下列各組中加粗字含義有相同項的一組是

1. A.

   無可寄托者寄寓于表

   女寄言于母臨崩寄臣以大事

2. B.

   風(fēng)雨興焉憂勞可以興國

   興利除弊夙興夜寐

3. C.

   不能十步步其韻奉和一首

   乃自強步步余馬兮山皋

4. D.

   下飲黃泉中軍置酒飲歸客

   一發(fā)飲羽狼失聲而逋日食飲得無衰乎

下列各組中加粗字含義有相同項的一組是

[　　]

A．無可寄托者　　　　　寄寓于表

　 女寄言于母　　　　　臨崩寄臣以大事

B．風(fēng)雨興焉　　　　　　憂勞可以興國

　 興利除弊　　　　　　夙興夜寐

C．不能十步　　　　　　步其韻奉和一首

　 乃自強步　　　　　　步余馬兮山皋

D．下飲黃泉　　　　　　中軍置酒飲歸客

　 一發(fā)飲羽狼失聲而逋　日食飲得無衰乎

閱讀下列語段，完成（1）～（6）題。

　　嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。”嗚呼！師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！

（1）“嗟乎”一詞表示的語氣是

[　　]

（2）下列句子中加粗詞的意義和用法都相同的一組是

[　　]

A．

B．

C．

D．

（3）下列各句中加粗詞與“巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師”中的“恥”用法不同的一項是

[　　]

A．且庸人尚羞之，況于將相乎

B．是己而非人，俗人同病

C．卒廷見相如，畢禮而歸之

D．孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃

（4）在下列句中與例句句式相同的句子是

[　　]

例：句讀之不知，惑之不解

A．道之所存，師之所存也

B．蚓無爪牙之利，筋骨之強

C．李氏子蟠……不拘于時

D．古之人不余欺也

（5）“彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也”在文中的正確意思是

[　　]

A．那些教孩子的老師，只教給孩子書本并幫助他們朗讀其中的文句，不是我所說的傳授道理、解釋疑難問題的老師。

B．那些教孩子的老師，只教給孩子書本并幫助他們學(xué)習(xí)其中的文句，不是我所說的傳授道理、解釋疑難問題的老師。

C．對那些只教給孩子書本并幫助他們學(xué)習(xí)其中的文句，傳授道理，解釋疑難問題的老師，我是無所謂的。

D．那些教孩子的老師，交給孩子書本并幫助他們朗讀其中的文句，不是我所說的傳授道理、解釋疑難問題的老師。

（6）對這段文字分析不當(dāng)?shù)囊豁検?/P>

[　　]

A．該段句式變化多，整句和散句相結(jié)合，奇偶互見，字里行間飽含感情，讀來感心動耳。

B．作者連用三個對比，尖銳地批判了“今之眾人”“士大夫”“君子”恥于從師的不良風(fēng)氣。

C．三個對比，結(jié)語語氣一句比一句重，第一個對比的結(jié)語是疑問語氣，第二個對比的結(jié)語是肯定、責(zé)備的語氣，第三個對比的結(jié)語是帶有諷刺意味的語氣，表達的感情更強烈。

D．這一段批判反面現(xiàn)象的目的僅在闡明從師學(xué)習(xí)的重要性。

　　閱讀下面的一段文言文，完成1～4題

　　鄭當(dāng)時者，字莊，陳人也。其先鄭君嘗為項籍將。

　　鄭莊以任俠自喜，脫張羽于厄，聲聞梁楚之間。孝景時，為太子舍人。每五日洗沐，常事驛馬長安諸郊，存諸故人，請謝賓客，夜以繼日，至其明旦，�？植粡�。莊好黃老之言，其慕長者如恐不見。年少官薄，然其游知交皆其大父行，天下有名之士也。武帝立，莊稍遷為魯中尉、濟南太守、江都相，至九卿為右內(nèi)史。以武安侯、魏其時議，貶秩為詹事，遷為大農(nóng)令。

　　莊為太史，誡門下：“客至，無貴賤無留門者。”執(zhí)賓主之禮，以其貴下人。莊廉，又不治其產(chǎn)業(yè)，仰奉賜以給諸公。然而饋遺人，不過算^①器食。每朝，候上之間，說未嘗不言天下之長者。其推轂士及官屬丞史，誠有味其言之也，常引以為賢于己。未嘗名吏，與官屬言，若恐傷之。聞人之善言，進之上，唯恐后。山東士諸公以此翕然稱鄭莊。

　　鄭莊使視決河，自請治行五日。上曰：“吾聞‘鄭莊行，千里不赍糧，請治行者何也？’”然鄭莊在朝，常趨和承意，不敢甚引當(dāng)否。及晚節(jié)，漢征匈奴，招四夷，天下費多，財用益匱。莊任人賓客為大農(nóng)僦^②人，多逋^③負(fù)。司馬安為淮陽太守，發(fā)其事，莊以此陷罪，贖為庶人。頃之，守長史。上以為老，以莊為汝南太守。數(shù)歲，以官卒。

　　太史公曰：夫以汲^④、鄭之賢，有勢則賓客十倍，無勢則否，況眾人乎！下郝翟公有言，始翟公為廷尉，賓客闐門；及廢，門外可設(shè)雀羅。翟公復(fù)為廷尉，賓客欲往，翟公乃大署其門曰：“一死一生，乃知交情。一貧一富，乃知交態(tài)。一貴一賤，交情乃見�！奔�、鄭亦云，悲夫！

