下列加粗詞的解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.長(zhǎng)路浩浩——漫:廣闊無(wú)盡的樣子。
B.枉用相——存:生存。
C.守拙歸園田——守拙:不隨波逐流,固守節(jié)操。
D.契闊談讌——契闊:聚散,這里有久別重逢的意思。
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列加粗詞的解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[     ]

A.長(zhǎng)路浩浩——漫:廣闊無(wú)盡的樣子。
B.枉用相——存:生存。
C.守拙歸園田——守拙:不隨波逐流,固守節(jié)操。
D.契闊談讌——契闊:聚散,這里有久別重逢的意思。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列加粗詞的解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

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A.長(zhǎng)路漫浩浩                   漫:廣闊無(wú)盡的樣子

B.枉用相存                     存:生存

C.守拙歸園田                   守拙:守住愚拙,這是謙虛的說(shuō)法。

D.契闊談讌                     契闊:聚散,這里有久別重逢的意思。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

下列加粗詞的解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

A.長(zhǎng)路浩浩
漫:廣闊無(wú)盡的樣子
B.枉用相
存:生存
C.守拙歸園田
守拙:守住愚拙,這是謙虛的說(shuō)法。
D.契闊談讌
契闊;聚散,這里有久別重逢的意思。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013

下列加粗詞的解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

A.長(zhǎng)路浩浩
漫:廣闊無(wú)盡的樣子
B.枉用相
存:生存
C.守拙歸園田
守拙:守住愚拙,這是謙虛的說(shuō)法。
D.契闊談讌
契闊;聚散,這里有久別重逢的意思。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省荊州市2012屆高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查(Ⅱ)語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

記憶光線

李漢榮

  天文學(xué)家的一生,是單相思的一生,他們苦苦思慕、追尋、凝視著遙遠(yuǎn)的天體,而那些他們遠(yuǎn)在天上的戀人卻渾然不覺(jué)。既不眉目傳情,也不搖手拒絕。但他們依然固執(zhí)地捕捉她們的細(xì)微信息,一縷微光,一點(diǎn)脈沖,一絲煙云,都令他們興奮、迷狂,好像戀人有了微妙的暗示。也許他們中的不少人,用一生的激情和精力,孜孜以求、苦苦眷戀的那個(gè)偶像級(jí)天體,僅僅是從一百多億光年以外傳來(lái)的光線,很可能,經(jīng)過(guò)一百多億年的太空穿越,光線到達(dá)地球時(shí),那天體早已毀滅了,這位癡心人看見(jiàn)的,只是戀人的遺像。

  天文學(xué)家的單相思苦戀,是有點(diǎn)悲壯的意味了。但是細(xì)想來(lái),我們?nèi)祟?lèi)的一切崇高的精神活動(dòng)也都有點(diǎn)單相思的悲壯意味。讀屈原的詩(shī),我們被他的高潔情懷所感染,但誰(shuí)見(jiàn)過(guò)屈原?屈原早已沉淀成歷史長(zhǎng)河深處的貴金屬,我們感受到的是從語(yǔ)言的云層里輻射而來(lái)的詩(shī)人靈魂的光線;讀《紅樓夢(mèng)》,我們會(huì)為黛玉及那些純潔女子的不幸命運(yùn)灑一掬同情之淚,但我們無(wú)一人到過(guò)大觀園,無(wú)一人見(jiàn)過(guò)林黛玉,那感動(dòng)我們、洗禮我們的,是從時(shí)間那邊、文字深處傳來(lái)的美好生命隕落的血淚之光;翻雪山、過(guò)草地的萬(wàn)里長(zhǎng)征壯舉,是何等感天動(dòng)地,但我們聽(tīng)到那故事的時(shí)候,無(wú)數(shù)英雄們已經(jīng)走進(jìn)歷史的壁畫(huà)和浮雕,那讓我們熱血沸騰、情懷壯烈的正是那穿透歷史煙雨的強(qiáng)大記憶光線。

  我們總是在正在穿越的這段時(shí)間里,這段生活里,接受著此刻太陽(yáng)的照耀,同時(shí)回望和遠(yuǎn)眺那籠罩我們的歷史蒼穹,它已成為我們生存和心靈的深遠(yuǎn)背景和強(qiáng)大磁場(chǎng)。那穿越層層煙云抵達(dá)我們的精神光線,也如此時(shí)的陽(yáng)光一樣,照耀著我們,增加著我們的精神鈣質(zhì),擴(kuò)大著我們的心靈幅員,且由于它攜帶著更多的記憶密碼,它更激起我們對(duì)一種崇高生命境界的緬懷、追慕和敬仰。

  這樣說(shuō)來(lái),貌似單相思的苦戀和熱戀,其實(shí)并不只是單相思,當(dāng)對(duì)方足夠美好、偉大和可愛(ài),你將她視為追慕的女神和偶像,她就會(huì)調(diào)動(dòng)你全部的生命激情和美好襟懷,去在精神上接近她,力求達(dá)到與她的美好、偉大與可愛(ài)對(duì)稱的生命境界。那么,被你追慕著的遠(yuǎn)方的那個(gè)光源,無(wú)論是一個(gè)女神、一個(gè)英雄,或一個(gè)天體,她就已經(jīng)進(jìn)入了你的生命和精神,參與和塑造了你的成長(zhǎng),成為你心路歷程的一部分。

  我們總是緬懷和追憶那逝去的一切,我們總是發(fā)思古之幽情,我們總想挽留流逝的時(shí)光。詩(shī)人普希金說(shuō):那逝去的一切,都將變成美好的記憶;詩(shī)人華茲華斯說(shuō):詩(shī)是在沉靜中回憶過(guò)來(lái)的情緒;詩(shī)人李商隱說(shuō):滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙,這是在回憶;詩(shī)人白居易說(shuō):天長(zhǎng)地久有盡時(shí),此恨綿綿無(wú)絕期,這依然是在回憶。而所有的回憶都是單相思。所有的單相思也將變成回憶。

  照耀萬(wàn)物生長(zhǎng)的只有一個(gè)太陽(yáng),而構(gòu)成我們生命背景并照耀我們精神宇宙的,則是億萬(wàn)個(gè)太陽(yáng)億萬(wàn)個(gè)星辰億萬(wàn)條星河,它們中的絕大多數(shù)都在千萬(wàn)年、億萬(wàn)年光年之外?梢哉f(shuō),正是宇宙的過(guò)去之光、歷史之光、記憶之光在環(huán)繞、籠罩和照耀著我們。

  其實(shí),宇宙就是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的回憶。

  天文學(xué)家就是在宇宙的滄海里打撈記憶線索的人。

  我們難道不是在歷史的滄海里打撈記憶線索的人?

