下列劃線詞語(yǔ)用法與例句相同的一項(xiàng)是
例:三江而帶五湖

A.秋水時(shí)
B.天下之君子皆知而
C.雄州
D.賈誼于長(zhǎng)沙,非無(wú)圣主
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:單選題

下列劃線詞語(yǔ)用法與例句相同的一項(xiàng)是
[     ]
例:三江而帶五湖
A.秋水時(shí)
B.天下之君子皆知而
C.雄州
D.賈誼于長(zhǎng)沙,非無(wú)圣主

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成文后各題。(12分)
嗚呼!盛衰之理,雖曰天命,豈非人事哉!原莊宗之所以得天下,與其所以失之者,可以知之矣。
世言晉王之將終也,以三矢賜莊宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹與吾約為兄弟,而皆背晉以歸梁。此三者,吾遺恨也。與爾三矢,爾其無(wú)忘乃父之志!”莊宗受而藏之于廟。其后用兵,則遣從事以一少牢告廟,請(qǐng)其矢,盛以錦囊,負(fù)而前驅(qū),及凱旋而納之。
方其系燕父子以組,函梁君臣之首,入于太廟,還矢先王,而告以成功,其意氣之盛,可謂壯哉!及仇讎已滅,天下已定,一夫夜呼,亂者四應(yīng),倉(cāng)皇東出,未及見(jiàn)賊而士卒離散,君臣相顧,不知所歸,至于誓天斷發(fā),泣下沾襟,何其衰也!豈得之難而失之易歟?抑本其成敗之跡,而皆自于人歟?《書(shū)》曰:“滿招損,謙得益。”憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身,自然之理也。
故方其盛也,舉天下之豪杰,莫能與之爭(zhēng);及其衰也,數(shù)十伶人困之,而身死國(guó)滅,為天下笑。夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺,豈獨(dú)伶人也哉!
(選自《伶官傳序》)
【小題1】對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是(    ) (2分)

A.方其系燕父子以(繩索) (推究)莊宗之所以得天下
B.而皆(背叛)晉以歸梁    抑(推究)其成敗之跡
C.(裝著)以錦囊     亂者四應(yīng),倉(cāng)皇(向東)出
D.(匣子)梁君臣之首 凱旋而(收藏)之
【小題2】下列各組句子中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是(    ) (2分)
A.①與所以失之者②爾無(wú)忘乃父之志
B.①得之難而失之易歟②獨(dú)伶人也哉
C.①契丹與吾約兄弟②天下笑
D.①自然理也②莫能與爭(zhēng)
【小題3】下列對(duì)文章的概括和分析不正確的一項(xiàng)是(    ) (2分)
A.開(kāi)頭提出盛衰由于人事的論點(diǎn),并舉出后唐莊宗得天下而又失天下的事例作為全文立論的根據(jù),也為下文定下了感情基調(diào)。
B.第三段連用問(wèn)句,并寓結(jié)論于疑問(wèn)中,之后引《尚書(shū)》作答,引出古訓(xùn),點(diǎn)明莊宗得失天下的原因,即本源在于“天命”。
C.篇末引出歷史教訓(xùn),含蓄地批評(píng)朝政,諷諫北宋統(tǒng)治者不要忘記歷史教訓(xùn),使文章闡述的事理更具有普遍性和現(xiàn)實(shí)意義。
D.文章既用平實(shí)的語(yǔ)言客觀地?cái)⑹鍪吕�,又引《尚�?shū)》論證,深入淺出地說(shuō)明道理,首尾采用反問(wèn)句,感嘆中包含著肯定。
【小題4】將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)
(1)憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身。
(2)夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:0118 期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下列文言文段,完成下面問(wèn)題。
  蘇子愀然,正襟危坐,而問(wèn)客曰:“何為其然也?”客曰:“月明星稀,烏鵲南飛,此非曹孟德之詩(shī)乎?西望夏口,東望武昌。山川相繆,郁乎蒼蒼;此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩(shī);固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚(yú)蝦而友糜鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬;寄蜉蝣與天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮;挾飛仙以遨游,抱明月而長(zhǎng)終;知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)。
1.下列詞語(yǔ)中劃線詞釋義不正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.正襟坐(端正)
B.蘇子然(容色改變的樣子)
C.漁樵于江之上(江水)
D.酒臨江(斟酒)
2.對(duì)“之”字的意義和用法,分類正確的一項(xiàng)是
[     ]
①此非曹孟德之詩(shī)乎 ②此非孟德之困于周郎者乎 ③固一世之雄也 ④吾與子漁樵于江渚之上
⑤駕一葉之扁舟 ⑥渺滄海之一粟 ⑦哀吾生之須臾 ⑧羨長(zhǎng)江之無(wú)窮
A.①②⑦⑧/③④⑥/⑤
B.②⑦⑧/①③⑤⑥/④
C.①③④⑥/②⑦⑧/⑤     
D.②④⑥/①③⑦⑧/⑤
3.下列各句中與例句句式相同的一項(xiàng)是
[     ]
例句:何為其然也
A.托遺響于悲風(fēng)
B.求人可使報(bào)秦者
C.君欲何往
D.奈何取之盡錙銖,用之如泥沙
4.對(duì)這段文字的理解和賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[     ]
A.這段文字用主客問(wèn)答的方式來(lái)寫(xiě)。主客問(wèn)答是賦的傳統(tǒng)手法,一般說(shuō)來(lái),作者往往借客人的話從反面引出自己的思想感情。
B.作者善于運(yùn)用比喻的手法,將抽象而不易捉摸的感情和思想變化,寫(xiě)得具體可感,如“寄蜉蝣于天地”。
C.這段文字將情、景、理有機(jī)結(jié)合,實(shí)質(zhì)上是蘇軾貶謫生活中苦悶心緒的流露,但從全文來(lái)看,蘇軾并沒(méi)有沉浸在這種苦悶之中。
D.作者描繪了“舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩(shī)”的景象,意在抒發(fā)自己急欲建功立業(yè)的豪情。
5.把文言文段中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
�、俅朔敲系轮в谥芾烧吆酰�
 譯文:______________________________________
�、谥豢珊躞E得,托遺響于悲風(fēng)。
 譯文:______________________________________

