下列加粗的詞語解釋有誤的一項是

A.將軍身堅執(zhí)銳——被:蒙受,覆蓋
B.一日晝寢帳中,落于地——被:被子
C.屈原至于江濱,發(fā)行吟澤畔——被:披散,散開
D.秦王復擊軻,八創(chuàng)——被:遭受
相關習題

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列加粗的詞語解釋有誤的一項是

[     ]

A.將軍身堅執(zhí)銳——被:蒙受,覆蓋
B.一日晝寢帳中,落于地——被:被子
C.屈原至于江濱,發(fā)行吟澤畔——被:披散,散開
D.秦王復擊軻,八創(chuàng)——被:遭受

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科目:高中語文 來源:中學教材標準學案高二  語文(上冊) 題型:013

下列加粗字詞解釋有誤的一項是

[  ]

A.

本長安女(歌女)

(暢快)

左遷(貶官,降職)

將別(悲慘)

B.

因為長句(指七言詩)

問(輕聲)

回燈(把燈芯捻大一些)

欲語(遲疑)

C.

委身為賈人婦(出嫁)

明(暫時)

信手(隨時)

花底(光滑)

D.

弟走從軍阿姨死(母親的姐妹)

(味道不好)

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科目:高中語文 來源:高一語文 第一學期 期末試卷(一) 題型:013

  閱讀下列文言文,回答問題:

  項王壁垓下,兵少食盡,漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重。夜,聞漢軍四面皆楚歌,項王乃大驚曰:“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!”項王則夜起,飲帳中。有美人名虞,常幸從;駿馬名椎,常騎之。于是項王乃悲歌忼慨,自為詩曰:“力拔山兮氣蓋世,時不利兮椎不逝。椎不逝可奈何,虞兮虞兮奈若何!备钄(shù)闋,美人和之。項王泣數(shù)行下,左右皆泣,能仰視。

  于是項王乃上馬騎,麾下壯士騎從者八百余人,直夜?jié)铣,馳走。平明,漢軍乃覺之,令騎將灌嬰以五千騎追之。項王渡淮,騎能者百余人耳。項王至陰陵,迷失道,問一田父。田父紿曰:“左。”左,乃陷大澤中。以故漢追及之。項王乃復引兵而東,至東城,乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項王自不得脫,謂其騎曰:“吾起兵至今八歲矣,身七十余戰(zhàn)矣,所當者破,所擊者服,未嘗敗北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非戰(zhàn)之罪也。今日固決死,愿為諸君快戰(zhàn),必三勝之,為諸君潰圍,斬將,刈旗,今諸君知天亡我,非戰(zhàn)之罪也!蹦朔制潋T以為四隊四向。漢軍圍之數(shù)重。項王謂其騎曰:“吾為公取彼一將!绷钏拿骝T馳下,期山東為三處。于是項王大呼馳下,漢軍皆披靡,遂斬漢一將。是時,赤泉侯為騎將,追項王,項王耑目而叱之,赤泉侯人馬俱驚,辟易數(shù)里。與其騎會為三處。漢軍不知項王所在,乃分軍為三,復圍之。項王乃馳,復斬漢一都尉,殺數(shù)十百人。復聚其騎,亡其兩騎耳。乃謂其騎曰:“何如?”騎皆伏曰:“如大王言!

  于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長檥船待,謂項王曰:“江東雖小,地方千里,眾數(shù)十萬人,亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船,漢軍至,無以渡。”項王笑曰:“天之亡我,我何渡為!且籍與江東子弟八千人渡江而西,今無一人還,縱江東父兄憐而王我,我何面目見之?縱彼不言,籍獨不愧于心乎?”乃謂亭長曰:“吾知公長者。吾騎此馬五歲,所當無敵,嘗一日行千里,不忍殺之,以賜公。”乃令騎皆下馬步行,持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童,曰:“若非吾故人乎?”馬童面之,指王翳曰:“此項王也!表椡跄嗽唬骸拔崧劃h購我頭千金,邑萬戶,吾為若德!蹦俗载囟馈