  從這個(gè)意義上說(shuō),人類(lèi)的生存方式,其實(shí)都帶著天文學(xué)的屬性。

  我們被時(shí)間深處的記憶光線纏繞著照耀著,同時(shí),我們也將變成記憶的光線,去纏繞和照耀后來(lái)的心靈,后來(lái)的人生。

(1)

下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

A.

第一段寫(xiě)天文學(xué)家的“單相思”有引出下文的作用,并為結(jié)尾的類(lèi)比做鋪墊。

B.

屈原的詩(shī)、《紅樓夢(mèng)》和萬(wàn)里長(zhǎng)征的壯舉都讓我們“熱血沸騰、情懷激烈”。

C.

李商隱《錦瑟》和白居易《長(zhǎng)恨歌》中的有些詩(shī)句所寫(xiě)的也是“單相思”。

D.

“宇宙就是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的回憶”決定了天文學(xué)家的追求都會(huì)落空,充滿悲劇意味。

E.

最后一段有《蘭亭集序》“后之視今,亦猶今之視昔”一樣的感傷、虛無(wú)情緒。

(2)

結(jié)合上下文語(yǔ)境,解釋文中加粗詞語(yǔ)蘊(yùn)含的深意。

記憶光線:______________

單相思:________________

(3)

文中人類(lèi)的“單相思”有什么積極的意義?請(qǐng)分條概括。

(4)

聯(lián)系文章,簡(jiǎn)析作者為什么說(shuō)“人類(lèi)的生存方式,其實(shí)都帶著天文學(xué)的屬性”,請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí),談?wù)勀愕捏w驗(yàn)。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的內(nèi)容,完成1—4題。

杜甫在夔州

杜甫在篷州最初居住的“客堂”,是在山坡上架木蓋起的簡(jiǎn)陋的房屋;這類(lèi)的房屋散布在山腰,好像是鳥(niǎo)巢一般。他到這里第一步的工作,就是按照夔州人民的習(xí)慣,用竹筒把水從山泉引到他居住的地方。又因?yàn)闉蹼u能醫(yī)治風(fēng)痹,他養(yǎng)了許多雞,并且催促他的長(zhǎng)子宗文在墻東樹(shù)立雞柵……對(duì)于生活上的一些瑣事,他下了一番布置的功夫。

夔州是三峽里的山城。這里的山川既雄壯又險(xiǎn)惡,杜甫一到這里,便起始愛(ài)用驚險(xiǎn)的文字描畫(huà)它們。他一再歌詠的是白帝城,他感到這座城是“江城含變態(tài),一上一回新”(《上白帝域二首》之一)。另一方面,給杜甫的印象最深的,是夔州人民的生活。他看見(jiàn)夔州的許多女子因?yàn)槟卸∪狈,到了四五十歲還沒(méi)有結(jié)婚,她們每天到山上砍柴背到市上出賣(mài),供養(yǎng)一家,有時(shí)還冒著危險(xiǎn)販賣(mài)一些私鹽回來(lái)。人們不深究原因,只說(shuō),她們面貌丑陋,所以找不到丈夫;杜甫卻反過(guò)來(lái)問(wèn):“若道巫山女粗丑,何得此有昭君村?”(《負(fù)薪行》)他看見(jiàn)峽中的男子,少數(shù)富有的駕著大船經(jīng)商,大多數(shù)貧窮的終生充當(dāng)勞苦的船夫,人們說(shuō),這里的人都器量狹窄,只圖眼前的利益,杜甫也反過(guò)來(lái)問(wèn):“若道士無(wú)英俊才,何得山有屈原宅?”(《最能行》)峽中的人民大部分過(guò)著窮苦可憐的生活,而夔州卻是闊綽的估客胡商必經(jīng)之地,這兩種生活的對(duì)照杜甫也寫(xiě)得很清楚。

除了歌詠山川和人民生活外,杜甫在這時(shí)有了充裕的時(shí)間,回憶他的青年時(shí)代。他在偏僻的山城與外邊廣大的世界隔絕,朋友稀少,生活平靜,因此過(guò)去的一切經(jīng)歷在他面前活動(dòng)起來(lái)。他寫(xiě)了不少長(zhǎng)篇的詩(shī)敘述他過(guò)去的生活。他寫(xiě)《壯游》詩(shī),從七歲學(xué)詩(shī)起經(jīng)過(guò)吳越齊趙的漫游、長(zhǎng)安時(shí)代、安史之亂,一直到滯留巴蜀,是一篇完整的自傳。他還寫(xiě)了八首長(zhǎng)詩(shī),懷念八個(gè)人物,集在一起,叫作《八哀詩(shī)》,但它們只有歷史的價(jià)值,藝術(shù)方面并不算是成功的作品。

