下列句中加粗詞的解釋有誤的一項(xiàng)是 |
A.開(kāi)國(guó)何茫然(完全不知道的樣子) B.捫參歷井仰脅息(捫,觸摸;參、井均為星宿名,相傳分別為蜀、秦的分野) C.凋朱顏(使……凋謝,這里指臉色由紅潤(rùn)變成鐵青) D.以手撫膺坐長(zhǎng)嘆(撫摸著雙腿) |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高一語(yǔ)文 人民教育出版社(新課標(biāo) 2002年審查) 人教版 題型:048
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
精段閱讀。
厲王虐,國(guó)人謗王。召公告王曰:“民不堪命矣!”王怒得衛(wèi)巫使監(jiān)謗者以告則殺之。國(guó)人莫敢言,道路以目。
王喜,告召公曰:“吾能弭謗矣,乃不敢言!闭俟眨骸笆钦现。防民之口,甚于防川。川壅而潰,傷人必多,民亦如之。是故為川者決之使導(dǎo),為民者宣之使言。故天子聽(tīng)政,使公卿至于列士獻(xiàn)詩(shī),瞽獻(xiàn)曲,史獻(xiàn)書(shū),師箴,瞍賦,矇誦,百工作諫,庶人傳語(yǔ),近臣盡規(guī),親戚補(bǔ)察,瞽史教誨,耆艾修之,而后王斟酌焉,是以事行而不悖。民之有口也,猶土之有山川也,財(cái)用于是乎出;猶其有原隰衍沃也,衣食于是乎生?谥砸,善敗于是乎興。行善而備敗,所以阜財(cái)用衣食者也,夫民,慮之于心而宣之于口,成而行之,胡可壅也,若壅其口,其與能幾何?” 王不聽(tīng),于是國(guó)人莫敢出言。三年,乃流王于彘。
(1)為加粗字加注音。
厲王虐,國(guó)人謗王( 。 |
史獻(xiàn)書(shū),師箴( 。 |
猶其有原隰衍沃也( 。 |
所以阜財(cái)用衣食者也( ) |
(2)劃線處標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.王怒,得衛(wèi)巫,使監(jiān)謗者。以告,則殺之。
B.王怒得衛(wèi),巫使監(jiān)滂者。以告,則殺之。
C.王怒,得衛(wèi)巫使,監(jiān)謗者以告,則殺之。
D.王怒得衛(wèi)巫使監(jiān),謗者,以告則殺之。
(3)解釋下列詞語(yǔ)有誤的一項(xiàng)
[ ]
A.事行而不悖 |
其中“!笔窍喾、抵觸之意。 |
B.吾能弭謗矣 |
其中“弭”意為阻止、消除。 |
C.阜財(cái)用衣食 |
其中“阜”意為使……增多。 |
D.其與能幾何 |
其中“與”是和,同的意思。 |
(4)下列句中加粗字的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是
[ ]
A.口之宣言也,善敗于是乎興 |
B.其所以阜財(cái)用、衣食者也 |
C.近臣盡規(guī),親戚補(bǔ)察 |
D.而后王斟酌焉 |
(5)下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是
[ ]
A.周厲王殘暴兇狠,采用高壓政策來(lái)鎮(zhèn)壓百姓的批評(píng)指責(zé)。
B.召公通過(guò)形象生動(dòng)的比喻,勸說(shuō)厲王要廣開(kāi)言路,否則后果不堪設(shè)想。
C.周厲王拒絕召公的諫言,引起百姓的強(qiáng)烈反抗,在周厲王三年,厲王被百姓推翻,流放到彘。
D.厲王被流放到彘的結(jié)局,有力地說(shuō)明了召公諫言的正確和重要。
(6)下面句子的翻譯無(wú)誤的一項(xiàng)是
[ ]
A.厲王虐,國(guó)人謗王。
譯為:周厲王非常暴虐,國(guó)民都諷刺、挖苦他。
B.為川者決之使導(dǎo)。
譯為:治理河流的人挖掘水道使水疏導(dǎo)。
C.史獻(xiàn)書(shū),師箴。
譯為:史官進(jìn)獻(xiàn)史書(shū)、典籍,當(dāng)老師的進(jìn)勸誡、規(guī)勸的言論。
D.民之有口也,猶土之有山川也,財(cái)用于是乎出。
譯為:老百姓有嘴,就好比大地上會(huì)有山川一樣,財(cái)用就出來(lái)了。
(7)把下列兩句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
A.民不堪命矣!_________________________________________________
B.是以事行而不悖。_____________________________________________
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書(shū) 高中語(yǔ)文 必修3。◤V東教育版課標(biāo)本) 廣東教育版 題型:048