  

1.下列加粗詞語解釋錯誤的一項是

[  ]

A.項王壁垓下:軍,軍隊

B.左右皆泣,能仰視:莫,不

C.項王自不得脫:度,估計

D.騎能者百余人耳:屬,隨從

2.與“漢騎追者數(shù)千人”中“數(shù)”的詞義相同的一項是

[  ]

A.愿令得補黑衣之數(shù)

B.數(shù)罟不入洿池

C.范增數(shù)目項王

D.數(shù)口之家,可以無饑矣

3.文中語句“然今卒困于此,此天之亡我,非戰(zhàn)之罪也。”翻譯正確的一項是

[  ]

A.可是現(xiàn)在最終被困在這里。這是上天要滅亡我,不是我作戰(zhàn)的過失。

B.可是現(xiàn)在士兵被困在這里。這是上天要滅亡我,不是我作戰(zhàn)的過失。

C.可是現(xiàn)在士兵被困在這里。這是上天要滅亡我,不是戰(zhàn)爭怪罪我。

D.可是現(xiàn)在最終被困在這里。這是上天要滅亡我,不是戰(zhàn)爭懲罰我。

4.下列敘述不符合原文意思的一項是

[  ]

A.本文是《項羽本紀》的結尾部分,記項羽從垓下突圍到烏江自刎的經過。

B.項羽身陷重圍,慷慨悲歌,軍中上下都在低頭哭泣。

C.他以二十八騎突破漢五千騎兵的包圍,直至烏江拒渡,都表現(xiàn)出他在末路中的英雄本色。

D.本文與《鴻門宴》作者始終都在贊美項羽,他是一個完美的英雄形象。

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科目:高中語文 來源:新人教版2011-2012學年高二上學期單元測試(2)語文試題 人教版 題型:048

閱讀下面一段文言文,完成下題。

大力將軍

蒲松齡

  查伊璜,浙人,清明飲野寺中,見殿前有古鐘,大于兩石甕;而上下土痕手跡,滑然如新。疑之。俯窺其下,有竹筐,不知所貯何物。使數(shù)人摳耳,力掀舉之,無少動。益駭。乃坐飲以伺其人。居無何,有乞兒入,攜所得糗糒①,堆累鐘下。乃以一手起鐘,一手掬餌置筐內,往返數(shù)回始盡。已復合之,乃去,移時復來,探取食之,一座盡駭。查問:“若個男兒胡行乞?”答以:“啖噉多,無傭者!辈橐云浣,勸投行伍,乞人愀然慮無階。查遂攜歸,之,計其食略倍五六人。為易衣履,又以五十金贈之行。后十余年,查猶子令于閩,有吳將軍六一者,忽來通謁。款談間,問:“伊璜是君何人?”答言:“為諸父行,與將軍何以有素?”曰:“是我?guī)熞。十年之別,頗復憶念。煩致先生一賜臨也。”會伊璜至,因告之,伊璜茫不記憶。即命仆馬,投刺于門。將軍趨出,諸大門之外。視之,殊昧生平。竊疑將軍誤,而將軍傴僂益恭。少間登堂,則卷簾者、移座者,并皆少姬。既坐,方擬展問,將軍頤少動,一姬捧朝服至,將軍遽起更衣,查不知其何為。眾姬捉袖整衿,先命數(shù)人捺查座上不使動,而后朝拜,如覲君父。查大愕,莫解所以。拜已,以便服侍坐。笑曰:“先生不憶舉鐘之乞人耶?”查乃悟。既而華筵高列,家樂作于下。見將軍日無別作,惟點姬婢養(yǎng)廝卒,及騾馬服用器具,督造記籍,戒無虧漏。一日,執(zhí)籍謂查曰:“不才得有今日,悉出高厚之賜。一婢一物,所不敢私,敢一半奉先生。”查愕然不受,將軍不聽。按籍點照,古玩床幾,堂內外羅列幾滿。查固止之,將軍不顧。婢仆姓名已,即令男為治裝,女為斂器,且囑敬事先生,百聲悚應。又親視姬婢登輿,廄卒捉馬騾,乃返,別查。(有刪改)

 。圩ⅲ茛亵芗L,干糧。

(1)

對下列句子中加粗詞的解釋,不正確的一項是

[  ]

A.

