下列各句中加粗詞活用類型與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是

A．唐浮圖慧褒始舍于其址
B．以其乃華山之陽(yáng)名之也
C．后世之謬其傳而莫能名者
D．蓋其又深，則其至又加少矣
D
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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列各句中加粗詞活用類型與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是

[     ]

A．唐浮圖慧褒始舍于其址
B．以其乃華山之陽(yáng)名之也
C．后世之謬其傳而莫能名者
D．蓋其又深，則其至又加少矣

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：河南省模擬題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。
毛澤東傳·序曲
（美）羅斯·特里爾
　　黑發(fā)分頭下溫和的面容，柔軟的雙手，透人肺腑的目光，使首腦持重的如輪大耳，在沒(méi)有皺紋、寬闊而蒼白的臉上，尤顯突出的下顎上的黑痣�！耙晃坏湫偷闹袊�(guó)大人物”，一位認(rèn)識(shí)他和其他中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的緬甸人評(píng)論道：“他沒(méi)有周恩來(lái)的清秀，但是顯得慈祥寬厚�！�
　　年逾82歲，毛澤東的外貌沒(méi)有很大的改變。青年時(shí)看上去略有焦慮，在官邸里，這位領(lǐng)袖顯得雅致、悠然自得。他漸漸地發(fā)福，同時(shí)也失去了熱情的知識(shí)分子的神態(tài)，對(duì)一切事情應(yīng)付自如�！八瓷先ハ褚活^海象”，一位在他有生之年見過(guò)他的泰國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人說(shuō)：“一切都顯得氣宇軒昂�！�
　　他總是處在人們注意的中心。富于自制力。給人的印象是能同時(shí)眼觀六路。毛從來(lái)沒(méi)有失去他的兩重性：腦弦緊繃如滿弓，機(jī)敏似貓。
　　他善窮經(jīng)據(jù)典，使來(lái)訪者大惑不解，或以沉默靜思使對(duì)方不知所措。他把手伸進(jìn)口袋般的褲子捫虱子的粗舉又會(huì)把另一來(lái)訪者嚇得目瞪口呆。臉部的上半部分顯示他是一個(gè)知識(shí)分子：寬闊的前額，探索的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。下半部則表明他是一個(gè)感覺(jué)論者：厚厚的嘴唇，高隆的鼻子，稚童般的圓圓的下巴。毛澤東的步態(tài)并不優(yōu)雅，他步履蹣跚。美國(guó)婦女活動(dòng)家史沫特萊帶著政治的和個(gè)人的熱情在三十年代曾試圖讓毛唱歌跳舞——與她輕易地跟其他中共領(lǐng)導(dǎo)人所做的一樣——但最后不得不怏怏地放棄這種努力。“高傲和自重妨礙了他的跳舞�！痹谶@同一時(shí)期認(rèn)識(shí)毛的一位流放中的日本共產(chǎn)黨人野扳參三說(shuō)，他的舞姿看上去像在做操。毛澤東跳舞不合節(jié)奏。
　　毛澤東出擊時(shí)從不錯(cuò)過(guò)目標(biāo)。而他的這種平衡——如果存在平衡的話——是來(lái)自對(duì)手的撞擊。他說(shuō)自己既有虎氣，又有猴氣。他的性格中冷酷無(wú)情的一面和幻想狂熱的一面不斷交替出現(xiàn)。
　　他的筆跡表明，他是一位隨心所欲而不會(huì)為戒律所困的人。那些字體則大則小，龍飛鳳舞，用紳士派學(xué)者的標(biāo)準(zhǔn)衡量，這并不是“好”書法。
　　因?yàn)槊且粋�(gè)復(fù)雜的人物。所以人們絕不知道他深深的城府里會(huì)隨時(shí)流出些什么。盡管毛是一位溫和的人，能控制自己的情緒，但也有脾氣。來(lái)自密蘇里州的記者艾德加·斯諾，早在三十年代就見到毛，他說(shuō)，毛對(duì)任何事情從不持中立或消極態(tài)度。毫不奇怪，毛并不能經(jīng)常博得眾人的愛戴，至少不像周恩來(lái)那樣——這位高級(jí)官員甘愿立于毛的身影之下；或者不像朱德那樣——這位中國(guó)共產(chǎn)黨軍隊(duì)的總司令堅(jiān)韌、不拘小節(jié)、笑口常開（史沫特萊成功地使他們二人與自己跳舞）。
　　“我簡(jiǎn)直不知怎樣與毛交談，”一位與毛和周恩來(lái)都打過(guò)交道的印尼人說(shuō)，“與周恩來(lái)而不是與毛在一起——可以有熱烈的討論，你會(huì)完全知道你的位置。”
　　毛生于1893年，逝于1976年。這一時(shí)期，中國(guó)幾乎天翻地覆。封建王朝被推翻。戰(zhàn)爭(zhēng)像有軌電車一樣去而復(fù)來(lái)，成千上萬(wàn)的人死亡。密友翻臉。斗爭(zhēng)的火炬?zhèn)鹘o新的一代，而他們并未感到像毛在燃燒時(shí)的那種熱度。
　　他活著就是以鏟除所有的不平等、讓社會(huì)進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代為畢生使命，這位幸存下來(lái)的農(nóng)家子看上去更像一位先祖而不是政治家。在幾十年的戰(zhàn)爭(zhēng)生涯中——這一戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了占人類五分之一人口的古老帝國(guó)，同時(shí)也使他家中四分之三的人以身許國(guó)——他卻從未負(fù)過(guò)一次傷，沒(méi)有缺胳膊少腿或失去眼睛。在他個(gè)人的身軀里含藏著中國(guó)革命的故事。
　　怎樣說(shuō)才貼合毛澤東的形象？農(nóng)民造反者？他勸導(dǎo)并率領(lǐng)從湖南稻田里和江西綠林中來(lái)的群氓游民組成的弱小軍隊(duì)，奪取了地主手中的統(tǒng)治權(quán)。
　　軍事統(tǒng)帥家？他說(shuō)過(guò)，他的胃口從未像戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期那樣好過(guò)。詩(shī)人？如果他不置一切不顧，去吟上幾句詩(shī)以表達(dá)令人振奮的斗爭(zhēng)激情，描繪中國(guó)山河的壯麗，就難以結(jié)束一場(chǎng)戰(zhàn)斗。近代以來(lái)，許多中國(guó)的愛國(guó)者出國(guó)尋求到了使苦難中國(guó)獲得新生的手段嗎？毛從歐洲借來(lái)的不是機(jī)器、宗教或自有制度的藍(lán)本，而是共產(chǎn)主義，他借助于技術(shù)和靈活性，對(duì)癥下藥，使一位病入膏肓的病人——中國(guó)起死回生。
　　帝王？他教會(huì)中國(guó)三代人去公然藐視束縛中國(guó)人民兩千年之久的禁條和權(quán)威，然而最終，或許他自己也感到絕望，他樹立了一面天子出言皆金科玉律的鏡像，這可怕地表明，舊世界老是附在新世界身上而再生。（摘編自《毛澤東傳》）
（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（     ）
A．本傳記開篇刻畫毛澤東的形象主要運(yùn)用了肖像描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫等正面描寫的手法，從形和神兩方面刻畫了毛澤東的形象。
B．本傳記在評(píng)說(shuō)毛澤東性格中的兩重性的時(shí)候，主要運(yùn)用了對(duì)比手法從多個(gè)角度、多個(gè)方面展開。
C．跟自甘居于毛澤東之下的周恩來(lái)和笑口常開的朱德相比，毛澤東并不能博得眾人更多的愛戴。
D．傳記寫了跟毛澤東有過(guò)接觸的多位外國(guó)人各自對(duì)毛澤東的評(píng)價(jià)，這些外國(guó)人的“一面之詞”，匯聚起來(lái)，比較全面地描繪了毛澤東的多個(gè)側(cè)面，讓讀者更好地了解毛澤東的“復(fù)雜”。
E．毛澤東形象復(fù)雜，經(jīng)歷豐富，因此，本傳記作者認(rèn)為毛澤東是一個(gè)農(nóng)民造反者、一個(gè)軍事統(tǒng)帥、一位詩(shī)人，甚至是一個(gè)帝王。
（2）毛澤東性格中的“兩重性”都表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
______________________________________________
（3）“在他個(gè)人的身軀里含藏著中國(guó)革命的故事”這句話言簡(jiǎn)而意豐，請(qǐng)簡(jiǎn)析它在文中的作用。
______________________________________________
（4）本傳記的作者給毛澤東貼了幾個(gè)“標(biāo)簽”——“農(nóng)民造反者”“軍事統(tǒng)帥家”“詩(shī)人”“帝王”等，對(duì)此你有什么認(rèn)識(shí)？請(qǐng)任選其中一個(gè)“標(biāo)簽”，結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?BR>______________________________________________

