下列各句中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A.美籍華人黃海濤駕駛“信天翁”帆船飄洋過(guò)海,抵達(dá)新西蘭,在世界航海史上為炎黃子孫寫(xiě)下了光輝
      的一筆。
B.申雪、趙宏博在溫哥華冬奧會(huì)上終于奪得他們夢(mèng)魅以求的金牌,這對(duì)冰壇情侶創(chuàng)造了幾乎不可能創(chuàng)造
      的奇跡。
C.溫總理關(guān)于遏止高房?jī)r(jià)的話(huà)語(yǔ)剛落,北京又連續(xù)刷新了“地王”紀(jì)錄,看來(lái)政府亟待解決的不僅僅是
      房?jī)r(jià)了。
D.他覺(jué)得很不公,就跑到班主任那兒咨詢(xún):“雙休日補(bǔ)課本來(lái)就不陽(yáng)光,為何我遲到一會(huì)就得小題大做
      受處分?”
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列各句中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A.美籍華人黃海濤駕駛“信天翁”帆船飄洋過(guò)海,抵達(dá)新西蘭,在世界航海史上為炎黃子孫寫(xiě)下了光輝的一筆。

B.申雪、趙宏博在溫哥華冬奧會(huì)上終于奪得他們夢(mèng)魅以求的金牌,這對(duì)冰壇情侶創(chuàng)造了幾乎不可能創(chuàng)造的奇跡。

C.溫總理關(guān)于遏止高房?jī)r(jià)的話(huà)語(yǔ)剛落,北京又連續(xù)刷新了“地王”紀(jì)錄,看來(lái)政府亟待解決的不僅僅是房?jī)r(jià)了。

D.他覺(jué)得很不公,就跑到班主任那兒咨詢(xún):“雙休日補(bǔ)課本來(lái)就不陽(yáng)光,為何我遲到一會(huì)就小題大做受處分?”

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省2010年紹興一模語(yǔ)文 題型:選擇題

下列各句中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A.美籍華人黃海濤駕駛“信天翁”帆船飄洋過(guò)海,抵達(dá)新西蘭,在世界航海史上為炎黃子孫寫(xiě)下了光輝的一筆。

B.申雪、趙宏博在溫哥華冬奧會(huì)上終于奪得他們夢(mèng)魅以求的金牌,這對(duì)冰壇情侶創(chuàng)造了幾乎不可能創(chuàng)造的奇跡。

C.溫總理關(guān)于遏止高房?jī)r(jià)的話(huà)語(yǔ)剛落,北京又連續(xù)刷新了“地王”紀(jì)錄,看來(lái)政府亟待解決的不僅僅是房?jī)r(jià)了。

D.他覺(jué)得很不公,就跑到班主任那兒咨詢(xún):“雙休日補(bǔ)課本來(lái)就不陽(yáng)光,為何我遲到一會(huì)就小題大做受處分?”

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列各句中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 (       )

A.美籍華人黃海濤駕駛“信天翁”帆船飄洋過(guò)海,抵達(dá)新西蘭,在世界航海史上為炎黃子孫寫(xiě)下了光輝的一筆。

B.申雪、趙宏博在溫哥華冬奧會(huì)上終于奪得他們夢(mèng)魅以求的金牌,這對(duì)冰壇情侶創(chuàng)造了幾乎不可能創(chuàng)造的奇跡。

C.溫總理關(guān)于遏止高房?jī)r(jià)的話(huà)語(yǔ)剛落,北京又連續(xù)刷新了“地王”紀(jì)錄,看來(lái)政府亟待解決的不僅僅是房?jī)r(jià)了。

D.他覺(jué)得很不公,就跑到班主任那兒咨詢(xún):“雙休日補(bǔ)課本來(lái)就不陽(yáng)光,為何我遲到一會(huì)就小題大做受處分?”

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:單選題

下列各句中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
[     ]
A.美籍華人黃海濤駕駛“信天翁”帆船飄洋過(guò)海,抵達(dá)新西蘭,在世界航海史上為炎黃子孫寫(xiě)下了光輝的一筆。
B.申雪、趙宏博在溫哥華冬奧會(huì)上終于奪得他們夢(mèng)魅以求的金牌,這對(duì)冰壇情侶創(chuàng)造了幾乎不可能創(chuàng)造的奇跡。
C.溫總理關(guān)于遏止高房?jī)r(jià)的話(huà)語(yǔ)剛落,北京又連續(xù)刷新了“地王”紀(jì)錄,看來(lái)政府亟待解決的不僅僅是房?jī)r(jià)了。
D.他覺(jué)得很不公,就跑到班主任那兒咨詢(xún):“雙休日補(bǔ)課本來(lái)就不陽(yáng)光,為何我遲到一會(huì)就得小題大做受處分?”

