下列劃線的實詞含義不相同的一組是

A、臣求木之長者——博強(qiáng)志
B、春華秋——葉徒相似,其不同
C、長策而御宇內(nèi)——臂一呼,應(yīng)者云集
D、塞而欲流長也——不深而望流之遠(yuǎn)
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源:月考題 題型:單選題

下列劃線的實詞含義不相同的一組是
[     ]
A、臣求木之長者——博強(qiáng)志
B、春華秋——葉徒相似,其不同
C、長策而御宇內(nèi)——臂一呼,應(yīng)者云集
D、塞而欲流長也——不深而望流之遠(yuǎn)

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科目:高中語文 來源:浙江省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

  臣聞求木之長者,必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者,必浚其泉源;思國之安者,必積其德義。源不深而望流之遠(yuǎn),根不固而求木之長,德不厚而望國之治,雖在下愚,知其不可,而況于明哲乎!人君當(dāng)神器之重,居域中之大,將崇極天之峻,永保無疆之休,不念居安思危,戒奢以儉,德不處其厚,情不勝其欲,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流長者也。
  凡百元首,承天景命,莫不殷憂而道著,功成而德衰,有善始者實繁,能克終者蓋寡。豈其取之易而守之難乎?昔取之而有余,今守之而不足,何也?夫在殷憂,必竭誠以待下;既得志,則縱情以傲物。竭誠則吳越為一體,傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴(yán)刑,震之以威怒,終茍免而不懷仁,貌恭而不心服。怨不在大,可畏惟人;載舟覆舟,所宜深慎。
1.下列劃線詞語解釋不正確的一項
[     ]
A.雖在下愚(下愚:最愚昧無知的人)
B.人君當(dāng)神器之重(神器:帝位) 
C.凡百元首,承天命(景:美好的)
D.傲物則骨肉為行路(行路:路人)
2.下列四組虛詞的含義和用法相同的一組是
[     ]
A.臣聞求木長者  無如寡人用心者 
B.必竭誠待下 藺相如徒口舌為勞
C.德不厚望國之治  去今之墓葬之       
D.宜深慎 為巡船物色
3.下列句子中的劃線詞與“必固其根本”的“固”字,詞類活用狀況相同的一項是
[     ]
A.越國以遠(yuǎn)
B.下無地
C.既來之,則
D.春生秋
4.下面對課文的分析不正確的一項是
[     ]
A.第一段以“固本浚源”為喻,說明“居安思危,戒奢以儉”的重要性。
B.第一段用了兩個比喻,先從正面喻證治國必積德,再從反面說明德不厚國不可長治久安。
C.第二段總結(jié)歷史經(jīng)驗,并從創(chuàng)業(yè)守成、人心向背等方面論述“居安思危”的道理。
D.第二段以歷代帝王為例說明打天下容易,守天下難的道理。
5.翻譯下面的句子。
(1)欲流之遠(yuǎn)者,必浚其泉源。
  ___________________________________________________________________________
(2)雖董之以嚴(yán)刑,震之以威怒,終茍免而不懷仁,貌恭而不心服。
 ___________________________________________________________________________

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科目:高中語文 來源: 題型:048

閱讀下文。完成14題。

  臣聞求木之長者,必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者,必浚其泉源;思國之安者,必積其德義。源不深而望流之遠(yuǎn),根不固而求木之長,德不厚而思國之安,臣雖下愚,知其不可,而況于明哲乎!人君當(dāng)神器之重,居域中之大,不念居安思危,戒奢以儉,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流長也。

  凡百元首,承天景命,善始者實繁,克終者蓋寡。豈取之易守之難乎?蓋在殷憂,必竭誠以待下,既得志,則縱情以傲物;竭誠則吳越為一體,傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴(yán)刑,振之以威怒,終茍免而不懷仁,貌恭而不心服。怨不在大,可畏惟人;載舟覆舟,所宜深慎。

