下列加線字詞解釋有誤的一項是

A.贏糧而從(“景”通“影”。讀yǐng。)追亡逐(敗北的軍隊,名詞)
B.余其能行古道,作《師說》以之。(嘉:贊許 貽:贈送)
C.君子曰:學不可以(已:停止)木直繩(中:合乎)
D.狗彘食人食而不知,涂有餓莩而不知發(fā)。(檢:檢查。發(fā):發(fā)現(xiàn))
D
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相關(guān)習題

科目:高中語文 來源:0113 期中題 題型:單選題

下列加線字詞解釋有誤的一項是
[     ]
A.贏糧而從(“景”通“影”。讀yǐng。)追亡逐(敗北的軍隊,名詞)
B.余其能行古道,作《師說》以之。(嘉:贊許 貽:贈送)
C.君子曰:學不可以(已:停止)木直繩(中:合乎)
D.狗彘食人食而不知,涂有餓莩而不知發(fā)。(檢:檢查。發(fā):發(fā)現(xiàn))

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

文言基礎(chǔ)知識(共8分)

下列語句中加點詞的解釋,正確的一項是

    ①秦王復擊軻,被八創(chuàng)(遭受,遇到)  ②焉用亡鄰以倍鄭(增加) ③鄙賤之人,不知將軍寬之至此也(品行不好,無恥)  ④收天下之兵,聚之咸陽(兵器,軍械)  ⑤臣死且不避,卮酒安足辭(推辭)  ⑥試使山東之國與陳涉度長絜大(推測,估計)  ⑦覺今是而昨非(不對的,錯誤的)  ⑧頒白者不負戴于道路矣(背東西,以背載物)  ⑨均之二策,寧許以負秦曲(辜負)  ⑩蓋余所至,比好游者尚不能十一(大概,大約)  ⑾則知明而行無過矣(錯誤,過失)⑿君子生非異也,善假于物也(憑借,借助)

    A.①②④⑤⑦⑧⑩⑾     B.②③④⑤⑥⑧⑨⑩

    C.①③⑤⑥⑨⑩⑾⑿     D.④⑤⑥⑦⑧⑨⑾⑿

下列句中加點的“為”字意義和用法相同的是           (    )

    A.冰,水為之,而寒于水。      如今人方為刀俎,我為魚肉,何辭為?

    B.不者,若屬皆且為所虜。    身死人手,為天下笑者,何也?

    C.請以趙十五城為秦王壽。      斬木為兵,揭竿為旗。

    D.固不如也。且為之奈何?    非為織作遲,君家婦難為。

下列句中劃線詞語的意義和用法判斷正確的一項是       (    )

    (1)此所以學者不可以不深思而慎取之也 

    (2)師者,所以傳道受業(yè)解惑也

    (3)蚓無爪牙利,筋骨之強           

    (4)此非孟德困于周郎者乎

    A.兩個“所以”相同,兩個“之”相同    

    B.兩個“所以”不相同,兩個“之”相同

    C.兩個“所以”不相同,兩個“之”不相同    

    D.兩個“所以”相同,兩個“之”不相同

下列句中加點實詞活用情況與例句相同的一項是         (    )

    例句:贏糧而景從

    ①吾從而師之   ②卻匈奴七百里     ③長余佩之陸離     ④其下平曠,有泉側(cè)出⑤從酈山下,道芷陽間行   ⑥能面刺寡人之過者  ⑦若亡鄭而有益于君   ⑧榆柳蔭后檐,桃李羅堂前。⑩外連衡而斗諸侯  ⑩常以身翼蔽沛公

    A.①②③⑩   B.②③⑤⑥   C.④⑦⑧⑨   D.④⑤⑥⑩

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科目:高中語文 來源:2011屆福建省廈門市高三上學期期中考試語文卷 題型:其他題

