下列句子沒(méi)有運(yùn)用對(duì)仗手法的一項(xiàng)是

1. A.
   乃瞻衡宇，載欣載奔。
2. B.
   僮仆歡迎，稚子候門(mén)。
3. C.
   舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。
4. D.
   三徑就荒，松菊猶存。

下列句子沒(méi)有運(yùn)用對(duì)仗手法的一項(xiàng)是

[　　]

A．乃瞻衡宇，載欣載奔。

B．僮仆歡迎，稚子候門(mén)。

C．舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。

D．三徑就荒，松菊猶存。

下列句子沒(méi)有運(yùn)用對(duì)仗手法的一項(xiàng)是

[　　]

A．乃瞻衡宇，載欣載奔。

B．僮仆歡迎，稚子候門(mén)。

C．舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。

D．三徑就荒，松菊猶存。

閱讀下文，回答后邊的問(wèn)題。

　　舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。問(wèn)征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門(mén)。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏，倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門(mén)雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀。云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤(pán)桓。

　　歸去來(lái)兮！請(qǐng)息交以絕游。世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂(lè)琴書(shū)以消憂。農(nóng)人告余以春及，將有事乎西疇�；蛎�巾車(chē)，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。羨萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休。

（1）與“云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還”含義相近的陶淵明其他詩(shī)篇中的兩句詩(shī)是哪兩句？這些詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么性格？

兩句是：________，________。

表現(xiàn)了作者_(dá)_______，________的性格（限8個(gè)字）。

（2）作者一會(huì)兒要“息交以絕游”，一會(huì)兒又有“農(nóng)人告余以春及”，這不矛盾嗎？為什么？

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

（3）如何理解“羨萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行體”這一句的思想感情？

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

閱讀下文，完成第小題。（16分）

（甲）

書(shū)《歸去來(lái)辭》贈(zèng)契順

蘇軾

謫居惠州，子由在高安，各以一子自隨，余分寓許昌、宜興，嶺海隔絕。諸子不聞?dòng)嗪�，憂愁無(wú)聊。蘇州定慧院學(xué)佛者卓契順謂邁曰：“子何憂之甚，惠州不在天上，行即到耳，當(dāng)為子將書(shū)問(wèn)之�！�

紹圣三年三月二日，契順涉江度嶺，徒行露宿，僵仆瘴霧，黧面繭足以至惠州，得書(shū)徑還。余問(wèn)其所求，答曰：“契順惟無(wú)所求而后來(lái)惠州；若有所求，當(dāng)走都下矣�！笨鄦�(wèn)不已，乃曰：“昔蔡明遠(yuǎn)鄱陽(yáng)一校耳，顏魯公絕糧江淮之間，明遠(yuǎn)載米以周之。魯公憐其意，遺以尺書(shū)，天下至今知有明遠(yuǎn)也。今契順雖無(wú)米與公，然區(qū)區(qū)萬(wàn)里之勤，儻可以援明遠(yuǎn)例，得數(shù)字乎？”余欣然許之。獨(dú)愧名節(jié)之重，字畫(huà)之好，不逮魯公，故為書(shū)淵明《歸去來(lái)辭》以遺之，庶幾契順托此文以不朽也。

（乙）

歸去來(lái)兮辭

陶淵明

歸去來(lái)兮，田園將蕪胡不歸！既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？悟已往之不諫，知來(lái)者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非。舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。問(wèn)征夫以前路，恨晨光之熹微。

乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門(mén)。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門(mén)雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀。云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤(pán)桓。

……

已矣乎！寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)！曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)。聊乘化以歸盡，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑！

1.解釋加點(diǎn)字：（4分）

（1）諸子不聞?dòng)嗪模?nbsp;     ）    （2）悟已往之不諫（      ）

（3）三徑就荒（      ）        （4）或植杖而耘耔（      ）

2.下列句子中“以”字用法與其它三項(xiàng)不同的是（   ）（2分）

A、黧面繭足以至惠州      B、明遠(yuǎn)載米以周之[來(lái)源:學(xué)§科§網(wǎng)][來(lái)源:Z.xx.k.Com]

