閱讀下文，完成下列各題。

黃山聽雨

熊召政

    （1）下午，車輪掠過千枝萬枝秋色，每一枝上都懸著黃山的雨云。仿佛只要按一下喇叭，雨點就會噼噼叭叭掉下來。比之山下，黃山要秋得早一些。又因觸目皆是石破天驚的境界，黃山的秋雨，就格外像千年的老蛇那樣冷峻。

    （2）這個季節(jié)，游山的人很多�？偷暌褲M，我們一行三人只好投宿到眉毛峰下的一戶農家。那是叢林中一棟簡陋的小樓。我們還沒有走進小樓。大雨就滂沱而至。游山的興致，被它淋成一壺欲熱還涼的花雕。

    （3）雨下著，樹枝變成了雨箭，很古風地飄蕩著；雨下著，嵐霧搓成的雨繩，很悠久地恍惚。雨中孵出的暮藹，像我的肺葉一張一合。黃山七十二峰，七十二座美麗得叫人想哭的自然博物館，在今晚，已不能讓我參觀它隱秘又恢宏的構筑了。

    （4）黃山最好看的，是松、石、云，如今松在雨中，石在云中，云在暮中。層層疊疊的黃昏，封鎖了所有的山道。

    （5）那么，今夜，我在黃山就只能聽雨了。

    （6）今年夏天，我已游過廬山，九華山。我想，來到黃山，游興一定能推到極致。誰知天半朱霞已成妄想。順著雨繩，我怎能攀摘黃山的翠微？那時我曾有好一陣子生氣呢。在這個淺薄的年頭，不說那些高官巨賈，政客名伶，就連那些星相邪卜，趨炎附勢之流到處都有青眼相迎。難道黃山也生了一雙勢利眼，只肯用連山寒雨，來搪塞一個落拓的詩人？

    （7）很快，我明白到，這么想是錯的。

    （8）正因為我的落拓，我的在廬山三疊泉洗過的耳，在九華山的歸城寺里被梵鐘撞得更為清純的襟抱，黃山才迎我以雨。

    （9）人之上升的歷史中，雨是永遠的動力。而詩人之于雨，并不僅僅是生物的適應。至今我尚能感到，落在唐詩宋詞中的雨，是何其地撩人情懷�！鞍蜕揭褂隄q秋池”的李商隱，深沉徹骨；“寒雨連江夜入吳”的王昌齡，冷峻有加�！耙凰驘熡耆纹缴�”，活脫脫的蘇東坡情性；“細雨騎驢過劍門”，書劍飄零的陸放翁自況。大凡血氣十足的詩人，沒有幾個不落拓的，唯其落拓，才能讓生命在雨中開放出超凡拔俗的花朵來。

    （10）所以說，今夜的黃山雨，是為我下的。

    （11）為了好好兒度過這個雨夜，我詢問小樓的主人有沒有酒。他翻箱倒柜找出半瓶大曲。三人共享，少是少了點兒，但總比沒有強。

    （12）雪中飲酒是為了驅寒，雨中飲酒是為了驅散寂寞。而今夜我并不寂寞，窗外的每一枝松，每一尊石，都是等了我千年的酒友。

    （13）雨是越下越濃了。

    （14）夜太深，我見不到樓下的谷中桃花溪崩冰噴雪的流姿，更看不到樓后的山上百丈泉瘦蛟騰舞的威儀。但是，我有滿耳敲金戛玉的聲音，這些涵養(yǎng)靈氣的鄉(xiāng)音，把萬物融為一體，使我無窮遐思的輻射頻帶，瞬間穿透了永恒。

    （15）我端起杯來，一口飲盡黃山的七十二峰雨聲。并細細品味：哪是鰲魚峰的粗獷，哪是蓮花峰的婀娜，哪是仙人峰的飄逸，哪是耕云峰的深潔……五光十色的黃山雨聲啊，醉了我的十丈青腸。

    （16）一杯復一杯，小飲著酒而豪飲著雨。今夜里，黃山給了我錦繡之胸，青燈外滿掌的黑暗，也被我拍成比軒轅帝還要古老的浩然。

    （17）酒盡了，興猶未盡。主人又煮了一壺非常新鮮的雨季送來。用它來泡黃山云霧茶，一杯芬芳的江南便在我眼前裊裊升起。啜飲它，佐以泉鳴飛瀑。我攜之既久的孤獨，頓時被暖成掛在歷史樹上的一枚果實。雖然它是酸的，畢竟那么渾圓。

