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依次填入下面一段文字畫線處的語句,與上下文銜接最恰當的一項是
  文學史上能樸素地歌詠人生安穩(wěn)的作品很少,____________,但好的作品常常是以人生的安穩(wěn)做底子來描寫人生的飛揚。_________。許多作品,_________就是失敗在不懂得把握好這底子。
①大多數的作品強調人生
②倒是強調人生飛揚的作品很多
③有了這底子,飛揚不會是浮沫
④沒有這底子,飛揚只能是浮沫
⑤只予人以興奮,不能予人以啟示
⑥只予人以啟示,不能予人以興奮

A.①③⑤   
B.②④⑤   
C.①③⑥   
D.②④⑥
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科目:高中語文 來源: 題型:

依次填入下面一段文字畫線處的語句,與上下文銜接最恰當的一項是

文學史上能樸素地歌詠人生安穩(wěn)的作品很少,          ,但好的作品常常是以人生的安穩(wěn)做底子來描寫人生的飛揚。          。許多作品,           就是失敗在不懂得把握好這底子。

①大多數的作品強調人生  ②倒是強調人生飛揚的作品很多

③有了這底子,飛揚不會是浮沫④沒有這底子,飛揚只能是浮沫

⑤只予人以興奮,不能予人以啟示⑥只予人以啟示,不能予人以興奮

A.①③⑤   B.②④⑤   C.①③⑥   D.②④⑥

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科目:高中語文 來源: 題型:

依次填入下面一段文字畫線處的語句,與上下文銜接最恰當的一項是

文學史上能樸素地歌詠人生安穩(wěn)的作品很少,          ,但好的作品常常是以人生的安穩(wěn)做底子來描寫人生的飛揚。          。許多作品,           就是失敗在不懂得把握好這底子。

①大多數的作品強調人生  ②倒是強調人生飛揚的作品很多高☆考♂資♀源?網

③有了這底子,飛揚不會是浮沫④沒有這底子,飛揚只能是浮沫

⑤只予人以興奮,不能予人以啟示⑥只予人以啟示,不能予人以興奮

A.①③⑤   B.②④⑤   C.①③⑥   D.②④⑥

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科目:高中語文 來源: 題型:

依次填入下面一段文字畫線處的語句,與上下文銜接最恰當的一項是

文學史上能樸素地歌詠人生安穩(wěn)的作品很少,          ,但好的作品常常是以人生的安穩(wěn)做底子來描寫人生的飛揚。          。許多作品,           就是失敗在不懂得把握好這底子。

①大多數的作品強調人生  ②倒是強調人生飛揚的作品很多

③有了這底子,飛揚不會是浮沫④沒有這底子,飛揚只能是浮沫

⑤只予人以興奮,不能予人以啟示⑥只予人以啟示,不能予人以興奮

A.①③⑤   B.②④⑤   C.①③⑥   D.②④⑥

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科目:高中語文 來源: 題型:

依次填入下面一段文字畫線處的語句,與上下文銜接最恰當的一項是

文學史上能樸素地歌詠人生安穩(wěn)的作品很少,________________ ,但好的作品常常是以人生的安穩(wěn)做底子來描寫人生的飛揚。________________ 。許多作品,________________ 就是失敗在不懂得把握好這底子。

①大多數的作品強調人生  ②倒是強調人生飛揚的作品很多

③有了這底子,飛揚不會是浮沫④沒有這底子,飛揚只能是浮沫

⑤只予人以興奮,不能予人以啟示⑥只予人以啟示,不能予人以興奮

A.①③⑤   B.②④⑤   C.①③⑥   D.②④⑥

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科目:高中語文 來源:2014屆廣西省高一下學期段考語文卷(有解析) 題型:選擇題

依次填入下面一段文字畫線處的語句,與上下文銜接最恰當的一項是 (   )

文學史上能樸素地歌詠人生安穩(wěn)的作品很少,            ,但好的作品常常是以人生的安穩(wěn)做底子來描寫人生的飛揚。            。許多作品,           。就是失敗在不懂得把握好這底子。

①大多數的作品強調人生             ②倒是強調人生飛揚的作品很多

③有了這底子,飛揚不會是浮沫       ④沒有這底子,飛揚只能是浮沫

⑤只予人以興奮,不能予人以啟示     ⑥只予人以啟示,不能予人以興奮

A.①③⑤   

B.②④⑤   

C.②④⑥

D.②③⑤

 

