠軍、徐州刺史,留鎮(zhèn)彭城,以曇首為府功曹。太祖鎮(zhèn)江陵,自功曹為長(zhǎng)史,隨府轉(zhuǎn)鎮(zhèn)西長(zhǎng)史。高祖甚知之,謂太祖曰:“王曇首,沈毅有器度,宰相才也。汝每事咨之�!奔凹次�,以曇首為侍中,誅徐羨之等,平謝晦,曇首之力也�;奁胶螅嫌鈺沂椎�,會(huì)宴集,舉酒勸之,因拊御床曰:“此坐非卿兄弟,無(wú)復(fù)今日�!睍r(shí)封詔已成,出以示曇首,曇首曰:“近日之事,釁難將成,賴陛下英明速斷,故罪人斯戮。臣等雖得仰憑天光,效其毫露,豈可因國(guó)之災(zāi),以為身幸。陛下雖欲私臣,當(dāng)如直史何?”上不能奪,故封事遂寢。時(shí)兄弘錄尚書事,又為揚(yáng)州刺史,曇首為上所親委,任兼兩宮。彭城王義康與弘并錄,意常怏怏,又欲得揚(yáng)州,形于辭旨。以曇首居中,分其權(quán)任,愈不悅。曇首固乞吳郡,太祖曰:“豈有欲建大廈而遺其棟梁者哉?賢兄比屢稱疾,固辭州任,將來(lái)若相申許者,此處非卿而誰(shuí)?亦何吳郡之有�!睍r(shí)弘久疾,屢遜位,不許。曇首勸弘減府兵力之半以配義康,義康乃悅。七年,卒。太祖為之慟,中書舍人周赳侍側(cè),曰:“王家欲衰,賢者先殞�!鄙显唬骸爸笔俏壹宜ザ��!薄� 節(jié)選自《宋書?王曇首傳》

1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(  )

A.除著作郎,不        就:赴任

B.與從弟球俱高祖       詣:拜訪

C.能屈志戎旅         乃:于是

D.若如民,門戶何寄      但:只是

2.以下各組句子中,分別表明王曇首“受賞識(shí)”和“善治家”的一組是(  )

3.下列對(duì)原文的有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(   )

A.王曇首是太保王弘之弟,自幼就很優(yōu)秀,兄弟間分財(cái)產(chǎn),他只拿取圖書,式軍后隨高祖外出,高祖要眾人賦詩(shī),曇首寫成,王弘對(duì)他評(píng)價(jià)甚高,高祖也很高興。

B.王曇首性格沉穩(wěn),喜怒不形于色,同時(shí)治家有方,家庭融洽,太祖也賞識(shí)曇首,晉升他的官職,并遵高祖交代,遇事咨詢曇首,曇首果然在平定國(guó)難中貢獻(xiàn)很大。

C.王曇首在平定謝晦事中有功,當(dāng)時(shí)封賞他的詔書已經(jīng)擬就,但曇 首婉拒不受,認(rèn)為自己雖盡微薄之力,皇上即便偏愛(ài)。也無(wú)法面對(duì)史臣。封賞事于是擱置下來(lái)。

D.王曇首看出義康為權(quán)力之事心中不快,于是堅(jiān)持要求調(diào)任吳郡。太祖打算重用曇首,未答應(yīng)他的請(qǐng)求。曇首勸說(shuō)其史王弘讓出部分兵力,才化解了彼此的矛盾。

4.把第I卷文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

(1)既從神武之師,自使懦夫有立志。

 

(2)近日之事,釁難將成,賴陛下英明速斷,故罪人斯戮。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀正確的文言文,完成1——4題。