查遂攜歸,之   餌:給……吃。

B.

諸大門之外    逆:背對著。

C.

眾嫗捉袖整衿訖   訖:完畢。

D.

婢仆姓名已    稽:查考。

(2)

下列言行全都能表現(xiàn)吳將軍知恩圖報的一組是

①為易衣履,又以五十金贈之行

②十年之別,頗復憶念

③則卷簾者、移座者,并皆少姬

④而后朝拜,如覲君父

⑤一婢一物,所不敢私,敢一半奉先生

⑥又親視姬婢登輿,廄卒捉馬騾

[  ]

A.

①②④

B.

④⑤⑥

C.

②③⑥

D.

①③⑤

(3)

下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是

[  ]

A.

査伊璜在野外的寺廟中發(fā)現(xiàn)巨大古鐘,好幾個人抓耳撓腮皆無法掀動;而當時身為乞兒的吳六一卻能輕易掀開。

B.

査伊璜見吳六一力大不凡,就鼓勵他投身軍隊;又見他貧苦無助,就把他帶回家,厚贈之后讓他上路。

C.

査伊璜聽說吳將軍與自己有舊,但已經記不起來到底是誰;即便如此,他仍然帶著仆人騎著馬,上門投遞名片。

D.

吳六一十多年來一直不忘査伊璜賜金之恩;見面之后不僅禮節(jié)備至,而且把自己的家產和奴婢分了一半給他。

(4)

把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)乃以一手起鐘,一手掬餌置筐內,往返數(shù)回始盡。

(2)為諸父行,與將軍何以有素?

(3)不才得有今日,悉出高厚之賜。

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科目:高中語文 來源:海南省嘉積中學2011屆高三質量檢測(四)語文試題 題型:048

文言文閱讀

  陳瑄,字彥純,合肥人,u少從大將軍幕,以射雁見稱。

  永樂元年命瑄充總兵官,總督海運,輸粟四十九萬余石,餉北京及遼東。

  宋禮既治會通河成,朝廷議罷海運,仍以瑄董漕運。議造淺船二千余艘,初運二百萬石,浸至五百石,國用以饒。時江南漕舟抵淮安,率陸運過壩,逾淮達清河,勞費其鉅。十三年,瑄用故老言,自淮安城西管家湖,鑿渠二十里,為清江浦,導湖水入淮,筑四閘以時宣泄。又緣湖十里筑堤引舟,由是漕舟直達于河,省費不訾。其后復濬徐州至濟寧河。又以呂梁洪險惡,于西別鑿一渠,置二閘,蓄水通漕。又筑沛縣刁陽湖、濟寧南旺湖長堤,開泰州白塔河通大江。又筑高郵湖堤,于堤內鑿渠四十里,避風濤之險。又自淮至臨清,相水勢置閘四十有七,作常盈倉四十區(qū)于淮上,及徐州、臨清、通州皆置倉,便轉輸。慮漕舟膠淺,自淮至通州置舍五百六十八,舍置卒,導舟避淺。復緣河堤鑿井樹木,以便行人。凡所規(guī)畫,精密宏遠,身理漕河者三十年,舉無遺策。

  宣宗即位,命守淮安,督漕運如故。宣德四年言:“濟寧以北,自長溝至棗林淤塞,計用十二萬人疏濬,半月可成。”帝念瑄久勞,命尚書黃福往同經理。六年,瑄言:“歲運糧用軍十二萬人,頻年勞苦。乞于蘇、松諸郡及江西、浙江、湖廣別僉民丁,又于軍多衛(wèi)所僉軍,通為二十四萬人,分番迭運。又江南之民,運糧赴臨清、淮安、徐州,往返一年,失誤農業(yè),而湖廣、江西、浙江及蘇、松、安慶軍士,每歲以空舟赴淮安載糧。若令江南民拔糧與附近衛(wèi)所,官軍運載至京,量給耗米及道里費,則軍民交便!钡勖S福及侍郎王佐議行之。更民運為兌運,自此始也。八年十月卒于官,年六十有九。追封平江侯,贈太保,謚恭襄。

  初,瑄以濬河有德于民,民立祠清河縣。正統(tǒng)中,命有司春秋致祭。

(節(jié)選自《明史·列傳第四十一》,有刪改)

(1)

對下列句子中加粗詞的解釋,不正確的一項是

[  ]

A.