文言基礎(chǔ)知識(共8分)
1.下列語句中加點詞的解釋,正確的一項是
①秦王復擊軻,被八創(chuàng)(遭受,遇到) ②焉用亡鄰以倍鄭(增加) ③鄙賤之人,不知將軍寬之至此也(品行不好,無恥) ④收天下之兵,聚之咸陽(兵器,軍械) ⑤臣死且不避,卮酒安足辭(推辭) ⑥試使山東之國與陳涉度長絜大(推測,估計) ⑦覺今是而昨非(不對的,錯誤的) ⑧頒白者不負戴于道路矣(背東西,以背載物) ⑨均之二策,寧許以負秦曲(辜負) ⑩蓋余所至,比好游者尚不能十一(大概,大約) ⑾則知明而行無過矣(錯誤,過失)⑿君子生非異也,善假于物也(憑借,借助)

A.①②④⑤⑦⑧⑩⑾

B.②③④⑤⑥⑧⑨⑩

C.①③⑤⑥⑨⑩⑾⑿

D.④⑤⑥⑦⑧⑨⑾⑿

2.下列句中加點的“為”字意義和用法相同的是          (   )

A.冰,水為之,而寒于水。如今人方為刀俎,我為魚肉,何辭為?

B.不者,若屬皆且為所虜。身死人手,為天下笑者,何也?

C.請以趙十五城為秦王壽。斬木為兵,揭竿為旗。

D.固不如也。且為之奈何?  非為織作遲,君家婦難為。

3.下列句中劃線詞語的意義和用法判斷正確的一項是      (   )
(1)此所以學者不可以不深思而慎取之也 
(2)師者,所以傳道受業(yè)解惑也
(3)蚓無爪牙利,筋骨之強           
(4)此非孟德困于周郎者乎

A.兩個“所以”相同,兩個“之”相同

B.兩個“所以”不相同,兩個“之”相同

C.兩個“所以”不相同,兩個“之”不相同

D.兩個“所以”相同,兩個“之”不相同

4.下列句中加點實詞活用情況與例句相同的一項是        (   )
例句:贏糧而景從
①吾從而師之  ②卻匈奴七百里    ③長余佩之陸離    ④其下平曠,有泉側(cè)出⑤從酈山下,道芷陽間行  ⑥能面刺寡人之過者 ⑦若亡鄭而有益于君  ⑧榆柳蔭后檐,桃李羅堂前。⑩外連衡而斗諸侯 ⑩常以身翼蔽沛公

A.①②③⑩

B.②③⑤⑥

C.④⑦⑧⑨

D.④⑤⑥⑩

 

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

文言基礎(chǔ)知識(共8分)
小題1:下列語句中加點詞的解釋,正確的一項是
①秦王復擊軻,被八創(chuàng)(遭受,遇到) ②焉用亡鄰以倍鄭(增加) ③鄙賤之人,不知將軍寬之至此也(品行不好,無恥) ④收天下之兵,聚之咸陽(兵器,軍械) ⑤臣死且不避,卮酒安足辭(推辭) ⑥試使山東之國與陳涉度長絜大(推測,估計) ⑦覺今是而昨非(不對的,錯誤的) ⑧頒白者不負戴于道路矣(背東西,以背載物) ⑨均之二策,寧許以負秦曲(辜負) ⑩蓋余所至,比好游者尚不能十一(大概,大約) ⑾則知明而行無過矣(錯誤,過失)⑿君子生非異也,善假于物也(憑借,借助)
A.①②④⑤⑦⑧⑩⑾B.②③④⑤⑥⑧⑨⑩
C.①③⑤⑥⑨⑩⑾⑿D.④⑤⑥⑦⑧⑨⑾⑿
小題2:下列句中加點的“為”字意義和用法相同的是          (   )
A.冰,水為之,而寒于水。如今人方為刀俎,我為魚肉,何辭為?
B.不者,若屬皆且為所虜。身死人手,為天下笑者,何也?
C.請以趙十五城為秦王壽。斬木為兵,揭竿為旗。
D.固不如也。且為之奈何?  非為織作遲,君家婦難為。
小題3:下列句中劃線詞語的意義和用法判斷正確的一項是      (   )
(1)此所以學者不可以不深思而慎取之也 
(2)師者,所以傳道受業(yè)解惑也
(3)蚓無爪牙利,筋骨之強           
(4)此非孟德困于周郎者乎
A.兩個“所以”相同,兩個“之”相同
B.兩個“所以”不相同,兩個“之”相同
C.兩個“所以”不相同,兩個“之”不相同
D.兩個“所以”相同,兩個“之”不相同
小題4:下列句中加點實詞活用情況與例句相同的一項是        (   )
例句:贏糧而景從
①吾從而師之  ②卻匈奴七百里    ③長余佩之陸離    ④其下平曠,有泉側(cè)出⑤從酈山下,道芷陽間行  ⑥能面刺寡人之過者 ⑦若亡鄭而有益于君  ⑧榆柳蔭后檐,桃李羅堂前。⑩外連衡而斗諸侯 ⑩常以身翼蔽沛公
A.①②③⑩B.②③⑤⑥C.④⑦⑧⑨D.④⑤⑥⑩