王曇首,瑯邪臨沂人,太保少弟也。幼有業(yè)尚,除著作郎,不就。兄弟分財(cái),曇首唯取圖書而已。辟瑯邪王大司馬屬,從府公修復(fù)洛陽(yáng)園陵。與從弟球俱詣高祖,時(shí)謝晦在坐,高祖曰:“此君并膏粱盛德,乃能屈志戎旅�!睍沂状鹪唬骸�既從神武之師,自使懦夫有立志。”晦曰:“仁者果有勇。”高祖悅。行至彭城,高祖大會(huì)戲馬臺(tái),豫坐者皆賦詩(shī);曇首文先成,高祖覽讀,因問(wèn)弘曰:“卿弟何如卿?”弘答曰:“若但如民,門戶何寄�!备咦娲笮�。曇首有識(shí)局智度,喜慍不見(jiàn)于色,閨門之內(nèi),雍雍如也。手不執(zhí)金玉,婦女不得為飾玩,自非祿賜所及,一毫不受于人。太祖為冠軍、徐州刺史,留鎮(zhèn)彭城,以曇首為府功曹。太祖鎮(zhèn)江陵,自功曹為長(zhǎng)史,隨府轉(zhuǎn)鎮(zhèn)西長(zhǎng)史。高祖甚知之,謂太祖曰:“王曇首,沈毅有器度,宰相才也。汝每事咨之�!奔凹次唬詴沂诪槭讨�,誅徐羨之等,平謝晦,曇首之力也�;奁胶�,上欲封曇首等,會(huì)宴集,舉酒勸之,因拊御床曰:“此坐非卿兄弟,無(wú)復(fù)今日。”時(shí)封詔已成,出以示曇首,曇首曰:“近日之事,釁難將成,賴陛下英明速斷,故罪人斯戮。臣等雖得仰憑天光,效其毫露,豈可因國(guó)之災(zāi),以為身幸。陛下雖欲私臣,當(dāng)如直史何?”上不能奪,故封事遂寢。時(shí)兄弘錄尚書事,又為揚(yáng)州刺史,曇首為上所親委,任兼兩宮。彭城王義康與弘并錄,意常怏怏,又欲得揚(yáng)州,形于辭旨。以曇首居中,分其權(quán)任,愈不悅。曇首固乞吳郡,太祖曰:“豈有欲建大廈而遺其棟梁者哉?賢兄比屢稱疾,固辭州任,將來(lái)若相申許者,此處非卿而誰(shuí)?亦何吳郡之有�!睍r(shí)弘久疾,屢遜位,不許。曇首勸弘減府兵力之半以配義康,義康乃悅。七年,卒。太祖為之慟,中書舍人周赳侍側(cè),曰:“王家欲衰,賢者先殞。”上曰:“直是我家衰耳。” 節(jié)選自《宋書?王曇首傳》

1.對(duì)下列句子中加線的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(  )

A.除著作郎,不    就:赴任

B.與從弟球俱高祖   詣:拜訪

C.能屈志戎旅     乃:于是

D.若如民,門戶何寄  但:只是

2.以下各組句子中,分別表明王曇首“受賞識(shí)”和“善治家”的一組是(  )

A.曇首有識(shí)局智度     一毫不受于人

B.沈殿有器度,宰相才也  婦女不得為飾玩

C.誅徐羨之等,平謝晦   閨門之內(nèi),雍雍如也

D.此坐非卿兄弟,無(wú)復(fù)今日 豈可因國(guó)之災(zāi),以為身幸

3.下列對(duì)原文的有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(  )

A.王曇首是太保王弘之弟,自幼就很優(yōu)秀,兄弟間分財(cái)產(chǎn),他只拿取圖書,式軍后隨高祖外出,高祖要眾人賦詩(shī),曇首寫成,王弘對(duì)他評(píng)價(jià)甚高,高祖也很高興。

B.王曇首性格沉穩(wěn),喜怒不形于色,同時(shí)治家有方,家庭融洽,太祖也賞識(shí)曇首,晉升他的官職,并遵高祖交代,遇事咨詢曇首,曇首果然在平定國(guó)難中貢獻(xiàn)很大。

C.王曇首在平定謝晦事中有功,當(dāng)時(shí)封賞他的詔書已經(jīng)擬就,但曇 首婉拒不受,認(rèn)為自己雖盡微薄之力,皇上即便偏愛(ài)。也無(wú)法面對(duì)史臣。封賞事于是擱置下來(lái)。

D.王曇首看出義康為權(quán)力之事心中不快,于是堅(jiān)持要求調(diào)任吳郡。太祖打算重用曇首,未答應(yīng)他的請(qǐng)求。曇首勸說(shuō)其史王弘讓出部分兵力,才化解了彼此的矛盾。

4.把文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)既從神武之師,自使懦夫有立志。

譯文:

 

(2)近日之事,釁難將成,賴陛下英明速斷,故罪人斯戮。

譯文:

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2008年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試 全國(guó)卷2(黔、黑、吉、滇、甘、疆、蒙、青、藏)、語(yǔ)文 題型:048