  1.選出下列各句中劃線詞語解釋錯誤的一項

  A.必固其根本        根本:樹根。

  B.凡百元首,承天    景:大。

  C.人君當(dāng)神器之重      當(dāng):主持、掌握。

  D.傲物則骨肉為行路    行路:走在路上。

  2.對下列句中劃線的“之”字的意義和用法,判斷正確的一項是

  ①臣聞求木長者

 、谠床簧疃遠(yuǎn)

  ③人君當(dāng)神器

 、茇M取之易守難乎

  A.①和②相同,③和④相同

  B.①和②不同,③和④不同

  C.①和②不同,③和④相同

  D.①和②相同,③和④不同

  3.下列各句中詞類活用不同于其他三項的一組是

  A.求木之長者,必固其根本

  B.將有作,則思知止以安人

  C.簡能而任之,擇善而以之

  D.總此十思,宏茲九德

  4.對以上兩段文字內(nèi)容的理解,不正確的一項是

  A.文章開頭就運(yùn)用形象生動的比喻,闡明了目的和行為的關(guān)系。

  B.第一段委婉含蓄地對唐太宗奢靡的生活作風(fēng)進(jìn)行了諷諫。

  C.魏征認(rèn)為帝王承受上天的重大使命應(yīng)該善始善終。

  D.帝王開國時一般能做到竭誠以待下,打下天下來以后,縱情傲物者多。

 

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科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下文。完成14題。

  臣聞求木之長者,必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者,必浚其泉源;思國之安者,必積其德義。源不深而望流之遠(yuǎn),根不固而求木之長,德不厚而思國之安,臣雖下愚,知其不可,而況于明哲乎!人君當(dāng)神器之重,居域中之大,不念居安思危,戒奢以儉,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流長也。

  凡百元首,承天景命,善始者實繁,克終者蓋寡。豈取之易守之難乎?蓋在殷憂,必竭誠以待下,既得志,則縱情以傲物;竭誠則吳越為一體,傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴(yán)刑,振之以威怒,終茍免而不懷仁,貌恭而不心服。怨不在大,可畏惟人;載舟覆舟,所宜深慎。

  1.選出下列各句中劃線詞語解釋錯誤的一項

  A.必固其根本        根本:樹根。

  B.凡百元首,承天    景:大。

  C.人君當(dāng)神器之重      當(dāng):主持、掌握。

  D.傲物則骨肉為行路    行路:走在路上。

  2.對下列句中劃線的“之”字的意義和用法,判斷正確的一項是

  ①臣聞求木長者

 、谠床簧疃遠(yuǎn)

 、廴司(dāng)神器

 、茇M取之易守難乎

  A.①和②相同,③和④相同

  B.①和②不同,③和④不同

  C.①和②不同,③和④相同

  D.①和②相同,③和④不同

  3.下列各句中詞類活用不同于其他三項的一組是

  A.求木之長者,必固其根本

  B.將有作,則思知止以安人

  C.簡能而任之,擇善而以之

  D.總此十思,宏茲九德

  4.對以上兩段文字內(nèi)容的理解,不正確的一項是

  A.文章開頭就運(yùn)用形象生動的比喻,闡明了目的和行為的關(guān)系。

  B.第一段委婉含蓄地對唐太宗奢靡的生活作風(fēng)進(jìn)行了諷諫。

  C.魏征認(rèn)為帝王承受上天的重大使命應(yīng)該善始善終。

  D.帝王開國時一般能做到竭誠以待下,打下天下來以后,縱情傲物者多。

 