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀《中國(guó)繩索的源、承、祈》（佚名），完成1—3題。

一根紅繩，就這么三纏兩繞；一種祝福，就這樣編結(jié)而成。

在鋼筋水泥的現(xiàn)代叢林里，人們表達(dá)祝福的方式也更現(xiàn)代了：打個(gè)電話，發(fā)個(gè)E－MAIL、禮品電報(bào)、禮品鮮花等等，讓追求簡(jiǎn)潔明快作風(fēng)、講究效率的現(xiàn)代人似乎忘記了某些傳統(tǒng)的東西。于是，當(dāng)年底的商場(chǎng)里掛滿中國(guó)結(jié)藝時(shí)，人們不禁發(fā)現(xiàn)，這蘊(yùn)涵悠悠古韻的手工編織藝術(shù)，正是“另類”的祝福，可以為現(xiàn)代人的“咖啡生活”添加一點(diǎn)茶的芳香。  

源

傳統(tǒng)的東西一定不怕年代的推敲。所以，不用考證，追溯中國(guó)結(jié)藝的淵源也一定是從遠(yuǎn)古年代的結(jié)繩紀(jì)事開始。  

據(jù)說(shuō)中國(guó)結(jié)又叫盤長(zhǎng)結(jié)，它作為一種裝飾藝術(shù)始于唐宋時(shí)代，到了明清時(shí)期，人們開始給結(jié)命名，為它賦予了更加豐富的內(nèi)涵。比如：方勝結(jié)表示著方勝平安；如意結(jié)代表吉祥如意；雙魚結(jié)是吉慶有余的縮寫等等，結(jié)藝在那時(shí)達(dá)到鼎盛�！敖唤z結(jié)龍鳳，鏤彩織云霞，一寸同心縷，千年長(zhǎng)命花”。在古代詩(shī)人的詞句中，結(jié)藝已經(jīng)到了“織云霞”的地步，足見其時(shí)的盛況。

承

也許咖啡喝多了就覺(jué)得平淡，也許忙碌久了就希望有沉淀和積累。大約在90年代初，現(xiàn)代人被一種懷舊思緒牽引著，開始對(duì)傳統(tǒng)的搜尋，結(jié)藝自然被發(fā)掘出來(lái)。

不過(guò)，現(xiàn)代結(jié)藝早已不是簡(jiǎn)單的傳承，它更多地溶入了現(xiàn)代人對(duì)生活的詮釋，加進(jìn)了現(xiàn)代人的巧思。人們更注重了結(jié)藝體現(xiàn)的現(xiàn)代裝飾意味，將木藝、年畫等多種技巧與結(jié)藝結(jié)合，使今天的人們更樂(lè)于接受。

中國(guó)結(jié)藝分大型掛件、小型掛件，因其涵義不同，所掛位置也不同。以前人們多掛于家中墻壁或門上，現(xiàn)在有車的人多了，結(jié)藝于是也成了一種車飾。、

藝

人類的歷史有多長(zhǎng)，結(jié)藝的傳統(tǒng)就有多長(zhǎng)。

所以，千萬(wàn)別小看這么一根絲繩，它的變化多著呢！ 

結(jié)藝是用綰、結(jié)、穿、繞、纏、編、抽等多種工藝技法循環(huán)有序地變化出來(lái)的，它最大的特點(diǎn)就是每一個(gè)結(jié)從頭到尾都是用一根絲繩完成的，而且成品的造型是上下左右對(duì)稱的。  

在結(jié)藝的兩大類———吉祥結(jié)和服飾結(jié)中，吉祥結(jié)古時(shí)候常用在廟宇的帳幔和僧人的袈裟上，因人們認(rèn)為它能避邪消災(zāi)、逢兇化吉而命名；服飾結(jié)多用于人們的穿著上，如手鏈、腰帶等。人們根據(jù)基本結(jié)的形、意命名，并用其他表示吉祥圖案的飾物搭配組合，來(lái)編織各種各樣的結(jié)藝飾品。一般地說(shuō)，用來(lái)結(jié)藝的絲繩有100厘米長(zhǎng)、4—6毫米粗。