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2015屆福建省高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面一篇文言文,完成文后題目。(18分)

戇 子 記   

【清】謝濟(jì)世

梅莊主人在翰林。傭仆三,一黠,一樸,一戇。

一日,同館諸官小集,酒酣,主人曰:“吾輩興矣,安得歌者侑一觴乎?”黠者應(yīng)聲曰有。既又慮戇者有言,乃白主人,他故遣之出,令樸者司閽,而自往召之。召未至,戇者已歸,見(jiàn)二人抱琵琶到門(mén),詫曰:“胡為來(lái)哉?”黠者曰:“奉主命�!睉哒邊柭曉唬骸拔嶙栽陂T(mén)下十余年,未嘗見(jiàn)此輩出入,必醉命也!”揮拳逐去�?秃宥�,主人愧之。

一夕,燭酌酒校書(shū)。天寒,瓶已,顏未酡,黠者眴樸者再沽。遭戇者道,奪瓶還,諫曰:“今日二瓶,明日三瓶,有益無(wú)損也。多酤傷費(fèi),多飲傷生,有損無(wú)益也。”主人強(qiáng)頷之。

既而改御史。早朝,書(shū)童掌燈,傾油污朝衣,黠者頓足曰:“不吉!”主人怒,命仆者行杖。戇者止之,諫曰:“仆嘗聞主言,古人有羹污衣、燭然須不動(dòng)聲色者,主能言不能行?”主人遷怒曰:“爾欲沽直邪?市恩邪?”應(yīng)曰:“恩自主出,仆何有焉?仆效愚忠,而主曰沽直。主今居言路,異日跪御榻,與天子爭(zhēng)是非;坐朝班,與大臣爭(zhēng)獻(xiàn)替,棄印綬其若屣,遷謫以如歸。主亦沽直而為之乎?人亦謂主沽直而為之乎?”主人語(yǔ)塞,謝之,而心頗銜之。 由是黠者日夜伺其短,誘樸者共媒蘗,勸主人逐之。會(huì)主人有罪下獄,不