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科目:高中語文 來源:2012屆安徽省皖北協(xié)作區(qū)高三聯(lián)考語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成小題。
大水上封事
岑文本
臣聞開撥亂之業(yè),其功既難;守已成之基,其道不易。故居安思危,所以定其業(yè)也;有始有卒,所以崇其基也。今雖億兆又安,方隅寧謐,既承喪亂之后,又接凋弊之馀,戶口減損尚多,田疇開辟猶少。覆燾之恩著矣,而瘡痍未復(fù);德教之風(fēng)被矣。而資產(chǎn)屢空。是以古人譬之種樹,年祀綿遠(yuǎn),則枝葉扶疏,若種之日淺,根本未固,雖壅之以黑墳,暖之以春日,一人搖之,必至枯槁。今之百姓,頗類于此。常加含養(yǎng),則日就滋息;暫有征役,則隨之凋耗。凋耗既甚,則人不聊生;人不聊生,則怨氣充塞;怨氣充塞,則離叛之心生矣。故帝舜曰:“可愛非君?可畏非民?”孔安國曰:“人以君為命,故可愛。君失道,則人叛之,故可畏!敝倌嵩唬骸熬q舟也,人猶水也。水所以載舟,亦所以覆舟!笔且怨胖芡,雖休勿休,日慎一日者,良為此也。
伏惟陛下覽古今之事,察安危之機(jī),上以社稷為重,下以億兆為念。明選舉,慎賞罰,進(jìn)賢才,退不肖,聞過即改,從諫如流。為善在于不疑,出令期於必信。頤神養(yǎng)性,省游畋之娛;去奢從儉,減工役之費。務(wù)靜方內(nèi),而不求辟土;載橐弓矢,而無忘武備。凡此數(shù)者,雖為國之恒道,陛下之所常行。臣之愚心,唯愿陛下思之而不怠,則至道之美與三、五比隆,億載之祚與天地長久。雖使桑榖為妖,龍蛇作孽,雉雊于鼎耳,石言于晉地,猶當(dāng)轉(zhuǎn)禍為福,變?yōu)臑橄椤?u>況雨水之患,陰陽常理,豈可謂天譴之而系圣心哉?臣聞古人有言:“農(nóng)夫勞而君子養(yǎng)焉,愚者言而智者擇焉。”輒陳狂瞽,伏待斧鉞。
(摘自《全唐文》)
[注]①休:美善,福祿。②三、五:三皇五帝。
【小題1】對下列句子中劃線詞的解釋,不正確的一項是(3分)

A.德教之風(fēng)矣      被:遍及
B.若種之日淺,根本未固  根本:植物的根
C.為此也        良:的確
D.察安危之機(jī)       機(jī):機(jī)會
【小題2】下列各組句子中,劃線詞的意義和用法相同的一組是(3分)
A.功既難/吾還也
B.瘡痍未復(fù)/倚柱
C.是古人譬之種樹/臣供養(yǎng)無主
D.凡此數(shù)/不,若屬皆且為所虜
【小題3】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(3分)
A.作者指出,開創(chuàng)事業(yè)艱難,但守住已經(jīng)成就的事業(yè)鞋襪更難,因而帝王都要居安思危,才能穩(wěn)固基業(yè)。
B.作者認(rèn)為,帝王只有實行仁政來包含養(yǎng)育人民,使人民生活安定,這樣才能避免人民產(chǎn)生離叛之心。
C.作者引用了帝舜、孔安國、孔子的話來說明帝王與人民的關(guān)系,其目的是告訴帝王,人民是可怕的。
D.帝王如果把人民放在心里,采取有效的措施,不僅在遇到危機(jī)時能轉(zhuǎn)危為安,國家也能長治久安。
【小題4】把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)聞過即政,從諫如流。為善在于不疑,出令期于必信。(5分)
(2)況雨水之患,陰陽恒理,豈可謂天遣而系圣心哉、(5分)

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科目:高中語文 來源:2012屆安徽省皖北協(xié)作區(qū)高三聯(lián)考語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成小題。

大水上封事

岑文本

臣聞開撥亂之業(yè),其功既難;守已成之基,其道不易。故居安思危,所以定其業(yè)也;有始有卒,所以崇其基也。今雖億兆又安,方隅寧謐,既承喪亂之后,又接凋弊之馀,戶口減損尚多,田疇開辟猶少。覆燾之恩著矣,而瘡痍未復(fù);德教之風(fēng)被矣。而資產(chǎn)屢空。是以古人譬之種樹,年祀綿遠(yuǎn),則枝葉扶疏,若種之日淺,根本未固,雖壅之以黑墳,暖之以春日,一人搖之,必至枯槁。今之百姓,頗類于此。常加含養(yǎng),則日就滋息;暫有征役,則隨之凋耗。凋耗既甚,則人不聊生;人不聊生,則怨氣充塞;怨氣充塞,則離叛之心生矣。故帝舜曰:“可愛非君?可畏非民?”孔安國曰:“人以君為命,故可愛。君失道,則人叛之,故可畏。”仲尼曰:“君猶舟也,人猶水也。水所以載舟,亦所以覆舟。”是以古之哲王,雖休勿休,日慎一日者,良為此也。