杜甫在這時(shí)因?yàn)榕c外面的世界脫離,作詩(shī)的態(tài)度有時(shí)改變了。他在成都草堂時(shí)說(shuō)他寫(xiě)詩(shī)的態(tài)度是:“為人性僻耽佳句,語(yǔ)不驚人死不休。老去詩(shī)篇渾漫與,春來(lái)花鳥(niǎo)莫深愁!鼻皟删湔f(shuō)他長(zhǎng)安時(shí)代以來(lái)對(duì)于詩(shī)的努力,極力避免庸俗,生活越艱難,作詩(shī)也越刻苦;后兩句則說(shuō)明在草堂的生活較為清閑,對(duì)著美麗的自然界可以信口成章了。無(wú)論是刻苦努力,或是信口成章,由于他有充實(shí)的生活體驗(yàn),都能寫(xiě)出像他天寶末年以后那樣富有創(chuàng)造性的詩(shī)歌。但是到了夔州,他又把一部分的精力用到雕琢字句、推敲音律上邊去了。他在《遣悶戲呈路十九曹長(zhǎng)》里說(shuō)“晚節(jié)漸于詩(shī)律細(xì)”,又在《解悶十二首》里說(shuō)“頗學(xué)陰(陰鏗)何(何遜)苦用心”。并且在指導(dǎo)兒子宗武學(xué)詩(shī)時(shí),也教他熟讀《文選》,以便從中采擷辭藻:這好像又把詩(shī)歌扯回到“研揣聲病、尋章摘句”的時(shí)代里去。但杜甫夔州時(shí)代的詩(shī)并不是每一首都是這樣寫(xiě)成的。他用這種態(tài)度寫(xiě)出來(lái)的代表作品最明顯的是《秋興八首》、《諸將五首》。這些詩(shī)里不是沒(méi)有接觸到實(shí)際的問(wèn)題,不是沒(méi)有說(shuō)到國(guó)家的災(zāi)難與人民的貧困,不是沒(méi)有寫(xiě)出時(shí)代的變遷和自己熱烈的想望,可是這些寶貴的內(nèi)容被鏗鏘的音節(jié)與華麗的詞藻給蒙蓋住了。使后來(lái)杜詩(shī)的讀者不知有多少人只受到音節(jié)與詞藻的迷惑與陶醉,翻來(lái)覆去地誦讀,而不去追問(wèn):里邊到底說(shuō)了些什么?因此在解釋上也發(fā)生分歧。與此相反,反倒是在《寫(xiě)懷》里毫不費(fèi)力地寫(xiě)出來(lái)的“無(wú)貴賤不悲,無(wú)富貧亦足”,讀起來(lái)覺(jué)得親切動(dòng)人;而像《宿江邊閣》里“不眠憂戰(zhàn)伐,無(wú)力正乾坤”那樣的詩(shī)句足以表達(dá)出詩(shī)人的品格。

杜甫在夔州,身體時(shí)好時(shí)壞,瘧疾、肺病、風(fēng)痹、糖尿病都不斷地纏繞著他,最后牙齒落了一半,耳也聾了,幾乎成了一個(gè)殘廢的老人。他在這情形下,兩年內(nèi)寫(xiě)了四百三十余篇詩(shī),占有他全集詩(shī)中的七分之二,而且其中有不少的長(zhǎng)篇,這是一個(gè)豐富的創(chuàng)作時(shí)期。由于生活的限制,在內(nèi)容和思想上比起過(guò)去的作品都略有遜色,但其中也不缺《登高》這樣的杰作。(節(jié)選自馮至《杜甫傳》,有刪改)

1.下列對(duì)傳記的分析和概括,不正確的兩項(xiàng)是(    )

A.杜甫愛(ài)用驚險(xiǎn)的文字描畫(huà)三峽里山城的雄壯險(xiǎn)惡,這說(shuō)明詩(shī)人十分注重以恰當(dāng)?shù)奈淖中问奖憩F(xiàn)作品內(nèi)容。

B.《負(fù)薪行》和《最能行》等詩(shī)歌反映了峽中人民窮苦可憐的生活狀況,是杜詩(shī)中最具代表性的優(yōu)秀詩(shī)篇。

C.“晚節(jié)漸于詩(shī)律細(xì)”、“頗學(xué)陰(陰鏗)何(何遜)苦用心”,說(shuō)明杜甫晚年作詩(shī)時(shí)在字句和音律上下了很大工夫。

D.杜甫的一些注重音節(jié)與詞藻的詩(shī)使讀者迷惑與陶醉,以至于翻來(lái)覆去地誦讀也難以知道詩(shī)里邊到底說(shuō)了些什么。

E.“不眠憂戰(zhàn)伐,無(wú)力正乾坤”,詩(shī)人在老病時(shí)也沒(méi)忘記國(guó)家的災(zāi)難和自己的責(zé)任,質(zhì)樸的詩(shī)句中表現(xiàn)了詩(shī)人的品格。

2.從傳記中看,杜甫在夔州時(shí)的詩(shī)歌創(chuàng)作題材上具有哪些特色?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

3.文章最后說(shuō)“這是一個(gè)豐富的創(chuàng)作時(shí)期”,依據(jù)所選的這部分文字,你認(rèn)為影響作者創(chuàng)作的背景因素有哪些?