    （18）酒也酒過，茶也茶過，雨聲欲不見稍歇。同行的朋友說：這時候如果雨聲停了，出一輪明月多好，我則希望這雨永遠落下去。獲瞻霽月固然是清麗的享受，但得到雨聲滋養(yǎng)，我的精神領域中，更能長出一片比黃山還要峭拔的風景。

1．第（2）段劃線句的意思是                                。

2．閱讀（3）—（8）段，簡單分析作者的情感有著怎樣的變化。

3．在第（9）自然段中所提到的古代文人中任選一個為例，來說明第（9）段劃線句的意義。

4．任選一個角度，鑒賞（15）段內容。

5．對全文的理解與分析，正確的兩項是（   ）（    ）

    A．文章首尾呼應， 以游覽黃山為線索，表現了黃山的冷峻的境界，給作者以人生的啟示。

    B．黃山聽雨，使落拓詩人與古人相通，對黃山美景有了更深刻的觀照。

    C．雨中飲茶飲酒，既是助興，同時也豐富了作者聽雨時的感受。

    D．由于黃山聽雨對作者極有意義，他希望這雨能一直落下去，讓他好好欣賞。

    E．本文記敘、議論、抒情、描寫相結合，描摹了作者在雨中所見、所聞、所感，心靈在雨的滋養(yǎng)下更為強健。

6．第（11）段“今夜的黃山雨，是為我下的�！彼�這么說的理由是什么？（請寫出四點）

閱讀下文，完成下列各題。（21分）
黃山聽雨
熊召政
（1）下午，車輪掠過千枝萬枝秋色，每一枝上都懸著黃山的雨云。仿佛只要按一下喇叭，雨點就會噼噼叭叭掉下來。比之山下，黃山要秋得早一些。又因觸目皆是石破天驚的境界，黃山的秋雨，就格外像千年的老蛇那樣冷峻。
（2）這個季節(jié)，游山的人很多�？偷暌褲M，我們一行三人只好投宿到眉毛峰下的一戶農家。那是叢林中一棟簡陋的小樓。我們還沒有走進小樓。大雨就滂沱而至。游山的興致，被它淋成一壺欲熱還涼的花雕。
（3）雨下著，樹枝變成了雨箭，很古風地飄蕩著；雨下著，嵐霧搓成的雨繩，很悠久地恍惚。雨中孵出的暮藹，像我的肺葉一張一合。黃山七十二峰，七十二座美麗得叫人想哭的自然博物館，在今晚，已不能讓我參觀它隱秘又恢宏的構筑了。
（4）黃山最好看的，是松、石、云，如今松在雨中，石在云中，云在暮中。層層疊疊的黃昏，封鎖了所有的山道。
（5）那么，今夜，我在黃山就只能聽雨了。
（6）今年夏天，我已游過廬山，九華山。我想，來到黃山，游興一定能推到極致。誰知天半朱霞已成妄想。順著雨繩，我怎能攀摘黃山的翠微？那時我曾有好一陣子生氣呢。在這個淺薄的年頭，不說那些高官巨賈，政客名伶，就連那些星相邪卜，趨炎附勢之流到處都有青眼相迎。難道黃山也生了一雙勢利眼，只肯用連山寒雨，來搪塞一個落拓的詩人？
（7）很快，我明白到，這么想是錯的。
（8）正因為我的落拓，我的在廬山三疊泉洗過的耳，在九華山的歸城寺里被梵鐘撞得更為清純的襟抱，黃山才迎我以雨。
（9）人之上升的歷史中，雨是永遠的動力。而詩人之于雨，并不僅僅是生物的適應。至今我尚能感到，落在唐詩宋詞中的雨，是何其地撩人情懷。“巴山夜雨漲秋池”的李商隱，深沉徹骨；“寒雨連江夜入吳”的王昌齡，冷峻有加�！耙凰驘熡耆纹缴�”，活脫脫的蘇東坡情性；“細雨騎驢過劍門”，書劍飄零的陸放翁自況。大凡血氣十足的詩人，沒有幾個不落拓的，唯其落拓，才能讓生命在雨中開放出超凡拔俗的花朵來。