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
精段閱讀。
厲王虐,國(guó)人謗王。召公告王曰:“民不堪命矣!”王怒得衛(wèi)巫使監(jiān)謗者以告則殺之。國(guó)人莫敢言,道路以目。
王喜,告召公曰:“吾能弭謗矣,乃不敢言!闭俟眨骸笆钦现。防民之口,甚于防川。川壅而潰,傷人必多,民亦如之。是故為川者決之使導(dǎo),為民者宣之使言。故天子聽(tīng)政,使公卿至于列士獻(xiàn)詩(shī),瞽獻(xiàn)曲,史獻(xiàn)書(shū),師箴,瞍賦,矇誦,百工作諫,庶人傳語(yǔ),近臣盡規(guī),親戚補(bǔ)察,瞽史教誨,耆艾修之,而后王斟酌焉,是以事行而不悖。民之有口也,猶土之有山川也,財(cái)用于是乎出;猶其有原隰衍沃也,衣食于是乎生?谥砸玻茢∮谑呛跖d。行善而備敗,所以阜財(cái)用衣食者也,夫民,慮之于心而宣之于口,成而行之,胡可壅也,若壅其口,其與能幾何?” 王不聽(tīng),于是國(guó)人莫敢出言。三年,乃流王于彘。
(1)為加粗字加注音。
厲王虐,國(guó)人謗王( 。 |
史獻(xiàn)書(shū),師箴( 。 |
猶其有原隰衍沃也( 。 |
所以阜財(cái)用衣食者也( ) |
(2)劃線處標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)是
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A.王怒,得衛(wèi)巫,使監(jiān)謗者。以告,則殺之。
B.王怒得衛(wèi),巫使監(jiān)滂者。以告,則殺之。
C.王怒,得衛(wèi)巫使,監(jiān)謗者以告,則殺之。
D.王怒得衛(wèi)巫使監(jiān),謗者,以告則殺之。
(3)解釋下列詞語(yǔ)有誤的一項(xiàng)
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A.事行而不悖 |
其中“!笔窍喾、抵觸之意。 |
B.吾能弭謗矣 |
其中“弭”意為阻止、消除。 |
C.阜財(cái)用衣食 |
其中“阜”意為使……增多。 |
D.其與能幾何 |
其中“與”是和,同的意思。 |
(4)下列句中加粗字的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是
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A.口之宣言也,善敗于是乎興 |
B.其所以阜財(cái)用、衣食者也 |
C.近臣盡規(guī),親戚補(bǔ)察 |
D.而后王斟酌焉 |
(5)下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是
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A.周厲王殘暴兇狠,采用高壓政策來(lái)鎮(zhèn)壓百姓的批評(píng)指責(zé)。
B.召公通過(guò)形象生動(dòng)的比喻,勸說(shuō)厲王要廣開(kāi)言路,否則后果不堪設(shè)想。
C.周厲王拒絕召公的諫言,引起百姓的強(qiáng)烈反抗,在周厲王三年,厲王被百姓推翻,流放到彘。
D.厲王被流放到彘的結(jié)局,有力地說(shuō)明了召公諫言的正確和重要。
(6)下面句子的翻譯無(wú)誤的一項(xiàng)是
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A.厲王虐,國(guó)人謗王。
譯為:周厲王非常暴虐,國(guó)民都諷刺、挖苦他。
B.為川者決之使導(dǎo)。
譯為:治理河流的人挖掘水道使水疏導(dǎo)。
C.史獻(xiàn)書(shū),師箴。
譯為:史官進(jìn)獻(xiàn)史書(shū)、典籍,當(dāng)老師的進(jìn)勸誡、規(guī)勸的言論。
D.民之有口也,猶土之有山川也,財(cái)用于是乎出。
譯為:老百姓有嘴,就好比大地上會(huì)有山川一樣,財(cái)用就出來(lái)了。
(7)把下列兩句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
A.民不堪命矣!_________________________________________________
B.是以事行而不悖。_____________________________________________