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科目:高中語文 來源:2010年河北省高一下學期期中考試英語 題型:選擇題

依次填入下面一段文字畫線處的語句,與上下文銜接最恰當的一項是

文學史上能樸素地歌詠人生安穩(wěn)的作品很少,          ,但好的作品常常是以人生的安穩(wěn)做底子來描寫人生的飛揚。          。許多作品,           就是失敗在不懂得把握好這底子。

①大多數的作品強調人生  ②倒是強調人生飛揚的作品很多

③有了這底子,飛揚不會是浮沫④沒有這底子,飛揚只能是浮沫

⑤只予人以興奮,不能予人以啟示⑥只予人以啟示,不能予人以興奮

A.①③⑤   B.②④⑤   C.①③⑥   D.②④⑥

 

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科目:高中語文 來源: 題型:

依次填入下面一段文字畫線處的語句,銜接最恰當的一組是

農歷五月初五是端午節(jié),是我們中國歷史最為悠久的節(jié)日之一?墒牵琠________________想必有人會說,中國文化博大精深,不怕!

①這為什么呀?其實,很正常,韓國人熱愛中國文化,深受中國文化的福祉和恩澤。

②我們同時也看到,馬頭琴本該成為我們的瑰寶,而那一邊也被蒙古人民共和國申報了遺產。

③他們從五六十年代就開始對其進行保護,保存了古老的祭祀儀式。

④這年頭就怪了:它被全國老百姓認認真真地過著,劃龍舟、吃粽子、插艾草,品味黃酒,念頌屈原,卻被韓國人拿去報什么世界遺產。

⑤當然,這也不必驚慌,蒙古人敬愛成吉思汗,何必慌張!

⑥但是,若我們古老的文化遺產一件件都被人拿走去注冊、去申報、去保護時,我們就一點也不臉紅嗎? 

A.④①③②⑤⑥  D.④②⑤①③⑥     C.②⑤③④①⑥     D.②③④⑥⑤①

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科目:高中語文 來源: 題型:

依次填入下面一段文字畫線處的語句,與上下文銜接最恰當的一項是 (  )
文學史上能樸素地歌詠人生安穩(wěn)的作品很少,   ,但好的作品常常是以人生的安穩(wěn)做底子來描寫人生的飛揚。   。許多作品,   就是失敗在不懂得把握好這底子。
  ①大多數的作品強調人生  ②倒是強調人生飛揚的作品很多③有了這底子,飛揚不會是浮  沫④沒有這底子,飛揚只能是浮沫⑤只予人以興奮,不能予人以啟示⑥只予人以啟示,不能予人以興奮
  A.①③⑤     B.②④⑤    C.①③⑥    D.②④⑥

 

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題

依次填入下面一段文字畫線處的語句,與上下文銜接最恰當的一項是 (   )
文學史上能樸素地歌詠人生安穩(wěn)的作品很少,            ,但好的作品常常是以人生的安穩(wěn)做底子來描寫人生的飛揚。            。許多作品,           。就是失敗在不懂得把握好這底子。
①大多數的作品強調人生             ②倒是強調人生飛揚的作品很多
③有了這底子,飛揚不會是浮沫       ④沒有這底子,飛揚只能是浮沫
⑤只予人以興奮,不能予人以啟示     ⑥只予人以啟示,不能予人以興奮
A.①③⑤    B.②④⑤    C.②④⑥D.②③⑤

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科目:高中語文 來源:0115 期末題 題型:單選題

依次填入下面一段文字畫線處的語句,與上下文銜接最恰當的一項是

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  文學史上能樸素地歌詠人生安穩(wěn)的作品很少,____________,但好的作品常常是以人生的安穩(wěn)做底子來描寫人生的飛揚。_________。許多作品,_________就是失敗在不懂得把握好這底子。
①大多數的作品強調人生
②倒是強調人生飛揚的作品很多
③有了這底子,飛揚不會是浮沫
④沒有這底子,飛揚只能是浮沫
⑤只予人以興奮,不能予人以啟示
⑥只予人以啟示,不能予人以興奮
A.①③⑤   
B.②④⑤   
C.①③⑥   
D.②④⑥

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