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科目:高中語文 來源:0112 期中題 題型:閱讀理解與欣賞

 、佟安贿`農(nóng)時,谷不可勝食也;數(shù)罟不入洿池,魚鱉不可勝食也;斧斤以時入山林,材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食,材木不可勝用,是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾,王道之始也。
 、谖瀹之宅,樹之以桑,五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜,無失其時,七十者可以食肉矣。百畝之田,勿奪其時,數(shù)口之家,可以無饑矣;謹庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也。
 、邸肮峰槭橙耸扯恢獧z,涂有餓莩而不知發(fā),人死,則曰:‘非我也,歲也!呛萎愑诖倘硕鴼⒅,曰:‘非我也,兵也’?王無罪歲,斯天下之民至焉!
1.下列選項中劃線的詞語解釋有誤的一項是
[     ]
A.數(shù)罟不入洿 洿:深
B.之以孝悌之義 申:反復陳述
C.狗彘食人食而不知 檢:制止、約束
D.王無歲         罪:違犯法律的行為
2.下列選項中劃線詞的意義和用法完全相同的一項是
[     ]
A.①頒白者不負戴道路矣 ②青,取之藍,而青于藍
B.①涂有餓莩不知發(fā) ②蟹六跪二螯
C.①王道之始 ②且夫天下非小弱
D.①斧斤時入山林 ②焉用亡鄭陪鄰
3.下列句中劃線詞活用情況與其它三項不同的一項是
[     ]
A.贏糧而從      
B.之以桑
C.五十者帛食肉
D.填然
4.下列對選段的解說不正確的一項是
[     ]
A.文段①中孟子闡述了“王道之始”的道理,他認為合理的發(fā)展生產(chǎn),使百姓“養(yǎng)生喪死無憾”才是實行仁政的開端。
B.文段②中孟子闡述了“王道之成”的道理,他認為不僅要使民生有保障,還要施行教化,使百姓知禮義,才能使民心歸順。
C.文段③中孟子運用對比手法揭示社會的不平等現(xiàn)象,用類比手法反駁了統(tǒng)治者推卸責任的行為,從而巧妙的回答了開篇梁惠王提出的“民不加多”的疑問。
D.在這三段文字中孟子運用比喻說理的方法,他認為讓百姓按時栽種農(nóng)桑,畜養(yǎng)牲畜,不隨意耽誤農(nóng)時,百姓就能免于饑寒,國君就能稱王天下。