閱讀正確的文言文,完成下題。

王曇首,瑯邪臨沂人,太保少弟也。幼有業(yè)尚,除著作郎,不就。兄弟分財(cái),曇首唯取圖書而已。辟瑯邪王大司馬屬,從府公修復(fù)洛陽(yáng)園陵。與從弟球俱詣高祖,時(shí)謝晦在坐,高祖曰:“此君并膏粱盛德,乃能屈志戎旅�!睍沂状鹪唬�“既從神武之師,自使懦夫有立志。”晦曰:“仁者果有勇。”高祖悅。行至彭城,高祖大會(huì)戲馬臺(tái),豫坐者皆賦詩(shī);曇首文先成,高祖覽讀,因問(wèn)弘曰:“卿弟何如卿?”弘答曰:“若但如民,門戶何寄�!备咦娲笮Α沂子凶R(shí)局智度,喜慍不見(jiàn)于色,閨門之內(nèi),雍雍如也。手不執(zhí)金玉,婦女不得為飾玩,自非祿賜所及,一毫不受于人。太祖為冠軍、徐州刺史,留鎮(zhèn)彭城,以曇首為府功曹。太祖鎮(zhèn)江陵,自功曹為長(zhǎng)史,隨府轉(zhuǎn)鎮(zhèn)西長(zhǎng)史。高祖甚知之,謂太祖曰:“王曇首,沈毅有器度,宰相才也。汝每事咨之�!奔凹次�,以曇首為侍中,誅徐羨之等,平謝晦,曇首之力也�;奁胶螅嫌鈺沂椎�,會(huì)宴集,舉酒勸之,因拊御床曰:“此坐非卿兄弟,無(wú)復(fù)今日�!睍r(shí)封詔已成,出以示曇首,曇首曰:“近日之事,釁難將成,賴陛下英明速斷,故罪人斯戮。臣等雖得仰憑天光,效其毫露,豈可因國(guó)之災(zāi),以為身幸。陛下雖欲私臣,當(dāng)如直史何?”上不能奪,故封事遂寢。時(shí)兄弘錄尚書事,又為揚(yáng)州刺史,曇首為上所親委,任兼兩宮。彭城王義康與弘并錄,意常怏怏,又欲得揚(yáng)州,形于辭旨。以曇首居中,分其權(quán)任,愈不悅。曇首固乞吳郡,太祖曰:“豈有欲建大廈而遺其棟梁者哉?賢兄比屢稱疾,固辭州任,將來(lái)若相申許者,此處非卿而誰(shuí)?亦何吳郡之有�!睍r(shí)弘久疾,屢遜位,不許。曇首勸弘減府兵力之半以配義康,義康乃悅。七年,卒。太祖為之慟,中書舍人周赳侍側(cè),曰:“王家欲衰,賢者先殞�!鄙显唬骸爸笔俏壹宜ザ��!�

節(jié)選自《宋書·王曇首傳》

(1)

對(duì)下列句子中加粗的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

除著作郎,不 就:赴任

B.

與從弟球俱高祖 詣:拜訪

C.

能屈志戎旅 乃:于是

D.

如民,門戶何寄 但:只是

(2)

以下各組句子中,分別表明王曇首“受賞識(shí)”和“善治家”的一組是

[  ]

A.

曇首有識(shí)局智度 一毫不受于人

B.

沈毅有器度,宰相才也 婦女不得為飾玩

C.

誅徐羨之等,平謝晦 閨門之內(nèi),雍雍如也

D.

此坐非卿兄弟,無(wú)復(fù)今日 豈可因國(guó)之災(zāi),以為身幸

(3)

下列對(duì)原文的有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

王曇首是太保王弘之弟,自幼就很優(yōu)秀,兄弟間分財(cái)產(chǎn),他只拿取圖書,從軍后隨高祖外出,高祖要眾人賦詩(shī),曇首寫成,王弘對(duì)他評(píng)價(jià)甚高,高祖也很高興。

B.

王曇首性格沉穩(wěn),喜怒不形于色,同時(shí)治家有方,家庭融洽,太祖也賞識(shí)曇首,晉升他的官職,并遵高祖交代,遇事咨詢曇首,曇首果然在平定國(guó)難中貢獻(xiàn)很大。

C.

