依次填入下列兩句中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句,與上下文語(yǔ)意連貫的一組是 |
(1)泉上有橋泉邊有樓,橋是竹橋,樓是木樓,( ),竹與竹撞擊,發(fā)出蕭蕭瑟瑟的聲音。 。2)我認(rèn)為,一切已經(jīng)成功的企業(yè)和成功的人士,都是創(chuàng)業(yè)者努力“顛覆”的目標(biāo),因此,要鼓勵(lì)大家去( ),而不是去敬仰和朝圣。 ①海風(fēng)從山隙處吹過(guò)來(lái),樓前植竹 ②樓前植竹,海風(fēng)從山隙處吹過(guò)來(lái) ③挑戰(zhàn)微軟、挑戰(zhàn)聯(lián)想、挑戰(zhàn)海爾 ④挑戰(zhàn)海爾、挑戰(zhàn)聯(lián)想、挑戰(zhàn)微軟 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省同步題 題型:單選題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:上海市冠龍高級(jí)中學(xué)2008屆高三語(yǔ)文摸底考試 題型:048
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:活題巧解巧練·高二語(yǔ)文(下) 題型:048
閱讀下文,完成文后問(wèn)題。
、僬麄(gè)說(shuō)來(lái),《紅樓夢(mèng)》是長(zhǎng)于寫(xiě)實(shí)的!笆^”在全書(shū)第一章中答復(fù)空空道人說(shuō):“其間悲合離歡,興衰際遇,俱是按跡尋蹤,不敢稍加穿鑿,致失其真!边@段寫(xiě)實(shí)主義的聲明由“石頭”所做,有點(diǎn)令人哭笑不得,也有點(diǎn)中國(guó)式的聰明靈活的辯證法。
②寫(xiě)實(shí)的作品中,穿插環(huán)繞裝點(diǎn)一些神話的、魔幻的、匪夷所思的故事,使寫(xiě)實(shí)的作品增添了一些幻化的生動(dòng)、神秘、奇異,使寫(xiě)實(shí)的作品也生出想像的翅膀,生出浪漫的色彩,這就比一味寫(xiě)實(shí),除了實(shí)還是實(shí)的作品更文學(xué)了。
、垡话愕卣f(shuō),寫(xiě)實(shí)的作品易于厚重,夢(mèng)幻的作品易于輕靈,或反過(guò)來(lái)說(shuō),甲、乙。能不能把二者結(jié)合一下呢?厚重中顯出輕靈,執(zhí)著中顯出超脫,命運(yùn)的鐵的法則中顯出恍恍惚惚的朦朧。這是真小說(shuō)家的境界,這是人生真味的體驗(yàn)。
④荒誕化、幻化也是人的精神主體的一種要求,當(dāng)科學(xué)性、必然性、可知性不能完全滿足人的主體要求(包括觀賞、享受的要求)的時(shí)候,荒誕性與夢(mèng)幻性就應(yīng)運(yùn)而生了;恼Q、幻化也是一種美,是一種突破了現(xiàn)實(shí)的硬殼、擺脫了大地蕪雜的美,就像夢(mèng)的美,癡的美……
、莼恼Q化、幻化是把小說(shuō)與人生間離的重要手段。《紅樓夢(mèng)》一開(kāi)篇,作者就強(qiáng)調(diào)“將真事隱去”,“假語(yǔ)村言”,“經(jīng)歷過(guò)一番夢(mèng)幻”,“說(shuō)來(lái)雖近荒唐,細(xì)說(shuō)頗有趣味”,一方面強(qiáng)調(diào)不失其真,未敢失其真,一方面又強(qiáng)調(diào)不可當(dāng)真。這就給創(chuàng)作主體留下了進(jìn)可以攻,退可以守的極大靈活性,留下了極大的藝術(shù)創(chuàng)造力縱橫馳騁的余地,留下了自己的創(chuàng)作自由,也為讀者留下了閱讀與欣賞的即進(jìn)行二度創(chuàng)作的自由。
、尥耆貙(xiě)實(shí),寫(xiě)作本身也變成了一種介入,乃至變成了一種輿論,一種“大眾傳播”,一種“站隊(duì)”,就必然會(huì)碰到一系列世俗人生中的問(wèn)題。涉嫌不敬,涉嫌溢美,涉嫌揭人隱私,涉嫌造輿論,涉嫌提倡異端與犯上做亂……曹雪芹有幾個(gè)腦袋敢去以身試文字獄!小說(shuō)畢竟只是說(shuō),至少首先是小說(shuō),雖然不如起訴書(shū)或辯護(hù)詞那樣具有明確的針對(duì)性,卻因失去了這種針對(duì)性而獲得了更普遍更長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。寫(xiě)小說(shuō)就要把小說(shuō)當(dāng)小說(shuō)寫(xiě)!都t樓夢(mèng)》擺在案頭,您就“把玩”“把玩”吧。反正是:
“滿紙荒唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰(shuí)解其中味?”