未幾,奉命戍邊,出獄裝。黠者逃矣,樸者亦力求他去,戇者攘臂前曰,此吾主報(bào)國(guó)之時(shí),即吾儕報(bào)主之時(shí)也。仆愿往。市馬,造車,制穹廬,備粱糗以從。于是主人喟然嘆曰,吾向以為黠者有用,樸者可用也。乃今而知黠者有用而不可用,而戇者可用也。樸者可用而實(shí)無(wú)用,而戇者有用也。

養(yǎng)以為子,名曰戇子云。

【注】 ①戇:迂愚而剛直,憨直。 ②侑:勸人飲酒進(jìn)食。 ③酡:飲酒臉紅。④媒蘗:醞釀,此處比喻定計(jì)陷害。

1.對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是(      )(3分)

A.瓶已                   罄:盡

B.燭酌酒校書(shū)             然:通“燃”

C.會(huì)主人有罪下獄,不     果:實(shí)現(xiàn)

D.出獄裝                 治:管理

2.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(      )(3分)

A.他故遣之出/景翳翳將入

B.遭戇者道/儼驂騑上路

C.主能言不能行/定內(nèi)外之分

D.戇者攘臂前曰/劉夙嬰疾病

3.加點(diǎn)詞的用法與例句相同的一項(xiàng)是(      )(3分)

例句:遷謫以如歸

A.寧許以負(fù)秦曲                    B.贏糧而

C.三江而帶五湖                      D.園涉以成趣

4.以下各組能直接表現(xiàn)戇者“忠直”的一組是(      ) (3分)

①召未至,戇者已歸                     ②揮拳逐去,客哄而散

③奪瓶還,諫曰                         ④多酤傷費(fèi),多飲傷生

⑤謝之,而心頗銜之                     ⑥即吾儕報(bào)主之時(shí)也

A.②④⑥          B.②③⑤          C.①③⑤          D.①④⑥

5.翻譯文中劃線句子。(6分)

(1) 多酤傷費(fèi),多飲傷生,有損無(wú)益也。

                                                                                            

(2) 主人語(yǔ)塞,謝之,而心頗銜之。

                                                                                            

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:文言文閱讀

閱讀下面一篇文言文,完成文后題目。(18分)
戇 子 記   
【清】謝濟(jì)世
梅莊主人在翰林。傭仆三,一黠,一樸,一戇。
一日,同館諸官小集,酒酣,主人曰:“吾輩興矣,安得歌者侑一觴乎?”黠者應(yīng)聲曰有。既又慮戇者有言,乃白主人,他故遣之出,令樸者司閽,而自往召之。召未至,戇者已歸,見(jiàn)二人抱琵琶到門(mén),詫曰:“胡為來(lái)哉?”黠者曰:“奉主命�!睉哒邊柭曉唬骸拔嶙栽陂T(mén)下十余年,未嘗見(jiàn)此輩出入,必醉命也!”揮拳逐去�?秃宥�,主人愧之。
一夕,燭酌酒校書(shū)。天寒,瓶已,顏未酡,黠者眴樸者再沽。遭戇者道,奪瓶還,諫曰:“今日二瓶,明日三瓶,有益無(wú)損也。多酤傷費(fèi),多飲傷生,有損無(wú)益也。”主人強(qiáng)頷之。
既而改御史。早朝,書(shū)童掌燈,傾油污朝衣,黠者頓足曰:“不吉!”主人怒,命仆者行杖。戇者止之,諫曰:“仆嘗聞主言,古人有羹污衣、燭然須不動(dòng)聲色者,主能言不能行?”主人遷怒曰:“爾欲沽直邪?市恩邪?”應(yīng)曰:“恩自主出,仆何有焉?仆效愚忠,而主曰沽直。主今居言路,異日跪御榻,與天子爭(zhēng)是非;坐朝班,與大臣爭(zhēng)獻(xiàn)替,棄印綬其若屣,遷謫以如歸。主亦沽直而為之乎?人亦謂主沽直而為之乎?”主人語(yǔ)塞,謝之,而心頗銜之。 由是黠者日夜伺其短,誘樸者共媒蘗,勸主人逐之。會(huì)主人有罪下獄,不。
未幾,奉命戍邊,出獄裝。黠者逃矣,樸者亦力求他去,戇者攘臂前曰,此吾主報(bào)國(guó)之時(shí),即吾儕報(bào)主之時(shí)也。仆愿往。市馬,造車,制穹廬,備粱糗以從。于是主人喟然嘆曰,吾向以為黠者有用,樸者可用也。乃今而知黠者有用而不可用,而戇者可用也。樸者可用而實(shí)無(wú)用,而戇者有用也。
養(yǎng)以為子,名曰戇子云。
【注】 ①戇:迂愚而剛直,憨直。 ②侑:勸人飲酒進(jìn)食。 ③酡:飲酒臉紅。④媒蘗:醞釀,此處比喻定計(jì)陷害。
【小題1】對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是(     )(3分)