王曇首在平定謝晦事中有功,當(dāng)時(shí)封賞他的詔書已經(jīng)擬就,但曇首婉拒不受,認(rèn)為自己雖盡微薄之力,皇上即便偏愛(ài)。也無(wú)法面對(duì)史臣。封賞事于是擱置下來(lái)。

D.

王曇首看出義康為權(quán)力之事心中不快,于是堅(jiān)持要求調(diào)任吳郡。太祖打算重用曇首,未答應(yīng)他的請(qǐng)求。曇首勸說(shuō)其兄王弘讓出部分兵力,才化解了彼此的矛盾。

(4)

把文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)既從神武之師,自使懦夫有立志。

(2)近日之事,釁難將成,賴陛下英明速斷,故罪人斯戮。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面 的文字,完成4—7題。

周節(jié)婦傳

宋濂

     周節(jié)婦,姓趙氏,名淑。父孟德,有文學(xué),生二女。節(jié)婦長(zhǎng)且賢。尤愛(ài)之,授《論語(yǔ)》、《孝經(jīng)》、《列女傳》,皆能通其義。年十八,求宜婿者,得同邑周本恭,歸焉。始?xì)w而姑卒,既而,舅及兄公、姒氏亦相繼死。兄公子宗顯尚幼,節(jié)婦相夫飭喪,治葬咸盡禮,育宗顯如子。歸十一年,生三男:宗善、宗祚、宗政。宗政始生時(shí),天下大亂,夫嬰疾甚,恐不起,顧節(jié)婦曰:“今兵革四興,嗣子單弱如此,我死爾能自保乎?”節(jié)婦嚙指流血,泣曰:“天在斯,吾有不能保孤兒者,天實(shí)誅之!”夫卒,節(jié)婦年二十九,號(hào)泣,泣間,含食哺諸兒,不暫出戶限。

    明年,國(guó)朝與偽吳分邑拒戰(zhàn),兩兵交焚掠,家資無(wú)纖毫存,節(jié)婦抱兒及宗顯從一媵出, 走匿。惟持田籍以行深山窮谷間,饑餓顛踣,削木膚、采藜藿以食。或勸之曰:“呱呱者何足恃,奚為自苦也?”節(jié)婦怒,不與言,剪鬢發(fā)示之,厲色峻辭,使人莫敢近。

     兵完而歸,富民侵主其田殆盡,節(jié)婦持田籍與辯,卒賴以完。知州田若賦高其行,欲上其事于朝。節(jié)婦力辭不愿,乃復(fù)其家。節(jié)婦感泣,日治麻縷為布帛,以繼乏絕。市詩(shī)書,教諸子,夜焚松脂于室,坐諸子兩旁而口授之�;虻∷赘�,輒笞咄不少恕。及長(zhǎng),遣從名師游,所友善士相過(guò)則喜,為之置酒;否則,憤嘆竟日。

    節(jié)婦以兄公早歿,惟宗顯存,為之婚娶,先于己子,羞服與諸子同,人不知辨。諸子遜悌,皆有士行。宗祚入為太學(xué)生,以文行稱,人咸謂節(jié)婦善教所致云。(選自《宋濂散文選》,有刪節(jié))

 4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)

 A.得同邑周本恭,歸焉    歸:女子出嫁。

 B.節(jié)婦相夫飭喪          相:輔助。

 C.市詩(shī)書,教諸子        市:街市。

 D.或怠睡首俯            睡:打瞌睡。

 5.以下各組句子中,全都表現(xiàn)節(jié)婦善待兄公之子和困苦不改其節(jié)的一組是(3分)

 A.①育宗顯如子           ②不暫出戶限

 B.①含食哺諸兒           ②坐諸子兩旁而口授之

 C.①為之婚娶,先于己子   ②剪鬢發(fā)示之

 D.①及長(zhǎng),遣從名師游     ②日治麻縷為布帛,以繼乏絕

 6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(3分)

 A.周節(jié)婦符合禮法的品行是從公婆和丈夫的哥哥嫂子去世后,在辦理喪事及養(yǎng)育宗顯等事情中逐步顯現(xiàn)出來(lái)的。

 B.周節(jié)婦的丈夫在病重時(shí)擔(dān)心孩子孤弱,生活難以維持,恐怕妻子改嫁,而節(jié)婦咬指出血,發(fā)誓一定要保全孩子。

 C.戰(zhàn)亂中,節(jié)婦和孩子們到處逃走躲避,盡管忍饑挨餓,吃樹(shù)皮野菜,也帶著自家田地簿冊(cè),足見(jiàn)節(jié)婦慮事周全。