(摘自王蒙《紅樓啟示錄》)
(1)第一段中的“寫(xiě)實(shí)”在本文中指的是什么?(答案不超過(guò)30個(gè)字)
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(2)第三段加了粗的甲、乙兩處,依次應(yīng)填入的語(yǔ)句是:①寫(xiě)實(shí)的小說(shuō)易失之于巧②寫(xiě)實(shí)的小說(shuō)易失之于拙③夢(mèng)幻的小說(shuō)易失之于巧④夢(mèng)幻的小說(shuō)易失之于拙
[ ]
(3)第四段說(shuō),荒誕化、幻化是一種“擺脫了大地蕪雜的美”,這里的“大地”指什么?(答案不超過(guò)6個(gè)字)
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(4)第五段說(shuō):“荒誕化、幻化是把小說(shuō)與人生間離的重要手段!闭(qǐng)指出這種間離手段的作用。(分條標(biāo)上序號(hào)寫(xiě)出來(lái),每條不超過(guò)15個(gè)字)
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(5)下面的說(shuō)法不符合本文意思的是哪幾項(xiàng)?
[ ]
A.《紅樓夢(mèng)》,“一方面強(qiáng)調(diào)了不失其真”,“另一方面又強(qiáng)調(diào)了不可當(dāng)真”,這體現(xiàn)了曹雪芹的創(chuàng)作思想。
B.作者不同意用小說(shuō)的創(chuàng)作去反映、干預(yù)現(xiàn)實(shí)生活。
C.作者認(rèn)為一味地寫(xiě)實(shí),或者完全的夢(mèng)幻化,都不是真小說(shuō)家的境界。
D.作者提醒人們,寫(xiě)實(shí)的作品會(huì)變成一種介入,一種輿論,容易提倡異端,容易犯上作亂。
E.作者提出,只有穿插點(diǎn)一些荒誕的幻化的內(nèi)容,才能把小說(shuō)與人生間離開(kāi)來(lái)。
(6)這篇短文節(jié)選自《紅樓啟示錄》。從節(jié)選文字看,作者從《紅樓夢(mèng)》的創(chuàng)作中受到的啟發(fā)是什么?(答案不超過(guò)30個(gè)字)
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:桂壯紅皮書(shū)·高中同步系列·活題巧解巧練·高二語(yǔ)文(上) 題型:048
閱讀下文,完成(1)~(6)題。
王孫滿對(duì)楚子楚子伐陸渾之戎,遂至于洛①,觀兵于周疆。定王使王孫滿勞楚子。楚子問(wèn)鼎之大小輕重焉。對(duì)曰:“在德不在鼎。昔夏之方有德( ),遠(yuǎn)方圖物,貢金九牧,鑄鼎象物,百物而為之備,使民知神奸。故民入川澤山林,不逢不若②,螭魅罔兩”③,莫能逢之。用能協(xié)于上下,( 。┏刑煨。桀有昏德,鼎遷( 。┥。載祀六百。商紂暴虐,鼎遷( )周。德之休明,雖小,重也。其奸回昏亂,雖大,輕也。天祚④明德,有所底止。成王定鼎于郟鄏⑤,卜世三十,卜年七百,天所命( 。。周德雖衰,天命未改。鼎之輕重,未可問(wèn)也。”
(選自《左傳·宣公三年》)
[注]①洛:洛水,臨近周王朝都城。②若:順也。③螭魅罔兩:螭,同“魑”螭魅為山澤異氣化生之怪物。罔兩,又作“魍魎”,為木石之怪。螭魅罔兩,皆指古人幻想中的怪物,能為害于人。④祚:福佑。⑤郟鄏:讀ji2 r(,地名,東周王城。
(1)依次為文中括號(hào)內(nèi)填上空缺的虛詞,正確的一組是
[ ]
A.也 而 于 乎 矣
B.也 以 于 于 也
C.焉 以 之 之 也
D.矣 故 之 之 者
(2)對(duì)下列兩組句中加粗詞的意義,判斷正確的一項(xiàng)是
①( 。┏刑休
②德之休明
③其必曰:“先天下之憂而憂……”
④其奸回昏亂
[ ]
A.兩個(gè)“休”字不同,兩個(gè)“其”字也不同
B.兩個(gè)“休”字不同,兩個(gè)“其”字相同
C.兩個(gè)“休”字相同,兩個(gè)“其”字也相同
D.兩個(gè)“休”字相同,兩個(gè)“其”字不同
(3)對(duì)下列句中加粗詞的意義是否與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的分析,正確的一項(xiàng)是
①至于洛 、用能協(xié)于上下
③貢金九牧 、雖小,重也
[ ]
(4)用原文填空。
楚子________,表明有圖周之天下之意,對(duì)此,王孫滿以________和________兩個(gè)分論點(diǎn),加以論述,得出________的結(jié)論,痛斥了楚子的無(wú)禮。