祈

悄悄地，中國(guó)風(fēng)刮了起來(lái)。 

于是，街頭巷尾，我們常常會(huì)看見時(shí)髦的女孩子身著傳統(tǒng)的中式衣服：精致的盤扣、織錦的質(zhì)地，讓人一望之下，隱約品到了遠(yuǎn)古的神秘與東方的靈秀，遐想一番。

于是，挾著中國(guó)風(fēng)，我們看見了那散發(fā)著傳統(tǒng)芳香的中國(guó)結(jié)藝也許是沉淀得太久，她的古色古香，讓人不禁神往。

1．下列對(duì)“‘另類’的祝�！钡睦斫猓衔囊獾囊豁�(xiàng)是                                     （    ）

       A．“另類”的祝福強(qiáng)調(diào)這種祝福方式的古老，就像中國(guó)茶一樣，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

       B．表達(dá)了筆者對(duì)這種祝福方式的不屑，因?yàn)樗环贤说纳钭黠L(fēng)和生活節(jié)奏。

       C．文章旨在說(shuō)明和現(xiàn)代時(shí)尚的祝福方式相比，這種古老的方式顯得有韻味，很特別。

       D．“另類”的祝福暗含著筆者對(duì)現(xiàn)代人忘記優(yōu)秀傳統(tǒng)、一味追求西方生活的方式的批評(píng)。

2．下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是                                                                           （    ）

       A．結(jié)藝既可以作為一種祝福的形式，也可以作為一種裝飾。

       B．到了明清時(shí)期，人們開始給結(jié)命名，所以“盤長(zhǎng)結(jié)”的說(shuō)法應(yīng)該起源于明清。

       C．現(xiàn)代結(jié)藝在傳承的基礎(chǔ)上，融匯中國(guó)多種傳統(tǒng)藝術(shù)的技巧，備受人們青睞。

       D．結(jié)藝的工藝技法，雖然多變但循環(huán)有序，造型講求對(duì)稱美。

3．筆者認(rèn)為，傳統(tǒng)的東西一定不怕年代的推敲。從全文看，筆者為什么這么說(shuō)？

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：廣東省湛江市第二中2008-2009學(xué)年度第二學(xué)期三月月考高一語(yǔ)文A卷 題型：048

閱讀下面的文言文，完成下題。

　　寧平字公子，楚郡彭城人也。王莽時(shí)為郡吏，政教①大行。其后每屬縣有劇賊，輒令平守之，所至皆理，由是一郡稱其能。

　　更始時(shí)，天下亂，平弟仲為賊所殺。其后賊復(fù)忽然而至，平扶侍其母，奔走逃難。仲遺腹女始一歲，平抱仲女而棄其子。母欲還取之，平不聽，曰：“力不能兩活，仲不可以絕類。”遂去不顧，與母俱匿野澤中。平朝出求食，逢餓賊，將享②之。平叩頭曰今旦為老母求菜老母待曠為命愿得先歸食母畢還就死因涕泣。賊見其至誠(chéng)，哀而遣之。平還，既食母訖，因白曰：“屬③與賊期，義不可欺�！彼爝�詣賊。眾皆大驚，相謂曰：“常聞烈士，今乃見之。子去矣，吾不忍食子�！庇谑堑萌�。

　　建武初，平狄將軍龐萌反于彭城，攻敗郡守孫萌。平時(shí)復(fù)為郡吏，冒白刃伏萌身上，被七創(chuàng)，困頓不知所為，號(hào)泣請(qǐng)?jiān)唬骸霸敢陨泶�。”賊乃斂兵止，曰：“此義士也，勿殺�！彼旖馊�。萌傷甚氣絕，有頃蘇，渴求飲，平傾其創(chuàng)血以飲之。后數(shù)日萌竟死，平乃裹創(chuàng)，扶送萌喪，至其本縣。

　　后舉孝廉，拜濟(jì)陰郡丞，太守劉育甚重之。會(huì)平遭父喪去官。服闋⑤，拜全椒長(zhǎng)。政有恩惠，百姓懷感。刺史、太守行郡，獄無(wú)系囚，人自以得所。不知所問(wèn)，唯頒詔書而去。后以病免。

　　顯宗初，尚書仆射鐘離意上書薦平及瑯邪王望，東萊王扶。至皆拜議郎，并數(shù)引見。平再遷侍中。在位八年，以老病上疏乞骸骨，卒于家。

（《后漢書·寧平傳》）

　　注：①政教：政令規(guī)章等。②享：通“烹”，煮。③屬：剛才。④烈士：此指忠勇正直，堅(jiān)忍不屈的人。⑤服闋：指服喪完畢，古代，父母死后，子女按禮須持喪三年。漢代任官者遭父母亡必須離職。

(1)

對(duì)下列句子中加粗詞的解釋，正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．

屬與賊期　　　　　期：一定的時(shí)間期限

B．

賊乃斂兵止　　　　斂：聚集

C．

冒白刃伏萌身上　　冒；冒險(xiǎn)

D．

獄無(wú)系囚　　　　　系：關(guān)押

(2)

下列各組句子中，加粗的詞的意義和用法不相同的一組是

[　　]

A．

仲為賊所殺　　　　　　　　困頓不知所為

B．

平狄將軍龐萌反于彭城　　　以老病上疏乞骸骨，卒于家

C．

常聞烈士，乃今見之　　　　后數(shù)日萌竟死，平乃裹創(chuàng)

D．

所至皆理　　　　　　　　　不知所問(wèn)

(3)

下列各組句子中，能分別直接具體表明寧平“重誠(chéng)信”“盡忠義”的一組是

[　　]

A．

平抱仲女而棄其子　　　　　　　　　平扶侍其母，奔走逃難

B．

遂去不顧，與母俱匿野澤中　　　　　賊見其至誠(chéng)，哀而遣之

C．

常聞烈士，乃今見之　　　　　　　　號(hào)泣請(qǐng)?jiān)唬骸霸敢陨泶?/P>

D．

“屬與賊期，義不可欺�！彼爝�詣賊　　扶送萌喪，至其本縣。

(4)

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不完全正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．

從文中可以看出，寧平是封建時(shí)代典型的儒家知識(shí)分子的代表人物，在他身上，集中體現(xiàn)了中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德：推至誠(chéng)，明信義，奉孝養(yǎng)，行德政。

B．

本文主要記載了寧平的三件事情：戰(zhàn)亂逃亡，養(yǎng)弟女，棄己子；荒野遇賊，俟母食畢，如約詣賊；太守遭難，舍己為人，送喪到家。

C．

本文還附帶提到了寧平善于治理，政績(jī)突出的一面：他任郡吏，屬縣有賊，所至皆平；任全椒長(zhǎng)，以德役民，政治清明，百姓感恩，皇帝頒布詔書，他才離職而去。