仍以瑄董漕運     董:督察

B.

相水勢置閘四十有七  相:省視,察看

C.

命尚書黃福往同經理  經理:處理,料理

D.

往返一年,失誤農業(yè)  失誤:疏忽

(2)

以下六句話分別編成四組,全部是陳瑄治理漕運的具體做法的一組是

①鑿渠二十里,為清江浦,導湖水入淮

②作常盈倉四十區(qū)于淮上

③自淮至通州置舍五百六十八

④緣湖十里筑堤引舟

⑤更民運為兌運

⑥濬河有德于民

[  ]

A.

①③⑤

B.

②④⑥

C.

①②④

D.

③④⑥

(3)

下列對原文有關內容的理解和分析,不正確的一項是

[  ]

A.

陳瑄總督海運時,成效卓著;后來管理漕運,更是建立了不可磨滅的功業(yè)。為便利漕運,先后開鑿了會通河、清江浦、白塔河等。

B.

為了節(jié)省漕運的費用,陳瑄采納年高而見識廣的人的建議,開鑿了二十里長的清江浦,引湖水進入淮河,并修閘筑堤,從此,漕運船只可以直達黃河。

C.

陳瑄治理漕運,籌劃周密:設置水閘,利于船只通行;建造糧倉,用于轉運糧食;設館置卒,避免船只擱淺;鑿井植樹,方便行路之人。

D.

陳瑄鎮(zhèn)守淮安期間,向宣宗皇帝進言,建議變民運為兌運,認為這樣可節(jié)省人力財力,既方便軍士,也便利百姓。

(4)

把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)時江南漕舟抵淮安,率陸運過壩,逾淮達清河,勞費其鉅。

譯文:______________________

(2)凡所規(guī)畫,精密宏遠,身理漕河者三十年,舉無遺策。

譯文:______________________

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科目:高中語文 來源:云南省昆明市2012屆高三下學期復習教學質量檢測語文試題 題型:048

文言文閱讀

  何承天,東海郯人也。從祖?zhèn)悾瑫x右衛(wèi)將軍。承天五歲失父,母徐氏,廣之姊也,聰明博學,故承天幼漸訓議,儒史百家,莫不覽。叔父為益陽令,隨官。

  隆安四年,南蠻校尉桓偉命為參軍。時殷仲堪、桓玄等互舉兵以向朝廷,承天懼禍難未已,解職還益陽。義旗初,長沙公陶延壽以為其輔國府參軍,遣通敬于高祖,因除瀏陽令,尋去職還都。撫軍將軍劉毅鎮(zhèn)姑孰,版為行參軍。毅嘗出行,而鄢陵縣史陳滿射鳥,箭誤中直帥,雖不傷人,處法棄市。承天議曰:獄貴情斷,疑則從輕。昔驚漢文帝乘輿馬者,張釋之劾以犯蹕,罪止罰金。何者?明其無心于驚馬也。故不以乘輿之重,加以異制。今滿意在射鳥,非有心于中人。按律過誤傷人,三歲刑,況不傷乎?微罰可也。

  謝晦鎮(zhèn)江陵,請為南蠻長史。時有尹嘉者,家貧,母熊自以身貼錢,為嘉償責。坐不孝當死。

  承天議曰:被府宣令,普議尹嘉大辟事,稱法吏葛滕簽,母告子不孝,欲殺者許之。法云,謂違犯教令,敬恭有虧,父母欲殺,皆許之。其所告惟取信于所求而許之。謹尋事原心,嘉母辭自求質錢,為子還責。嘉雖虧犯教義,而熊無請殺之辭。熊求所以生之而今殺之,非隨所求之謂。言情則母為子隱,語敬則禮所不及。愚以謂降嘉之死,以普春澤之恩。事未判,赦,免。