(5)翻譯句子。
①故民入川澤山林,不逢不若。螭魅罔兩,莫能逢之。
譯文:________。
②德之休明,雖小,重也。其奸回昏亂,雖大,輕也。
譯文:________。
(6)對(duì)這段文字的分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[ ]
A.第一段中“遂至于洛,觀兵于周疆”,“遂”“觀”兩字,昭示了楚子這次借出兵“伐陸渾之戎”,行“問(wèn)鼎”之實(shí)的禍心。從文中敘述推斷,此事當(dāng)發(fā)生在秦晉殽之戰(zhàn)之后。
B.通過(guò)王孫滿回答楚子“問(wèn)鼎之大小輕重”的發(fā)問(wèn),作者闡發(fā)了享有天下“在德不在鼎”的觀點(diǎn),這與后世孔子所提出的“王道”、“仁政”主張是一致的。
C.王孫滿以“天祚明德,有所底止”、“周德雖衰,天命未改”來(lái)回答楚子挑釁性的問(wèn)話,雖然反駁有力,但帶有天命論的思想,不足為訓(xùn)。
D.本文雖是一篇敘事散文,卻帶有論說(shuō)文的特點(diǎn)。王孫滿以事例論證、正反對(duì)比論證、因果論證的論證方法,闡述了中心,用語(yǔ)簡(jiǎn)省,說(shuō)服力極強(qiáng)。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:河南省盧氏一高2011屆高三5月高考沖刺語(yǔ)文試題 題型:048
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:陜西省禮泉一中2012屆高三上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題 題型:048
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆遼寧朝陽(yáng)縣柳城高級(jí)中學(xué)高三上期期末考試語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
日歷
馮驥才
我喜歡用日歷,不用月歷。
厚厚一本日歷是整整一年的日子 。每扯下一頁(yè),它新的一頁(yè)——光亮而開(kāi)闊的一天——便笑嘻嘻 地等我去填滿。我喜歡日歷每一頁(yè)后邊的“明天”的未知,喜歡它隱含著一種希望!懊魈臁蹦耸侨松凶罡击攘Φ淖盅蹆骸I亩x就是擁有明天。它不像“未來(lái)”那么過(guò)于遙遠(yuǎn)與空洞。它就守侯在門(mén)外。走出了今天便進(jìn)入了全新的明天。明天會(huì)是怎么樣呢?當(dāng)然,多半還要看你自己的。你快樂(lè)它就是快樂(lè)的一天 ,你無(wú)聊它就是無(wú)聊的一天,你匆忙它就是匆忙的一天;如果你靜下心來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn),你不能改變昨天,但你可以決定明天。有時(shí)看起來(lái)你很被動(dòng),你被生活所選擇,其實(shí)你也在選擇生活,是不是?
每年元月元日,我都把一本新日歷掛在墻上。隨手一翻,光溜溜的紙頁(yè)花花綠綠滑過(guò)手心,散著油墨的芬芳。這一剎那我心頭十分快活。我居然有這么大把大把的日子!我可以做多少事情!前邊的日子就像一個(gè)個(gè)空間,生機(jī)勃勃,寬闊無(wú)邊,迎面而來(lái)。我發(fā)現(xiàn)時(shí)間也是一種空間。歷史不是一個(gè)空間嗎?人的一生不是一個(gè)漫長(zhǎng)又巨大的空間嗎?一個(gè)個(gè)“明天”,不就像是一間間空屋子嗎?那就要看你把什么東西搬進(jìn)來(lái)?墒牵瑫r(shí)間的空間是無(wú)形的,觸摸不到的。凡是使用過(guò)的日子,立即就會(huì)消失,抓也抓不住,而且了無(wú)痕跡。也許正是這樣,我們便會(huì)感受到歲月的匆匆與虛無(wú)。
時(shí)針是從來(lái)不會(huì)逆轉(zhuǎn)的,你每扯去一頁(yè)用過(guò)的日歷時(shí),是不是覺(jué)得有點(diǎn)像扯掉一個(gè)生命的頁(yè)碼。
我不能天天都從容地扯下一頁(yè)。特別是忙碌起來(lái),或者從什么地方開(kāi)會(huì)、考察、訪問(wèn)歸來(lái),看見(jiàn)幾頁(yè)或十幾頁(yè)過(guò)往的日子掛在那里,暗淡,沉寂和沒(méi)用;被時(shí)間掀過(guò)的日歷好似就是廢紙?墒钱(dāng)我把這一疊用過(guò)的日子扯下來(lái),往往不忍丟掉,而把它們?nèi)跁?shū)架的縫隙或夾在畫(huà)冊(cè)中間。就像從地上拾起的落葉。它們是我生命的落葉!