D．

全文從德、信、能、績(jī)等不同的方面折射出了寧平的一生，特別突出了他居難而操守不改，處變而篤行節(jié)義的精神，而這正是儒家思想所提倡的。

(5)

斷句和翻譯

（1）用“／”給文中加粗部分?jǐn)嗑洹?/P>

平叩頭曰今旦為老母求菜老母待曠為命愿得先歸食母畢還就死因涕泣。

（2）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①力不能兩活，仲不可以絕類。

譯文：__________________________

②賊見其至誠(chéng)，哀而遣之。

譯文：__________________________

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：吉林省長(zhǎng)春市十一中2009-2010學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 題型：048

閱讀下面一段文言文，完成下題。

　　陳師錫字伯修，建州建陽(yáng)人。熙寧中，游太學(xué)，有雋聲。神宗知其材。及廷試，奏名在甲乙間，帝偶閱其文，屢讀屢嘆賞，顧侍臣曰：“此必陳師錫也。”啟封果然，擢為第三。調(diào)昭慶軍掌書記，郡守蘇軾器之，倚以為政。軾得罪，捕詣臺(tái)獄，親朋多畏避不相見，師錫獨(dú)出餞之，又安輯其家。

　　知臨安縣，為監(jiān)察御史。上言：“宋興，享國(guó)長(zhǎng)久號(hào)稱太平者，莫如仁宗，切考致治之本，不過(guò)延直言，御群下，進(jìn)善退邪而已。親覽萬(wàn)機(jī)，見政事之多辟，輔佐之失職，一日罷去。其后，不次擢用杜衍、范仲淹、富弼、韓琦，以成慶歷、嘉佑之治。愿稽皇祖納諫、御臣之意，以興治功�！钡�善其言。

　　元佑初，遷工部員外郎，提點(diǎn)開封縣鎮(zhèn)。畿內(nèi)將官苛慘失士心，方大閱，群卒嘩噪，將吏莫知所為。師錫馳至軍，推首惡者致諸法，按閱如初，而劾斥其將，縣人嘆服。樞密院猶以事不先白為罪，罷知解州。歷考功員外郎，知宣州、蘇州。

　　徽宗立，召拜殿中侍御史。蔡京為翰林學(xué)士。師錫言：“京與弟卞同惡，迷國(guó)誤朝。而京好大喜功，銳于改作，日夜交結(jié)內(nèi)侍、戚里，以覬大用。若果用之，天下治亂自是而分，祖宗基業(yè)自是而隳矣。京援引死黨至數(shù)百人，是皆國(guó)之深患，為陛下憂，為宗廟憂，為賢人君子憂，若出之于外，社稷之福也�！钡墼唬骸按擞跂|朝有礙，卿為我處之。”對(duì)曰：“審爾，臣當(dāng)具白太后。”遂上封事。

　　俄改考功郎中，師錫抗章言于帝曰：“臣在職數(shù)月，所言皆當(dāng)今急務(wù)。若以為非，陛下方開納褒獎(jiǎng)；若以為是，則不應(yīng)遽解言職。如蔡京典刑未正，愿受竄貶�！庇谑浅鲋f、廬、滑三州。坐黨論，監(jiān)衡州酒，又削官置郴州。卒，年六十九。師錫始與陳瓘?fù)摼�、卞，時(shí)號(hào)“二陳”。紹興中，贈(zèng)直龍圖閣。

（《宋史》卷三百四十六，有刪節(jié)）

(1)

下列各句中加粗字的解釋，正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．

游太學(xué)，有雋聲　　　　雋：美好

B．

顧侍臣曰　　　　　　　顧：照顧

C．

親朋多畏避不相見　　　相：相互

D．

臣當(dāng)具白太后　　　　　具：具備

(2)

下列各組句子中，加粗的詞的意義和用法都相同的一組是

[　　]

A．

若以為非，陛下方開納褒獎(jiǎng)　　若屬皆且為所虜

B．

是皆國(guó)之深患　　　　　　　　是寡人之過(guò)也

C．

卿為我處之　　　　　　　　　人方為刀俎，我為魚肉

D．

天下治亂自是而分　　　　　　今行而無(wú)信

(3)

下列各句中，加粗詞語(yǔ)的活用類型相同的一項(xiàng)是

[　　]

A．

帝善其言　　　素善留侯張良

B．

不次擢用杜衍　吾得兄事之

C．

若出之于外　　籍吏民，封府庫(kù)

D．

進(jìn)善退邪而已　項(xiàng)伯殺人，臣活之

(4)

下列各句中，句式類型相同的一項(xiàng)是

[　　]

A．

使工以藥淬之　　　　　　　以其無(wú)禮于晉

B．

郡守蘇軾器之，倚以為政　　沛公安在

C．

父母宗族，皆為戮沒(méi)　　　　乃令秦武陽(yáng)為副

D．

此必陳錫師也　　　　　　　此亡秦之續(xù)耳

(5)

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．

陳師錫年青時(shí)便頗有文名，但在廷試時(shí)，卻差點(diǎn)落榜。只因?yàn)樗紊褡谟H自閱卷，才糾正了這一錯(cuò)誤，將他列為第三名。

B．

陳師錫一貫正直敢言，他擔(dān)任監(jiān)察御史后，就一再勸告神宗要善于察納雅言，褒善黜惡�；兆跁r(shí)，他又慷慨陳辭，歷數(shù)奸臣蔡京等人的丑惡行徑，懇請(qǐng)罷免蔡京之流，以利國(guó)家、民眾。

C．

陳師錫不僅有見識(shí)、有文才，而且有處理突發(fā)事件的膽略和能力。一次軍中發(fā)生內(nèi)訌，他果斷執(zhí)法，查辦了為首的鬧事者，又罷免虐待士兵的將官，平息了內(nèi)亂。

D．

陳師錫請(qǐng)求罷免蔡京等人并無(wú)不妥之處，但他仍為自己的正直敢為付出了代價(jià)。雖一再陳明是非，仍被一再貶官削職。

(6)

