下列對(duì)加粗詞語解釋有誤的一項(xiàng)是

A.雞豚狗彘之——畜:飼養(yǎng)
B.涂有餓莩而不知發(fā)——發(fā):發(fā)現(xiàn)
C.關(guān)市之征——去:除去
D.其如是,孰能之——御:抵擋
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列對(duì)加粗詞語解釋有誤的一項(xiàng)是

[     ]

A.雞豚狗彘之——畜:飼養(yǎng)
B.涂有餓莩而不知發(fā)——發(fā):發(fā)現(xiàn)
C.關(guān)市之征——去:除去
D.其如是,孰能之——御:抵擋

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下列文言文,回答后面的問題
 、佟安贿`農(nóng)時(shí),谷不可勝食也;數(shù)罟不入洿池,魚鱉不可勝食也;斧斤以時(shí)入山林,材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食,材木不可勝用,是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾,王道之始也。
  ②五畝之宅,樹之以桑,五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜,無失其時(shí),七十者可以食肉矣。百畝之田,勿奪其時(shí),數(shù)口之家,可以無饑矣;謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也。
 、邸肮峰槭橙耸扯恢獧z,涂有餓莩而不知發(fā),人死,則曰:‘非我也,歲也!呛萎愑诖倘硕鴼⒅,曰:‘非我也,兵也’?王無罪歲,斯天下之民至焉!
1.下列選項(xiàng)中加粗的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是
A.?dāng)?shù)罟不入洿池/洿:深
B.之以孝悌之義/申:反復(fù)陳述
C.狗彘食人食而不知檢/檢:制止、約束
D.王無歲/罪:違犯法律的行為
2.下列選項(xiàng)中加粗詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是
A.①頒白者不負(fù)戴道路矣/ ② 青,取之藍(lán),而青于藍(lán)           
B.①涂有餓莩不知發(fā) / ②蟹六跪二螯
C.①王道之始 / ②且夫天下非小弱            
D.①斧斤時(shí)入山林 / ②焉用亡鄭陪鄰
3.下列句中加粗詞活用情況與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是
A.贏糧而從            
B.之以桑  
C.五十者帛食肉              
D.填然
4.下列對(duì)選段的解說不正確的一項(xiàng)是   
A.文段①中孟子闡述了“王道之始”的道理,他認(rèn)為合理的發(fā)展生產(chǎn),使百姓“養(yǎng)生喪死無憾”才是實(shí)行仁政的開端。
B.文段②中孟子闡述了“王道之成”的道理,他認(rèn)為不僅要使民生有保障,還要施行教化,使百姓知禮義,才能使民心歸順。
C.文段③中孟子運(yùn)用對(duì)比手法揭示社會(huì)的不平等現(xiàn)象,用類比手法反駁了統(tǒng)治者推卸責(zé)任的行為,從而巧妙的回答了開篇梁惠王提出的“民不加多”的疑問。
D.在這三段文字中孟子運(yùn)用比喻說理的方法,他認(rèn)為讓百姓按時(shí)栽種農(nóng)桑,畜養(yǎng)牲畜,不隨意耽誤農(nóng)時(shí),百姓就能免于饑寒,國(guó)君就能稱王天下。 
5.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn) 代漢語。
①謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負(fù)戴于道路矣。
譯句:___________________________________________。    
②人死,則曰:‘非我也,歲也!呛萎愑诖倘硕鴼⒅,曰:‘非我也,兵也’?
譯句:___________________________________________。  

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科目:高中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高一語文 人教社(新課標(biāo)B 2004年初審?fù)ㄟ^) 人教版 題型:048

閱讀下面的文字。完成下題。

  曰:“王如知此,則無望民之多于鄰國(guó)也。

  “不違農(nóng)時(shí),谷不可勝食也;數(shù)罟不入洿池,魚鱉不可勝食也;斧斤以時(shí)入山林,材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食,材木不可勝用,是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾,王道之始也。

  “五畝之宅,樹之以桑,五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜,無失其時(shí),七十者可以食肉矣。百畝之田,勿奪其時(shí),數(shù)口之家,可以無饑矣;謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也。

  “狗彘食人食而不知檢,涂有餓莩而不知發(fā),人死,則日:‘非我也,歲也!呛萎愑诖倘硕鴼⒅,曰‘非我也,兵也’?王無罪歲,斯天下之民至焉!

(1)

下列句中加粗詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是(  )

[  ]

A.

數(shù)罟不入洿池 幾張網(wǎng)

B.

之以!》N植

C.

謹(jǐn)庠序之教 學(xué)校

D.

涂有餓莩而不知發(fā) 餓死的人

(2)

下列語句中不含通假字的一項(xiàng)是(  )

[  ]

A.

數(shù)罟不入洿池

B.

涂有餓莩而不知發(fā)

C.

頒白者不負(fù)戴于道路矣

D.