  二十四年,承天遷廷尉,未拜,上欲以為吏部,已受密旨,承天宣漏之,坐免官。卒于家,年七十八。先是,《禮論》有八百卷,承天刪減并合,以類相從,凡為三百卷,并《前傳》、《雜語》、《纂文》、論并傳于世。又改定《元嘉歷》,語在《律歷志》。

(節(jié)選自《宋書·何承天傳》)

[注]①鑒:判斷;②痛惜,憐憫。

(1)

對下列句子中加粗詞的解釋,不正確的一項是

[  ]

A.

儒史百家,莫不覽         該:應該

B.

叔父肹為益陽令,隨肹官      之:前往

C.

時殷仲堪、桓玄等舉兵以向朝廷   互:先后

D.

事未判,赦,免!        ≈担河錾

(2)

以下各組句子中,全都表明何承天“斷獄清正”的一組是

①明其無心于驚馬也

②獄貴情斷,疑則從輕

③微罰可也

④母熊自以身貼錢,為嘉償責

⑤愚以謂降嘉之死,以普春澤之恩

⑥謂違犯教令,敬恭有虧

[  ]

A.

①③⑤

B.

②③⑤

C.

①④⑥

D.

②③⑥

(3)

下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是

[  ]

A.

何承天自幼聰明博學,在母親徐氏的精心照料下,受到了良好的家庭教育,他的叔父也對他關懷備至。

B.

小吏陳滿射鳥,誤傷了劉毅的衛(wèi)隊長,被處死刑,但何承天認為陳滿沒有傷人,輕微處罰就可以了。

C.

尹嘉因不孝罪被葛藤判處死刑,但何承天認為判罰不當,依法被告只有得到他們的父母請求才能被處以死刑。

D.

何承天曾有做吏部尚書的機會,不過在皇帝還沒有授予他官職之前,他就將這個消息透露了,因此被免官。

(4)

把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)遣通敬于高祖,因除瀏陽令,尋去職還都。

(2)謹尋事原心,嘉母辭自求質錢,為子還責。

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科目:高中語文 來源:遼寧省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