A.瓶已罄:盡
B.燭酌酒校書(shū)然:通“燃”
C.會(huì)主人有罪下獄,不果:實(shí)現(xiàn)
D.出獄裝治:管理
【小題2】下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(     )(3分)
A.他故遣之出/景翳翳將入
B.遭戇者道/儼驂騑上路
C.主能言不能行/定內(nèi)外之分
D.戇者攘臂前曰/劉夙嬰疾病
【小題3】加點(diǎn)詞的用法與例句相同的一項(xiàng)是(     )(3分)
例句:遷謫以如歸
A.寧許以負(fù)秦曲 B.贏糧而
C.三江而帶五湖 D.園涉以成趣
【小題4】以下各組能直接表現(xiàn)戇者“忠直”的一組是(     ) (3分)
①召未至,戇者已歸                    ②揮拳逐去,客哄而散
③奪瓶還,諫曰                        ④多酤傷費(fèi),多飲傷生
⑤謝之,而心頗銜之                    ⑥即吾儕報(bào)主之時(shí)也
A.②④⑥ B.②③⑤ C.①③⑤ D.①④⑥
【小題5】翻譯文中劃線句子。(6分)
(1) 多酤傷費(fèi),多飲傷生,有損無(wú)益也。
                                                                                            
(2) 主人語(yǔ)塞,謝之,而心頗銜之。
                                                                                            

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一篇文言文,完成文后題目。(18分)
戇 子 記   
【清】謝濟(jì)世
梅莊主人在翰林。傭仆三,一黠,一樸,一戇。
一日,同館諸官小集,酒酣,主人曰:“吾輩興矣,安得歌者侑一觴乎?”黠者應(yīng)聲曰有。既又慮戇者有言,乃白主人,他故遣之出,令樸者司閽,而自往召之。召未至,戇者已歸,見(jiàn)二人抱琵琶到門(mén),詫曰:“胡為來(lái)哉?”黠者曰:“奉主命�!睉哒邊柭曉唬骸拔嶙栽陂T(mén)下十余年,未嘗見(jiàn)此輩出入,必醉命也!”揮拳逐去。客哄而散,主人愧之。
一夕,燭酌酒校書(shū)。天寒,瓶已,顏未酡,黠者眴樸者再沽。遭戇者道,奪瓶還,諫曰:“今日二瓶,明日三瓶,有益無(wú)損也。多酤傷費(fèi),多飲傷生,有損無(wú)益也�!敝魅藦�(qiáng)頷之。
既而改御史。早朝,書(shū)童掌燈,傾油污朝衣,黠者頓足曰:“不吉!”主人怒,命仆者行杖。戇者止之,諫曰:“仆嘗聞主言,古人有羹污衣、燭然須不動(dòng)聲色者,主能言不能行?”主人遷怒曰:“爾欲沽直邪?市恩邪?”應(yīng)曰:“恩自主出,仆何有焉?仆效愚忠,而主曰沽直。主今居言路,異日跪御榻,與天子爭(zhēng)是非;坐朝班,與大臣爭(zhēng)獻(xiàn)替,棄印綬其若屣,遷謫以如歸。主亦沽直而為之乎?人亦謂主沽直而為之乎?”主人語(yǔ)塞,謝之,而心頗銜之。 由是黠者日夜伺其短,誘樸者共媒蘗,勸主人逐之。會(huì)主人有罪下獄,不。
未幾,奉命戍邊,出獄裝。黠者逃矣,樸者亦力求他去,戇者攘臂前曰,此吾主報(bào)國(guó)之時(shí),即吾儕報(bào)主之時(shí)也。仆愿往。市馬,造車,制穹廬,備粱糗以從。于是主人喟然嘆曰,吾向以為黠者有用,樸者可用也。乃今而知黠者有用而不可用,而戇者可用也。樸者可用而實(shí)無(wú)用,而戇者有用也。
養(yǎng)以為子,名曰戇子云。
【注】 ①戇:迂愚而剛直,憨直。 ②侑:勸人飲酒進(jìn)食。 ③酡:飲酒臉紅。④媒蘗:醞釀,此處比喻定計(jì)陷害。
小題1:對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是(     )(3分)
A.瓶已罄:盡
B.燭酌酒校書(shū)然:通“燃”