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省2010年紹興一模語(yǔ)文 題型:單選題

下列各句中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A.美籍華人黃海濤駕駛“信天翁”帆船飄洋過(guò)海,抵達(dá)新西蘭,在世界航海史上為炎黃子孫寫(xiě)下了光輝的一筆。
B.申雪、趙宏博在溫哥華冬奧會(huì)上終于奪得他們夢(mèng)魅以求的金牌,這對(duì)冰壇情侶創(chuàng)造了幾乎不可能創(chuàng)造的奇跡。
C.溫總理關(guān)于遏止高房?jī)r(jià)的話(huà)語(yǔ)剛落,北京又連續(xù)刷新了“地王”紀(jì)錄,看來(lái)政府亟待解決的不僅僅是房?jī)r(jià)了。
D.他覺(jué)得很不公,就跑到班主任那兒咨詢(xún):“雙休日補(bǔ)課本來(lái)就不陽(yáng)光,為何我遲到一會(huì)就小題大做受處分?”

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列各句中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
A.美籍華人黃海濤駕駛“信天翁”帆船飄洋過(guò)海,抵達(dá)新西蘭,在世界航海史上為炎黃子孫寫(xiě)下了光輝的一筆。
B.申雪、趙宏博在溫哥華冬奧會(huì)上終于奪得他們夢(mèng)魅以求的金牌,這對(duì)冰壇情侶創(chuàng)造了幾乎不可能創(chuàng)造的奇跡。
C.溫總理關(guān)于遏止高房?jī)r(jià)的話(huà)語(yǔ)剛落,北京又連續(xù)刷新了“地王”紀(jì)錄,看來(lái)政府亟待解決的不僅僅是房?jī)r(jià)了。
D.他覺(jué)得很不公,就跑到班主任那兒咨詢(xún):“雙休日補(bǔ)課本來(lái)就不陽(yáng)光,為何我遲到一會(huì)就小題大做受處分?”

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成文后各題。

面對(duì)諾獎(jiǎng),亢奮的中國(guó)當(dāng)學(xué)日本內(nèi)省

劉效仁

謎底揭曉,美國(guó)科學(xué)家馬丁??沙爾菲、美籍華裔科學(xué)家錢(qián)永健和日本科學(xué)家下村修分享2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。對(duì)于錢(qián)永健這位錢(qián)學(xué)森的堂侄有望獲獎(jiǎng),中國(guó)媒體此前就表現(xiàn)了一種莫名的亢奮。倒是自今年度諾獎(jiǎng)?lì)C布以來(lái)已有3名科學(xué)家享受殊榮的日本,顯得內(nèi)斂。日本反省教育的不足,希望借此機(jī)會(huì)扭轉(zhuǎn)社會(huì)上對(duì)理工科敬而遠(yuǎn)之的風(fēng)氣,給基礎(chǔ)科學(xué)研究注入活力。(《新京報(bào)》10月9日)

科學(xué)無(wú)國(guó)界,但科學(xué)家有國(guó)籍。皆因一年一度有一個(gè)諾獎(jiǎng),皆因一年一度總與中國(guó)人無(wú)緣,總是讓中國(guó)公眾和傳媒感到莫名的憂(yōu)傷。國(guó)人摘掉有色眼睛,終于發(fā)現(xiàn),諾貝爾獎(jiǎng)畢竟是世界頂級(jí)大獎(jiǎng),代表了世界科學(xué)的尖端水準(zhǔn),需以一個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)科研水平為鋪墊,綜合科研能力作依托。所以,當(dāng)印度、日本等近鄰陸續(xù)有人摘取諾獎(jiǎng)桂冠,唯有中國(guó)無(wú)緣,總是讓人感到了某種不平。

這下好了,錢(qián)學(xué)森的堂侄錢(qián)永健上榜了。不說(shuō)此前,媒體就其能否獲獎(jiǎng)做足了文章。許多媒體9日的新聞標(biāo)題皆為“錢(qián)學(xué)森堂侄摘得化學(xué)諾獎(jiǎng)”,并 將錢(qián)永健的照片放在了首位。錢(qián)永健的名字免了,國(guó)籍更不在話(huà)下,撲面而來(lái)的是一種強(qiáng)烈的暗示,錢(qián)家的驕傲,中國(guó)的驕傲。事實(shí)上,兩個(gè)美籍華人楊振寧、李政道等科學(xué)家許多年來(lái)就沒(méi)有少為中國(guó)人爭(zhēng)來(lái)榮光,這下終于來(lái)了個(gè)接班人,能不鼓而呼之,彈冠慶之?