文言文閱讀。
陳瑄列傳  
  陳瑄,字彥純,合肥人。瑄少從大將軍幕,以射雁見稱。
  永樂元年命瑄充總兵官,總督海運,輸粟四十九萬余石,餉北京及遼東。
  宋禮既治會通河成,朝廷議罷海運,仍以瑄董漕運。議造淺船二千余艘,初運二百萬石,浸至五百石,國用以饒。時江南漕舟抵淮安,率陸運過壩,逾淮達清河,勞費其鉅。十三年,瑄用故老言,自淮安城西管家湖,鑿渠二十里,為清江浦,導湖水入淮,筑四閘以時宣泄。又緣湖十里筑堤引舟,由是漕舟直達于河,省費不訾。其后復濬徐州至濟寧河。又以呂梁洪險惡,于西別鑿一渠,置二閘,蓄水通漕。又筑沛縣刁陽湖、濟寧南旺湖長堤,開泰州白塔河通大江。又筑高郵湖堤,于堤內鑿渠四十里,避風濤之險。又自淮至臨清,相水勢置閘四十有七,作常盈倉四十區(qū)于淮上,及徐州、臨清、通州皆置倉,便轉輸。慮漕舟膠淺,自淮至通州置舍五百六十八,舍置卒,導舟避淺。復緣河堤鑿井樹木,以便行人。凡所規(guī)畫,精密宏遠,身理漕河者三十年,舉無遺策。
  宣宗即位,命守淮安,督漕運如故。宣德四年言:“濟寧以北,自長溝至棗林淤塞,計用十二萬人疏濬,半月可成!钡勰瞵u久勞,命尚書黃福往同經理。六年,瑄言:“歲運糧用軍十二萬人,頻年勞苦。乞于蘇、松諸郡及江西、浙江、湖廣別僉民丁,又于軍多衛(wèi)所僉軍,通為二十四萬人,分番迭運。又江南之民,運糧赴臨清、淮安、徐州,往返一年,失誤農業(yè),而湖廣、江西、浙江及蘇、松、安慶軍士,每歲以空舟赴淮安載糧。若令江南民拔糧與附近衛(wèi)所,官軍運載至京,量給耗米及道里費,則軍民交便。”帝命黃福及侍郎王佐議行之。更民運為兌運,自此始也。八年十月卒于官,年六十有九。追封平江侯,贈太保,謚恭襄! 
1.對下列句子中加粗詞的解釋,不正確的一項是( )
A.仍以瑄漕運/董:督察  
B.水勢置閘四十有七/相:省視,察看  
C.命尚書黃福往同經理/經理:處理,料理  
D.往返一年,失誤農業(yè)/失誤:疏忽  
2.以下六句話分別編成四組,全部是陳瑄治理漕運的具體做法的一組是(。
①鑿渠二十里,為清江浦,導湖水入淮
②作常盈倉四十區(qū)于淮上
③自淮至通州置舍五百六十八
④緣湖十里筑堤引舟
⑤更民運為兌運
⑥濬河有德于民  
A.①③⑤
B.②④⑥   
C.①②④
D.③④⑥   
3.下列對原文有關內容的理解和分析,不正確的一項是(。
A.陳瑄總督海運時,成效卓著;后來管理漕運,更是建立了不可磨滅的功業(yè)。為便利漕運,先后開鑿了會通河、清江浦、白塔河等! 
B.為了節(jié)省漕運的費用,陳瑄采納年高而見識廣的人的建議,開鑿了二十里長的清江浦,引湖水進入淮河,并修閘筑堤,從此,漕運船只可以直達黃河。
C.陳瑄治理漕運,籌劃周密:設置水閘,利于船只通行;建造糧倉,用于轉運糧食;設館置卒,避免船只擱淺;鑿井植樹,方便行路之人。
D.陳瑄鎮(zhèn)守淮安期間,向宣宗皇帝進言,建議變民運為兌運,認為這樣可節(jié)省人力財力,既方便軍士,也便利百姓! 
4.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 
(1)時江南漕舟抵淮安,率陸運過壩,逾淮達清河,勞費其鉅! 
______________________________________
(2)凡所規(guī)畫,精密宏遠,身理漕河者三十年,舉無遺策。
______________________________________