4.第四段說(shuō)杜甫“作詩(shī)的態(tài)度有時(shí)改變了”,你認(rèn)為“變”在何處?這一改變產(chǎn)生了怎樣的結(jié)果?請(qǐng)依據(jù)文本加以探究。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆山東省聊城市東阿一中高三上學(xué)期期初考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀(18分)
河流的秘密
蘇 童
  對(duì)于居住在河邊的人們來(lái)說(shuō),河流是個(gè)秘密。
  河流在洪水季節(jié)中獲得了尊嚴(yán),它每隔幾年用漫溢流淌的姿勢(shì)告訴人們,河流是不可輕侮的。然后洪水季節(jié)過(guò)去了。河邊的居民們發(fā)現(xiàn)深秋的河流水位很高,雨水的大量注入使河水顯示出新鮮和清澈的外貌。秋天的河流與岸邊的樹(shù)木做反向運(yùn)動(dòng),樹(shù)木在秋風(fēng)中枯黃了,落葉了,而河流顯得容光煥發(fā),朝氣蓬勃。如果你站在某座橫跨河流的大橋上俯瞰秋天的流水,你會(huì)注意到水流的速度,水流的熱情足以讓你感到震撼,那是野馬的奔騰,是走出囚室的思想者在曠野中的一次長(zhǎng)篇演講,那是河流對(duì)這個(gè)世界的一年一度的傾訴。它告訴河岸,水是自由的不可束縛的,你不可攔截,不可筑壩,你必須讓它奔騰而下;河流告訴岸上的人群,你們之中,沒(méi)有人的信仰比水更堅(jiān)定,沒(méi)有人比水更幸運(yùn)。河流的信仰是海洋,多么純樸的信仰啊,海洋是可靠的,它廣闊而深邃的懷抱是安全的。
誰(shuí)能有柔軟之極雄壯之極的文筆為河流譜寫(xiě)四季歌?我不能,你恐怕也不能。我一直喜歡閱讀所有關(guān)于河流的詩(shī)文篇章,所有熱愛(ài)河流關(guān)注河流的心靈都是濕潤(rùn)的,有時(shí)候那樣的心靈像一盞漁燈,它無(wú)法照亮岸邊黑暗的天空,但是那團(tuán)光與水為友,讓人敬重。誰(shuí)能有鋒利如篙的文筆直指河流的內(nèi)心深處?我沒(méi)有,恐怕你也沒(méi)有。我說(shuō)過(guò)河流的秘密不與人言說(shuō),贊美河流如何能消解河流與我們?nèi)找婕觿〉臄骋夂透糸u?一個(gè)熱愛(ài)河流的人常常說(shuō)他羨慕一條魚(yú),魚(yú)屬于河流,因此它能夠來(lái)到河水深處,探訪河流的心靈。可是誰(shuí)能想到如今的魚(yú)與河流的親情日益淡薄,新聞媒體紛紛報(bào)道說(shuō)河流中魚(yú)類(lèi)在急劇減少。所有水與魚(yú)的事件都?xì)w結(jié)為污染,可“污染”兩個(gè)字怎么能說(shuō)出河流深處發(fā)生的革命?誰(shuí)知道是魚(yú)類(lèi)背叛了河流,還是河流把魚(yú)類(lèi)逐出了家門(mén)?
  現(xiàn)在我突然想起了童年時(shí)代居所的后窗。后窗面向河流——請(qǐng)容許我用河流這么莊重的詞語(yǔ)來(lái)命名南方多見(jiàn)的一條瘦小的河,這樣的河往往處于城市外圍或者邊緣。有一個(gè)被地方志規(guī)定的名字卻不為人熟悉,人們對(duì)于它的描述因襲了粗獷的不拘小節(jié)的傳統(tǒng):河,河邊,河對(duì)岸。這樣的河流終日夢(mèng)想著與長(zhǎng)江、黃河的相見(jiàn),卻因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)交通不便而抱恨終生,因此它看上去不僅瘦小而且憂郁。這樣的河流經(jīng)年累月地被治理,負(fù)擔(dān)著過(guò)多的銜接城鄉(xiāng)水運(yùn)、水利疏導(dǎo)這樣的指令性任務(wù)。河岸上堆積了人們快速生產(chǎn)發(fā)展的商店、工廠、碼頭、垃圾站。這一切使河流有一種牢騷滿腹自暴自棄的表情,當(dāng)然這絕不是一種美好的表情——讓我難忘的就是這種奇特的河水的表情。從記事起,我從后窗看見(jiàn)的就是一條壓抑的河流,一條被玷污了的河流,一條患了思鄉(xiāng)病的河流。一個(gè)孩子判斷一條河是否快樂(lè)并不難,他聽(tīng)它的聲音,看它的流水。但是我從未聽(tīng)見(jiàn)河水奔流的波濤聲,河水大多時(shí)候是靜默的。只有在裝運(yùn)貨物的駁船停泊在岸邊時(shí),它才發(fā)出輕微的類(lèi)似囈語(yǔ)的喃喃之聲。即使是孩子,也能輕易地判斷那不是快樂(lè)的聲音,那不是一條河在歡迎一條船;恰好相反,在孩子的猜測(cè)中,河水在說(shuō),快點(diǎn)走開(kāi),快點(diǎn)走開(kāi)!在孩子的目光中,河水的流動(dòng)比他對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度更加懶惰更加消極,它懷有敵意,它在拒絕作為一條河的責(zé)任和道義?匆谎鄞禾祗a臟的河面你就知道了,河水對(duì)亂七八糟的漂浮物持有一種多么頑劣的壞孩子的態(tài)度:油污、蔬菜、塑料、死貓,你們?cè)敢庠谀膬壕驮谀膬,我不管!孩子發(fā)現(xiàn)每天清晨石埠前都有漂浮的垃圾,河水沒(méi)有把舊的垃圾送到下游去,卻把新的垃圾推向河邊的居民。河水在說(shuō),是你們的東西,還給你們,我不管!在我的記憶中河流的秘密曾經(jīng)是不合道德的秘密。我記得在夏季河水相對(duì)潔凈的季節(jié)里,我曾經(jīng)和所有河邊居民一樣在河里洗澡、游泳。至今我還記得第一次在水底下睜開(kāi)眼睛的情境,我看見(jiàn)了河水的內(nèi)部,看見(jiàn)的是一片模糊的天空一樣的大水,與你仰望天空不同的是,水會(huì)沖擊你的眼睛,讓你的眼睛有一種刺痛的感覺(jué)。這是河流的立場(chǎng)之一,它偏愛(ài)魚(yú)類(lèi)的眼睛,卻憎恨人的眼睛——人們喜歡說(shuō)眼睛是心靈的窗戶,河流憎恨的也許恰好是這扇窗戶。
我很抱歉描述了這么一條河流來(lái)探索河流的心靈,事實(shí)上河流的心靈永遠(yuǎn)比你所能描述的豐富得多,深沉得多,河流的心靈漂浮在水中,無(wú)論你編織出什么樣的網(wǎng),也無(wú)法打撈河流的心靈,這是關(guān)于河流最大的秘密。                (有刪節(jié))
【小題1】作者說(shuō)“河流是不可輕侮的”,根據(jù)文章第②段,說(shuō)出河流不可輕侮的三條理由。(6分)
【小題2】文章最后一段說(shuō)“我很抱歉描述了這么一條河流來(lái)探索河流的心靈”,在作者眼中這條河流具有怎樣的心靈特征?作者這樣描述有什么用意?(4分)
【小題3】簡(jiǎn)要闡釋“河流的心靈漂浮在水中,無(wú)論你編織出什么樣的網(wǎng),也無(wú)法打撈河流的心靈”這句話的深刻含義和作用。(4分)
【小題4】下列對(duì)這篇散文的賞析,不正確的兩項(xiàng)是(   )( )(4分)

A.作者以探求河流的秘密為線索,采用人格化的寫(xiě)法,告訴我們其實(shí)河流也與人一樣,有感情,有秘密,有追求,有信仰。
B.作者把“熱愛(ài)河流關(guān)注河流的心靈”比作“一盞漁燈”,意在說(shuō)明具有這樣心靈的人也許能夠探索到河流的心靈。
C.作者通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)一條小河的描述,說(shuō)明自然必須得到尊重,人與自然應(yīng)該和諧相處。
D.作者在文中兩次提到了“魚(yú)”,主要為了通過(guò)魚(yú)的遭遇揭示河流的秘密:魚(yú)已經(jīng)和河流產(chǎn)生了隔閡,這都是污染造成的。
E.本文語(yǔ)言生動(dòng)形象,內(nèi)涵深刻豐富,能引發(fā)讀者多方面、多層次的思考,讓讀者回味無(wú)窮。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆福建泉州一中高二下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成后面題目。

