與下面句子銜接最恰當?shù)囊痪涫?/TD>
  也許為了替自己的膽怯、自己對現(xiàn)實的憎惡辯護吧,他老是歌頌過去,歌頌?zāi)切⿵臎]存在過的東西;事實上他所教的古代語言,_____________。

A.對他來說,也就是雨鞋和雨傘,使他借此逃避現(xiàn)實生活。
B.對他來說,也就是雨鞋和雨傘,使他借此脫離現(xiàn)實生活。
C.對他來說,也就是雨鞋和雨傘,使他借此離開現(xiàn)實生活。
D.對他來說,也就是雨鞋和雨傘,使他借此躲避現(xiàn)實生活。
D
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相關(guān)習題

科目:高中語文 來源: 題型:單選題

與下面句子銜接最恰當?shù)囊痪涫?/p>

也許為了替自己的膽怯、自己對現(xiàn)實的憎惡辯護吧,他老是歌頌過去,歌頌?zāi)切⿵臎]存在過的東西;事實上他所教的古代語言。對他來說,也就是雨鞋和雨傘,__________。


  1. A.
    使他借此逃避現(xiàn)實生活
  2. B.
    使他借此脫離現(xiàn)實生活
  3. C.
    使他借此躲避現(xiàn)實生活
  4. D.
    他借此離開現(xiàn)實生活

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科目:高中語文 來源: 題型:013

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也許為了替自己的膽怯、自己對現(xiàn)實的憎惡辯護吧,他老是歌頌過去,歌頌?zāi)切⿵臎]存在過的東西;事實上他所教的古代語言。對他來說,也就是雨鞋和雨傘,__________。

A.使他借此逃避現(xiàn)實生活B.使他借此脫離現(xiàn)實生活

C.使他借此躲避現(xiàn)實生活D.他借此離開現(xiàn)實生活

 

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科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:013

與下面句子銜接最恰當?shù)囊痪涫?span lang=EN-US>

也許為了替自己的膽怯、自己對現(xiàn)實的憎惡辯護吧,他老是歌頌過去,歌頌?zāi)切⿵臎]存在過的東西;事實上他所教的古代語言。對他來說,也就是雨鞋和雨傘,__________。

A.使他借此逃避現(xiàn)實生活B.使他借此脫離現(xiàn)實生活

C.使他借此躲避現(xiàn)實生活D.他借此離開現(xiàn)實生活

 

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科目:高中語文 來源: 題型:043

與下面句子銜接最恰當?shù)囊痪涫?/P>

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也許為了替自己的膽怯、自己對現(xiàn)實的憎惡辯護吧,他老是歌頌過去,歌頌?zāi)切⿵臎]存在過的東西;事實上他所教的古代語言,對他來說,也就是雨鞋和雨傘,________________________。

A.使他借此逃避現(xiàn)實生活。

B.使他借此脫離現(xiàn)實生活。

C.使他借此躲避現(xiàn)實生活。

D.使他借此離開現(xiàn)實生活。

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科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:043

與下面句子銜接最恰當?shù)囊痪涫?/P>

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也許為了替自己的膽怯、自己對現(xiàn)實的憎惡辯護吧,他老是歌頌過去,歌頌?zāi)切⿵臎]存在過的東西;事實上他所教的古代語言,對他來說,也就是雨鞋和雨傘,________________________。

A.使他借此逃避現(xiàn)實生活。

B.使他借此脫離現(xiàn)實生活。

C.使他借此躲避現(xiàn)實生活。

D.使他借此離開現(xiàn)實生活。

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科目:高中語文 來源:《北京名師全程點撥》叢書高三語文 題型:013

與下面句子銜接最恰當?shù)恼Z句是

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秦淮河里的船,比北京萬生園、頤和園的船好,比西湖的船好,比揚州瘦西湖的船也好。

A.這幾處的船如秦淮河的船一樣,都不能引起乘客們的情韻,不是覺著笨,就是覺著簡陋、局促。

B.這幾處的船如秦淮河的船一樣,不是覺著笨,就是覺著簡陋、局促;都不能引起乘客們的情韻。

C.這幾處的船不是覺著笨,就是覺著簡陋、局促;如秦淮河里的船一樣,都不能引起乘客們的情韻。

D.這幾處的船不是覺著笨,就是覺著簡陋、局促;都不能引起乘客們的情韻,如秦淮河里的船一樣。

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科目:高中語文 來源: 題型:013

與下面句子銜接最恰當?shù)恼Z句是

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秦淮河里的船,比北京萬生園、頤和園的船好,比西湖的船好,比揚州瘦西湖的船也好。

A.這幾處的船如秦淮河的船一樣,都不能引起乘客們的情韻,不是覺著笨,就是覺著簡陋、局促。

B.這幾處的船如秦淮河的船一樣,不是覺著笨,就是覺著簡陋、局促;都不能引起乘客們的情韻。

C.這幾處的船不是覺著笨,就是覺著簡陋、局促;如秦淮河里的船一樣,都不能引起乘客們的情韻。

D.這幾處的船不是覺著笨,就是覺著簡陋、局促;都不能引起乘客們的情韻,如秦淮河里的船一樣。

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科目:高中語文 來源:活題巧解巧練·高一語文(下) 題型:013

選出下列選項與下面句子銜接最恰當?shù)囊痪洌阂苍S為了替自己的膽怯、自己對現(xiàn)實的憎惡辯護吧,他老是歌頌過去,歌頌?zāi)切⿵臎]存在過的東西;事實上他所教的古代語言,________。

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A.對他來說,也就是雨鞋和雨傘,使他借此逃避現(xiàn)實生活

B.對他來說,也就是雨鞋和雨傘,使他借此脫離現(xiàn)實生活

C.對他來說,也就是雨鞋和雨傘,使他借此離開現(xiàn)實生活

D.對他來說,也就是雨鞋和雨傘,使他借此躲避現(xiàn)實生活

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科目:高中語文 來源: 題型:

把下面句子組成意思完整、前后銜接、語序最恰當?shù)囊欢卧挕#ㄖ粚懶蛱枺?分)

    ①美術(shù)與電影直接用色彩和圖象將人物形象訴諸觀眾的眼睛。

    ②它塑人物的手段是語言,與美術(shù)、電影不同。

    ③而讀者在欣賞這些具體的形象時,也必須充分利用自己的大腦,展開豐富的想象。

    ④小說是語言藝術(shù)。

    ⑤因此,小說塑造形象必須具體,否則就無法激發(fā)讀者了解完整的人物形象。

    ⑥小說雖然也是看的,但作家用語言來塑造形象,語言文字僅僅是傳遞形象的工具,是刺激讀者大腦、經(jīng)過讀者想象再轉(zhuǎn)換成形象的符號。

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科目:高中語文 來源: 題型:

填入下面句子橫線處的句子,與上句銜接最恰當?shù)囊痪涫?/p>

我熱愛西北,向往西北,我夢想有一天,親手建設(shè)一個綠樹成陰、青草依依的新西北。我再站在黃河母親雕像前時,會更自豪,________。   

      A.因為如果不反哺母親河,黃河又用什么來滋養(yǎng)我們呢?

      B.因為不僅黃河滋養(yǎng)了我們,我們也在反哺母親河。

      C.因為如果不是黃河滋養(yǎng)了我們,我們又怎能反哺母親河呢?

      D.因為我們也在反哺母親河,不僅黃河滋養(yǎng)了我們。

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同步練習冊答案