別忘了,我們的每一天都曾經(jīng)生活在這一頁(yè)一頁(yè)的日歷上。
記得1976年唐山大地震那天,我在長(zhǎng)沙路思治里12號(hào)那個(gè)頂層的亭子間被徹底搖散,震毀。我一家三口像老鼠那樣找一個(gè)洞爬了出來(lái)。當(dāng)我的雙腿血淋淋地站在洞外,那感覺(jué)真像從死神的指縫里僥幸地逃脫出來(lái)。轉(zhuǎn)過(guò)兩天,我向朋友借了一架相機(jī),爬上我那座狼咬狗啃廢墟般的破樓,鉆進(jìn)我的房間--實(shí)際上已經(jīng)沒(méi)有屋頂。我將自己命運(yùn)所遭遇的慘狀拍攝下來(lái)。我要記下這一切。我清楚地知道這是我個(gè)人獨(dú)有的經(jīng)歷。這時(shí),突然發(fā)現(xiàn)一堵殘墻上居然還掛著日歷--那蒙滿灰土的日歷的日子正是地震那天:1976年7月28日,星期三,丙辰年七月初二,我伸手把它小心地扯下來(lái)。如今,它和我當(dāng)時(shí)拍下的照片,已經(jīng)成為了我個(gè)人生命史中刻骨銘心的珍藏了。
由此,我懂得了日歷的意義。它原是我們生命忠實(shí)的記錄。從“隱形寫(xiě)作”的含義上說(shuō),日歷是一本日記。它無(wú)形地記載我每一天遭遇的、面臨的、經(jīng)受的,以及我本人的應(yīng)對(duì)與所作所為,還有改變我的和被我所改變的。
然而人生的大部分日子是重復(fù)的--重復(fù)的工作與人際,重復(fù)的事物與相同的事物都很難被記憶。所以我們的日歷大多頁(yè)碼都是黯淡無(wú)光的。過(guò)后想起來(lái),好似空洞無(wú)物。于是,我們就碰到一個(gè)非常重要的關(guān)于人本的話題--記憶。人因?yàn)橛洃浂裰、智慧和變得理智。更重要的是,記憶使人變得?dú)特。因?yàn)橛洃浥懦馄接。記憶的事物都是純粹而深刻個(gè)人化的。所有個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的“個(gè)案”。記憶很像藝術(shù)家,潛在心中,專事刻畫(huà)我們自己的獨(dú)特性。你是否把自己這個(gè)“獨(dú)特”看得很重要?廣義地說(shuō),精神事物的真正價(jià)值正是它的獨(dú)特性。無(wú)論是一個(gè)人,還是一種文化。記憶依靠載體。一個(gè)城市的記憶留在它歷史的街區(qū)與建筑上,一個(gè)人的記憶在他的照片上、物品里、老歌老曲中,也在日歷上。
然而,人不能只是被動(dòng)地被記憶,我們還要用行為去創(chuàng)造記憶。我們要用情感、忠誠(chéng)、愛(ài)情、責(zé)任感,以及創(chuàng)造性的勞動(dòng)去書(shū)寫(xiě)每一天的日歷。把這一天深深嵌入記憶里。我們不是有能力使自己的人生豐富、充實(shí)以及具有深度和分量嗎?
所以我寫(xiě)過(guò):
“生活就是創(chuàng)造每一天!
我還在一次藝術(shù)家的聚會(huì)中說(shuō):
“我們今天為之努力的,都是為了明天的回憶!
為此,每每到了一年最后的幾天。我都是不肯再去扯日歷。我總把這最后幾頁(yè)保存下來(lái)。這可能出于生命的本能。我不愿意把日子花得凈光。你一定會(huì)笑我,并問(wèn)我這樣就能保存住日子嗎?