翻譯文言文閱讀材料中劃線的句子。

樞密院猶以事不先白為罪，罷知解州。

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：0119 月考題 題型：閱讀理解與欣賞

　　劉平字公子，楚郡彭城人也。王莽時(shí)為郡吏，政教①大行。其后每屬縣有劇賊，輒令平守之，所至皆理，由是一郡稱其能。
　　更始時(shí)，天下亂，平弟仲為賊所殺。其后賊復(fù)忽然而至，平扶侍其母，奔走逃難。仲遺腹女始一歲，平抱仲女而棄其子。母欲還取之，平不聽，曰：“力不能兩活，仲不可以絕類。”遂去不顧，與母俱匿野澤中。平朝出求食逢餓賊將烹②之平叩頭曰今旦為老母求菜老母待曠為命愿得先歸食母畢還就死因涕泣。賊見其至誠(chéng)，哀而遣之。平還，既食母訖，因白曰：“屬③與賊期，義不可欺�！彼爝�詣賊。眾皆大驚，相謂曰：“常聞烈士④，今乃見之。子去矣，吾不忍食子�！庇谑堑萌�。
　　建武初，平狄將軍龐萌反于彭城，攻敗郡守孫萌。平時(shí)復(fù)為郡吏，冒白刃伏萌身上，被七創(chuàng)，困頓不知所為，號(hào)泣請(qǐng)?jiān)唬骸霸敢陨泶��！辟\乃斂兵止，曰：“此義士也，勿殺�！彼旖馊ァＣ葌鯕饨^，有頃蘇，渴求飲，平傾其創(chuàng)血以飲之。后數(shù)日萌竟死，平乃裹創(chuàng)，扶送萌喪，至其本縣。
　　后舉孝廉，拜濟(jì)陰郡丞，太守劉育甚重之。會(huì)平遭父喪去官。服闋⑤，拜全椒長(zhǎng)。政有恩惠，百姓懷感。刺史，太守行部，獄無(wú)系囚，人自以得所。不知所問(wèn)，唯班詔書而去。后以病免。
　　顯宗初，尚書仆射鐘離意上書薦平及瑯邪王望，東萊王扶。至皆拜議郎，并數(shù)引見。平再遷侍中。在位八年，以老病上疏乞骸骨，卒于家。（《后漢書?劉平傳》） ??
　　注：①政教：政令規(guī)章等。②享：通“烹”，煮。③屬：剛才。④烈士：此指忠勇正直，堅(jiān)忍不屈的人。⑤服闋：指服喪完畢，古代，父母死后，子女按禮須持喪三年。漢代任官者遭父母亡必須離職。
1．對(duì)下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
[     ]
A．屬與賊期——期：一定的時(shí)間期限?
B．賊乃斂兵止——斂：收起 ?
C．冒白刃伏萌身上——冒：頂著，冒著??
D．獄無(wú)系囚——系：關(guān)鉀
2．下列各組句子中，劃線的詞的意義和用法相同的一組是
[     ]
A．仲為賊所殺——秋以為期??
B．平狄將軍龐萌反于彭城——亦自縊于庭樹??
C．常聞烈士，乃今見之——問(wèn)今是何世，乃不知有漢 ??
D．平傾其創(chuàng)血以飲之——以爾來(lái)車，以我賄遷
3．下列各組句子中，能分別直接具體表明劉平“重誠(chéng)信”“盡忠義”的一組是
[     ]
A．平抱仲女而棄其子 平扶待其母，奔走逃難??
B．遂去不顧，與母俱匿野澤中 賊見其至誠(chéng)，哀而遣之??
C．常聞烈士，乃今見之 號(hào)泣請(qǐng)?jiān)唬骸霸敢陨泶???
D．“屬與賊期，義不可欺�！彼爝�詣賊 扶清萌喪，至其本縣。
4．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不完全正確的一項(xiàng)是
[     ]
A．從文中可以看出，劉平是封建時(shí)代典型的儒家知識(shí)分子的代表人物，在他身上，集中體現(xiàn)了中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德：推至誠(chéng)，明信義，奉孝養(yǎng)，行德政 。??
B．本文主要記載了劉平的三件事情：戰(zhàn)亂逃亡，養(yǎng)弟女，棄己子；荒野遇賊，俟母食畢，如約詣賊；太守遭難，舍己為人，送喪到家。??
C．本文還附帶提到了劉平善于治理，政績(jī)突出的一面：他任郡吏，屬縣有賊，所至皆平；任全椒長(zhǎng)，以德役民，政治清明，百姓感恩，皇帝頒布詔書，他才離職而去。??
D．全文從德、信、能、績(jī)等不同的方面折射出了劉平的一生，特別突出了他居難而操守不改，處變而篤行節(jié)義的精神，而這正是儒家思想所提倡的。
5．?dāng)嗑浜头g。
（1）用“/”給文中劃線部分?jǐn)嗑洹?BR>　　平 朝 出 求 食 逢 餓 賊 將 烹 之 平 叩 頭 曰 今 旦 為 老 母 求 菜 老 母 待 曠 為 命 愿 得 先 歸 食 母 畢 還  就 死
（2）把文中加粗句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。??
�、倭Σ荒軆苫�，仲不可以絕類。 ??
　譯文：____________________________________________________ ?
�、谫\見其至誠(chéng)，哀而遣之。??
　譯文：____________________________________________________

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：核心學(xué)習(xí)與完全檢測(cè)（高一語(yǔ)文上） 題型：048

閱讀理解

　　晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍汜南。

　　佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣！若使?fàn)T之武見秦君，師必退�！惫珡闹�。辭曰：“臣之壯也，猶不如人□今老矣，無(wú)能為也已�！惫唬骸拔岵荒茉缬米�，今急而求子，是寡人之過(guò)也。然鄭亡，子亦有不利焉�！痹S之。

　　夜縋而出，見秦伯，曰：“秦晉圍鄭，鄭既知亡矣！若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事，越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也；焉用亡鄭以陪鄰□鄰之厚，君之薄也。若舍以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣；許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之！”

　　秦伯說(shuō)，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

　　子犯請(qǐng)擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁□失其所與，不知□以亂易整，不武□吾其還也”亦去之。

1．在文中□中加上標(biāo)點(diǎn)。

2．下列句中加粗詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的什么意思？

①辭曰

[　　]

A．推辭
B．告訴
C．告別
D．言詞

②若舍鄭以為東道主

[　　]

A．住宿
B．舍得
C．放棄
D．休息

③又欲肆其西封

[　　]

A．?dāng)U張
B．盡，極
C．店鋪
D．放肆

④唯君圖之

[　　]

A．只
B．希望
C．因?yàn)?/div>
D．即使

3．下列各組句子中的加粗字，哪一個(gè)跟該組例句中加粗字意思相同？

①例：無(wú)能為也已

[　　]

A．此為何若人？
B．君為我呼入
C．恐為操所先
D．君家婦難為

②例：越國(guó)以鄙遠(yuǎn)

[　　]

A．肉食者鄙
B．先帝不以臣卑鄙
C．蜀之鄙有二僧
D．人賤物亦鄙

③例：失其所與

[　　]