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科目:高中語文 來源:0121 模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,完成1~4題。
  陳碹,字彥純,合肥人。碹少從大將軍幕,以射雁見稱。
  永樂元年命碹充總兵官,總督海運,輸粟四十九萬余石,餉北京及遼東。
  宋禮既治會通河成,朝廷議罷海運,仍以碹董漕運。議造淺船二千余艘,初運二百萬石,浸至五百石,國用以饒。時江南漕舟抵淮安,率陸運過壩,逾淮達清河,勞費其鉅。十三年,碹用故老言,自淮安城西管家湖,鑿渠二十里,為清江浦,導湖水入淮,筑四閘以時宣泄。又緣湖十里筑堤引舟,由是漕舟直達于河,省費不訾。其后復濬徐州至濟寧河。又以呂梁洪險惡,于西別鑿一渠,置二閘,蓄水通漕。又筑沛縣刁陽湖、濟寧南旺湖長堤,開泰州白塔河通大江。又筑高郵湖堤,于堤內鑿渠四十里,避風濤之險。又自淮至臨清,相水勢置閘四十有七,作常盈倉四十區(qū)于淮上,及徐州、臨清、通州皆置倉,便轉輸。慮漕舟膠淺,自淮至通州置舍五百六十八,舍置卒,導舟避淺。復緣河堤鑿井樹木,以便行人。凡所規(guī)畫,精密宏遠,身理漕河者三十年,舉無遺策。
  宣宗即位,命守淮安,督漕運如故。宣德四年言:“濟寧以北,自長溝至棗林淤塞,計用十二萬人疏濬,半月可成!钡勰铐劬脛冢袝S福往同經理。六年,碹言:“歲運糧用軍十二萬人,頻年勞苦。乞于蘇、松諸郡及江西、浙江、湖廣別僉民丁,又于軍多衛(wèi)所僉軍,通為二十四萬人,分番迭運。又江南之民,運糧赴臨清、淮安、徐州,往返一年,失誤農業(yè),而湖廣、江西、浙江及蘇、松、安慶軍士,每歲以空舟赴淮安載糧。若令江南民拔糧與附近衛(wèi)所,官軍運載至京,量給耗米及道里費,則軍民交便。”帝命黃福及侍郎王佐議行之。更民運為兌運,自此始也。八年十月卒于官,年六十有九。追封平江侯,贈太保,謚恭襄。
  初,碹以濬河有德于民,民立祠清河縣。正統(tǒng)中,命有司春秋致祭。(節(jié)選自《明史·列傳第四十一》,有刪改)
1.對下列句子中加粗詞的解釋,不正確的一項是(     )
A.仍以碹漕運——董:督察
B.水勢置閘四十有七——相:省視,察看
C.命尚書黃福往同經理——經理:處理,料理
D.往返一年,失誤農業(yè)——失誤:疏忽
2.以下六句話分別編成四組,全部是陳碹治理漕運的具體做法的一組是(     )
①鑿渠二十里,為清江浦,導湖水入淮
②作常盈倉四十區(qū)于淮上
③自淮至通州置舍五百六十八
④又緣湖十里筑堤引舟
⑤更民運為兌運
⑥碹以溶河有德于民
A.①③⑤
B.②④⑥
C.①②④
D.③④⑥
3.下列對原文有關內容的理解和分析,不正確的一項是(     )
A.陳碹總督海運時,成效卓著;后來管理漕運,更是建立了不可磨滅的功業(yè)。為便利漕運,先后開鑿了會通河、清江浦、白塔河等。
B.為了節(jié)省漕運的費用,陳碹采納年高而見識廣的人的建議,開鑿了二十里長的清江浦,引湖水進入淮河,并修閘筑堤,從此,漕運船只可以直達黃河。
C.陳碹治理漕運,籌劃周密:設置水閘,利于船只通行;建造糧倉,用于轉運糧食;設館置卒,避免船只擱淺;鑿井植樹,方便行路之人。
D.陳碹鎮(zhèn)守淮安期間,向宣宗皇帝進言,建議變民運為兌運,認為這樣可節(jié)省人力財力,既方便軍士,也便利百姓。
4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)時江南漕舟抵淮安,率陸運過壩,逾淮達清河,勞費其鉅。
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(2)凡所規(guī)畫,精密宏遠,身理漕河者三十年,舉無遺策。
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科目:高中語文 來源:2012-2013學年廣東執(zhí)信中學高三上學期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成小題。
朱修之,字恭祖,義興平氏人也。曾祖燾,晉平西將軍。祖序,豫州刺史。父諶,益州刺史。修之自州主簿遷司徒從事中郎,文帝謂曰:“卿曾祖昔為王導丞相中郎,卿今又為王弘中郎,可謂不忝爾祖矣。”后隨彥之北伐。彥之自河南回,留修之戍滑臺,為虜所圍,數(shù)月糧盡,將士熏鼠而食之,遂陷于虜。
拓跋燾嘉其守節(jié),以為侍中,妻以宗室女。修之潛謀南歸,妻疑之,每流涕問其意,修之深嘉其義,竟不告也。后鮮卑馮弘稱燕王,拓跋燾伐之,修之與邢懷明并從。又有徐卓者,復欲率南人竊發(fā),事泄被誅。修之、懷明懼奔馮弘,弘不禮。留一年,會宋使傳詔至,修之名位素顯,傳詔見即拜之。彼國敬傳詔,謂為“天子邊人”,見其致敬于修之,乃始加禮。時魏屢伐弘,或說弘遣修之歸求救,遂遣之。
元嘉九年,至京邑,以為黃門侍郎,累遷江夏內史。雍州刺史劉道產卒,群蠻大動,修之為征西司馬討蠻,失利。孝武初,為寧蠻校尉、雍州刺史,加都督。修之在政寬簡,士眾悅附。及荊州刺史南郡王義宣反,檄修之舉兵修之偽與之同,而遣使陳誠于帝。帝嘉之,以為荊州刺史。義宣聞修之不與己同,乃以魯秀為雍州刺史,擊襄陽。修之命斷馬鞍山道秀不得前乃退及義宣敗于梁山單舟南走修之率眾南定遺寇時竺超民執(zhí)義宣修之至乃殺之以功封南昌縣侯
  修之治身清約,凡所贈貺,一無所受。有餉,或受之,而旋與佐吏分之,終不入己,唯以撫納群蠻為務。征為左民尚書,轉領軍將軍。去鎮(zhèn),秋毫無犯,計在州然油及牛馬谷草,以私錢十六萬償之。然性儉克少恩情,姊在鄉(xiāng)里,饑寒不立,修之未嘗供贍。嘗往視姊,姊欲激之,為設菜羹粗飯,修之曰:“此乃貧家好食!敝嘛柖ァ
修之后墜車折腳,辭尚書,領崇憲太仆,仍加特進、金紫光祿大夫。以腳疾不堪獨行,特給扶侍。卒,贈侍中,特進如故。謚貞侯。   選自《宋史·列傳第三十六 朱修之傳》
【小題1】下列劃線詞語解釋錯誤的一項是(    )(3分)