正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變?yōu)榫疲槐4鏆q月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑?shī)篇或畫(huà)卷。
現(xiàn)在我來(lái)回答文章開(kāi)始時(shí)那個(gè)問(wèn)題:為什么我喜歡日歷?因?yàn)槿諝v具有生命感;蛘哒f(shuō)日歷叫我隨時(shí)感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它。
【小題1】下列對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.文章很有可讀性,這是因?yàn)樽髡哌\(yùn)用了比喻、排比、夸張、設(shè)問(wèn)、對(duì)比等多種修辭手法,且前后呼應(yīng),詩(shī)化的語(yǔ)言富于哲理性。 |
B.文章取材于人們?nèi)粘I钪小坝萌諝v”這樣熟悉的小事卻從中揭示出生命的深刻意義,這種“以小見(jiàn)大”的寫(xiě)法能引起讀者的共鳴。 |
C.文中說(shuō)“時(shí)間也是一種空間”,既然是空間,那么就可以存放東西,能在這個(gè)空間存放東西的人覺(jué)得充實(shí),否則,便覺(jué)得無(wú)聊、空虛。 |
D.作者每每把過(guò)去的日歷扯下的時(shí)候,塞在書(shū)架或者畫(huà)冊(cè)中這扯下的日歷猶如生命的落葉。可見(jiàn)作者惋惜流逝的時(shí)光,畏懼生命的衰老。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 人教課標(biāo)高一版 2009-2010學(xué)年 第8期 總第164期 人教課標(biāo)版 題型:048
這次去北京,又得半日空閑,便刻意造訪梁?jiǎn)⒊示印?/P>
然而,出乎意料的是,這位中國(guó)近代啟蒙運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)名頭雖響,但故居因?yàn)榛祀s在舊民居中頗為難尋——京城灰墻灰瓦的小胡同,就像人體的血管般縱橫交錯(cuò)。
北溝沿
23號(hào)的門(mén)牌,讓人眼睛放亮。然而,眼前的景象又太讓人生疑——門(mén)早已無(wú)人看管,大門(mén)右轉(zhuǎn)是一座油漆斑駁的木垂花門(mén),狹小的通道兩旁盡是七八成新的平房。往里,一處抄手游廊的頂部已露天,只剩下像魚(yú)骨似的一根根木椽。而破舊不堪的門(mén)窗、蛛網(wǎng)似的電線則隨處可見(jiàn),哪里有一絲絲名人故居的痕跡?梁?jiǎn)⒊示幼鞒瘱|,是個(gè)三進(jìn)四合院,分正房、廂房。大門(mén)外原有兩塊很大的上馬石,已不知去向;青石鑿成的門(mén)檻因踩踏變形而早已撤換;庭院很大,奇花異樹(shù),涼亭畫(huà)閣,中央還有個(gè)圓形的大噴泉;一張石桌專供梁生前休閑之用,但他卻把它當(dāng)書(shū)桌,隨手記下自己救國(guó)為民的思想火花,現(xiàn)石桌已無(wú)蹤影;假山、花園、養(yǎng)魚(yú)池等都在當(dāng)年私搭亂建中拆的拆、填的填,業(yè)已不復(fù)存在。游廊墻壁原有彩繪的神仙圖畫(huà),“文革”時(shí)全改成了語(yǔ)錄,剝落后露出的殘存雕刻,依稀可辨考究的工藝,讓人感受到這座深宅大院當(dāng)年的寬敞與氣派。所幸的是,梁住過(guò)的房間大部分仍在,但人去樓空,只剩一個(gè)骨架而已。
陋室難掩浩然氣。梁?jiǎn)⒊且晃婚_(kāi)風(fēng)氣之先的人物,其人生觀、歷史觀和文藝觀深刻地影響了包括魯迅、郭沫若等在內(nèi)的一代思想家、革命家和文學(xué)家。著作等身的他,總該有一間不俗的書(shū)房吧?進(jìn)門(mén)時(shí),曾看到與故居一弄之隔的民房刻有“梁?jiǎn)⒊瑫?shū)齋”的字樣,也想看個(gè)究竟。豈料,住在附近的一位大伯說(shuō),那片舊民居早已列入政府拆遷計(jì)劃。方案公布后,聰明的房主偷偷地刻下了“梁?jiǎn)⒊瑫?shū)齋”的招牌,也不知道他讀過(guò)幾本梁?jiǎn)⒊臅?shū)?