倒是日本人沉得住氣。今年,除了下村修獲化學(xué)獎(jiǎng),美籍科學(xué)家南部陽(yáng)一郎和日本科學(xué)家小林誠(chéng)、益川敏英獲得物理學(xué)獎(jiǎng)(新華網(wǎng)10月7日)。南部陽(yáng)一郎亦生于日本,后加入美國(guó)籍。湯川秀樹(shù)、朝永振一郎和小柴昌俊,過(guò)去也是因?yàn)榛玖W宇I(lǐng)域的成就而獲諾貝爾獎(jiǎng),證明日本在基本粒子研究領(lǐng)域?qū)嵙Σ凰。但《讀賣(mài)新聞》8日發(fā)表社論卻指出,日本國(guó)內(nèi)近年來(lái)出現(xiàn)了年輕人對(duì)物理學(xué)等理工科敬而遠(yuǎn)之的現(xiàn)象,政府和大學(xué)應(yīng)該著手改革培養(yǎng)科研人員的體系,以增加日本年輕人對(duì)科學(xué)的夢(mèng)想和期待!睹咳招侣劇飞缯撘仓毖裕毡镜目茖W(xué)技術(shù)政策偏重經(jīng)濟(jì)效益,政府把科技當(dāng)作活躍經(jīng)濟(jì)的主要支柱,大學(xué)的研究也追求效益和應(yīng)用。公共媒體難得的理性和清醒,對(duì)于政府和公眾自省當(dāng)有振聾發(fā)聵之效。

反觀(guān)我們自己的亢奮,就未免有些不倫不類(lèi),乃至于神經(jīng)質(zhì)。錢(qián)永健1952年出生在紐約,從小對(duì)化學(xué)很感興趣,因氣喘病只能經(jīng)常待在家里,就在地下室擺弄瓶瓶罐罐,做化學(xué)實(shí)驗(yàn)。假如錢(qián)永健從小生活在中國(guó)會(huì)如何?在應(yīng)試教育的高壓下,恐怕他的小小愛(ài)好和創(chuàng)新天才早就夭折了吧。別說(shuō)家庭寬容不得,我們的大學(xué)也未必容得下身體不健康的學(xué)生。至于諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主之一日本的益川敏英居然外語(yǔ)不佳,在中國(guó)唯英語(yǔ)是崇的當(dāng)下,簡(jiǎn)直不可思議。

其實(shí),說(shuō)到底是教育的差異。原華中科技大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士楊叔子就指出,中國(guó)教育正在追求失去靈魂的卓越——重視市場(chǎng)名利,輕視本科,輕視教學(xué),輕視原創(chuàng),輕視學(xué)生道德人格的培養(yǎng),忘了后者才是大學(xué)的靈魂。(《中國(guó)青年報(bào)》10月9日)這種反思,無(wú)疑是切中時(shí)弊的。問(wèn)題在于,這不僅是高校的錯(cuò),也不僅僅大學(xué)校長(zhǎng)們的錯(cuò),而是我們的教育體制和評(píng)估機(jī)制存在著致命的缺陷和不足。

下列對(duì)新聞?dòng)嘘P(guān)內(nèi)容的理解和分析,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是  (    )

       A.“科學(xué)無(wú)國(guó)界,但科學(xué)家有國(guó)籍”,反映了我國(guó)廣大科技工作者自覺(jué)地把個(gè)人前途與國(guó)家命運(yùn)、人民需要緊密結(jié)合起來(lái)的崇高品德。

       B.中國(guó)許多媒體9日的新聞標(biāo)題皆為“錢(qián)學(xué)森堂侄摘得化學(xué)諾獎(jiǎng)”,其中有意省去了姓名和國(guó)籍,這一方面反映了國(guó)人的某種期盼,也反映了這些毀體的媚俗。