（10）所以說，今夜的黃山雨，是為我下的。
（11）為了好好兒度過這個雨夜，我詢問小樓的主人有沒有酒。他翻箱倒柜找出半瓶大曲。三人共享，少是少了點兒，但總比沒有強。
（12）雪中飲酒是為了驅寒，雨中飲酒是為了驅散寂寞。而今夜我并不寂寞，窗外的每一枝松，每一尊石，都是等了我千年的酒友。
（13）雨是越下越濃了。
（14）夜太深，我見不到樓下的谷中桃花溪崩冰噴雪的流姿，更看不到樓后的山上百丈泉瘦蛟騰舞的威儀。但是，我有滿耳敲金戛玉的聲音，這些涵養(yǎng)靈氣的鄉(xiāng)音，把萬物融為一體，使我無窮遐思的輻射頻帶，瞬間穿透了永恒。
（15）我端起杯來，一口飲盡黃山的七十二峰雨聲。并細細品味：哪是鰲魚峰的粗獷，哪是蓮花峰的婀娜，哪是仙人峰的飄逸，哪是耕云峰的深潔……五光十色的黃山雨聲啊，醉了我的十丈青腸。
（16）一杯復一杯，小飲著酒而豪飲著雨。今夜里，黃山給了我錦繡之胸，青燈外滿掌的黑暗，也被我拍成比軒轅帝還要古老的浩然。
（17）酒盡了，興猶未盡。主人又煮了一壺非常新鮮的雨季送來。用它來泡黃山云霧茶，一杯芬芳的江南便在我眼前裊裊升起。啜飲它，佐以泉鳴飛瀑。我攜之既久的孤獨，頓時被暖成掛在歷史樹上的一枚果實。雖然它是酸的，畢竟那么渾圓。
（18）酒也酒過，茶也茶過，雨聲欲不見稍歇。同行的朋友說：這時候如果雨聲停了，出一輪明月多好，我則希望這雨永遠落下去。獲瞻霽月固然是清麗的享受，但得到雨聲滋養(yǎng)，我的精神領域中，更能長出一片比黃山還要峭拔的風景。
1．第（2）段劃線句的意思是                               。（1分）
2．閱讀（3）—（8）段，簡單分析作者的情感有著怎樣的變化。（4分）
3．在第（9）自然段中所提到的古代文人中任選一個為例，來說明第（9）段劃線句的意義。（3分）
4．任選一個角度，鑒賞（15）段內容。（3分）
5．對全文的理解與分析，正確的兩項是（  ）（   ）（6分）

A．文章首尾呼應， 以游覽黃山為線索，表現了黃山的冷峻的境界，給作者以人生的啟示。

B．黃山聽雨，使落拓詩人與古人相通，對黃山美景有了更深刻的觀照。

C．雨中飲茶飲酒，既是助興，同時也豐富了作者聽雨時的感受。

D．由于黃山聽雨對作者極有意義，他希望這雨能一直落下去，讓他好好欣賞。

E．本文記敘、議論、抒情、描寫相結合，描摹了作者在雨中所見、所聞、所感，心靈在雨的滋養(yǎng)下更為強健。
6．第（11）段“今夜的黃山雨，是為我下的�！彼�這么說的理由是什么？（請寫出四點）（4分）

閱讀下面的文字，完成下列各題。

老聃死，秦佚吊之，三號而出。弟子曰：“非夫子之友邪？”曰：“然。”“然則吊焉若此，可乎？”曰：“然。始也吾以為其人也，而今非也。向吾入而吊焉；有老者哭之，如哭其子；少者哭之，如哭其母。彼其所以會之，必有不蘄言而言，不蘄哭而哭者。是遁天倍情，忘其所受，古者謂之遁天之刑。適^①來，夫子時也。安時而處順，哀樂不能入也，古者謂是帝^②之縣解�！�

注：①適：偶然。②帝：天，萬物的主宰。

1．下列句子中加粗的詞語的解釋，不正確的一項是（　�。�

A．秦佚吊之 （吊：吊喪）

B．必有不蘄言而言（蘄：祈求，希望）

C．古者謂之遁天之刑（遁：逃避，違反）

D．安時而處順，哀樂不能入也（樂：音樂）

2．下列加粗字不屬于通假字的一項是（　　）

A．是遁天倍情　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   B．古者謂是帝之縣解

C．三飡而反　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　　   D．時而處順

3．比較下列加粗字的意義和用法，判斷正確的一組是（　�。�

①然則吊焉若此

②向吾入而吊焉

③始也吾以為其人也，而今非也

④必有不蘄言而言

A．①與②相同，③與④也相同　　　　　　   　　   B．①與②不同，③與④相同

C．①與②相同，③與④不同　　　　　　　　　　　　  D．①與②不同，③與④也不同

4．比較下列句式特點，找出與“然則吊焉若此”句式結構相同的一項（　　）

A．奚以九萬里而南為　　　　　　　　　　　　　　 　　   B．定乎內外之分

C．蚓無爪牙之利，筋骨之強　　　　　　　　　　　　  D．何以伐為

選擇題中的語句在文中的正確意思。

5．①三號而出　 ②夫子時也（　�。�

A．①吹了三次號就走了　 ②您應時而生

B．①哭了三聲就離開了　 ②你們的教師應時而生

C．①大哭幾聲便離開了　 ②你們的老師應時而生

D．①大哭幾聲便離開了　 ②您應時而生

6．①始也吾以為其人也　 ②忘其所受（　�。�

A．①原來我認為你們都是人

②忘掉了人是秉承于自然、受命于天的道理

B．①原來我認為你們跟隨老師多年都是超脫物外的人了

②忘掉了人是秉承于自然、受命于天的道理

C．①原來我以為你們老師他是一個超脫物外的人

②忘掉了人受命于天的道理

D．①原來我以為你們跟隨老師多年都是超脫物外的人了

②忘掉了人秉承于自然的道理

7．下列敘述不符合文意的一項是（　�。�

A．老聃和秦佚都把生死看得很輕，在秦佚的眼里老聃的弟子也應都是超脫物外的人，但如此傷心地長久哭泣，顯然哀痛過甚，有失老聃的遺風。

B．莊子認為人體秉承于自然，方才有生死，如果好生惡死，這就忘掉了受命于天的道理。

C．在莊子看來，憂樂不能入，死生不能系，做到“安時而處順”，就自然地解除了困縛，猶如解脫了倒懸之苦。

D．莊子本人聽憑天命，順應自然，“安時而處順”的生活態(tài)度，與《逍遙游》所表現的哲學思想迥異。

 

閱讀下面的文字，完成下列各題。

老聃死，秦佚吊之，三號而出。弟子曰：“非夫子之友邪？”曰：“然�！薄�然則吊焉若此，可乎？”曰：“然。始也吾以為其人也，而今非也。向吾入而吊焉；有老者哭之，如哭其子；少者哭之，如哭其母。彼其所以會之，必有不蘄言而言，不蘄哭而哭者。是遁天倍情，忘其所受，古者謂之遁天之刑。適^①來，夫子時也。安時而處順，哀樂不能入也，古者謂是帝^②之縣解。”