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面這兩首古典詩(shī)歌,完成:
野望 王績(jī)
東皋薄暮望,徙倚欲何依?樹(shù)樹(shù)皆秋色,山山唯落暉。
牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí),長(zhǎng)歌懷采薇。
1.對(duì)下面詩(shī)歌的字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.“東皋”,泛指王績(jī)家鄉(xiāng)絳州龍門(mén)附近的水邊高地,暗指詩(shī)人隱居的地方。
B.徙倚:遷徙依靠。
C.落暉:落日的余光。
D.薄暮:日將落之時(shí)。
2.對(duì)下面的賞析,不正確的一項(xiàng)是
A.開(kāi)篇以“東皋”、“薄暮”、“望”點(diǎn)明詩(shī)人野望的地點(diǎn)和時(shí)間,野外一片荒涼,時(shí)值蒼茫暮色。
B.“樹(shù)樹(shù)皆秋色,山山唯落暉”。這是詩(shī)人對(duì)眼前景觀的粗線條的描繪,著重于色彩的透明度,層層樹(shù)林已染上蕭瑟的金黃的秋色,起伏的山巒惟見(jiàn)落日的余暉,這是多么寧?kù)o、開(kāi)闊、美麗的畫(huà)面。
C.從全詩(shī)看,詩(shī)人在暮色時(shí)分看見(jiàn)的野外景色,是一幅山家秋晚圖,美麗的景色讓詩(shī)人像田園詩(shī)人般找到了精神的慰藉,因此他十分樂(lè)于隱居的生活,整首詩(shī)歌彌漫著愉悅的基調(diào)。
D.“牧人驅(qū)犢返.獵馬帶禽歸!敝坍(huà)視野所見(jiàn)山野放歸的生動(dòng)場(chǎng)景,為整個(gè)靜謐的畫(huà)面,注進(jìn)一股跳動(dòng)的情致和欣然的意趣。
3.對(duì)下面的賞析,不正確的一項(xiàng)是
A.句中的幾個(gè)動(dòng)詞“驅(qū)”、“返”、“帶”、“歸”,用得自然而精警。這種動(dòng)態(tài)式的描寫(xiě)愈發(fā)襯托出秋日晚景的安詳寧?kù)o,詩(shī)人于一靜一動(dòng)的描寫(xiě)之中,把山山樹(shù)樹(shù)、牛犢獵馬交織成一幅絕妙的藝術(shù)畫(huà)卷。
B.這首詩(shī)前三聯(lián)寫(xiě)景,通過(guò)寫(xiě)景來(lái)間接抒發(fā)詩(shī)人喜歡田園生活的情感,尾聯(lián)進(jìn)行議論,表達(dá)自己彷徨苦悶之情。
C.中間四句的景色描寫(xiě)手法多樣,不但有光與色的展現(xiàn),而且遠(yuǎn)景與近景,靜態(tài)與動(dòng)態(tài)都搭配得恰到好處。
D.“相顧無(wú)相識(shí),長(zhǎng)歌懷采薇”,是說(shuō)自己在現(xiàn)實(shí)中孤獨(dú)無(wú)依,只好追懷古代的隱士,和伯夷、叔齊那樣的人交朋友了。
4.下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是
A.且貳于楚也(從屬二主) 越國(guó)以鄙遠(yuǎn)(以……為邊邑)
B.晉軍函陵(駐扎) 焉用亡鄭以陪鄰(增加)
C.行李之往來(lái)(使者) 朝濟(jì)而夕設(shè)版焉(渡河)
D.秦伯說(shuō)(言,道) 又欲肆其西封(擴(kuò)張)
5.下列句中加點(diǎn)詞的詞類活用現(xiàn)象,不同于其他三項(xiàng)的是
A.夜縋而出,見(jiàn)秦伯 B.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉
C.既東封鄭,又欲肆其西封 D.越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也
6.分別比較下列四個(gè)句子中加點(diǎn)字的意義和用法,對(duì)其判斷正確的一項(xiàng)是
①以其無(wú)禮于晉,且貳于楚也 ②以亂易整,不武
③夜縋而出,見(jiàn)秦伯 ④因人之力而敝之,不仁
A.①②兩個(gè)“以”不同, ③④兩個(gè)“而”相同
B.①②兩個(gè)“以”相同, ③④兩個(gè)“而”不同
C.①②兩個(gè)“以”相同, ③④兩個(gè)“而”相同
D.①②兩個(gè)“以”不同, ③④兩個(gè)“而”不同
7.下列句子與例句中“焉”字用法和意思相同的一項(xiàng)是
例句:朝濟(jì)而夕設(shè)版焉
A.焉用亡鄭以陪鄰 B.若不闕秦,將焉取之
C.夫大國(guó),難測(cè)也,懼有伏焉 D.且焉置土石
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