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下列文言文,回答后面的問題
 、佟安贿`農(nóng)時,谷不可勝食也;數(shù)罟不入洿池,魚鱉不可勝食也;斧斤以時入山林,材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食,材木不可勝用,是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾,王道之始也。
 、谖瀹之宅,樹之以桑,五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜,無失其時,七十者可以食肉矣。百畝之田,勿奪其時,數(shù)口之家,可以無饑矣;謹庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也。
 、邸肮峰槭橙耸扯恢獧z,涂有餓莩而不知發(fā),人死,則曰:‘非我也,歲也!呛萎愑诖倘硕鴼⒅唬骸俏乙,兵也’?王無罪歲,斯天下之民至焉。”
1.下列選項中加粗的詞語解釋有誤的一項是
A.數(shù)罟不入洿池/洿:深
B.之以孝悌之義/申:反復陳述
C.狗彘食人食而不知檢/檢:制止、約束
D.王無歲/罪:違犯法律的行為
2.下列選項中加粗詞的意義和用法完全相同的一項是
A.①頒白者不負戴道路矣/ ② 青,取之藍,而青于藍           
B.①涂有餓莩不知發(fā) / ②蟹六跪二螯
C.①王道之始 / ②且夫天下非小弱            
D.①斧斤時入山林 / ②焉用亡鄭陪鄰
3.下列句中加粗詞活用情況與其它三項不同的一項是
A.贏糧而從            
B.之以桑  
C.五十者帛食肉              
D.填然
4.下列對選段的解說不正確的一項是   
A.文段①中孟子闡述了“王道之始”的道理,他認為合理的發(fā)展生產(chǎn),使百姓“養(yǎng)生喪死無憾”才是實行仁政的開端。
B.文段②中孟子闡述了“王道之成”的道理,他認為不僅要使民生有保障,還要施行教化,使百姓知禮義,才能使民心歸順。
C.文段③中孟子運用對比手法揭示社會的不平等現(xiàn)象,用類比手法反駁了統(tǒng)治者推卸責任的行為,從而巧妙的回答了開篇梁惠王提出的“民不加多”的疑問。
D.在這三段文字中孟子運用比喻說理的方法,他認為讓百姓按時栽種農(nóng)桑,畜養(yǎng)牲畜,不隨意耽誤農(nóng)時,百姓就能免于饑寒,國君就能稱王天下。 
5.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn) 代漢語。
①謹庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負戴于道路矣。
譯句:___________________________________________。    
②人死,則曰:‘非我也,歲也!呛萎愑诖倘硕鴼⒅,曰:‘非我也,兵也’?
譯句:___________________________________________。  

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文言文,完成下面試題。

及至始皇,奮六世之余烈,振長策而御宇內(nèi),吞二周而亡諸侯,履至尊而制六合,執(zhí)敲撲以鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以為桂林、象郡;百越之君,俯首系頸,委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬,卻匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧馬,士不敢彎弓而報怨。于是廢先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,殺豪杰;收天下之兵,聚之咸陽,銷鋒鏑,鑄以為金人十二,以弱天下之民。然后踐華為城,因河為池,據(jù)億丈之城,臨不測之淵,以為固。良將勁弩守要害之處,信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定,始皇之心,自以為關(guān)中之固,金城千里,子孫帝王萬世之業(yè)也。  

始皇既沒,余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子,氓隸之人,而遷徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之賢,陶朱、猗頓之富;躡足行伍之間,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,將數(shù)百之眾,轉(zhuǎn)而攻秦;斬木為兵,揭竿為旗,天下云集響應,贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。             

且夫天下非小弱也,雍州之地,殽函之固,自若也。陳涉之位,非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也;鉏棘矜,非铦于鉤戟長鎩也;謫戍之眾,非抗于九國之師也;深謀遠慮,行軍用兵之道,非及向時之士也。然而成敗異變,功業(yè)相反也。試使山東之國與陳涉度長絜大,比權(quán)量力,則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地,致萬乘之勢,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合為家,崤函為宮;一夫作難而七廟隳,身死人手,為天下笑者,何也?仁義不施而攻守之勢異也。  

                                                          ——《過秦論》

下列句中加點的詞語解釋錯誤的一項是(  )

A.隳名城,殺豪俊       隳:毀壞。

B.委命下吏             命:命令。

C.才能不及中人         中人:平常的人。

D.一夫作難而七廟隳     作難:起事、首倡。

下列加點的虛詞意義用法不同的一組是(  )

且夫天下非小弱也           一夫作難而七廟隳

B. 致萬乘之勢                  以致天下之士

C.然而成敗易變                然秦以區(qū)區(qū)之地

D.序八州而朝同列              強國請服,弱國入朝

對下列各句加點字用法歸類正確的是(  )