       C.日本科學(xué)家下村修諾貝爾化學(xué)大獎(jiǎng),美籍科學(xué)家南部陽(yáng)一郎和日本科學(xué)家小林誠(chéng)、益川敏英因?yàn)榛玖W宇I(lǐng)域的成就而獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),這充分證明日本在基本粒子研究領(lǐng)域?qū)嵙Σ凰住?/p>

       D.文中介紹諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主這定日本的益川敏英外語(yǔ)不佳,錢(qián)永鍵的身體也不好,意在提醒人們現(xiàn)有的教育體制和評(píng)估機(jī)制存在著缺陷和不足。

       E.錢(qián)永鍵教授生在美國(guó),是美國(guó)國(guó)籍。可見(jiàn)他的確是“美國(guó)科學(xué)家”,但他是中國(guó)著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)林的堂侄,卻不承認(rèn)自己是中國(guó)人,作為科學(xué)家失去了愛(ài)國(guó)心,無(wú)疑是可悲的。

在文中,對(duì)錢(qián)永鍵獲諾貝爾中國(guó)媒體的“亢奮”有哪些具體表現(xiàn)?為什么如此“亢奮”?

請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,簡(jiǎn)析文末附注部分的作用。結(jié)合新聞內(nèi)容,探究“公共媒體難得的理性和清醒,對(duì)于政府和公從自省當(dāng)有振聾發(fā)聵之效”一句話(huà)的內(nèi)涵,并聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí),談一談自己的見(jiàn)解。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:東北三省2010屆高三第三次聯(lián)合模擬考試語(yǔ)文試題 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成文后各題。
面對(duì)諾獎(jiǎng),亢奮的中國(guó)當(dāng)學(xué)日本內(nèi)省
劉效仁
謎底揭曉,美國(guó)科學(xué)家馬丁?沙爾菲、美籍華裔科學(xué)家錢(qián)永健和日本科學(xué)家下村修分享2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。對(duì)于錢(qián)永健這位錢(qián)學(xué)森的堂侄有望獲獎(jiǎng),中國(guó)媒體此前就表現(xiàn)了一種莫名的亢奮。倒是自今年度諾獎(jiǎng)?lì)C布以來(lái)已有3名科學(xué)家享受殊榮的日本,顯得內(nèi)斂。日本反省教育的不足,希望借此機(jī)會(huì)扭轉(zhuǎn)社會(huì)上對(duì)理工科敬而遠(yuǎn)之的風(fēng)氣,給基礎(chǔ)科學(xué)研究注入活力。(《新京報(bào)》10月9日)
科學(xué)無(wú)國(guó)界,但科學(xué)家有國(guó)籍。皆因一年一度有一個(gè)諾獎(jiǎng),皆因一年一度總與中國(guó)人無(wú)緣,總是讓中國(guó)公眾和傳媒感到莫名的憂(yōu)傷。國(guó)人摘掉有色眼睛,終于發(fā)現(xiàn),諾貝爾獎(jiǎng)畢竟是世界頂級(jí)大獎(jiǎng),代表了世界科學(xué)的尖端水準(zhǔn),需以一個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)科研水平為鋪墊,綜合科研能力作依托。所以,當(dāng)印度、日本等近鄰陸續(xù)有人摘取諾獎(jiǎng)桂冠,唯有中國(guó)無(wú)緣,總是讓人感到了某種不平。
這下好了,錢(qián)學(xué)森的堂侄錢(qián)永健上榜了。不說(shuō)此前,媒體就其能否獲獎(jiǎng)做足了文章。許多媒體9日的新聞標(biāo)題皆為“錢(qián)學(xué)森堂侄摘得化學(xué)諾獎(jiǎng)”,并將錢(qián)永健的照片放在了首位。錢(qián)永健的名字免了,國(guó)籍更不在話(huà)下,撲面而來(lái)的是一種強(qiáng)烈的暗示,錢(qián)家的驕傲,中國(guó)的驕傲。事實(shí)上,兩個(gè)美籍華人楊振寧、李政道等科學(xué)家許多年來(lái)就沒(méi)有少為中國(guó)人爭(zhēng)來(lái)榮光,這下終于來(lái)了個(gè)接班人,能不鼓而呼之,彈冠慶之?
倒是日本人沉得住氣。今年,除了下村修獲化學(xué)獎(jiǎng),美籍科學(xué)家南部陽(yáng)一郎和日本科學(xué)家小林誠(chéng)、益川敏英獲得物理學(xué)獎(jiǎng)(新華網(wǎng)10月7日)。南部陽(yáng)一郎亦生于日本,后加入美國(guó)籍。湯川秀樹(shù)、朝永振一郎和小柴昌俊,過(guò)去也是因?yàn)榛玖W宇I(lǐng)域的成就而獲諾貝爾獎(jiǎng),證明日本在基本粒子研究領(lǐng)域?qū)嵙Σ凰。但《讀賣(mài)新聞》8日發(fā)表社論卻指出,日本國(guó)內(nèi)近年來(lái)出現(xiàn)了年輕人對(duì)物理學(xué)等理工科敬而遠(yuǎn)之的現(xiàn)象,政府和大學(xué)應(yīng)該著手改革培養(yǎng)科研人員的體系,以增加日本年輕人對(duì)科學(xué)的夢(mèng)想和期待!睹咳招侣劇飞缯撘仓毖,日本的科學(xué)技術(shù)政策偏重經(jīng)濟(jì)效益,政府把科技當(dāng)作活躍經(jīng)濟(jì)的主要支柱,大學(xué)的研究也追求效益和應(yīng)用。公共媒體難得的理性和清醒,對(duì)于政府和公眾自省當(dāng)有振聾發(fā)聵之效。
反觀(guān)我們自己的亢奮,就未免有些不倫不類(lèi),乃至于神經(jīng)質(zhì)。錢(qián)永健1952年出生在紐約,從小對(duì)化學(xué)很感興趣,因氣喘病只能經(jīng)常待在家里,就在地下室擺弄瓶瓶罐罐,做化學(xué)實(shí)驗(yàn)。假如錢(qián)永健從小生活在中國(guó)會(huì)如何?在應(yīng)試教育的高壓下,恐怕他的小小愛(ài)好和創(chuàng)新天才早就夭折了吧。別說(shuō)家庭寬容不得,我們的大學(xué)也未必容得下身體不健康的學(xué)生。至于諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主之一日本的益川敏英居然外語(yǔ)不佳,在中國(guó)唯英語(yǔ)是崇的當(dāng)下,簡(jiǎn)直不可思議。
其實(shí),說(shuō)到底是教育的差異。原華中科技大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士楊叔子就指出,中國(guó)教育正在追求失去靈魂的卓越——重視市場(chǎng)名利,輕視本科,輕視教學(xué),輕視原創(chuàng),輕視學(xué)生道德人格的培養(yǎng),忘了后者才是大學(xué)的靈魂。(《中國(guó)青年報(bào)》10月9日)這種反思,無(wú)疑是切中時(shí)弊的。問(wèn)題在于,這不僅是高校的錯(cuò),也不僅僅大學(xué)校長(zhǎng)們的錯(cuò),而是我們的教育體制和評(píng)估機(jī)制存在著致命的缺陷和不足。
【小題1】下列對(duì)新聞?dòng)嘘P(guān)內(nèi)容的理解和分析,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分) (   )