伏惟陛下覽古今之事,察安危之機(jī),上以社稷為重,下以億兆為念。明選舉,慎賞罰,進(jìn)賢才,退不肖,聞過即改,從諫如流。為善在于不疑,出令期於必信。頤神養(yǎng)性,省游畋之娛;去奢從儉,減工役之費。務(wù)靜方內(nèi),而不求辟土;載橐弓矢,而無忘武備。凡此數(shù)者,雖為國之恒道,陛下之所常行。臣之愚心,唯愿陛下思之而不怠,則至道之美與三、五比隆,億載之祚與天地長久。雖使桑榖為妖,龍蛇作孽,雉雊于鼎耳,石言于晉地,猶當(dāng)轉(zhuǎn)禍為福,變?yōu)臑橄椤?u>況雨水之患,陰陽常理,豈可謂天譴之而系圣心哉?臣聞古人有言:“農(nóng)夫勞而君子養(yǎng)焉,愚者言而智者擇焉!陛m陳狂瞽,伏待斧鉞。

(摘自《全唐文》)

[注]①休:美善,福祿。②三、五:三皇五帝。

1.對下列句子中劃線詞的解釋,不正確的一項是(3分)

A.德教之風(fēng)矣      被:遍及

B.若種之日淺,根本未固  根本:植物的根

C.為此也        良:的確

D.察安危之機(jī)       機(jī):機(jī)會

2.下列各組句子中,劃線詞的意義和用法相同的一組是(3分)

A.功既難/吾還也

B.瘡痍未復(fù)/倚柱

C.是古人譬之種樹/臣供養(yǎng)無主

D.凡此數(shù)/不,若屬皆且為所虜

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(3分)

A.作者指出,開創(chuàng)事業(yè)艱難,但守住已經(jīng)成就的事業(yè)鞋襪更難,因而帝王都要居安思危,才能穩(wěn)固基業(yè)。

B.作者認(rèn)為,帝王只有實行仁政來包含養(yǎng)育人民,使人民生活安定,這樣才能避免人民產(chǎn)生離叛之心。

C.作者引用了帝舜、孔安國、孔子的話來說明帝王與人民的關(guān)系,其目的是告訴帝王,人民是可怕的。

D.帝王如果把人民放在心里,采取有效的措施,不僅在遇到危機(jī)時能轉(zhuǎn)危為安,國家也能長治久安。

4.把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)聞過即政,從諫如流。為善在于不疑,出令期于必信。(5分)

(2)況雨水之患,陰陽恒理,豈可謂天遣而系圣心哉、(5分)

 

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科目:高中語文 來源:2011-2012學(xué)年浙江省溫州中學(xué)高一下學(xué)期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

閱讀下面文言文,回答小題。(6分,每小題2分)
諫太宗十思疏
臣聞求木之長者,必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者,必浚其泉源;思國之安者,必積其德義。源不深而望流之遠(yuǎn),根不固而求木之長,德不厚而望國之治,雖在下愚,知其不可,而況于明哲乎!人君當(dāng)神器之重,居域中之大,將崇極天之峻,永保無疆之休,不念居安思危,戒奢以儉,德不處其厚,情不勝其欲,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流長者也。
凡百元首,承天景命,莫不殷憂而道著,功成而德衰,有善始者實繁,能克終者蓋寡。豈其取之易而守之難乎?昔取之而有余,今守之而不足,何也?夫在殷憂,必竭誠以待下;既得志,則縱情以傲物。竭誠則吳越為一體,傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴(yán)刑,震之以威怒,終茍免而不懷仁,貌恭而不心服。怨不在大,可畏惟人;載舟覆舟,所宜深慎。
奔車朽索,其可忽乎?君人者,誠能見可欲,則思知足以自戒;將有作,則思知止以安人;念高危,則思謙沖以自牧;懼滿溢,則思江海下百川;樂盤游,則思三驅(qū)以為度;憂懈怠,則思慎始而敬終;慮壅蔽,則思虛心以納下;想讒邪,則思正身以黜惡;恩所加,則思無因喜以謬賞;罰所及,則思無因怒而濫刑?偞耸,宏茲九德,簡能而任之,擇善而從之,則智者盡其謀,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠;文武爭馳,君臣無事,可以盡豫游之樂,可以養(yǎng)松喬之壽,鳴琴垂拱,不言而化。何必勞神苦思,代下司職,役聰明之耳目,虧無為之大道哉?
【小題1】對下列句中劃線字的解釋,有誤的一項是(      )