“吾愛(ài)吾師,吾更愛(ài)真理!鄙谱、博學(xué)是梁?jiǎn)⒊c生俱來(lái)的特質(zhì),一生離不開(kāi)新學(xué)、新人、新事、新文化、新知識(shí)。
148卷巨著《飲冰室合集》共920萬(wàn)字,而在1911年之前完成的就有453萬(wàn)字。即便是今天讀他的文章,也會(huì)為他那思想深刻、縱橫捭闔、氣勢(shì)磅礴的文風(fēng)所折服。偌大的北京城處處都是風(fēng)水寶地,高官多,名人也多——北溝沿
23號(hào),一幢普普通通的民國(guó)大宅,不僅住過(guò)清末民初的思想領(lǐng)袖、文化大師,而且在他身后又依次走出了梁思成、梁思永、梁思禮等十多位文化名人和學(xué)術(shù)巨子。(選自《金華日?qǐng)?bào)》)
1.作者在第一段中,為什么說(shuō)要“刻意造訪梁?jiǎn)⒊示印保?/P>
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2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“吾愛(ài)吾師,吾更愛(ài)真理”這句話的認(rèn)識(shí)。
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3.文中“陋室難掩”的“浩然氣”表現(xiàn)在哪些方面?
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:三新叢書(shū)·高考語(yǔ)文專項(xiàng)練習(xí) 題型:048
閱讀《荷塘月色》片斷,回答文后問(wèn)題。
曲曲折折的荷塘上面, ① 的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地 ② 著些白花,有 ③ 地開(kāi)著的,有 ④ 地打著朵的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星。微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng),像閃電般,霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見(jiàn)一些顏色;而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。
月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上①。薄薄的青霧浮起在荷塘里②。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)③。雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處--酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的④。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫(huà)在荷葉上⑤。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲⑥。
1.依次填入橫線上空白處的詞語(yǔ),正確的一項(xiàng)是
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A. |
B. |
C. |
D. |
2.下列詞語(yǔ)中,哪些詞語(yǔ)顯示“葉子出水很高”,哪些詞語(yǔ)反映了葉多花少?把答案序號(hào)分別寫(xiě)在橫線上。
①?gòu)浲?②亭亭 ③顫動(dòng) ④層層 ⑤一粒粒 ⑥零星 ⑦點(diǎn)綴 ⑧星星 ⑨縷縷 ⑩渺茫
顯示“葉子出水很高”的詞語(yǔ):________
反映葉多花少的詞語(yǔ):________
3.第二段共6句話,根據(jù)內(nèi)容可劃為三個(gè)層次,正確的一項(xiàng)是
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A.①②/③④/⑤⑥ |
B.①/②③④/⑤⑥ |
C.①②③/④⑤/⑥ |
D.①②③④/⑤/⑥ |
4.下列句子所用的修辭方法,與其他三句不同的一句是
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A.層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花……正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星。
B.微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。
C.月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。
D.葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)。
5.用詞語(yǔ)概括這兩段寫(xiě)的內(nèi)容,正確的一項(xiàng)是
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A.①段寫(xiě)荷塘 ②段寫(xiě)月光 |
B.①段寫(xiě)荷葉和荷花 ②段寫(xiě)月光 |
C.①段寫(xiě)荷塘 ②段寫(xiě)月色 |
D.①段寫(xiě)荷花 ②段寫(xiě)月色 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2015屆湖北省武漢市武昌區(qū)高一第二學(xué)期期末調(diào)研考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
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高女人和她的矮丈夫
馮驥才
①她比他高十七厘米。
②自從他倆搬進(jìn)這大樓,樓里的老住戶無(wú)不投以好奇莫解的目光。尤其是下雨天氣,他倆出門(mén),總是那高女人打傘。大樓里一些閑得沒(méi)事兒的婆娘們,看到這可笑的情景,就在一旁指指畫(huà)畫(huà)。
③樓外門(mén)口小門(mén)房里住了一戶裁縫,裁縫的老婆是個(gè)愛(ài)好說(shuō)長(zhǎng)道短的女人。盡管裁縫老婆極有能耐,她卻無(wú)法獲知這對(duì)怪夫妻結(jié)合的緣由。
④人們驚奇也好,困惑也好,高女人和她的矮丈夫的孩子呱呱墜地了。每逢大太陽(yáng)或下雨天氣出門(mén),高女人抱著孩子,打傘的事就落到矮男人身上。
⑤后來(lái),裁縫老婆做了街道居民代表。她在協(xié)助戶籍警察查對(duì)戶口時(shí),終于找到了多年來(lái)叫她費(fèi)心的問(wèn)題的答案。原來(lái)高女人和她的矮文夫都在化學(xué)工業(yè)研究所工作。矮男人是研究所總工程師,每月工資達(dá)一百八十元之多!高女人只是一名普普通通的化驗(yàn)員,收入不足六十元。她怎么會(huì)嫁給一個(gè)比自己矮一頭的男人?為了錢(qián),為了地位,為了過(guò)好日子!