A.可謂不爾祖矣忝:辱沒
B.又有徐卓者,復欲率南人竊發(fā)發(fā):謀叛
C.以為侍中,以宗室女妻:嫁
D.見其致敬于修之,乃始禮加:更加
【小題2】下列各組句子中劃線詞意義和用法相同的一項是(    )(3分)
A.將士熏鼠食之致飽
B.遂陷虜見其致敬修之
C.以魯秀為雍州刺史此貧家好食
D.朱修之……義興平氏人竟不告
【小題3】下列句子中,全都表現(xiàn)朱修之能守節(jié)的一組是(    )(3分)
①留修之戍滑臺,為虜所圍  ②修之潛謀南歸      ③復欲率南人竊發(fā)
④而遣使陳誠于帝          ⑤修之率眾南定遺寇  ⑥然性儉克少恩情
A.①②⑤B.②④⑤C.②③④D.③⑤⑥
【小題4】下列對原文有關內容的分析和概括,正確的一項是(    )(3分)
A.朱修之和他的曾祖父、祖父、父親一樣,都擔任不小的官職。后來跟隨到彥之北伐,在留守滑臺的時候,被敵人圍困,雖堅持數(shù)月,但最終被俘。
B.修之治身清廉簡約,凡是贈送的禮物,他一點都不接受,而發(fā)下的軍糧,他有時會接受下來,但很快就同下吏屬員分享,或用以安撫群蠻。
C.朱修之克勤克儉,廉潔奉公,從不對親屬額外照顧。他看望姐姐時,姐姐準備了很差的飯菜來激他,但他不為所動,甘之如飴。
D.雖然拓跋燾很賞識他,但朱修之畢竟是南人而時時想著回去。后來在隨拓跋燾討伐馮弘時,終于找機會逃走,最終在傳詔的幫助下回到了宋國。
【小題5】斷句與翻譯。(10分)
⑴ 用“/” 給下面的文段斷句。(3分)
修之命斷馬鞍山道秀不得前乃退及義宣敗于梁山單舟南走修之率眾南定遺寇時竺超民執(zhí)義宣修之至乃殺之以功封南昌縣侯
⑵ 翻譯下列句子(7分)
① 及荊州刺史南郡王義宣反,檄修之舉兵。修之偽與之同,而遣使陳誠于帝。(4分)
② 計在州然油及牛馬谷草,以私錢十六萬償之。(3分)

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