注：①適：偶然。②帝：天，萬物的主宰。

1．下列句子中加粗的詞語的解釋，不正確的一項是（　　）

A．秦佚吊之 （吊：吊喪）

B．必有不蘄言而言（蘄：祈求，希望）

C．古者謂之遁天之刑（遁：逃避，違反）

D．安時而處順，哀樂不能入也（樂：音樂）

2．下列加粗字不屬于通假字的一項是（　�。�

A．是遁天倍情　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   B．古者謂是帝之縣解

C．三飡而反　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　　   D．時而處順

3．比較下列加粗字的意義和用法，判斷正確的一組是（　�。�

①然則吊焉若此

②向吾入而吊焉

③始也吾以為其人也，而今非也

④必有不蘄言而言

A．①與②相同，③與④也相同　　　　　　   　　   B．①與②不同，③與④相同

C．①與②相同，③與④不同　　　　　　　　　　　　  D．①與②不同，③與④也不同

4．比較下列句式特點，找出與“然則吊焉若此”句式結構相同的一項（　�。�

A．奚以九萬里而南為　　　　　　　　　　　　　　 　　   B．定乎內外之分

C．蚓無爪牙之利，筋骨之強　　　　　　　　　　　　  D．何以伐為

選擇題中的語句在文中的正確意思。

5．①三號而出　 ②夫子時也（　�。�

A．①吹了三次號就走了　 ②您應時而生

B．①哭了三聲就離開了　 ②你們的教師應時而生

C．①大哭幾聲便離開了　 ②你們的老師應時而生

D．①大哭幾聲便離開了　 ②您應時而生

6．①始也吾以為其人也　 ②忘其所受（　�。�

A．①原來我認為你們都是人

②忘掉了人是秉承于自然、受命于天的道理

B．①原來我認為你們跟隨老師多年都是超脫物外的人了

②忘掉了人是秉承于自然、受命于天的道理

C．①原來我以為你們老師他是一個超脫物外的人

②忘掉了人受命于天的道理

D．①原來我以為你們跟隨老師多年都是超脫物外的人了

②忘掉了人秉承于自然的道理

7．下列敘述不符合文意的一項是（　�。�

A．老聃和秦佚都把生死看得很輕，在秦佚的眼里老聃的弟子也應都是超脫物外的人，但如此傷心地長久哭泣，顯然哀痛過甚，有失老聃的遺風。

B．莊子認為人體秉承于自然，方才有生死，如果好生惡死，這就忘掉了受命于天的道理。

C．在莊子看來，憂樂不能入，死生不能系，做到“安時而處順”，就自然地解除了困縛，猶如解脫了倒懸之苦。

D．莊子本人聽憑天命，順應自然，“安時而處順”的生活態(tài)度，與《逍遙游》所表現的哲學思想迥異。

 

　　《漢英法律詞典》編輯的過程，更會讓你三思。前期翻譯的一百五十人，全部是北大、人大、法大、社科院的教授、副教授、博士、碩士。這些人的英語水平要比美國研究生的入學水平還要高，且中文還要寫得順暢。這些人干了事至今一分錢還沒有。復譯的六十人，一個禮拜干十四個小時，一個月才四百元錢。

　　司法部的一位司長說：這是一個很奇怪的現象，一部具有國家權威的詞典是由一群無職無權無錢的學生和老人編輯做的，做了我們整個司法行政教育系統想做而做不了的事情。

　　參加詞典復核的有一群老人。他們是原東吳大學的高材生。在人生的路上他們是風雨飄搖，是最無助的人。一九四九年后，他們全部改行當英語教師或勞改犯，只有極少數幾個逃脫。但奇怪的是，國家一次又一次地倚重這些人。

　　抗戰(zhàn)勝利后，在東京審判戰(zhàn)犯。偌大一個中國很少有人能擔當得起為我們這個苦難的民族討伐元兇的角色。國民黨上層十分焦急，蔣介石點名從東吳找人。結果去東京的中國檢察官全部是東吳法學院的。五十年后，他們經歷苦難，垂垂老矣，但國家又不得不倚重他們一次。九十年代香港法的審校多出自他們之手。因為那些英文的，過去他們熟悉的東西，今人很少知曉。老人們掙扎著在小屋里看稿，而且不要國家一分錢。國務院嘉獎來了，他們也僅僅一笑，在最后的歲月他們是不需要這些東西的。

　　海牙國際法庭恢復我國席位后，派誰去當國際大法官呢?又是這批人。倪征奧以八十五歲高齡就任，一直干到九十一歲，接替他的也是東吳大學畢業(yè)的李浩培，倪征奧逝世在海牙國際大法庭任內，時年九十一歲。

　　這批老人之中有一位叫周枬的，九十歲。他是二十年代胡適在中國公學最后的一個得意門生，比利時魯紋大學博士，三十年代就開始寫作《羅馬法原論》，還兼任廈門大學法律系主任。解放后他被遣到青海師范學院圖書館，七十年代未被安徽大學收留，重返教壇。