杜甫在夔州

杜甫在夔州最初居住的“客堂”,是在山坡上架木蓋起的簡(jiǎn)陋的房屋:這類(lèi)的房屋散布在山腰,好像是鳥(niǎo)巢一般。他到這里第一步的工作,就是按照夔州人民的習(xí)慣,用竹筒把水從山泉引到他居住的地方。又因?yàn)闉蹼u能醫(yī)治風(fēng)痹,他養(yǎng)了許多雞,并且催促他的長(zhǎng)子宗文在墻東樹(shù)立雞柵……對(duì)于生活上的一些瑣事,他下了一番布置的功夫。

夔州是三峽里的山城,這里的山川既雄壯又險(xiǎn)惡,杜甫一到這里,便愛(ài)用驚險(xiǎn)的文字描畫(huà)它們。他一再歌詠的是白帝城,他感到這座城是“江城含變態(tài),一上一回新”(《上白帝域二首》之一)。另一方面,給杜甫的印象最深的,是夔州人民的生活。他看見(jiàn)夔州的許多女子因?yàn)槟卸∪狈,到了四五十歲還沒(méi)有結(jié)婚,她們每天到山上砍柴背到市上出賣(mài),供養(yǎng)一家,有時(shí)還冒著危險(xiǎn)販賣(mài)一些私鹽回來(lái)。人們不深究原因,只說(shuō),她們面貌丑陋,所以找不到丈夫;杜甫卻反過(guò)來(lái)問(wèn):“若道巫山女粗丑,何得此有昭君村?”(《負(fù)薪行》)他看見(jiàn)峽中的男子,少數(shù)富有的駕著大船經(jīng)商,大多數(shù)貧窮的終生充當(dāng)勞苦的船夫,人們說(shuō),這里的人都器量狹窄,只圖眼前的利益,杜甫也反過(guò)來(lái)問(wèn):“若道士無(wú)英俊才,何得山有屈原宅?”(《最能行》)峽中的人民大部分過(guò)著窮苦可憐的生活,而夔州卻是闊綽的賈客胡商必經(jīng)之地,這兩種生活的對(duì)照杜甫也寫(xiě)得很清楚。

除了歌詠山川和人民生活外,杜甫在這時(shí)有了充裕的時(shí)間,回憶他的青年時(shí)代。他在偏僻的山城與外邊廣大的世界隔絕,朋友稀少,生活平靜,因此過(guò)去的一切經(jīng)歷在他面前活動(dòng)起來(lái)。他寫(xiě)了不少長(zhǎng)篇的詩(shī)敘述他過(guò)去的生活。他寫(xiě)《壯游》詩(shī),從七歲學(xué)詩(shī)起經(jīng)過(guò)吳越齊趙的漫游、長(zhǎng)安時(shí)代、安史之亂,一直到滯留巴蜀,是一篇完整的自傳。他還寫(xiě)了八首長(zhǎng)詩(shī),懷念八個(gè)人物,集在一起,叫做《八哀詩(shī)》,但它們只有歷史的價(jià)值,藝術(shù)方面并不算是成功的作品。

杜甫在這時(shí)因?yàn)榕c外面的世界脫離,作詩(shī)的態(tài)度有時(shí)改變了。他在成都草堂時(shí)說(shuō)他寫(xiě)詩(shī)的態(tài)度是:“為人性僻耽佳句,語(yǔ)不驚人死不休。老去詩(shī)篇渾漫與,春來(lái)花鳥(niǎo)莫深愁!鼻皟删湔f(shuō)他長(zhǎng)安時(shí)代以來(lái)對(duì)于詩(shī)的努力,極力避免庸俗,生活越艱難,作詩(shī)也越刻苦;后兩句則說(shuō)明在草堂的生活較為清閑,對(duì)著美麗的自然界可以信口成章了。無(wú)論是刻苦努力,或是信口成章,由于他有充實(shí)的生活體驗(yàn),都能寫(xiě)出像他天寶末年以后那樣富有創(chuàng)造性的詩(shī)歌。但是到了夔州,他又把一部分的精力用到雕琢字句、推敲音律上邊去了。他在《遣悶戲呈路十九曹長(zhǎng)》里說(shuō)“晚節(jié)漸于詩(shī)律細(xì)”,又在《解悶十二首》里說(shuō)“頗學(xué)陰(陰鏗)何(何遜)苦用心”。并且在指導(dǎo)兒子宗武學(xué)詩(shī)時(shí),也教他熟讀《文選》,以便從中采擷辭藻:這好像又把詩(shī)歌扯回到“研揣聲病、尋章摘句”的時(shí)代里去了。但杜甫夔州時(shí)代的詩(shī)并不是每一首都是這樣寫(xiě)成的。他用這種態(tài)度寫(xiě)出來(lái)的代表作品最明顯的是《秋興八首》、《諸將五首》。這些詩(shī)里不是沒(méi)有接觸到實(shí)際的問(wèn)題,不是沒(méi)有說(shuō)到國(guó)家的災(zāi)難與人民的貧困,不是沒(méi)有寫(xiě)出時(shí)代的變遷和自己熱烈的想望,可是這些寶貴的內(nèi)容被鏗鏘的音節(jié)與華麗的詞藻給蒙蓋住了。使后來(lái)杜詩(shī)的讀者不知有多少人只受到音節(jié)與詞藻的迷惑與陶醉,翻來(lái)覆去地誦讀,而不去追問(wèn):里邊到底說(shuō)了些什么?因此在解釋上也發(fā)生分歧。與此相反,反倒是在《寫(xiě)懷》里毫不費(fèi)力地寫(xiě)出來(lái)的“無(wú)貴賤不悲,無(wú)富貧亦足”,讀起來(lái)覺(jué)得親切動(dòng)人;而像《宿江邊閣》里“不眠憂戰(zhàn)伐,無(wú)力正乾坤”那樣的詩(shī)句足以表達(dá)出詩(shī)人的品格。