①天下云集響應      ②外連衡而斗諸侯 

③卻匈奴七百余里    ④履至尊而制六合 

⑤且夫天下非小弱也  ⑥序八州而朝同列 

⑦囊括四海 ⑧陳勝甕牖繩樞之子

A.①②③/④⑧/⑤⑥⑦     B.①⑦/②⑥⑧/③④/⑤

C.①⑦/②③④⑤/⑥⑧     D.①⑦/②③⑥/④⑧/⑤

下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(  )

A.“且夫”一句,寫秦朝江山依舊,險關(guān)如故。照應課文第一段,說明秦非亡于地理形勢的變化。

B.對比論證是本段的鮮明特色,陳勝與山東六國進行對比,說明比陳勝強大的山東六國未能戰(zhàn)勝秦國的原因以及秦亡于陳勝首倡的起義均在于他們不施行仁政。

C.本段是在前文鋪敘基礎(chǔ)上的集中議論,大量的史實使作者的論點水到渠成。

D.“仁義不施而攻守之勢異也”是全文的中心,作者用以勸說當世及后代統(tǒng)治者施行仁義以安民。

把文言文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)試使山東之國與陳涉度長絜大,比權(quán)量力,則不可同年而語矣。

                                                                                                                                                       

2一夫作難而七廟隳,身死人手,為天下笑者,何也?

                                                                                                                                                              

3天下云集響應,贏糧而景從

                                                                                                                                                    

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞


閱讀下面文言文,完成9~12題。
及至始皇,奮六世之余烈,振長策而御宇內(nèi),吞二周而亡諸侯,履至尊而制六合,執(zhí)敲撲以鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以為桂林、象郡;百越之君,俯首系頸,委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬,卻匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧馬,士不敢彎弓而報怨。于是廢先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,殺豪杰;收天下之兵,聚之咸陽,銷鋒鏑,鑄以為金人十二,以弱天下之民。然后踐華為城,因河為池,據(jù)億丈之城,臨不測之淵,以為固。良將勁弩守要害之處,信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定,始皇之心,自以為關(guān)中之固,金城千里,子孫帝王萬世之業(yè)也。  
始皇既沒,余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子,氓隸之人,而遷徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之賢,陶朱、猗頓之富;躡足行伍之間,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,將數(shù)百之眾,轉(zhuǎn)而攻秦;斬木為兵,揭竿為旗,天下云集響應,贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。            
且夫天下非小弱也,雍州之地,殽函之固,自若也。陳涉之位,非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也;鉏棘矜,非铦于鉤戟長鎩也;謫戍之眾,非抗于九國之師也;深謀遠慮,行軍用兵之道,非及向時之士也。然而成敗異變,功業(yè)相反也。試使山東之國與陳涉度長絜大,比權(quán)量力,則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地,致萬乘之勢,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合為家,崤函為宮;一夫作難而七廟隳,身死人手,為天下笑者,何也?仁義不施而攻守之勢異也。  
——《過秦論》
小題1:下列句中加點的詞語解釋錯誤的一項是( )
A.隳名城,殺豪俊隳:毀壞。
B.委命下吏命:命令。
C.才能不及中人中人:平常的人。
D.一夫作難而七廟隳作難:起事、首倡。
小題2:下列加點的虛詞意義用法不同的一組是( )
且夫天下非小弱也          一夫作難而七廟隳
B. 致萬乘之勢                 以致天下之士
C.然而成敗易變               然秦以區(qū)區(qū)之地
D.序八州而朝同列             強國請服,弱國入朝
小題3:對下列各句加點字用法歸類正確的是( )
①天下云集響應     ②外連衡而斗諸侯 
③卻匈奴七百余里   ④履至尊而制六合 
⑤且夫天下非小弱也 ⑥序八州而朝同列 
⑦囊括四海⑧陳勝甕牖繩樞之子
A.①②③/④⑧/⑤⑥⑦B.①⑦/②⑥⑧/③④/⑤
C.①⑦/②③④⑤/⑥⑧D.①⑦/②③⑥/④⑧/⑤
小題4:下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項( )
A.“且夫”一句,寫秦朝江山依舊,險關(guān)如故。照應課文第一段,說明秦非亡于地理形勢的變化。
B.對比論證是本段的鮮明特色,陳勝與山東六國進行對比,說明比陳勝強大的山東六國未能戰(zhàn)勝秦國的原因以及秦亡于陳勝首倡的起義均在于他們不施行仁政。
C.本段是在前文鋪敘基礎(chǔ)上的集中議論,大量的史實使作者的論點水到渠成。
D.“仁義不施而攻守之勢異也”是全文的中心,作者用以勸說當世及后代統(tǒng)治者施行仁義以安民。
小題5:把文言文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)試使山東之國與陳涉度長絜大,比權(quán)量力,則不可同年而語矣。
2一夫作難而七廟隳,身死人手,為天下笑者,何也?
3天下云集響應,贏糧而景從