　　當記者在上海一個工人居住區(qū)南昌路某號的小閣樓找到一位小老頭，小老頭顫顫巍巍地正在關燈。記者問，這里有一個叫周枬的嗎?老頭聲細如蚊，我正是。那棟小樓當初全是他的，現今他只有十多平方米的小閣樓，一部黑白電視，一個破冰箱。人家說，你為什么不去找領導把房子要回來。人家還沒有說完，他連連擺手：不要的，不要的。我去商務印書館得了一本五十年代的《現代漢語詞典》。他對人家說，我去參加商務印書館的館慶了，得了一本書！他眼睛是那么的亮，有一種滿足的光芒。他把上下冊的《羅馬法原論》的稿酬全捐給了商務印書館。他病在床上半年，手顫抖，寫出的字已經無法辨認。由八十一歲的老伴謄抄后交用。三十二歲的《漢語法律詞典》主編拿著一些詞條要他復審的時候，他竟激動得一夜未眠。他患有帕金森癥，第二天昏迷過去了。醒來后他就抱著腦袋強看了兩行稿子。第三天主編找到他，他無力地握著人家的手說：“對不起同學，我實在看不了稿子了�！比思艺f，你看幾條就行了，我們把你的名字列上。他卻說做了就是做了，沒做就是沒做，否則對不起將來的讀者。

　　記者回到北京，跟司法部的一位處長，同是研究羅馬法的專家黃風說，您每年至少去一次意大利吧?出國不計其數．該風光的都風光了，包括我，想去哪去哪�？赡�知道周先生什么樣子嗎?記者說了上海的情況后，黃風足足兩三分鐘沒有說話。后來說了一句：這就是為什么我們的學問超不過他們，我們沒有他們那一輩子的品行。我們當中可能出現學者，但出不了大家。

　　（節(jié)選自顧文《我說人與人》）

　　1．作者兩次使用了“奇怪”一詞，既表達文中所述現象的________（不超過6個字），也表達了文中所述現象的________（不超過6個字）。（4分）

　　2．文中哪幾件事表現周枬超越世俗、淡泊名利的品行?（不超過48個字）（4分）

 

　　3．文中幾處加粗的詞語概括了周枬等“東吳”老人的命運，讀了令我們心情很不平靜。請談談你的心情和對這些老人以如此命運仍每每承擔國家重托的行為的理解。（不超過40個字）（4分）

 

　　4．下列對文章的內容和寫作方法的理解，不正確的兩項是（�。�（6分）

　　A．文章在敘述人數、時間、年齡、收入、書的價格時多次使用數字，因為不用具體數字，意思難以表達充分和全面。

　　B．“國家又不得不倚重他們一次”，隱含著國家缺少人才，只好任用政治上并不可靠，年齡又大的東吳老人的意思。

　　C．周枬老人眼睛中的“滿足的光芒”，源于他得到尊重、得到作為紀念品的書籍和參予有意義的社會活動的喜悅。

　　D．“黃風足足兩三分鐘沒有說話”，表現了他受到極大的震動，并且感到慚愧的自責的心理活動。

　　E．本文作者敘述了一批“東吳老人”的人生境遇，不僅表達了對他們的同情和敬意，而且涉及了對“人與人”、“人與國家”這些深刻而復雜的問題的探求。

 

　　《漢英法律詞典》編輯的過程，更會讓你三思。前期翻譯的一百五十人，全部是北大、人大、法大、社科院的教授、副教授、博士、碩士。這些人的英語水平要比美國研究生的入學水平還要高，且中文還要寫得順暢。這些人干了事至今一分錢還沒有。復譯的六十人，一個禮拜干十四個小時，一個月才四百元錢。

　　司法部的一位司長說：這是一個很奇怪的現象，一部具有國家權威的詞典是由一群無職無權無錢的學生和老人編輯做的，做了我們整個司法行政教育系統想做而做不了的事情。

　　參加詞典復核的有一群老人。他們是原東吳大學的高材生。在人生的路上他們是風雨飄搖，是最無助的人。一九四九年后，他們全部改行當英語教師或勞改犯，只有極少數幾個逃脫。但奇怪的是，國家一次又一次地倚重這些人。

　　抗戰(zhàn)勝利后，在東京審判戰(zhàn)犯。偌大一個中國很少有人能擔當得起為我們這個苦難的民族討伐元兇的角色。國民黨上層十分焦急，蔣介石點名從東吳找人。結果去東京的中國檢察官全部是東吳法學院的。五十年后，他們經歷苦難，垂垂老矣，但國家又不得不倚重他們一次。九十年代香港法的審校多出自他們之手。因為那些英文的，過去他們熟悉的東西，今人很少知曉。老人們掙扎著在小屋里看稿，而且不要國家一分錢。國務院嘉獎來了，他們也僅僅一笑，在最后的歲月他們是不需要這些東西的。