A.“科學(xué)無(wú)國(guó)界,但科學(xué)家有國(guó)籍”,反映了我國(guó)廣大科技工作者自覺(jué)地把個(gè)人前途與國(guó)家命運(yùn)、人民需要緊密結(jié)合起來(lái)的崇高品德。
B.中國(guó)許多媒體9日的新聞標(biāo)題皆為“錢(qián)學(xué)森堂侄摘得化學(xué)諾獎(jiǎng)”,其中有意省去了姓名和國(guó)籍,這一方面反映了國(guó)人的某種期盼,也反映了這些毀體的媚俗。
C.日本科學(xué)家下村修諾貝爾化學(xué)大獎(jiǎng),美籍科學(xué)家南部陽(yáng)一郎和日本科學(xué)家小林誠(chéng)、益川敏英因?yàn)榛玖W宇I(lǐng)域的成就而獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),這充分證明日本在基本粒子研究領(lǐng)域?qū)嵙Σ凰住?/td>
D.文中介紹諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主這定日本的益川敏英外語(yǔ)不佳,錢(qián)永鍵的身體也不好,意在提醒人們現(xiàn)有的教育體制和評(píng)估機(jī)制存在著缺陷和不足。
E.錢(qián)永鍵教授生在美國(guó),是美國(guó)國(guó)籍?梢(jiàn)他的確是“美國(guó)科學(xué)家”,但他是中國(guó)著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)林的堂侄,卻不承認(rèn)自己是中國(guó)人,作為科學(xué)家失去了愛(ài)國(guó)心,無(wú)疑是可悲的。
【小題2】在文中,對(duì)錢(qián)永鍵獲諾貝爾中國(guó)媒體的“亢奮”有哪些具體表現(xiàn)?為什么如此“亢奮”?(6分)
【小題3】請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,簡(jiǎn)析文末附注部分的作用。(6分)【小題4】結(jié)合新聞內(nèi)容,探究“公共媒體難得的理性和清醒,對(duì)于政府和公從自省當(dāng)有振聾發(fā)聵之效”一句話(huà)的內(nèi)涵,并聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí),談一談自己的見(jiàn)解。(8分)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:東北三省2010屆高三第三次聯(lián)合模擬考試語(yǔ)文試題 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成文后各題。
面對(duì)諾獎(jiǎng),亢奮的中國(guó)當(dāng)學(xué)日本內(nèi)省
劉效仁
謎底揭曉,美國(guó)科學(xué)家馬丁?沙爾菲、美籍華裔科學(xué)家錢(qián)永健和日本科學(xué)家下村修分享2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。對(duì)于錢(qián)永健這位錢(qián)學(xué)森的堂侄有望獲獎(jiǎng),中國(guó)媒體此前就表現(xiàn)了一種莫名的亢奮。倒是自今年度諾獎(jiǎng)?lì)C布以來(lái)已有3名科學(xué)家享受殊榮的日本,顯得內(nèi)斂。日本反省教育的不足,希望借此機(jī)會(huì)扭轉(zhuǎn)社會(huì)上對(duì)理工科敬而遠(yuǎn)之的風(fēng)氣,給基礎(chǔ)科學(xué)研究注入活力。(《新京報(bào)》10月9日)
科學(xué)無(wú)國(guó)界,但科學(xué)家有國(guó)籍。皆因一年一度有一個(gè)諾獎(jiǎng),皆因一年一度總與中國(guó)人無(wú)緣,總是讓中國(guó)公眾和傳媒感到莫名的憂(yōu)傷。國(guó)人摘掉有色眼睛,終于發(fā)現(xiàn),諾貝爾獎(jiǎng)畢竟是世界頂級(jí)大獎(jiǎng),代表了世界科學(xué)的尖端水準(zhǔn),需以一個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)科研水平為鋪墊,綜合科研能力作依托。所以,當(dāng)印度、日本等近鄰陸續(xù)有人摘取諾獎(jiǎng)桂冠,唯有中國(guó)無(wú)緣,總是讓人感到了某種不平。