A.①人君當(dāng)神器之重(當(dāng):主持、掌管)②永保無疆之(休:美好、福祉)
B.①承天命(景:大)②能終者蓋寡(克:能夠)
C.①夫在憂(殷:深切)②能見可欲(誠:如果真的,表假設(shè))
D.①則思謙沖以自(牧:放牧)②能而任之(簡:選拔)
【小題2】下列句子中劃線虛詞含義和用法相同的一組是(      )
A.①罰及,則思無因怒而濫刑②秋毫不敢有
B.①擇善從之②終茍免不懷仁
C.①震之威怒②既得志,則縱情傲物
D.①將有作,思知止有安人②此岳陽樓之大觀也
【小題3】對下列句子翻譯,有誤的一項是(     )
A.斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流長者也。
譯:這也是砍斷樹根求得樹木茂盛,堵住源泉而想要泉水流遠(yuǎn)啊。
B.凡百元首,承天景命,……有善始者實繁,能克終者蓋寡。
譯:(歷代)所有的帝王,承受上天(賦予的)重大使命,……剛開始人才實在繁多,到后來卻成了孤家寡人。
C.竭誠則吳越為一體,傲物則骨肉為行路。
譯:竭盡誠心,就會使敵對的勢力聯(lián)合;傲視別人,就會使親人成為陌路之人。
D.何必勞神苦思,代下司職,役聰明之耳目,虧無為之大道哉?[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
譯:為什么一定(自己)勞神費思,代替百官管理職事,勞損自己的耳目,毀壞無為而治的最高境界呢?

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科目:高中語文 來源:2014屆浙江省高一下學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面文言文,回答小題。(6分,每小題2分)

諫太宗十思疏

臣聞求木之長者,必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者,必浚其泉源;思國之安者,必積其德義。源不深而望流之遠(yuǎn),根不固而求木之長,德不厚而望國之治,雖在下愚,知其不可,而況于明哲乎!人君當(dāng)神器之重,居域中之大,將崇極天之峻,永保無疆之休,不念居安思危,戒奢以儉,德不處其厚,情不勝其欲,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流長者也。

凡百元首,承天景命,莫不殷憂而道著,功成而德衰,有善始者實繁,能克終者蓋寡。豈其取之易而守之難乎?昔取之而有余,今守之而不足,何也?夫在殷憂,必竭誠以待下;既得志,則縱情以傲物。竭誠則吳越為一體,傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴(yán)刑,震之以威怒,終茍免而不懷仁,貌恭而不心服。怨不在大,可畏惟人;載舟覆舟,所宜深慎。

奔車朽索,其可忽乎?君人者,誠能見可欲,則思知足以自戒;將有作,則思知止以安人;念高危,則思謙沖以自牧;懼滿溢,則思江海下百川;樂盤游,則思三驅(qū)以為度;憂懈怠,則思慎始而敬終;慮壅蔽,則思虛心以納下;想讒邪,則思正身以黜惡;恩所加,則思無因喜以謬賞;罰所及,則思無因怒而濫刑?偞耸,宏茲九德,簡能而任之,擇善而從之,則智者盡其謀,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠;文武爭馳,君臣無事,可以盡豫游之樂,可以養(yǎng)松喬之壽,鳴琴垂拱,不言而化。何必勞神苦思,代下司職,役聰明之耳目,虧無為之大道哉?