　�。ㄗⅲ孩偎闫鳎褐衿鳎虎谫郑阂�jiù，雇車運送；③逋：欠；④汲，名汲黯，與鄭莊同為漢朝官員。）

　　1．對下列句子中加粗、加下劃線詞語的解釋，不正確的一項是（�。�

　　A．仰奉賜以給諸公  奉：同“俸”，官俸

　　B．司馬安為淮陽太守，發(fā)其事  發(fā)：發(fā)現(xiàn)

　　C．財用益匱  匱：缺乏

　　D．翟公乃署其門  署：書寫

　　2．下列各句子中，加粗、加下劃線詞的意義和用法不相同的一組是（�。�

　　3．下列各組句子中，分別表明鄭莊清廉和禮賢下士的一組是（�。�

　　4．下列對原文分析概括，不正確的一項是（�。�

　　A．鄭莊喜歡行俠義之事和黃帝、老子的學(xué)說，累官至九卿中右內(nèi)史，大農(nóng)令。

　　B．鄭莊清廉，以推舉天下賢士為己任；但他的官運并不亨通，屢次遭貶，最后死于汝南太守任上。

　　C．司馬遷雖然對鄭莊倍加褒揚，但對他的弱點如不敢直言，縱容賓客貪贓枉法等，也表現(xiàn)了史學(xué)家應(yīng)有的客觀公正的態(tài)度。

　　D．最后一段，太史公含蓄地批判了當(dāng)時趨炎附勢的社會現(xiàn)象；對鄭莊的遭遇寄寓了深切的同情。

　　鄭當(dāng)時者，字莊，陳人也。其先鄭君嘗為項籍將。

　　鄭莊以任俠自喜，脫張羽于厄，聲聞梁楚之間。孝景時，為太子舍人。每五日洗沐，常事驛馬長安諸郊，存諸故人，請謝賓客，夜以繼日，至其明旦，�？植粡�。莊好黃老之言，其慕長者如恐不見。年少官薄，然其游知交皆其大父行，天下有名之士也。武帝立，莊稍遷為魯中尉、濟南太守、江都相，至九卿為右內(nèi)史。以武安侯、魏其時議，貶秩為詹事，遷為大農(nóng)令。

　　莊為太史，誡門下：“客至，無貴賤無留門者�！眻�(zhí)賓主之禮，以其貴下人。莊廉，又不治其產(chǎn)業(yè)，仰奉賜以給諸公。然而饋遺人，不過算^①器食。每朝，候上之間，說未嘗不言天下之長者。其推轂士及官屬丞史，誠有味其言之也，常引以為賢于己。未嘗名吏，與官屬言，若恐傷之。聞人之善言，進之上，唯恐后。山東士諸公以此翕然稱鄭莊。

　　鄭莊使視決河，自請治行五日。上曰：“吾聞‘鄭莊行，千里不赍糧，請治行者何也？’”然鄭莊在朝，常趨和承意，不敢甚引當(dāng)否。及晚節(jié)，漢征匈奴，招四夷，天下費多，財用益匱。莊任人賓客為大農(nóng)僦^②人，多逋^③負(fù)。司馬安為淮陽太守，發(fā)其事，莊以此陷罪，贖為庶人。頃之，守長史。上以為老，以莊為汝南太守。數(shù)歲，以官卒。

　　太史公曰：夫以汲^④、鄭之賢，有勢則賓客十倍，無勢則否，況眾人乎！下郝翟公有言，始翟公為廷尉，賓客闐門；及廢，門外可設(shè)雀羅。翟公復(fù)為廷尉，賓客欲往，翟公乃大署其門曰：“一死一生，乃知交情。一貧一富，乃知交態(tài)。一貴一賤，交情乃見�！奔�、鄭亦云，悲夫！

　�。ㄗⅲ孩偎闫鳎褐衿�；②僦：音jiù，雇車運送；③逋：欠；④汲，名汲黯，與鄭莊同為漢朝官員。）

　　1．對下列句子中加粗、加下劃線詞語的解釋，不正確的一項是（　）

　　A．仰奉賜以給諸公  奉：同“俸”，官俸

　　B．司馬安為淮陽太守，發(fā)其事  發(fā)：發(fā)現(xiàn)

　　C．財用益匱  匱：缺乏

　　D．翟公乃署其門  署：書寫

　　2．下列各句子中，加粗、加下劃線詞的意義和用法不相同的一組是（�。�

　　3．下列各組句子中，分別表明鄭莊清廉和禮賢下士的一組是（�。�

　　4．下列對原文分析概括，不正確的一項是（�。�

　　A．鄭莊喜歡行俠義之事和黃帝、老子的學(xué)說，累官至九卿中右內(nèi)史，大農(nóng)令。

　　B．鄭莊清廉，以推舉天下賢士為己任；但他的官運并不亨通，屢次遭貶，最后死于汝南太守任上。

　　C．司馬遷雖然對鄭莊倍加褒揚，但對他的弱點如不敢直言，縱容賓客貪贓枉法等，也表現(xiàn)了史學(xué)家應(yīng)有的客觀公正的態(tài)度。

　　D．最后一段，太史公含蓄地批判了當(dāng)時趨炎附勢的社會現(xiàn)象；對鄭莊的遭遇寄寓了深切的同情。