杜甫在夔州,身體時(shí)好時(shí)壞,瘧疾、肺病、風(fēng)痹、糖尿病都不斷地纏繞著他,最后牙齒落了一半,耳也聾了,幾乎成了一個(gè)殘廢的老人。他在這種情形下,兩年內(nèi)寫(xiě)了四百三十余篇詩(shī),占有他全集詩(shī)中的七分之二,而且其中有不少的長(zhǎng)篇,這是一個(gè)豐富的創(chuàng)作時(shí)期。由于生活的限制,在內(nèi)容和思想上比起過(guò)去的作品都略有遜色,但其中也不缺《登高》這樣的杰作。

(節(jié)選自馮至《杜甫傳》,有刪改)

1.下列對(duì)傳記的分析和概括,不正確的兩項(xiàng)是   (5分)        

A.杜甫愛(ài)用驚險(xiǎn)的文字描畫(huà)三峽里山城的雄壯險(xiǎn)惡,這說(shuō)明詩(shī)人十分注重以恰當(dāng)?shù)奈淖中问奖憩F(xiàn)作品內(nèi)容。

B.《負(fù)薪行》和《最能行》等詩(shī)歌反映了峽中人民窮苦可憐的生活狀況,是杜詩(shī)中最具代表性的優(yōu)秀詩(shī)篇。

C.“晚節(jié)漸于詩(shī)律細(xì)”、“頗學(xué)陰(陰鏗)何(何遜)苦用心”,說(shuō)明杜甫晚年作詩(shī)時(shí)在字句和音律上下了很大工夫。

D.杜甫的一些注重音節(jié)與詞藻的詩(shī)使讀者迷惑與陶醉,以至于翻來(lái)覆去地誦讀也難以知道詩(shī)里邊到底說(shuō)了些什么。

E.“不眠憂戰(zhàn)伐,無(wú)力正乾坤”,詩(shī)人在老病時(shí)也沒(méi)忘記國(guó)家的災(zāi)難和自己的責(zé)任,質(zhì)樸的詩(shī)句中表現(xiàn)了詩(shī)人的品格。

2.文章最后說(shuō)“這是一個(gè)豐富的創(chuàng)作時(shí)期”,依據(jù)所選的這部分文字,你認(rèn)為影響作者創(chuàng)作的背景因素有哪些?(4分)

3.第四段說(shuō)杜甫“作詩(shī)的態(tài)度有時(shí)改變了”,你認(rèn)為“變”在何處?這一改變產(chǎn)生了怎樣的結(jié)果?請(qǐng)依據(jù)文本加以探究。                                                                

 

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閱讀下面的文字,完成后面題目。
杜甫在夔州
杜甫在夔州最初居住的“客堂”,是在山坡上架木蓋起的簡(jiǎn)陋的房屋:這類(lèi)的房屋散布在山腰,好像是鳥(niǎo)巢一般。他到這里第一步的工作,就是按照夔州人民的習(xí)慣,用竹筒把水從山泉引到他居住的地方。又因?yàn)闉蹼u能醫(yī)治風(fēng)痹,他養(yǎng)了許多雞,并且催促他的長(zhǎng)子宗文在墻東樹(shù)立雞柵……對(duì)于生活上的一些瑣事,他下了一番布置的功夫。
夔州是三峽里的山城,這里的山川既雄壯又險(xiǎn)惡,杜甫一到這里,便愛(ài)用驚險(xiǎn)的文字描畫(huà)它們。他一再歌詠的是白帝城,他感到這座城是“江城含變態(tài),一上一回新”(《上白帝域二首》之一)。另一方面,給杜甫的印象最深的,是夔州人民的生活。他看見(jiàn)夔州的許多女子因?yàn)槟卸∪狈,到了四五十歲還沒(méi)有結(jié)婚,她們每天到山上砍柴背到市上出賣(mài),供養(yǎng)一家,有時(shí)還冒著危險(xiǎn)販賣(mài)一些私鹽回來(lái)。人們不深究原因,只說(shuō),她們面貌丑陋,所以找不到丈夫;杜甫卻反過(guò)來(lái)問(wèn):“若道巫山女粗丑,何得此有昭君村?”(《負(fù)薪行》)他看見(jiàn)峽中的男子,少數(shù)富有的駕著大船經(jīng)商,大多數(shù)貧窮的終生充當(dāng)勞苦的船夫,人們說(shuō),這里的人都器量狹窄,只圖眼前的利益,杜甫也反過(guò)來(lái)問(wèn):“若道士無(wú)英俊才,何得山有屈原宅?”(《最能行》)峽中的人民大部分過(guò)著窮苦可憐的生活,而夔州卻是闊綽的賈客胡商必經(jīng)之地,這兩種生活的對(duì)照杜甫也寫(xiě)得很清楚。
除了歌詠山川和人民生活外,杜甫在這時(shí)有了充裕的時(shí)間,回憶他的青年時(shí)代。他在偏僻的山城與外邊廣大的世界隔絕,朋友稀少,生活平靜,因此過(guò)去的一切經(jīng)歷在他面前活動(dòng)起來(lái)。他寫(xiě)了不少長(zhǎng)篇的詩(shī)敘述他過(guò)去的生活。他寫(xiě)《壯游》詩(shī),從七歲學(xué)詩(shī)起經(jīng)過(guò)吳越齊趙的漫游、長(zhǎng)安時(shí)代、安史之亂,一直到滯留巴蜀,是一篇完整的自傳。他還寫(xiě)了八首長(zhǎng)詩(shī),懷念八個(gè)人物,集在一起,叫做《八哀詩(shī)》,但它們只有歷史的價(jià)值,藝術(shù)方面并不算是成功的作品。
杜甫在這時(shí)因?yàn)榕c外面的世界脫離,作詩(shī)的態(tài)度有時(shí)改變了。他在成都草堂時(shí)說(shuō)他寫(xiě)詩(shī)的態(tài)度是:“為人性僻耽佳句,語(yǔ)不驚人死不休。老去詩(shī)篇渾漫與,春來(lái)花鳥(niǎo)莫深愁!鼻皟删湔f(shuō)他長(zhǎng)安時(shí)代以來(lái)對(duì)于詩(shī)的努力,極力避免庸俗,生活越艱難,作詩(shī)也越刻苦;后兩句則說(shuō)明在草堂的生活較為清閑,對(duì)著美麗的自然界可以信口成章了。無(wú)論是刻苦努力,或是信口成章,由于他有充實(shí)的生活體驗(yàn),都能寫(xiě)出像他天寶末年以后那樣富有創(chuàng)造性的詩(shī)歌。但是到了夔州,他又把一部分的精力用到雕琢字句、推敲音律上邊去了。他在《遣悶戲呈路十九曹長(zhǎng)》里說(shuō)“晚節(jié)漸于詩(shī)律細(xì)”,又在《解悶十二首》里說(shuō)“頗學(xué)陰(陰鏗)何(何遜)苦用心”。并且在指導(dǎo)兒子宗武學(xué)詩(shī)時(shí),也教他熟讀《文選》,以便從中采擷辭藻:這好像又把詩(shī)歌扯回到“研揣聲病、尋章摘句”的時(shí)代里去了。但杜甫夔州時(shí)代的詩(shī)并不是每一首都是這樣寫(xiě)成的。他用這種態(tài)度寫(xiě)出來(lái)的代表作品最明顯的是《秋興八首》、《諸將五首》。這些詩(shī)里不是沒(méi)有接觸到實(shí)際的問(wèn)題,不是沒(méi)有說(shuō)到國(guó)家的災(zāi)難與人民的貧困,不是沒(méi)有寫(xiě)出時(shí)代的變遷和自己熱烈的想望,可是這些寶貴的內(nèi)容被鏗鏘的音節(jié)與華麗的詞藻給蒙蓋住了。使后來(lái)杜詩(shī)的讀者不知有多少人只受到音節(jié)與詞藻的迷惑與陶醉,翻來(lái)覆去地誦讀,而不去追問(wèn):里邊到底說(shuō)了些什么?因此在解釋上也發(fā)生分歧。與此相反,反倒是在《寫(xiě)懷》里毫不費(fèi)力地寫(xiě)出來(lái)的“無(wú)貴賤不悲,無(wú)富貧亦足”,讀起來(lái)覺(jué)得親切動(dòng)人;而像《宿江邊閣》里“不眠憂戰(zhàn)伐,無(wú)力正乾坤”那樣的詩(shī)句足以表達(dá)出詩(shī)人的品格。
杜甫在夔州,身體時(shí)好時(shí)壞,瘧疾、肺病、風(fēng)痹、糖尿病都不斷地纏繞著他,最后牙齒落了一半,耳也聾了,幾乎成了一個(gè)殘廢的老人。他在這種情形下,兩年內(nèi)寫(xiě)了四百三十余篇詩(shī),占有他全集詩(shī)中的七分之二,而且其中有不少的長(zhǎng)篇,這是一個(gè)豐富的創(chuàng)作時(shí)期。由于生活的限制,在內(nèi)容和思想上比起過(guò)去的作品都略有遜色,但其中也不缺《登高》這樣的杰作。
(節(jié)選自馮至《杜甫傳》,有刪改)
【小題1】下列對(duì)傳記的分析和概括,不正確的兩項(xiàng)是   (5分)        