1.對下列句中劃線字的解釋,有誤的一項是(      )

A.①人君當(dāng)神器之重(當(dāng):主持、掌管)②永保無疆之(休:美好、福祉)

B.①承天命(景:大)②能終者蓋寡(克:能夠)

C.①夫在憂(殷:深切)②能見可欲(誠:如果真的,表假設(shè))

D.①則思謙沖以自(牧:放牧)②能而任之(簡:選拔)

2.下列句子中劃線虛詞含義和用法相同的一組是(      )

A.①罰及,則思無因怒而濫刑②秋毫不敢有

B.①擇善從之②終茍免不懷仁

C.①震之威怒②既得志,則縱情傲物

D.①將有作,思知止有安人②此岳陽樓之大觀也

3.對下列句子翻譯,有誤的一項是(     )

A.斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流長者也。

譯:這也是砍斷樹根求得樹木茂盛,堵住源泉而想要泉水流遠(yuǎn)啊。

B.凡百元首,承天景命,……有善始者實繁,能克終者蓋寡。

譯:(歷代)所有的帝王,承受上天(賦予的)重大使命,……剛開始人才實在繁多,到后來卻成了孤家寡人。

C.竭誠則吳越為一體,傲物則骨肉為行路。

譯:竭盡誠心,就會使敵對的勢力聯(lián)合;傲視別人,就會使親人成為陌路之人。

D.何必勞神苦思,代下司職,役聰明之耳目,虧無為之大道哉?

譯:為什么一定(自己)勞神費思,代替百官管理職事,勞損自己的耳目,毀壞無為而治的最高境界呢?

 

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科目:高中語文 來源:江蘇期末題 題型:閱讀理解與欣賞

  廖冀亨,字瀛海,福建永定人?滴醵拍昱e人,四十七年,授江蘇吳縣知縣。值歲旱,留漕賑饑,不足,自貸金易米以濟(jì)。士人感其誠,相率捐助,賑以無乏。吳中賦額甲天下,縣尤重,冀亨減火耗,用滾單,民皆稱便。太湖中有蘆洲,或墾成田,或種蓮養(yǎng)魚,官吏輒假清丈增糧名以自利。冀亨曰:“湖蕩偶爾成田,未可久持,今增其賦,朝廷所得幾何,而民累無盡期!币粺o所問。
  初,冀亨蒞任時,有吳人語之曰:“吳俗健訟,然其人兩粥一飯,肢體薄弱,凡訟宜少準(zhǔn)、速決,更加二字曰'從寬'。”冀亨悚然受之。收詞不立定期,民隱悉達(dá)。嘗自謂訟貴聽,聽之明,乃能速決而無冤抑。在吳三年,非奸盜巨猾,行杖無過二十,蓋守此六字箴也。
  有庠生授徒鹽商家,自刎死,勘得實;蛴兄r其受賄者,冀亨無所避,卒釋鹽商勿罪。東山巡檢報鄉(xiāng)人弒父屠嫂,未遂,自盡。冀亨渡湖往驗,大風(fēng),舟幾覆,從者色變。冀亨曰:“縣官伸冤理枉而來,神必佑之,何懼!”須臾抵岸。訊得父故殺狀,巡檢得賄誣報,俱論如律。
  冀亨既有聲于吳,他縣疑獄,往往令推治。會有宜興知縣誣揭典史故勘平民為盜,刑夾致死,冀亨奉檄按驗。知縣者總督噶禮之私人也,或告宜少假借,冀亨不為動。檢踝骨無傷,原揭皆誣。獄上,噶禮屢駁詰。再三審,卒如冀亨議,以是忤總督。時巡撫張伯行以清廉著,深契冀亨,布政使陳鵬年尤重之;而噶禮不懌于伯行,尤惡鵬年。四十九年,鵬年被劾,并及冀亨,以虧帑奪職。逾年,噶禮敗,冀亨始復(fù)原官,以病不赴選。及卒,吳人祀之百花書院。
  注:①火耗:征收賦稅時比額定數(shù)量多收一部分,用作鑄錢時的耗損。②滾單:康熙年間以規(guī)定戶數(shù)為單位挨次催繳租稅的一種單據(jù)。
1.對下列句子中劃線詞的解釋,不正確的一項是
[     ]
A.冀亨任時  蒞:到
B.民悉達(dá)  隱:內(nèi)情,憂患
C.他縣疑  獄:牢獄
D.以虧帑職  奪:剝奪,削除
2.下列各組中劃線的詞含義和用法都相同的一組是
[     ]
A.能速決而無冤抑  臣敢上璧
B.官吏輒假清丈增糧名自利  勇氣聞于諸侯
C.人兩粥一飯,肢體薄弱  以無禮于晉
D.不懌伯行  郡之賢士大夫請當(dāng)?shù)?
3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是
[     ]
A.廖冀亨任吳縣知縣時,逢大旱之年發(fā)生了饑荒,他就留下了本該外運(yùn)的糧食救濟(jì)災(zāi)民,不夠的部分就自己借錢買糧補(bǔ)上。
B.廖冀亨聽取了當(dāng)?shù)厝说奶嵝,隨時收取百姓訴狀,即使對大奸大惡之人行刑也不超過二十杖,結(jié)果反而沒有冤案錯案。
C.有個秀才在鹽商家自殺了,廖冀亨查得實情,但有人說他得了鹽商的好處,他不避流言,照直判處,沒有治鹽商的罪。
D.宜興知縣誣告典史故意把平民審為盜匪,并用刑致死。廖冀亨奉命審理時,不怕得罪上司,照直議處。
4.把下面的文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)士人感其誠,相率捐助,賑以無乏。
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(2)范增數(shù)目項王,舉所佩玉玦以示之者三,項王默然不應(yīng)。(《鴻門宴》)
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(3)安能屈豪杰之流,扼腕墓道,發(fā)其志士之悲哉?(《五人墓碑記》)
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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面古文,完成后面題目。