 D.在對(duì)待個(gè)人聲譽(yù)上,節(jié)婦對(duì)知州的好意極力推辭;在教誨孩子讀書上,是稍有懈怠就打板子呵斥,毫不寬恕。

 7.把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

 (1)知州田若賦高其行,欲上其事于朝。(4分)

     譯文:                                                                      

 (2)及長(zhǎng),遣從名師游,所友善士相過(guò)則喜,為之置酒;否則,憤嘆竟日。(6分)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成下列題。

士之為人,當(dāng)理不避其難,臨患忘利,遺生行義,視死如歸。有如此者,國(guó)君不得而友,天子不得而臣。大者定天下,其次定一國(guó),必由如此人者也。故人主之欲大立功名者,不可不務(wù)求此人也。賢主勞于求人,而佚于治事。

齊有北郭騷者,結(jié)罘[1]罔,,捆蒲葦,織萉屨,以養(yǎng)其母,猶不足,踵門見(jiàn)晏子曰:“愿乞所以養(yǎng)母�!标套又椭^晏子曰:“此齊國(guó)之賢者也。其義不臣乎天子,不友乎諸侯,于利不茍取,于害不茍免。今乞所以養(yǎng)母,是說(shuō)夫子之義也,必與之。”晏子使人分倉(cāng)粟、分府金而遺之,辭金而受粟。

有間,晏子見(jiàn)疑于齊君,出奔,過(guò)北郭騷之門而辭。北郭騷沐浴而出,見(jiàn)晏子曰:“夫子將焉適?”晏子曰:“見(jiàn)疑于齊君,將出奔。”北郭子曰:“夫子勉之矣�!标套由宪�,太息而嘆曰:“嬰之亡豈不宜哉?亦不知士甚矣�!标套有小�

北郭子召其友而告之曰:“說(shuō)晏子之義,而嘗乞所以養(yǎng)母焉。吾聞之曰:‘養(yǎng)及親者,身伉其難。今晏子見(jiàn)疑,吾將以身死白之�!敝鹿�,令其友操劍奉笥[2]而從,造于君庭,求復(fù)者[3]曰:“晏子,天下之賢者也,去則齊國(guó)必侵矣。必見(jiàn)國(guó)之侵也,不若先死。請(qǐng)以頭托白晏子也。”因謂其友曰:“盛吾頭于笥中,奉以托�!蓖硕载匾�。其友因奉以托。其友謂觀者曰:“北郭子為國(guó)故死,吾將為北郭子死也�!庇滞硕载亍�

齊君聞之,大駭,乘驲[4]而自追晏子,及之國(guó)郊,請(qǐng)而反之。晏子不得已而反,聞北郭騷之以死白己也,曰:“嬰之亡豈不宜哉?亦愈不知士甚矣�!�

——節(jié)選自《呂氏春秋》

注釋:[1]罘(fú),捕獸的網(wǎng)�! 2]笥(sì),一種容器。  

[3]復(fù)者,負(fù)責(zé)通報(bào)的人�! 4]驲(rì),一種車。           

下列各句加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(    )

A.及之國(guó)郊                      及:到

B.晏子使人分倉(cāng)粟、分府金而遺之     遺:贈(zèng)送

C.夫子將焉適                      適:到,往

D.養(yǎng)及親者,身伉其難                伉:承當(dāng)

下列各組句子,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(    )

    A.①于利不茍取               ②海運(yùn)則將徙于南冥          

B.①聞北郭子之以死白己也     ②生物之以息相吹也 

C.①嬰之亡豈不宜哉        ②報(bào)養(yǎng)劉之日短也

D.①其友因奉以托             ②因事順心,命篇曰《歸去來(lái)兮》

下列對(duì)原文的敘述和分析,不正確的一項(xiàng)是(    )

    A.“使人分倉(cāng)粟、分府金而遺之”,反映了晏子救助危難、尊重賢士的胸懷。

    B.北郭騷“辭金受粟”表現(xiàn)了他孝順母親但絕不貪心的品格,在晏子出奔來(lái)辭時(shí)“沐浴而出”,又體現(xiàn)了他對(duì)恩人的敬重。