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科目:高中語文 來源:河北省存瑞中學2010-2011學年高一下學期第二次月考語文試題 題型:048

文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成下題

  及至始皇,奮六世之余烈,振長策而御宇內(nèi),吞二周而亡諸侯,履至尊而制六合,執(zhí)敲撲而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以為桂林、象郡;百越之君,俯首系頸,委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬,卻匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧馬,士不敢彎弓而報怨。于是廢先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,殺豪杰;收天下之兵,聚之咸陽,銷鋒鏑,鑄以為金人十二,以弱天下之民。然后踐華為城,因河為池,據(jù)億丈之城,臨不測之淵,以為固。良將勁弩守要害之處,信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定,始皇之心,自以為關(guān)中之固,金城千里,子孫帝王萬世之業(yè)也。

  始皇既沒,余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子,氓隸之人,而遷徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之賢,陶朱、猗頓之富;躡足行伍之間,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,將數(shù)百之眾,轉(zhuǎn)而攻秦;斬木為兵,揭竿為旗,天下云集響應,贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

  且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。陳涉之位,非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也;鋤櫌棘矜,非铦于鉤戟長鎩也;謫戍之眾,非抗于九國之師也;深謀遠慮,行軍用兵之道,非及向時之士也。然而成敗異變,功業(yè)相反也。試使山東之國與陳涉度長絜大,比權(quán)量力,則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地,致萬乘之勢,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合為家,崤函為宮;一夫作難而七廟隳,身死人手,為天下笑者,何也?仁義不施而攻守之勢異也。

(1)

下列句中加粗的詞語解釋錯誤的一項是

[  ]

A.

奮六世之余     功業(yè)

B.

踐華為城,因河為  城池

C.

焚百家之      言論,此指著作

D.

匈奴七百余里    使退卻

(2)

下列各組中能直接體現(xiàn)秦始皇殘暴行徑的是

①焚百家之言,以愚黔首。

②隳名城,殺豪杰。

③追亡逐北,浮尸百萬,流血漂櫓。

④執(zhí)敲撲而鞭笞天下,威振四海。

⑤百越之君,俯首系頸,委命下吏。

⑥良將勁弩守要害之處,信臣精卒陳利兵而誰何

[  ]

A.

①②⑥

B.

②③④

C.

①④⑤

D.

①②④

(3)

下列敘述不符合文意的是

[  ]

A.

這段文字敘述了秦始皇統(tǒng)一天下時的勢如破竹和后文“一夫作難而七廟隳,身死人手,為天下笑者!毙纬甚r明的對比。

B.

作者用鋪陳的手法敘述秦始皇統(tǒng)一天下之后至高無上的權(quán)威。

C.

從選段文字記敘的秦始皇為鞏固政權(quán)而采取的措施看,他沒有為子孫后代開創(chuàng)萬世基業(yè)。

D.