A．與贏而不助五國(guó)也
B．則與斗卮酒
C．子非三閭大夫與
D．豎子不足與謀

④例：微夫人之力不及此

[　　]

A．微不足道
B．微斯人，吾誰(shuí)與歸
C．童微伺其睡
D．但微頷之

4．選出與“何厭之有”句式類型相同的一項(xiàng)

[　　]

A．句讀之不知，惑之不解
B．卿欲何言
C．唯命是從
D．哀南夷之莫吾知兮

5．下列句中哪兩句中加粗詞活用情況相同？

____________同____________

[　　]

A．晉軍函陵
B．臣之壯也，猶不如人
C．今急擊求子
D．與鄭人盟

6．下列句子中哪一句的“其”與“吾其還也”中的“其”詞性相同

[　　]

A．其始，太醫(yī)以王命聚之    B．廬陵文天祥自序其詩(shī)

C．王之好樂(lè)甚，則齊圍其庶幾乎    D．屠大窘，恐前后受其敵

7．填空

①第一段中鄭伯所以說(shuō)：“吾不能早用子”，是因?yàn)闋T之武的語(yǔ)中講到____________以表歉意。

②“敢以煩執(zhí)事”是個(gè)省略句，在“____________”字后邊省略了“____________”指代____________

③最后一段中的“公曰”，根據(jù)前文及本段最后一句“亦去之”，可以推知這里的“公”，是指____________而不是指____________

④文中除注解提到的“陪”、“共”是通假字外，還有兩個(gè)通假字，一個(gè)是____________通____________，另一個(gè)是____________通____________

8．簡(jiǎn)答題

①“焉用亡鄭以陪鄰”句中的“鄰”指的是哪一個(gè)國(guó)家？

②“焉用亡鄭以陪鄰”與“鄰之厚，君之薄也”兩句中的“鄰”是不是指同一個(gè)國(guó)家？____________

③“若舍鄭以為東道主”中的“東道主”，指的是哪一個(gè)國(guó)家？

④“共其困乏”中的“其”指代誰(shuí)？

⑤又欲肆其西封”的“其”指代哪國(guó)？____________

⑥“子犯請(qǐng)擊之”中的“之”指代誰(shuí)？____________

9．燭之武說(shuō)“臣之壯也，猶不如人”的意思是

[　　]

A．反映了他謙虛、謹(jǐn)慎

B．隱含對(duì)鄭伯過(guò)去沒(méi)有重用他的不滿

C．不愿去見秦伯的托辭

D．為了襯托與突出下一句的意思

10．燭之武成功地說(shuō)服秦伯退兵的原因，下列分析哪幾項(xiàng)正確

[　　]

A．燭之武善于抓住敵方的矛盾

B．燭之武遇事謙虛、做事謹(jǐn)慎，不草率魯莽

C．燭之武在分析斗爭(zhēng)形勢(shì)時(shí)，能處處以秦國(guó)的未來(lái)利益為著眼點(diǎn)

D．秦伯見鄭國(guó)有燭之武這樣善于辭令，長(zhǎng)于分析的人才，估計(jì)鄭國(guó)有許多能人，真的打起來(lái)，一定會(huì)失利，還是主動(dòng)退兵的好

E．燭之武能從秦、晉、鄭三國(guó)的地理位置和秦晉之間的歷史交往闡述鄭之存亡與秦之未來(lái)存在著重大利害關(guān)系

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：四川省成都石室中學(xué)2012屆高三“一診”模擬語(yǔ)文試題 題型：048

閱讀下面的文言文，完成下題。

　　贍思，字得之，其先大食國(guó)人。贍思生九歲，日記古經(jīng)傳至千言。比弱冠，以所業(yè)就正于翰林學(xué)士承旨王思廉之門，由是博極群籍，見諸踐履，皆篤實(shí)之學(xué)，故其年雖少，已為鄉(xiāng)邦所推重。延祐初，詔以科第取士，有勸其就試者，贍思笑而不應(yīng)。泰定三年，詔以遺逸①征至上都，見帝于龍虎臺(tái)，眷遇優(yōu)渥。時(shí)倒剌沙柄國(guó)，西域人多附焉，贍思獨(dú)不往見，倒剌沙屢使人招致之，即以養(yǎng)親辭歸。至元二年，拜陜西行臺(tái)監(jiān)察御史。戚里有執(zhí)政陜西行省者，恣為非道，贍思發(fā)其罪而按之，輒棄職夜遁，會(huì)有詔勿逮問(wèn)，然猶杖其私人。及分巡云南，按省臣之不法者，其人即解印以去，遠(yuǎn)藩為之震悚。三年，除僉浙西肅政廉訪司事，即按問(wèn)都轉(zhuǎn)運(yùn)鹽使、海道都萬(wàn)戶、行宣政院等官贓罪，浙右郡縣，無(wú)敢為貪墨者。復(fù)以浙右諸僧寺，私蔽猾民，有所謂道人、道民、行童者，類皆瀆常倫，隱徭役，使民力日耗，契勘②嘉興一路，為數(shù)已二千七百，乃建議請(qǐng)勒歸本族，俾供王賦，庶以少寬民力。朝廷是之，即著以為令。贍思?xì)v官臺(tái)憲，所至以理冤澤物為己任，平反大辟③之獄，先后甚眾，然未嘗故出人罪，以市私恩。嘗與五府官?zèng)Q獄咸寧，有婦宋娥者，與鄰人通，鄰人謂娥曰：“我將殺而夫。”娥曰：“張子文行且殺之。”明日，夫果死，跡盜數(shù)日，娥始以張子文告其姑，五府官以為非共殺，且既經(jīng)赦宥，宜釋之。贍思曰：“張子文以為娥固許之矣。且娥夫死及旬，乃始言之，是娥與張同謀，度不能終隱，故發(fā)之也，豈赦可釋哉？”樞密判官曰：“平反活人，陰德也。御史勿執(zhí)常法。”贍思曰：“是謂故出人罪，非平反也。且公欲種陰德于生者，奈死者何！”乃獨(dú)上議刑部，卒正娥罪。其審刑當(dāng)罪多類此。十一年，卒于家，年七十有四。謚曰文孝。

（節(jié)選自《元史》卷一九O）

　　注：①遺逸：指遺才。②契勘：查證。③大辟：死刑。

(1)

下列句子中加粗的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．

時(shí)倒剌沙柄國(guó)　　　　柄：執(zhí)掌

B．

俾供王賦　　　　　　俾：使、讓

C．

嘗與五府官?zèng)Q獄咸寧　獄：案件

D．

夫果死，跡盜數(shù)日　　跡：蹤跡

(2)