這下好了,錢(qián)學(xué)森的堂侄錢(qián)永健上榜了。不說(shuō)此前,媒體就其能否獲獎(jiǎng)做足了文章。許多媒體9日的新聞標(biāo)題皆為“錢(qián)學(xué)森堂侄摘得化學(xué)諾獎(jiǎng)”,并將錢(qián)永健的照片放在了首位。錢(qián)永健的名字免了,國(guó)籍更不在話(huà)下,撲面而來(lái)的是一種強(qiáng)烈的暗示,錢(qián)家的驕傲,中國(guó)的驕傲。事實(shí)上,兩個(gè)美籍華人楊振寧、李政道等科學(xué)家許多年來(lái)就沒(méi)有少為中國(guó)人爭(zhēng)來(lái)榮光,這下終于來(lái)了個(gè)接班人,能不鼓而呼之,彈冠慶之?
倒是日本人沉得住氣。今年,除了下村修獲化學(xué)獎(jiǎng),美籍科學(xué)家南部陽(yáng)一郎和日本科學(xué)家小林誠(chéng)、益川敏英獲得物理學(xué)獎(jiǎng)(新華網(wǎng)10月7日)。南部陽(yáng)一郎亦生于日本,后加入美國(guó)籍。湯川秀樹(shù)、朝永振一郎和小柴昌俊,過(guò)去也是因?yàn)榛玖W宇I(lǐng)域的成就而獲諾貝爾獎(jiǎng),證明日本在基本粒子研究領(lǐng)域?qū)嵙Σ凰。但《讀賣(mài)新聞》8日發(fā)表社論卻指出,日本國(guó)內(nèi)近年來(lái)出現(xiàn)了年輕人對(duì)物理學(xué)等理工科敬而遠(yuǎn)之的現(xiàn)象,政府和大學(xué)應(yīng)該著手改革培養(yǎng)科研人員的體系,以增加日本年輕人對(duì)科學(xué)的夢(mèng)想和期待。《每日新聞》社論也直言,日本的科學(xué)技術(shù)政策偏重經(jīng)濟(jì)效益,政府把科技當(dāng)作活躍經(jīng)濟(jì)的主要支柱,大學(xué)的研究也追求效益和應(yīng)用。公共媒體難得的理性和清醒,對(duì)于政府和公眾自省當(dāng)有振聾發(fā)聵之效。
反觀(guān)我們自己的亢奮,就未免有些不倫不類(lèi),乃至于神經(jīng)質(zhì)。錢(qián)永健1952年出生在紐約,從小對(duì)化學(xué)很感興趣,因氣喘病只能經(jīng)常待在家里,就在地下室擺弄瓶瓶罐罐,做化學(xué)實(shí)驗(yàn)。假如錢(qián)永健從小生活在中國(guó)會(huì)如何?在應(yīng)試教育的高壓下,恐怕他的小小愛(ài)好和創(chuàng)新天才早就夭折了吧。別說(shuō)家庭寬容不得,我們的大學(xué)也未必容得下身體不健康的學(xué)生。至于諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主之一日本的益川敏英居然外語(yǔ)不佳,在中國(guó)唯英語(yǔ)是崇的當(dāng)下,簡(jiǎn)直不可思議。
其實(shí),說(shuō)到底是教育的差異。原華中科技大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士楊叔子就指出,中國(guó)教育正在追求失去靈魂的卓越——重視市場(chǎng)名利,輕視本科,輕視教學(xué),輕視原創(chuàng),輕視學(xué)生道德人格的培養(yǎng),忘了后者才是大學(xué)的靈魂。(《中國(guó)青年報(bào)》10月9日)這種反思,無(wú)疑是切中時(shí)弊的。問(wèn)題在于,這不僅是高校的錯(cuò),也不僅僅大學(xué)校長(zhǎng)們的錯(cuò),而是我們的教育體制和評(píng)估機(jī)制存在著致命的缺陷和不足。
1.下列對(duì)新聞?dòng)嘘P(guān)內(nèi)容的理解和分析,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分) (   )