C.會(huì)主人有罪下獄,不果:實(shí)現(xiàn)
D.出獄裝治:管理
小題2:下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(     )(3分)
A.他故遣之出/景翳翳將入
B.遭戇者道/儼驂騑上路
C.主能言不能行/定內(nèi)外之分
D.戇者攘臂前曰/劉夙嬰疾病
小題3:加點(diǎn)詞的用法與例句相同的一項(xiàng)是(     )(3分)
例句:遷謫以如歸
A.寧許以負(fù)秦曲B.贏糧而
C.三江而帶五湖D.園涉以成趣
小題4:以下各組能直接表現(xiàn)戇者“忠直”的一組是(     ) (3分)
①召未至,戇者已歸                    ②揮拳逐去,客哄而散
③奪瓶還,諫曰                        ④多酤傷費(fèi),多飲傷生
⑤謝之,而心頗銜之                    ⑥即吾儕報(bào)主之時(shí)也
A.②④⑥B.②③⑤C.①③⑤D.①④⑥
小題5:翻譯文中劃線句子。(6分)
(1) 多酤傷費(fèi),多飲傷生,有損無(wú)益也。
                                                                                            
(2) 主人語(yǔ)塞,謝之,而心頗銜之。
                                                                                            

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆河南省高二第一次月考語(yǔ)文卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成小題。(每題2分,共8分)

遙襟甫暢,逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生,纖歌凝而白云遏。睢園綠竹,氣凌彭澤之樽;鄴水朱華,光照臨川之筆。四美具,二難并。窮睇眄于中天,極娛游于暇日。天高地迥,覺(jué)宇宙之無(wú)窮;興盡悲來(lái),識(shí)盈虛之有數(shù)。望長(zhǎng)安于日下,目吳會(huì)于云間。地勢(shì)極而南溟深,天柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越,誰(shuí)悲失路之人?萍水相逢,盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見(jiàn),奉宣室以何年?

嗟乎!時(shí)運(yùn)不齊,命途多舛。馮唐易老,李廣難封。屈賈誼于長(zhǎng)沙,非無(wú)圣主;竄梁鴻于海曲,豈乏明時(shí)?所賴君子見(jiàn)機(jī),達(dá)人知命。老當(dāng)益壯,寧移白首之心?窮且益堅(jiān),不墜青云之志。酌貪泉而覺(jué)爽,處涸轍以猶歡。北海雖賒,扶搖可接;東隅已逝,桑榆非晚。孟嘗高潔,空余報(bào)國(guó)之情;阮籍猖狂,豈效窮途之哭?

1.下列劃?rùn)M線的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(   )

A.時(shí)運(yùn)不齊,命途多:乖違、不順

B.無(wú)路請(qǐng)纓,終軍之弱冠:等到

C.阮籍猖狂,豈效窮途之哭:狂放、不拘禮法

D.北海雖,扶搖可接:遠(yuǎn)

2.下面兩組虛詞的含義和用法分析正確的一項(xiàng)是( �。�

①窮(且)益堅(jiān)

②若屬皆(且)為所虜

③賓主盡東南(之)美

④臣(之)壯也,猶不如人

A.①句與②句相同,③句與④句不同。

B.①句與②句相同,③句與④句也相同。

C.①句與②句不同,③句與④句也不同。

D.①句與②句不同,③句與④句相同。

3.與例句句式特點(diǎn)相同的一項(xiàng)是(  )