下列各組句子中加粗詞的意義的用法，不相同的一項(xiàng)是

[　　]

A．

西域人多附焉　　　　　　　猶且從師而問(wèn)焉

B．

按省臣之不法者　　　　　　蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)

C．

然未嘗故出人罪，以市私恩　日削月割，以趨于亡

D．

張子文行且殺之　　　　　　若屬皆且為所虜

(3)

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．

贍思淡泊功名。延祐初年，皇帝下令科第取士，有人“勸其就試”，他只是笑笑而已。贍思不攀附權(quán)貴，當(dāng)時(shí)擅權(quán)的倒剌沙多次讓人去請(qǐng)他，他都以奉養(yǎng)父母而告歸。

B．

贍思自幼好學(xué)，九歲時(shí)已能每天記誦古代經(jīng)典文章達(dá)千言，二十歲左右，師從名儒王思廉，博覽群書，并付之實(shí)踐；所以，他雖然還年輕，但已名著鄉(xiāng)里。

C．

贍思為政正直，為整頓吏制作了許多具體工作；贍思?xì)v任司法部門官職，以伸冤昭雪為己任，先后平反多起冤獄，“宋娥案”即是其中的典型案件。

D．

贍思體察民情。他曾到嘉興深入調(diào)查，發(fā)現(xiàn)逃避官府徭役的達(dá)二千七百人之多，于是建議將他們遣返鄉(xiāng)里，讓他們供納國(guó)家賦役，以減少其他民眾負(fù)擔(dān)，朝廷采納了他的建議。

(4)

把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）贍思發(fā)其罪而按之，輒棄職夜遁，會(huì)有詔勿逮問(wèn)，然猶杖其私人。

譯文：________________

（2）是娥與張同謀，度不能終隱，故發(fā)之也，豈赦可釋哉？

譯文：________________

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：必修三導(dǎo)練語(yǔ)文人教 人教版 題型：048

閱讀下面的文字，完成下題。

　　司馬芝字子華，河內(nèi)溫人也。少為書生，避亂荊州，于魯陽(yáng)山遇賊，同行者皆棄老弱走，芝獨(dú)坐守老母。賊至，以刃臨芝，芝叩頭曰：“母老，唯在諸君！”賊曰：“此孝子也，殺之不義�！彼斓妹夂�，以鹿車推載母。居南方十余年，躬耕守節(jié)。

　　太祖①平荊州，以芝為菅長(zhǎng)②。時(shí)天下草創(chuàng)，多不奉法�？ぶ鞑劲蹌⒐�(jié)，舊族豪俠，賓客千余家，出為盜賊，入亂吏治。頃之，芝差節(jié)客王同等為兵，掾吏④拒，白：“節(jié)家前后未嘗給徭，若至?xí)r藏匿，必為留負(fù)�！敝ゲ宦�，與節(jié)書曰：“君為大宗，加股肱郡，而賓客每不與役，既眾庶怨望，或流聲上聞。今調(diào)同等為兵，幸時(shí)發(fā)遣�！北鸭�，而節(jié)藏同等，因令督郵⑤以軍興詭責(zé)縣，縣掾吏窮困，乞代同行。芝乃馳檄濟(jì)南，具陳節(jié)罪。太守郝光素敬信芝，即以節(jié)代同行，青州號(hào)芝“以郡主簿為兵”。

　　遷廣平令。征虜將軍劉勛，貴寵驕豪，又芝故郡將，賓客子弟在界數(shù)犯法。勛與芝書，不著姓名，而多所屬托，芝不報(bào)其書，一皆如法。后勛以不軌誅，交關(guān)者皆獲罪，而芝以見稱。

　　遷大理正。有盜官練置都廁上者，吏疑女工，收以付獄。芝曰：“夫刑罪之失，失在苛暴。今贓物先得而后訊其辭，若不勝掠，或至誣服。誣服之情，不可以折獄。且簡(jiǎn)而易從，大人之化也。不失有罪，庸世之治耳。今宥所疑，以隆易從之義，不亦可乎！”太祖從其議。歷甘陵、沛、陽(yáng)平太守，所在有績(jī)。

　　黃初中，入為河南尹，抑強(qiáng)扶弱，私請(qǐng)不行。會(huì)內(nèi)官欲以事耗芝，不敢發(fā)言，因芝妻伯父董昭。昭猶憚芝，不為通。芝為教與群下曰：“蓋君能設(shè)教，不能使吏必不犯也。吏能犯教，而不能使君必不聞也。夫設(shè)教而犯，君之劣也；犯教而聞，吏之禍也。君劣於上，吏禍於下，此政事所以不理也�？刹桓髅阒�！”於是下吏莫不自勵(lì)。

　　后為大司農(nóng)。芝奏曰：“王者之治，崇本抑末，務(wù)農(nóng)重谷。方今二虜未滅，師旅不息，國(guó)家之要，唯在谷帛。臣愚以為專以農(nóng)桑為務(wù)，於國(guó)計(jì)為便�！泵鞯蹚闹�

　　芝性亮直，不矜廉隅。與賓客談?wù)�，有不可意，便面折其短，退無(wú)異言。卒于官，家無(wú)余財(cái)，自魏迄今為河南尹者莫及芝。

（選自《三國(guó)志·魏書》卷十二，有刪節(jié)）

　　注：①太祖：指魏武帝曹操。②菅長(zhǎng)：菅縣縣令。③主簿：縣令的下屬，主管文書。④掾吏：縣令的屬官。⑤督郵：代表太守督察地方的官員。

(1)

對(duì)下面句中加粗字詞解釋有誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．

賊至，以刃臨芝　　　　臨：對(duì)著。

B．

芝差節(jié)客王同等為兵　　差：缺少。

C．

若不勝掠，或至誣服　　掠：拷打。

D．

太祖從其議從：聽　　　從，同意。

(2)

下列句子分別編為四組，都能表現(xiàn)司馬芝有遠(yuǎn)見卓識(shí)的一組是

①母老，唯在諸君

②今調(diào)同等為兵，幸時(shí)發(fā)遣

③不失有罪，庸世之治耳

④交關(guān)者皆獲罪，而芝以見稱

⑤君劣於上，吏禍於下，此政事所以不理也

⑥專以農(nóng)桑為務(wù)，於國(guó)計(jì)為便

[　　]

A．

②③⑤

B．

②⑤⑥

C．

①③⑥

D．

③⑤⑥

(3)