A.“科學(xué)無(wú)國(guó)界,但科學(xué)家有國(guó)籍”,反映了我國(guó)廣大科技工作者自覺(jué)地把個(gè)人前途與國(guó)家命運(yùn)、人民需要緊密結(jié)合起來(lái)的崇高品德。

B.中國(guó)許多媒體9日的新聞標(biāo)題皆為“錢(qián)學(xué)森堂侄摘得化學(xué)諾獎(jiǎng)”,其中有意省去了姓名和國(guó)籍,這一方面反映了國(guó)人的某種期盼,也反映了這些毀體的媚俗。

C.日本科學(xué)家下村修諾貝爾化學(xué)大獎(jiǎng),美籍科學(xué)家南部陽(yáng)一郎和日本科學(xué)家小林誠(chéng)、益川敏英因?yàn)榛玖W宇I(lǐng)域的成就而獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),這充分證明日本在基本粒子研究領(lǐng)域?qū)嵙Σ凰住?/p>

D.文中介紹諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主這定日本的益川敏英外語(yǔ)不佳,錢(qián)永鍵的身體也不好,意在提醒人們現(xiàn)有的教育體制和評(píng)估機(jī)制存在著缺陷和不足。

E.錢(qián)永鍵教授生在美國(guó),是美國(guó)國(guó)籍?梢(jiàn)他的確是“美國(guó)科學(xué)家”,但他是中國(guó)著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)林的堂侄,卻不承認(rèn)自己是中國(guó)人,作為科學(xué)家失去了愛(ài)國(guó)心,無(wú)疑是可悲的。
2.在文中,對(duì)錢(qián)永鍵獲諾貝爾中國(guó)媒體的“亢奮”有哪些具體表現(xiàn)?為什么如此“亢奮”?(6分)
3.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,簡(jiǎn)析文末附注部分的作用。(6分)4.結(jié)合新聞內(nèi)容,探究“公共媒體難得的理性和清醒,對(duì)于政府和公從自省當(dāng)有振聾發(fā)聵之效”一句話(huà)的內(nèi)涵,并聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí),談一談自己的見(jiàn)解。(8分)

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北襄樊五中2010屆高三5月調(diào)研 題型:文言文閱讀

 