A.杜甫愛(ài)用驚險(xiǎn)的文字描畫(huà)三峽里山城的雄壯險(xiǎn)惡,這說(shuō)明詩(shī)人十分注重以恰當(dāng)?shù)奈淖中问奖憩F(xiàn)作品內(nèi)容。
B.《負(fù)薪行》和《最能行》等詩(shī)歌反映了峽中人民窮苦可憐的生活狀況,是杜詩(shī)中最具代表性的優(yōu)秀詩(shī)篇。
C.“晚節(jié)漸于詩(shī)律細(xì)”、“頗學(xué)陰(陰鏗)何(何遜)苦用心”,說(shuō)明杜甫晚年作詩(shī)時(shí)在字句和音律上下了很大工夫。
D.杜甫的一些注重音節(jié)與詞藻的詩(shī)使讀者迷惑與陶醉,以至于翻來(lái)覆去地誦讀也難以知道詩(shī)里邊到底說(shuō)了些什么。
E.“不眠憂戰(zhàn)伐,無(wú)力正乾坤”,詩(shī)人在老病時(shí)也沒(méi)忘記國(guó)家的災(zāi)難和自己的責(zé)任,質(zhì)樸的詩(shī)句中表現(xiàn)了詩(shī)人的品格。
【小題2】文章最后說(shuō)“這是一個(gè)豐富的創(chuàng)作時(shí)期”,依據(jù)所選的這部分文字,你認(rèn)為影響作者創(chuàng)作的背景因素有哪些?(4分)
【小題3】第四段說(shuō)杜甫“作詩(shī)的態(tài)度有時(shí)改變了”,你認(rèn)為“變”在何處?這一改變產(chǎn)生了怎樣的結(jié)果?請(qǐng)依據(jù)文本加以探究。                                                                

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文字,完成18―21題。(18分)

河流的秘密

蘇童

①對(duì)于居住在河邊的人們來(lái)說(shuō),河流是一個(gè)秘密。

②河流在洪水季節(jié)獲得了尊嚴(yán),它每隔幾年用漫溢流淌的姿勢(shì)告訴人們,河流是不可輕侮的。如果你站在某座橫跨河流的橋上俯瞰秋天的流水,你會(huì)注意到水流的速度。水流的熱情足以讓你覺(jué)得震撼,那是野馬的奔騰,是走出囚室的思想者在曠野中的一次長(zhǎng)篇演講;那是河流一年一度的傾訴。它告訴河岸,水是自由的不可束縛的,你不可攔截,不可筑壩,你必須讓它奔騰而下;河流告訴岸上的人群,你們之中,沒(méi)有人比水的信仰更堅(jiān)定。河流的信仰是海洋,多么純樸的信仰啊,海洋是可靠的,它廣闊而深邃的懷抱是安全的。

③誰(shuí)能有柔軟之極雄壯之極的文筆為河流譜寫(xiě)四季歌?我不能,你恐怕也不能。我一直喜歡閱讀所有關(guān)于河流的詩(shī)文篇章,所有熱愛(ài)河流關(guān)注河流的心靈都是濕潤(rùn)的,有時(shí)候那樣的心靈像一盞漁燈!它無(wú)法照亮岸邊黑暗的天空,但是那團(tuán)光與水為友,讓人敬重。誰(shuí)能有鋒利如篙的文筆直指河流的內(nèi)心深處?我沒(méi)有,恐怕你也沒(méi)有。我說(shuō)過(guò)河流的秘密不與人言說(shuō),贊美河流如何能消解河流與我們?nèi)找婕觿〉臄骋夂透糸u。一個(gè)熱愛(ài)河流的人常常說(shuō)他羨慕一條魚(yú),魚(yú)屬于河流,因此它能夠來(lái)到河水深處,探訪河流的心靈。可是誰(shuí)能想到如今的魚(yú)與河流的親情日益淡薄,新聞媒體紛紛報(bào)道說(shuō)河流中魚(yú)類(lèi)在急劇減少。所有水與魚(yú)的事件都?xì)w結(jié)為污染,可污染兩個(gè)字怎么能說(shuō)出河流深處發(fā)生的革命?誰(shuí)知道是魚(yú)類(lèi)背叛了河流,還是河流把魚(yú)類(lèi)逐出了家門(mén)?