⑥1966年的一天下午,來(lái)了一群人——研究所的,他們?cè)谠簝?nèi)外貼滿大小標(biāo)語(yǔ),用十八張大白紙公布了這矮子的“罪狀”——晚上回家把研究成果偷偷寫(xiě)成書(shū),打算逃到國(guó)外。人們圍繞著那本“書(shū)稿”,你問(wèn),我問(wèn),他問(wèn);尖聲叫,粗聲吼,啞聲喊;大聲喝,厲聲逼,緊聲追……高女人卻只是搖頭,真誠(chéng)懇切地?fù)u頭。
⑦裁縫老婆忽然跑到臺(tái)前,指著高女人氣沖沖地問(wèn):“你說(shuō),你為什么要嫁給他?”
⑧這句問(wèn)話使研究所的人一怔。高女人也怔住了。她抬起幾個(gè)月來(lái)被折磨得如同一片皺巴巴的枯葉般的瘦臉,臉上滿是詫異的神情。高女人沒(méi)有點(diǎn)頭,也沒(méi)搖頭。她好像忽然明白了裁縫老婆的話,眼里閃出一股嘲諷、倔犟、傲岸的光芒。“好,你不服氣!這家伙現(xiàn)在完蛋了,看你還靠得上不?”裁縫老婆一拍胸脯,手一揮,還有幾個(gè)婆娘在旁邊助威。別看這些婆娘們離題千里地胡來(lái),反而使會(huì)場(chǎng)一下子熱鬧起來(lái)。沒(méi)有這種氣氛,批判會(huì)怎好收?qǐng)觯坑谑茄芯克娜艘膊蛔钄r,任憑婆娘們上陣發(fā)威。會(huì)開(kāi)得成功與否,全看氣氛如何。研究所主持批判會(huì)的人,看準(zhǔn)時(shí)機(jī),趁會(huì)場(chǎng)熱鬧,帶領(lǐng)人們高聲呼喊了一連串口號(hào),然后趕緊收?qǐng)錾?huì),押著矮男人走了。
⑨矮男人自批判會(huì)那天被押走后,一直沒(méi)放回來(lái)。高女人被迫和裁縫老婆家調(diào)換了住房。整座樓的人們都能透過(guò)窗子,看見(jiàn)那孤單的小屋和她孤零零的身影。不知她把孩子送到哪里去了,只是偶爾才接回家住幾天。三十多歲的人,從容貌看很難說(shuō)她還年輕。裁縫老婆下了斷語(yǔ):“我看這娘兒們最多再等上一年。那矮子再不出來(lái),她就得改嫁!”
⑩過(guò)了一年,矮男人還是沒(méi)放出來(lái),高女人依舊不聲不響地上班下班。一天,矮男人重新出現(xiàn)了。這是秋后,他穿得單薄,剃了短平頭,身形好似小了一圈兒,皮膚也沒(méi)了光澤和血色。高女人蹲在門(mén)口劈木柴,一聽(tīng)到他的招呼,刷地站起身,直怔怔看著他。兩年未見(jiàn)的夫妻,都因?qū)Ψ降拿黠@變化驚呆了。一個(gè)枯槁,一個(gè)憔悴;一個(gè)顯得更高,一個(gè)顯得更矮。兩人互相看了一忽兒,趕緊掉過(guò)頭去,仿佛他倆再面對(duì)片刻就要爆發(fā)出什么強(qiáng)烈而受不了的事情來(lái)。高女人扭身跑進(jìn)屋去,半天沒(méi)出來(lái);矮男人便蹲在地上拾起斧頭劈木柴,直把兩大筐木塊都劈成細(xì)木條。此后,他倆又是形影不離,一起上班,一起下班回家。
11幾年后的一天早上,一輛救護(hù)車把高女人拉走了。二十多天后,高女人躺在擔(dān)架上,被抬進(jìn)小門(mén)房。轉(zhuǎn)年天氣回暖時(shí),高女人出屋了。她久久沒(méi)見(jiàn)陽(yáng)光的臉,白得像刷了一層粉那樣難看。她剛剛立起的身子左倒右歪,右手拄一根竹棍,左胳膊彎在胸前,左腿僵直,邁步困難。一看即知,她患的是腦血栓。從這天起,矮男人每天清早和傍晚都攙扶著高女人在在院子里遛兩圈。
12他倆走得艱難緩慢。矮男人兩只手用力端著老婆打彎的胳膊。他太矮了,抬她的手臂時(shí),必須向上聳起自己的雙肩,他很吃力,但卻掬出笑容,為了給妻子以鼓勵(lì)。高女人抬不起左腳,他就用一根麻繩,套在高女人的左腳上,繩子的另一端拿在手里。高女人每次要抬起左腳,他就使勁向上一提繩子。這情景奇異、可憐,又頗為壯觀,使大樓的人們看了,不由得受到感動(dòng)。這些人再與他倆打頭碰面時(shí),情不自禁地向他倆主動(dòng)而友善地點(diǎn)頭了……
13高女人離去后,矮男人被落實(shí)了政策,抄走的東西發(fā)還給他了。不少人都來(lái)幫助他再找一個(gè)媳婦,他都謝絕了。裁縫老婆說(shuō):“他想要什么樣的,我知道。你們瞧我的!”