臣密言:“臣以險釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行。零丁孤苦,至于成立,既無叔伯,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢獨立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐,臣侍湯藥,未曾廢離。”

……

伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少仕偽朝,歷職郎署,本圖宦達(dá),不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘,至微至陋,過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀?但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無祖母,無以至今日;祖母無臣,無以終余年。母孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

臣密今年四十有四,祖母劉今年九十有六,是臣盡節(jié)于陛下之日長,報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦,非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知。皇天后土,實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠,聽臣微志,庶劉僥幸,保卒余年。臣生當(dāng)隕首,死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情,謹(jǐn)拜表以聞。

                                             (李密《陳情表》)

18.下列各組中劃線的詞的意義和用法相同的一項是(  )

A.慈父見背                         曹劌請見

B.日薄西山                         不薄今人愛古人

C.尋蒙國恩                         聞之,欣然規(guī)往,未果,尋病終

D.是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)                 然秦以區(qū)區(qū)之地

19.下列劃線虛詞意義和用法相同的一項是( 。

A.劉夙嬰疾病                    拔劍撞破之

B.臣險釁,夙遭閔兇              猥微賤,當(dāng)侍東宮

C.臣不勝犬馬怖懼情   臣辛苦,非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知。

D.州司臨門,急星火              零丁孤苦,至成立

20.下列對本文內(nèi)容的理解,不正確的一項是( 。

A.作者敘述自己孤苦的身世,其中飽含了對祖母的深切感情,代替祖母撫養(yǎng)孩子,即使孩子生病了,也端湯送藥,不離左右。

B.作者以自己對祖母的孝為不能應(yīng)征出仕的原因,抓住晉武帝“以孝治天下”的施政綱領(lǐng),企圖打動晉武帝。

C.文字中包含一些富有生命力的并且長期以來已經(jīng)被人們廣泛使用的詞語,如:形影相吊、煢煢孑立、零丁孤苦。

D.文段主要用了四字句,還有不少對偶句,瑯瑯上口,親切自然。

21.翻譯句子。(4分)

臣少多疾病,九歲不行。零丁孤苦,至于成立。(3分)

                                                                                                     

今臣亡國賤俘,至微至陋,過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥。(3分)

                                                                                                             

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