④現(xiàn)在我突然想起了童年時(shí)代居所的后窗。后窗面向河流一一請(qǐng)容許我用河流這么莊重的詞語(yǔ)來(lái)命名南方多見(jiàn)的一條瘦小的河,這樣的河往往處于城市外圍或者邊緣。有一個(gè)被地方志規(guī)定的名字卻不為人熟悉,人們對(duì)于它的描述因襲了粗獷的不拘小節(jié)的傳統(tǒng):河,河邊,河對(duì)岸。這樣的河流終日夢(mèng)想著與長(zhǎng)江、黃河的相見(jiàn),卻因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)交通不便而抱恨終生,因此它看上去不僅瘦小而且憂郁。這樣的河流經(jīng)年累月地被治理,負(fù)擔(dān)著過(guò)多的銜接城鄉(xiāng)水運(yùn)、水利疏導(dǎo)這樣的指令性任務(wù)。河岸上堆積了人們快速生產(chǎn)發(fā)展的商店、工廠、碼頭、垃圾站,這一切使河流有一種牢騷滿腹自暴自棄的表情,當(dāng)然這絕不是一種美好的表情――讓我難忘的就是這種奇特的河水的表情。從記事起,我從后窗看見(jiàn)的就是一條壓抑的河流,一條被玷污了的河流,一條患了思鄉(xiāng)病的河流。一個(gè)孩子判斷一條河是否快樂(lè)并不難,他聽(tīng)它的聲音,看它的流水,但是我從未聽(tīng)見(jiàn)河水奔流的波濤聲,河水大多時(shí)候是靜默的。只有在裝運(yùn)貨物的駁船停泊在岸邊時(shí),它才發(fā)出輕微的類(lèi)似囈語(yǔ)的喃喃之聲。即使是孩子,也能輕易地判斷那不是快樂(lè)的聲音,那不是一條河在歡迎一條船,恰好相反,在孩子的猜測(cè)中,河水在說(shuō),快點(diǎn)走開(kāi),快點(diǎn)走開(kāi)!在孩子的目光中,河水的流動(dòng)比他對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度更加懶得更加消極,它懷有敵意,它在拒絕作為一條河的責(zé)任和道義?匆谎鄞禾祗a臟的河面你就知道了,河水對(duì)亂七八糟的漂浮物持有一種多么頑劣的壞孩子的態(tài)度:油污、蔬菜、塑料、死貓,你們?cè)敢庠谀膬壕驮谀膬,我不?孩子發(fā)現(xiàn)每天清晨石埠前都有漂浮的垃圾,河水沒(méi)有把舊的垃圾送到下游去,卻把新的垃圾推向河邊的居民。河水在說(shuō),是你們的東西,還給你們,我不管!在我的記憶中河流的秘密曾經(jīng)是不合道德的秘密。我記得在夏季河水相對(duì)潔凈的季節(jié)里,我曾經(jīng)和所有河邊居民一樣在河里洗澡、游泳。至今我還記得第一次在水底下睜開(kāi)眼睛的情境,我看見(jiàn)了河水的內(nèi)部,看見(jiàn)的是一片模糊的天空一樣的大水,與你仰望天空不同的是,水會(huì)沖擊你的眼睛,讓你的眼睛有一種刺痛的感覺(jué)。這是河流的立場(chǎng)之一,它偏愛(ài)魚(yú)類(lèi)的眼睛,卻憎恨人的眼睛――人們喜歡說(shuō)眼睛是心靈的窗戶,河流憎恨的也許恰好是這扇窗戶。

⑤我很抱歉描述了這么一條河流來(lái)探索河流的心靈。事實(shí)上河流的心靈永遠(yuǎn)比你所能描述的豐富得多,深沉得多。河流的心靈漂浮在水中,無(wú)論你編織出什么樣的網(wǎng),也無(wú)法打撈河流的心靈,這是關(guān)于河流最大的秘密。

18.作者說(shuō)“河流是不可輕侮的”,根據(jù)文章第②段,說(shuō)出河流不可輕侮的三條理由。(6分)

答:①

    ②

    ③

19.文章最后一段說(shuō)“我很抱歉描述了這么一條河流來(lái)探索河流的心靈”,在作者眼中這條河流具有怎樣的心靈特征?作者這樣描述有什么用意?(4分)

 

20.簡(jiǎn)要闡釋“河流的心靈漂浮在水中,無(wú)論你編織出什么樣的網(wǎng),也無(wú)法打撈河流的心靈”這句話的深刻含義和作用。(4分)

 

21.下列對(duì)這篇散文的賞析,不正確的兩項(xiàng)是 (4分)

A.作者以探求河流的秘密為線索,采用人格化的寫(xiě)法,告訴我們其實(shí)河流也與人一樣,有感情,有秘密,有追求,有信仰。

B.作者把“熱愛(ài)河流關(guān)注河流的心靈”比作“一盞漁燈”,意在說(shuō)明具有這樣心靈的人也許能夠探索到河流的心靈。

C.作者通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)一條小河的描述,說(shuō)明自然必須得到尊重,人與自然應(yīng)該和諧相處。

D.作者在文中兩次提到了“魚(yú)”,主要為了通過(guò)魚(yú)的遭遇揭示河流的秘密:魚(yú)已經(jīng)和河流產(chǎn)生了隔閡,這都是污染造成的。

E.本文語(yǔ)言生動(dòng)形象,內(nèi)涵深刻豐富,能引發(fā)讀者多方面、多層次的思考。讓讀者回味無(wú)窮。

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