14裁縫老婆懷里揣一張漂亮又年輕的女人照片,來(lái)到門(mén)房找矮男人。她在矮男人家里,正說(shuō)得來(lái)勁,忽然發(fā)現(xiàn)矮男人一聲不吭,臉色鐵青,在他背后掛著當(dāng)年與高女人的結(jié)婚照片。裁縫老婆沒(méi)敢掏出侄女的照片,就自動(dòng)告退了。
15十幾年過(guò)去了,矮男人還是單身,只在周日,孩子從學(xué);貋(lái)與他為伴。逢到下雨天氣,矮男人打傘去上班時(shí),仍舊高舉著傘。這時(shí),人們有種奇妙的感覺(jué),覺(jué)得那傘下好像有長(zhǎng)長(zhǎng)的一塊空間,空空的,世界上什么東西也填補(bǔ)不上。
(選自2013年5月版《美文百家》,略有刪改)
1.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(兩項(xiàng)都選對(duì)給4分,只選一項(xiàng)且正確給2分,有選錯(cuò)的給0分)(4分)
A.大樓里的鄰居們長(zhǎng)久地好奇高女人與矮男人的結(jié)合,顯示出他們的無(wú)聊與世俗;看到高女人病后鍛煉的情景而心生感動(dòng),則表現(xiàn)出他們的友善、自責(zé)和反思。
B.第⑥段“你問(wèn)……緊聲追”運(yùn)用長(zhǎng)句,簡(jiǎn)潔有力地刻畫(huà)了高女人被眾人逼問(wèn)的情景,渲染了混亂、壓抑的氣氛,暗示黑白顛倒、人心倒懸的時(shí)代背景。
C.小說(shuō)雖然敘事平淡無(wú)奇,沒(méi)有曲折的故事情節(jié),多用趨于日?谡Z(yǔ)的樸實(shí)語(yǔ)言,但因有真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)豐富了小說(shuō)的藝術(shù)形象,絲毫沒(méi)有降低小說(shuō)的藝術(shù)性。
D.高女人與矮男人因?yàn)樗麄儌z那引人注目的身高對(duì)比,而引起鄰里的竊竊私語(yǔ),一開(kāi)始人們只看到他們不和諧的外表,卻看不見(jiàn)他們樸實(shí)而真誠(chéng)的夫妻恩愛(ài)。
E.矮男人的傘下有“世界上什么東西也填補(bǔ)不上”的“長(zhǎng)長(zhǎng)的一塊空間”,這空間對(duì)于矮男人來(lái)說(shuō),是永遠(yuǎn)無(wú)法填補(bǔ)的人生虧損,也是無(wú)法愈合的情感創(chuàng)傷。
2.高女人面對(duì)裁縫老婆“你說(shuō),你為什么要嫁給他”的發(fā)問(wèn)時(shí),流露出了怎樣的不同神情?這些神情表現(xiàn)出了高女人怎樣的心理?請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析。(4分)
3.“他想要什么樣的,我知道。你們瞧我的!”一句在小說(shuō)中有何作用?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(4分)
4.小說(shuō)著力刻畫(huà)的是高女人與她的矮丈夫這一對(duì)夫妻形象,為什么還要在裁縫老婆身上花費(fèi)許多筆墨?請(qǐng)你結(jié)合原文進(jìn)行探究。(8分)
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