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．

從文章看，司馬芝為官一生經(jīng)歷復(fù)雜，但并不坎坷。從荊州到河南，從地方到朝廷，從為民到為官，他都能保持正直的本色。

B．

本文選取的材料雖然集中在司馬芝為官的主要事跡上，然而開頭寫他避亂荊州，遇賊救母一事卻很典型，不可或缺。

C．

這篇文章選取司馬芝在特殊的歷史背景下處理政務(wù)的言行，塑造了一個(gè)忠孝正直、不徇私情、有遠(yuǎn)見卓識(shí)的官吏形象。

D．

以事寫人、以小見大，是史傳類文章常用的手法，這篇文章也是如此，以司馬芝的生活小事，凸現(xiàn)他的性格特征與精神品質(zhì)。

(4)

把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）勛與芝書，不著姓名，而多所屬托，芝不報(bào)其書，一皆如法。

（2）蓋君能設(shè)教，不能使吏必不犯也。吏能犯教，而不能使君必不聞也。

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：2007年高考最后沖刺壓軸卷語(yǔ)文一 題型：048

閱讀下面的文字，完成下題。

　　司馬芝字子華，河內(nèi)溫人也。少為書生，避亂荊州，于魯陽(yáng)山遇賊，同行者皆棄老弱走，芝獨(dú)坐守老母。賊至，以刃臨芝，芝叩頭曰：“母老，唯在諸君！”賊曰：“此孝子也，殺之不義�！彼斓妹夂�，以鹿車推載母。居南方十余年，躬耕守節(jié)。

　　太祖平荊州，以芝為菅長(zhǎng)。時(shí)天下草創(chuàng)，多不奉法�？ぶ鞑緞⒐�(jié)，舊族豪俠，賓客千余家，出為盜賊，入亂吏治。頃之，芝差節(jié)客王同等為兵，掾史據(jù)，白：“節(jié)家前后未嘗給徭，若至?xí)r藏匿，必為留負(fù)�！敝ゲ宦�，與節(jié)書曰：“君為大宗，加股肱郡，而賓客每不與役，既眾庶怨望，或流聲上聞。今調(diào)同等為兵，幸時(shí)發(fā)遣�！北鸭�，而節(jié)藏同等，因令督郵以軍興詭責(zé)縣，縣掾史窮困，乞代同行。芝乃馳檄濟(jì)南，具陳節(jié)罪。太守郝光素敬信芝，即以節(jié)代同行，青州號(hào)芝“以郡主簿為兵”。

　　遷廣平令。征虜將軍劉勛，貴寵驕豪，又芝故郡將，賓客子弟在界數(shù)犯法。勛與芝書，不著姓名，而多所屬托，芝不報(bào)其書，一皆如法。后勛以不軌誅，交關(guān)者皆獲罪，而芝以見稱。

　　遷大理正。有盜官練置都廁上者，吏疑女工，收以付獄。芝曰：“夫刑罪之失，失在苛暴。今贓物先得而后訊其辭，若不勝掠，或至誣服。誣服之情，不可以折獄。且簡(jiǎn)而易從，大人之化也。不失有罪，庸世之治耳。今宥所疑，以隆易從之義，不亦可乎！”太祖從其議。歷甘陵、沛、陽(yáng)平太守，所在有績(jī)。

　　黃初中，入為河南尹，抑強(qiáng)扶弱，私請(qǐng)不行。會(huì)內(nèi)官欲以事讬芝，不敢發(fā)言，因芝妻伯父董昭。昭猶憚芝，不為通。芝為教與群下曰：“蓋君能設(shè)教，不能使吏必不犯也。吏能犯教，而不能使君必不聞也。夫設(shè)教而犯，君之劣也；犯教而聞，吏之禍也。君劣於上，吏禍於下，此政事所以不理也�？刹桓髅阒眨　膘妒窍吕裟蛔詣�(lì)。

　　后為大司農(nóng)。芝奏曰：“王者之治，崇本抑末，務(wù)農(nóng)重谷。方今二虜未滅，師旅不息，國(guó)家之要，惟在谷帛。臣愚以為專以農(nóng)桑為務(wù)，於國(guó)計(jì)為便�！泵鞯蹚闹�。

　　芝性亮直，不矜廉隅。與賓客談?wù)�，有不可意，便面折其短，退無(wú)異言。卒于官，家無(wú)余財(cái)，自魏迄今為河南尹者莫及芝。

（《三國(guó)志·魏書》卷十二　有刪節(jié)）

　　注：①太祖：指魏武帝曹操。②菅長(zhǎng)：菅縣縣令。③主簿：縣令的下屬，主管文書。④掾吏：縣令的屬官。⑤督郵：代表太守督察地方的官員。

(1)

對(duì)下面句子中加粗字詞解釋有誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．

賊至，以刃臨芝　　　　臨：對(duì)著

B．

芝差節(jié)客王同等為兵　　差：缺少

C．

若不勝掠，或至誣服　　掠：拷打

D．

太祖從其議　　　　　　從：聽從，同意

(2)

下列句子分別編為四組，都能表現(xiàn)司馬芝有遠(yuǎn)見卓識(shí)的一組是

①母老，唯在諸君

②今調(diào)同等為兵，幸時(shí)發(fā)遣

③不失有罪，庸世之治耳

④交關(guān)者皆獲罪，而芝以見稱。

⑤君劣於上，吏禍於下，此政事所以不理也。

⑥專以農(nóng)桑為務(wù)，於國(guó)計(jì)為便

[　　]

A．

②③⑤

B．

②⑤⑥

C．

①③⑥

D．

③⑤⑥

(3)

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．

從文章看，司馬芝為官一生經(jīng)歷復(fù)雜，但并不坎坷。從荊州到河南，從地方到朝廷，從為民到為官，他都能保持正直的本色。

B．

本文選取的材料雖然集中在司馬芝為官的主要事跡上，然而開頭寫他避亂荊州，遇賊救母一事卻很典型，不可或缺。

C．

這篇文章選取司馬芝在特殊的歷史背景下處理政務(wù)的言行，塑造了一個(gè)忠孝正直，不徇私情，有遠(yuǎn)見卓識(shí)的官吏形象。

D．

以事寫人，以小見大，是史傳類文章常用的手法，這篇文章也是如此，以司馬芝生活小事，凸現(xiàn)他的性格特征與精神品質(zhì)。

(4)

把文言文閱讀材料畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

勛與芝書，不著姓名，而多所屬托，芝不報(bào)其書，一皆如法。

譯文：________

蓋君能設(shè)教，不能使吏必不犯也。吏能犯教，而不能使君必不聞也。

譯文：________

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