　　海牙國際法庭恢復我國席位后，派誰去當國際大法官呢?又是這批人。倪征奧以八十五歲高齡就任，一直干到九十一歲，接替他的也是東吳大學畢業(yè)的李浩培，倪征奧逝世在海牙國際大法庭任內，時年九十一歲。

　　這批老人之中有一位叫周枬的，九十歲。他是二十年代胡適在中國公學最后的一個得意門生，比利時魯紋大學博士，三十年代就開始寫作《羅馬法原論》，還兼任廈門大學法律系主任。解放后他被遣到青海師范學院圖書館，七十年代未被安徽大學收留，重返教壇。

　　當記者在上海一個工人居住區(qū)南昌路某號的小閣樓找到一位小老頭，小老頭顫顫巍巍地正在關燈。記者問，這里有一個叫周枬的嗎?老頭聲細如蚊，我正是。那棟小樓當初全是他的，現今他只有十多平方米的小閣樓，一部黑白電視，一個破冰箱。人家說，你為什么不去找領導把房子要回來。人家還沒有說完，他連連擺手：不要的，不要的。我去商務印書館得了一本五十年代的《現代漢語詞典》。他對人家說，我去參加商務印書館的館慶了，得了一本書！他眼睛是那么的亮，有一種滿足的光芒。他把上下冊的《羅馬法原論》的稿酬全捐給了商務印書館。他病在床上半年，手顫抖，寫出的字已經無法辨認。由八十一歲的老伴謄抄后交用。三十二歲的《漢語法律詞典》主編拿著一些詞條要他復審的時候，他竟激動得一夜未眠。他患有帕金森癥，第二天昏迷過去了。醒來后他就抱著腦袋強看了兩行稿子。第三天主編找到他，他無力地握著人家的手說：“對不起同學，我實在看不了稿子了�！比思艺f，你看幾條就行了，我們把你的名字列上。他卻說做了就是做了，沒做就是沒做，否則對不起將來的讀者。

　　記者回到北京，跟司法部的一位處長，同是研究羅馬法的專家黃風說，您每年至少去一次意大利吧?出國不計其數．該風光的都風光了，包括我，想去哪去哪。可您知道周先生什么樣子嗎?記者說了上海的情況后，黃風足足兩三分鐘沒有說話。后來說了一句：這就是為什么我們的學問超不過他們，我們沒有他們那一輩子的品行。我們當中可能出現學者，但出不了大家。

　　（節(jié)選自顧文《我說人與人》）

　　1．作者兩次使用了“奇怪”一詞，既表達文中所述現象的________（不超過6個字），也表達了文中所述現象的________（不超過6個字）。（4分）

　　2．文中哪幾件事表現周枬超越世俗、淡泊名利的品行?（不超過48個字）（4分）

 

　　3．文中幾處加粗的詞語概括了周枬等“東吳”老人的命運，讀了令我們心情很不平靜。請談談你的心情和對這些老人以如此命運仍每每承擔國家重托的行為的理解。（不超過40個字）（4分）

 

　　4．下列對文章的內容和寫作方法的理解，不正確的兩項是（�。�（6分）

　　A．文章在敘述人數、時間、年齡、收入、書的價格時多次使用數字，因為不用具體數字，意思難以表達充分和全面。

　　B．“國家又不得不倚重他們一次”，隱含著國家缺少人才，只好任用政治上并不可靠，年齡又大的東吳老人的意思。

　　C．周枬老人眼睛中的“滿足的光芒”，源于他得到尊重、得到作為紀念品的書籍和參予有意義的社會活動的喜悅。

　　D．“黃風足足兩三分鐘沒有說話”，表現了他受到極大的震動，并且感到慚愧的自責的心理活動。

　　E．本文作者敘述了一批“東吳老人”的人生境遇，不僅表達了對他們的同情和敬意，而且涉及了對“人與人”、“人與國家”這些深刻而復雜的問題的探求。