    C.北郭騷決心“以身死白之”的原因是晏子曾幫助自己奉養(yǎng)母親,而且還是國(guó)之棟梁,他的出亡會(huì)使齊國(guó)遭受侵犯。

D.晏子兩次感嘆“不知士”,都反映了對(duì)不了解北郭騷之義的愧疚。

把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①說(shuō)晏子之義,而嘗乞所以養(yǎng)母焉。

                                                                     

②今晏子見(jiàn)疑,吾將以身死白之。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成2~4題。(15分)

《金石錄》后序(節(jié)選)    李清照

余建中辛巳,始?xì)w趙氏。時(shí)先君作禮部員外郎,丞相作吏部侍郎,侯①年二十一,在太學(xué)作學(xué)生。趙、李族寒,素貧儉,每之朔望謁告出,質(zhì)衣取半千錢,步入相國(guó)寺,市碑文果實(shí)歸,相對(duì)展玩咀嚼,自謂葛天氏之民也。后二年,出仕宦,便有飯蔬衣綀,窮遐方絕域,盡天下古文奇字之志。日就月將,漸益堆積。丞相居政府,親舊或在館閣,多有亡詩(shī)、逸史,魯壁、汲冢所未見(jiàn)之書,遂盡力傳寫,浸覺(jué)有味,不能自已。后或見(jiàn)古今名人書畫,一代奇器,亦復(fù)脫衣市易。嘗記崇寧間,有人持徐熙《牡丹圖》求錢二十萬(wàn)。當(dāng)時(shí)雖貴家子弟,求二十萬(wàn)錢豈易得耶?留信宿,計(jì)無(wú)所出而還之。夫婦相向惋悵者數(shù)日。

建炎夏五月,侯被旨知湖州,過(guò)闕上殿。始負(fù)擔(dān)舍舟,坐岸上,葛衣岸巾,精神如虎,目光爛爛射人,望舟中告別。余意甚惡,呼曰:“如傳聞城中緩急,奈何?”戟手遙應(yīng)曰:“從眾。必不得已,先去輜重,次衣被,次書冊(cè)卷軸,次古器。獨(dú)所謂宗器者,可自負(fù)抱,與身俱存亡,勿忘之!”遂馳馬去。途中奔馳,冒大暑,感疾。余驚怛,念侯性素急,或熱,必服寒藥,疾可憂。遂解舟下,一日夜行三百里。比至,果大服柴胡、黃芩藥,瘧且痢,病危在膏盲。余悲泣,倉(cāng)皇不忍問(wèn)后事。八月十八日,遂不起,取筆作詩(shī),絕筆而終,殊無(wú)分香賣履之意。

今日忽閱此書,如見(jiàn)故人。悲夫!昔蕭繹江陵陷沒(méi),不惜國(guó)亡而毀裂書畫;楊廣江都傾覆,不悲身死而復(fù)取圖書。豈人性之所著,死生不能忘之歟?或者天意以余菲薄,不足以享此尤物耶?抑亦死者有知,猶斤斤愛(ài)惜,不肯留在人間耶?何得之艱而失之易也?嗚呼!三十四年之間,憂患得失,何其多也!然有有必有無(wú),有聚必有散,乃理之常。人亡弓,人得之,又胡足道!所以區(qū)區(qū)記其終始者,亦欲為后世好古博雅者之戒云。注:侯,稱丈夫趙明誠(chéng)。

2.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是(      )

A.始?xì)w趙氏:出嫁                   B.亦復(fù)脫衣市易:交換

C.每朔望謁告出:農(nóng)歷初一           D.比至,果大服柴胡:接連

3.下列各項(xiàng)中,不能說(shuō)明她和丈夫窮心盡力搜集、整理金石書畫的是(     )

A.市碑文果實(shí)歸,相對(duì)展玩咀嚼。

B.所未見(jiàn)之書,遂盡力傳寫,浸覺(jué)有味。

C.必不得已,先去輜重,次衣被,次書冊(cè)卷軸。

D.留信宿,計(jì)無(wú)所出而還之。

4.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(9分,每小題3分)

(1)窮遐方絕域,盡天下古文奇字之志。(3分)

(2)獨(dú)所謂宗器者,可自負(fù)抱,與身俱存亡,勿忘之�。�3分)

(3)豈人性之所著,死生不能忘之歟?或者天意以余菲薄,不足以享此尤物耶?(3分)

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