秦王朝滅亡的主要原因不在于不實施仁政,而是廢除了先王的治世之道。

(4)

把文言文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)天下已定,始皇之心,自以為關(guān)中之固,金城千里,子孫帝王萬世之業(yè)也。

____________________________

(2)斬木為兵,揭竿為旗,天下云集響應,贏糧而景從。

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(3)一夫作難而七廟隳,身死人手,為天下笑者,何也?仁義不施而攻守之勢異也。

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科目:高中語文 來源:湖北省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

    閱讀下面的文言文,完成下面問題。
             王羲之字逸少,司徒導之從子也。羲之幼訥于言,人未之奇。及長,辯贍,以骨鯁稱。尤善隸書,為古今之冠,論者稱其筆勢,以為飄若浮云,矯若驚龍,深為從伯敦、導所器重。時陳留阮裕有重名,裕亦目羲之與王承、王悅為王氏三少。時太尉郗鑒使門生求女婿于導,導令就東廂遍觀子弟。門生歸,謂鑒曰:“王氏諸少并佳,然聞信至,咸自矜持。唯一人在東床坦腹食,獨若不聞。”鑒曰:“正此佳婿邪!”記之,乃羲之也,遂以女妻之。
            羲之雅好服食養(yǎng)性,不樂在京師,初渡浙江,便有終焉之志。會稽有佳山水,名士多居之,謝安未仕時亦居焉。孫綽、李充等皆以文義冠世,并筑室東土與羲之同好。嘗與同志宴集于會稽山陰之蘭亭,羲之自為序以申其志。
            羲之性好鵝,會稽有孤居姥養(yǎng)一鵝,善鳴,求市未能得,遂攜新友命駕就觀。姥聞羲之將至,烹以待之,羲之嘆惜彌日。又山陰有一道士,養(yǎng)好鵝,之往觀焉,意甚悅,固求市之。道士云:“為寫《道德經(jīng)》,當舉群相送耳!
            羲之欣然寫畢,籠鵝而歸,甚以為樂。嘗至門生家,見篚幾滑凈,因書之,真草相半。后為其父誤刮去之,門生驚懊者累日。羲之書為世所重,皆此類也。每自稱:“我書比鐘繇,當抗行;比張芝草,猶當雁行也。”曾與人書云:“張芝臨池學書,池水盡黑,使人耽之若是,未必后之也!
            時驃騎將軍王述少有名譽,與羲之齊名,而羲之甚輕之,由是情好不協(xié)。述先為會稽,以母喪居郡境,羲之代述,止一吊,遂不重詣。述每聞角聲,謂羲之當侯己,輒灑掃而待之。如此者累年,而羲之竟不顧,述深以為恨。(《晉書·王羲之傳》)
    1.對下列句子中加粗的詞的解釋,不正確的一項是(     )
    A.羲之欣然寫畢,鵝而歸          籠:名詞作動詞,用籠子裝
    B.然聞至,咸自矜持              信:信使
    C.如此者累年,而羲之竟不        顧:照顧,顧及
    D.羲之竟不顧,述深以為          恨:遺憾
    2.下列各組句子中加粗的詞的意義和用法,相同的一組是(      )
    A.謝安未仕時亦居                少,月出于東山之上
    B.后其父誤刮去之                身死人手,天下笑者,何也?
    C.羲之欣然寫畢,籠鵝歸          是何異于刺人殺之
    D.見篚幾滑凈,書之              惠文、武、昭襄蒙故業(yè),遺策
    3.下列對原文的敘述和分析,不正確的一項是(      )
    A.王羲之是司徒王導的堂侄子,年幼時并沒有顯出什么特異之處,成人后擅長隸書,被稱為古往今來的佼佼者。后來被太尉郗鑒相中,成為郗家的乘龍快婿。
    B.王羲之淡泊名利,性喜自然,曾與謝安等文人雅士聚集在會稽郡山陰縣的蘭亭,寫下著名的《蘭亭集序》以抒發(fā)自己的感受。
    C.驃騎將軍王述在會稽任職時,恰逢母喪,王羲之因為和他有隔閡,只去吊唁了一次,就沒有再去,王述對此深為怨恨一直耿耿于懷。
    D.王羲之書法精湛,不但擅長楷書和草書,而且主張學習書法應該全身心地投入,只不過為人狂放傲岸,言談之間常常把自己與鐘繇、張芝相提并論。
    4.請把下面文言文閱讀材料中劃線的語句及課文語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
    (1)羲之幼訥于言,人未之奇。
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    (2)羲之書為世所重,皆此類也。
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    (3)斬木為兵,揭竿為旗,天下云集響應,贏糧而景從。
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