游狼山記

[清]張?jiān)a?/p>

    光緒二年秋八月,黎莼齋管榷務(wù)通州,余過(guò)焉。既望,與莼齋游于州南之狼山。

    山多古松,桂、檜、柏?cái)?shù)百株,倚山為寺,寺錯(cuò)樹(shù)間。最上為支云塔,危居山巔,萬(wàn)景畢納。迤下若萃景樓及準(zhǔn)提、;壑T庵,亦絕幽迥。所至增舍、房廊屈曲,左右蒼翠環(huán)合,遠(yuǎn)絕塵境。側(cè)身四矚,江海蕩天,近在戶(hù)牖。隔江昭文、常熟諸山,青出林際蔚然。時(shí)秋殷中,海氣正白,怒濤西上,皓若素霓,滅沒(méi)隱現(xiàn)。余與莼齋顧而樂(lè)之。

    狼山,淮揚(yáng)以東雄特處也。江水自氓蜀經(jīng)吳楚行萬(wàn)里,至是灝溔渺莽,與海合會(huì)。山川控引,界絕華戎,天地之所設(shè)險(xiǎn),王公以是慎固,古今豪杰之士所睥睨而籌也。

    昔阮籍遭晉室之亂,作《詠懷詩(shī)》以見(jiàn)志;登廣武山,嘆悼時(shí)之無(wú)人。今余與莼齋幸值茲世,寇亂殄息,區(qū)內(nèi)無(wú)事,蕃夷絕域,約結(jié)堅(jiān)明,中外以恬熙相慶,深憂(yōu)長(zhǎng)計(jì),復(fù)奚以為?

    余又益槁枯朽鈍,為時(shí)屏棄。獨(dú)思遺外身世,去萬(wàn)事,倘佯于茲山之上,蔭茂樹(shù)而擷澗芳;臨望山海,慨然憑吊千載之興亡;左挾書(shū)冊(cè),右持酒杯,嘯歌堰仰,以終其身。人世是非理亂,天地四時(shí)變移,眇若墜葉飄風(fēng),于先生乎何有哉?

    歸書(shū)而為之記。

(王文濡選輯《續(xù)古文觀(guān)止》)

1.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是                              (    )

    A.黎莼齋管榷務(wù)通州,余過(guò)焉         過(guò):經(jīng)過(guò)

    B.狼山,淮揚(yáng)以東雄特處也         勝:優(yōu)美的

    C.寇亂殄,區(qū)內(nèi)無(wú)事               息:止息

    D.獨(dú)思遺外身世,去萬(wàn)事           捐:棄

2.下列各句分別編為四組,全是正面描寫(xiě)狼山美景的一組是                    (    )

    ①山多古松,桂、檜、柏?cái)?shù)百株

    ②海氣正白,怒濤西上,皓若素霓,滅沒(méi)隱現(xiàn)

    ③山川控引,界絕華戎

    ④作《詠懷詩(shī)》以見(jiàn)志

    ⑤蔭茂樹(shù)而擷澗芳

    ⑥嘯歌偃仰,以終其身

    A.①②③         B.④⑤⑥         C.①③④         D.②⑤⑥

3.下列對(duì)原文內(nèi)容的概括不正確的一項(xiàng)是                                    (    )

    A.在文章開(kāi)始便交待游覽的時(shí)間、地點(diǎn)和緣由,接下來(lái)便直筆描寫(xiě)狼山幽深超俗的環(huán)境和壯美的景色。

    B.寫(xiě)狼山有近景有遠(yuǎn)景,“房廊屈曲,左右蒼翠環(huán)合”是為近景,“側(cè)身回矚,江海蕩天”是為遠(yuǎn)景。

    C.作者以阮籍作比,點(diǎn)明自己身處盛世、境內(nèi)太平的欣慰,并表達(dá)建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿望。

    D.本文以四字句、六字句為基調(diào),句式參差,富有變化,讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫。整篇文章給人以美的享受。

 

4.把文言文閱讀材料中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(10分)。

   (1)昔阮籍遭晉室之亂,作《詠懷詩(shī)》以見(jiàn)志。

譯文:

 

   (2)中外以恬熙相慶,深憂(yōu)長(zhǎng)計(jì),復(fù)奚以為?(4分)

譯文:

   (3)人世是非理亂,天地四時(shí)變移,眇若墜葉飄風(fēng),于先生乎何有哉?(3分)

譯文:

 

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