C、遺以尺書(shū)              D、故為書(shū)淵明《歸去來(lái)辭》以遺之

3.下列選項(xiàng)中，句式類型與其它三項(xiàng)不同的是（   ）（2分）

A.各以一子自隨（《書(shū)<歸去來(lái)辭>贈(zèng)契順》）     B.胡為乎遑遑欲何之（《歸去來(lái)兮辭》）

C.臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙（《廉頗藺相如列傳》  D.宋人有得玉者（《<新序>二則》）

4.翻譯句子：（4分）

（1）今契順雖無(wú)米與公，然區(qū)區(qū)萬(wàn)里之勤，儻可以援明遠(yuǎn)例，得數(shù)字乎？

___________________________________________________________________________[來(lái)源:ZXXK]

（2）策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀。

___________________________________________________________________________

5.從（甲）文看，契順是一個(gè)具有____________、_____________品質(zhì)的人。（2分）

6.結(jié)合（甲）文和（乙）文，試分析蘇軾為契順書(shū)《歸去來(lái)兮辭》的用意。（2分）

（1）__________________________________________________________________[來(lái)源:ZXXK]

（2）__________________________________________________________________

（四）閱讀下文，完成第小題。

（甲）

書(shū)《歸去來(lái)辭》贈(zèng)契順

蘇軾

謫居惠州，子由在高安，各以一子自隨，余分寓許昌、宜興，嶺海隔絕。諸子不聞?dòng)嗪�，憂愁無(wú)聊。蘇州定慧院學(xué)佛者卓契順謂邁曰：“子何憂之甚，惠州不在天上，行即到耳，當(dāng)為子將書(shū)問(wèn)之�！�

紹圣三年三月二日，契順涉江度嶺，徒行露宿，僵仆瘴霧，黧面繭足以至惠州，得書(shū)徑還。余問(wèn)其所求，答曰：“契順惟無(wú)所求而后來(lái)惠州；若有所求，當(dāng)走都下矣�！笨鄦�(wèn)不已，乃曰：“昔蔡明遠(yuǎn)鄱陽(yáng)一校耳，顏魯公絕糧江淮之間，明遠(yuǎn)載米以周之。魯公憐其意，遺以尺書(shū)，天下至今知有明遠(yuǎn)也。今契順雖無(wú)米與公，然區(qū)區(qū)萬(wàn)里之勤，儻可以援明遠(yuǎn)例，得數(shù)字乎？”余欣然許之。獨(dú)愧名節(jié)之重，字畫(huà)之好，不逮魯公，故為書(shū)淵明《歸去來(lái)辭》以遺之，庶幾契順托此文以不朽也。

（乙）

歸去來(lái)兮辭

陶淵明

歸去來(lái)兮，田園將蕪胡不歸！既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？悟已往之不諫，知來(lái)者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非。舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。問(wèn)征夫以前路，恨晨光之熹微。

乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門(mén)。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門(mén)雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀。云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤(pán)桓。

……

已矣乎！寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)！曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)。聊乘化以歸盡，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑！

解釋加點(diǎn)字：

諸子不聞?dòng)嗪模?nbsp;     ）    （2）悟已往之不諫（      ）

三徑就荒（      ）        （4）或植杖而耘耔（      ）

下列句子中“以”字用法與其它三項(xiàng)不同的是（   ）

A、黧面繭足以至惠州      B、明遠(yuǎn)載米以周之

C、遺以尺書(shū)              D、故為書(shū)淵明《歸去來(lái)辭》以遺之

下列選項(xiàng)中，句式類型與其它三項(xiàng)不同的是（   ）

A.各以一子自隨（《書(shū)<歸去來(lái)辭>贈(zèng)契順》）     B.胡為乎遑遑欲何之（《歸去來(lái)兮辭》）

C.臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙（《廉頗藺相如列傳》  D.宋人有得玉者（《<新序>二則》）

翻譯句子：

（1）今契順雖無(wú)米與公，然區(qū)區(qū)萬(wàn)里之勤，儻可以援明遠(yuǎn)例，得數(shù)字乎？

___________________________________________________________________________

策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀。

___________________________________________________________________________

從（甲）文看，契順是一個(gè)具有____________、_____________品質(zhì)的人。

結(jié)合（甲）文和（乙）文，試分析蘇軾為契順書(shū)《歸去來(lái)兮辭》的用意。

__________________________________________________________________

（2）__________________________________________________________________