例句:望長(zhǎng)安于日下

A.豫章故郡,洪都新府

B.都督閻公之雅望

C.懷帝閽而不見(jiàn)

D.儼驂騑于上路

4.下列劃線詞的用法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(   )

A.賈誼于長(zhǎng)沙

B.賓主盡東南之

C.外連橫而諸侯

D.徐孺陳蕃之榻

5.翻譯下列語(yǔ)句:(第一、第二句各3分,第三句4分,共10分)

(1)老當(dāng)益壯,寧移白首之心?窮且益堅(jiān),不墜青云之志。(3分)

(2)臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順?biāo)角�,則告訴不許。

(3)我決起而飛,搶榆枋而止,時(shí)則不至。而控于地而已矣,奚以之九萬(wàn)里而南為?

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

  遙襟俯暢,逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生,纖歌凝而白云遏。睢園綠竹,氣凌彭澤之樽;鄴水朱華,光照臨川之筆。四美具,二難并。窮睇眄于中天,極娛游于暇日。天高地迥,覺(jué)宇宙之無(wú)窮;興盡悲來(lái),識(shí)盈虛之有數(shù)。望長(zhǎng)安于日下,目吳會(huì)于云間。地勢(shì)極而南溟深,天柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越,誰(shuí)悲失路之人?萍水相逢,盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見(jiàn),奉宣室以何年?
  嗟乎!時(shí)運(yùn)不齊,命途多舛。馮唐易老,李廣難封。屈賈誼于長(zhǎng)沙,非無(wú)圣主;竄梁鴻于海曲,豈乏明時(shí)。所賴君子見(jiàn)機(jī),達(dá)人知命。老當(dāng)益壯,寧移白首之心?窮且益堅(jiān),不墜青云之志。酌貪泉而覺(jué)爽,處涸轍以猶歡。北海雖賒,扶搖可接;東隅已逝,桑榆非晚。孟嘗高潔,空余報(bào)國(guó)之情;阮籍猖狂,豈效窮途之哭?
1、解釋下列句中劃線的詞語(yǔ)。
A、時(shí)運(yùn)不齊,命途多 舛:__________________
B、所賴君子見(jiàn)機(jī),達(dá)人知命 機(jī):__________________
C、北海雖,扶搖可接 賒:__________________
D、阮籍猖狂 猖狂:________________
2、與例句中劃線的字用法相同的一項(xiàng)是
[     ]
例:梁鴻于海曲,豈乏明時(shí)?
A、關(guān)山難越,誰(shuí)失路之人?
B、三江而帶五湖。
C、臣具以表,辭不就職。
D、四具,二難并。
3、“鄴水朱華,光照臨川之筆”中借詩(shī)人___________、__________來(lái)比擬參加宴會(huì)的文人�!叭罴�,豈效窮途之哭?”表達(dá)了作者_(dá)__________的情懷和心志。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省普寧二中2011-2012學(xué)年高一11月月考語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面的文言文,完成下題。

蘇子愀然,正襟危坐而問(wèn)客曰:“何為其然也?”客曰:“‘月明星稀、烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩(shī)乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩(shī),固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚(yú)蝦而友麋鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬;寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟!哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮,挾飛仙以遨游,抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)�!�

(1)

下列句中加粗字的讀音和釋義,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

艫千里,旌旗蔽空    舳:zh*,船頭

B.

山川相,郁乎蒼蒼    繆:li2o,盤(pán)繞

C.

樽以相屬       匏:p2o,葫蘆

D.

況吾與子漁樵于江之上  渚:zh(,江中小洲

(2)

找出與例句“魚(yú)蝦而麋鹿”中加粗詞活用類型相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

范增數(shù)項(xiàng)王

B.

稍稍賓客其父。

C.

見(jiàn)相如。

D.

先破秦入咸陽(yáng)者之。

(3)

分析上面文字,判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:

[  ]

A.

這段文字表現(xiàn)出一種消極的社會(huì)人生觀和虛無(wú)主義思想。

B.

“哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”一句把人生與宇宙加以對(duì)照,抒發(fā)了人生苦短的悲觀情懷。

C.

“而今安在哉?”翻譯為“然而如今在哪里呢?”

D.

“寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟”中的“蜉蝣”比喻人在天地間的渺小。

(4)

與“此非孟德之困于周郎者乎?”句式相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

多于南畝之農(nóng)夫

B.

唐浮圖慧褒始舍于其址

C.

不能容于遠(yuǎn)近

D.

月出于東山之上

(5)

(1)用∕給劃線句子斷句。

述律后言于契丹主曰:“延徽能守節(jié)不屈,此今之賢者,奈何辱以牧圉!宜禮而用之�!逼醯ぶ髡傺踊张c語(yǔ),悅之,遂以為謀主,舉動(dòng)訪焉。延 徽 始 教 契 丹 建 牙 開(kāi) 府 筑 城 郭 立 市 里 以 處 漢 人 使 各 有 配 偶 墾 藝 荒 田。由是漢人各安生業(yè),逃亡者益少。契丹威服諸國(guó),延徽有助焉。(《資治通鑒·后梁記》)

翻譯下面兩個(gè)句子。

(2)又雜植蘭桂竹木于庭,舊時(shí)欄楯,亦遂增勝。

(3)庭有枇杷樹(shù),吾妻死之年所手植也,今已亭亭如蓋矣。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,完成小題。
蘇子愀然,正襟危坐,而問(wèn)客曰:“何為其然也?”客曰:“月明星稀,烏鵲南飛,此非曹孟德之詩(shī)乎?西望夏口,東望武昌。山川相繆,郁乎蒼蒼;此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩(shī);固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚(yú)蝦而友糜鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬;寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮;挾飛仙以遨游,抱明月而長(zhǎng)終;知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)�!�
蘇子曰:“客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之,而天地曾不能一瞬;自其不變者而觀之,則物于我皆無(wú)盡也。而又何羨乎?且夫天地之間,物各有主。茍非吾之所有,雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng),與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色。取之無(wú)禁,用之不竭。是造物者之無(wú)盡藏也,而吾與子之所共適。”
客喜而笑,洗盞更酌,肴核既盡,杯盤(pán)狼藉。相與枕藉乎舟中,不知東方之既白。
小題1:對(duì)下列句中劃線的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A.一世之雄也固:本來(lái)
B.匏樽以相屬舉:全,都
C.正襟危坐而問(wèn)客曰危坐:端坐
D.托遺響于悲風(fēng)遺響:余音,指簫聲
小題2:下列各組中劃線的詞語(yǔ)意義和用法完全相同的一項(xiàng)是( )
A.此非孟德之困周郎者乎/托遺響悲風(fēng)
B.今安在哉/侶魚(yú)蝦友糜鹿
C.此非曹孟德詩(shī)乎/固一世雄也
D.寄蜉蝣天地/月出東山之上
小題3:下列各句中劃線的詞語(yǔ)與例句中加點(diǎn)詞語(yǔ)用法相同的一項(xiàng)是( )
例:況吾與子漁樵于江渚之上 
A.順流而B.月明星稀,烏鵲
C.幽壑之潛蛟D.魚(yú)蝦而友糜鹿
小題4:下列各句與例句句式特點(diǎn)相同的一項(xiàng)是( )
例:固一世之雄也,而今安在哉?
A.月出于東山之上B.客亦知夫水與月乎?
C.此非孟德之困于周郎者乎?D.何為其然也?
小題5:“月明星稀,烏鵲南飛”出自曹孟德的哪一首詩(shī)?
A.《長(zhǎng)歌行》B.《短歌行》C.《蒿里行》D.《步出夏門(mén)行》
小題6:下列對(duì)選段的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( )
A.本段寫(xiě)出了客人感慨人生短促無(wú)常的悲觀情緒。
B.本段借主客問(wèn)答的方式,撫今追昔,暢述對(duì)天地人生的感觸。
C.本段重在說(shuō)理,借追述歷史陳?ài)E、感懷歷史人物而顯示人生與天地“變”與“不變”的哲理。
D.本段句式上整散結(jié)合,押韻自由靈活,極富聲韻之美。

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