無失其時(shí)

(3)

下列句中“于”字用法、意義與例句完全相同的一項(xiàng)是(  )

例:則無望民之多鄰國(guó)也

[  ]

A.

寡人之國(guó)也,盡心焉耳矣

B.

頒白者不負(fù)戴道路矣

C.

冰,水為之,而寒

D.

君子生非異也,善假物也

(4)

下列不屬于孟子發(fā)展生產(chǎn)措施的一項(xiàng)是( 。

[  ]

A.

不違農(nóng)時(shí),谷不可勝食也

B.

數(shù)罟不入洿池,魚鱉不可勝食也

C.

斧斤以時(shí)入山林,材木不可勝用

D.

謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義

(5)

對(duì)本語段的理解,不正確的一項(xiàng)是( 。

[  ]

A.

孟子認(rèn)為只有實(shí)行“仁政”,才能以“王道”統(tǒng)一天下。

B.

孟子善用比喻說理,用“刺人而殺之”歸罪于武器的荒唐,說明害民的不是荒年而是統(tǒng)治者的虐政。

C.

孟子不僅主張養(yǎng)民,還主張教民,“謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負(fù)戴于道路矣”就是他提出的養(yǎng)民之策。

D.

連用“不可勝……也”的句式,給人以吃不完、用不盡的感覺,大大增強(qiáng)了文章的說服力和感染力。

(6)

將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語

谷與魚鱉不可勝食,材木不可勝用,是使民養(yǎng)生喪死無憾也。

___________________________________

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科目:高中語文 來源:天津同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文言文,完成1~5題。
        “不違農(nóng)時(shí),谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池,魚鱉不可勝食也。斧斤以時(shí)入山林,材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食,材木不可勝用,是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾,王道之始也!
        “五畝之宅,樹之以桑,五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜,無失其時(shí),七十者可以食肉矣;百畝之田,勿奪其時(shí),數(shù)口之家,可以無饑矣;謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也!
        “狗彘食人食而不知檢,途有餓殍而不知發(fā)。人死,則曰:‘非我也,歲也。’是何異于刺人而殺之,曰:‘非我也,兵也!王無罪歲,斯天下之民至焉。”
        “狗彘食人食而不知檢,涂有餓莩而不知發(fā);人死,則曰:‘非我也,歲也!呛萎愑诖倘硕鴼⒅,曰:‘非我也,兵也?’王無罪歲,斯天下之民至焉!
        《孟子·梁惠王上》
1.下列句中加粗的詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(     )
A.數(shù)罟不入洿池(數(shù)罟:密網(wǎng))
B.五畝之宅,之以桑(樹:樹木)
C.七十者帛食肉(衣:yì,穿)
D.雞狗彘之畜(豚:小豬彘:豬)
2.下列加粗的虛詞意義用法不同的一組是(     )
A.五畝之宅,樹以桑    申之以孝悌
B.請(qǐng)戰(zhàn)喻    斧斤時(shí)入山林
C.狗彘食人食不知檢    然不王者,未之有也
D.則無望民之多鄰國(guó)也    是何異刺人而殺之
3.下列各組織中最能反映孟子“王道”之成觀點(diǎn)的是(     )
①使民養(yǎng)生喪死無憾也
②斧斤以時(shí)入山林,材木不可勝用也
③五畝之宅,樹之以桑,五十者可以衣帛矣
④百畝之田,勿奪其時(shí),數(shù)口之家,可以無饑矣
⑤不違農(nóng)時(shí),谷不可勝食也
⑥謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負(fù)戴于道路矣
⑦王無罪歲,斯天下之民至焉
A.①②⑤
B.③④⑥
C.①②⑦
D.③④⑦
4.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)(     )
A.“五畝之宅……可以無饑矣”這三組提出的措施,比上一段提出的措施更前進(jìn)了一步。
B.最后一段孟子批評(píng)了統(tǒng)治者的暴政,擺出事實(shí),揭穿謊言,針對(duì)統(tǒng)治者歸罪于歲的推諉,運(yùn)用了比喻進(jìn)行駁斥。
C.由“狗彘食人食而不知檢,途有餓殍而不知發(fā)”一句可知當(dāng)時(shí)年成確實(shí)不好,到了餓死人的地步。
D.結(jié)尾一句與開篇的“民不加多”照應(yīng),而且回應(yīng)了梁惠王的疑問。
5.把文言文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)谷與魚鱉不可勝食,材木不可勝用,是使民養(yǎng)生喪死無憾也
_________________________________________________________
(2)謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負(fù)戴于道路矣。
_________________________________________________________
(3)人死,則曰:“非我也,歲也!笔呛萎愑诖倘硕鴼⒅,曰:“非我也,兵也。”
_________________________________________________________

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科目:高中語文 來源:浙江省寧波市2011-2012學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題 題型:048

閱讀下文完成下題:

  梁惠王曰:寡人之于國(guó)也,盡心焉耳矣。河內(nèi),則移其民于河?xùn)|,移其粟于河內(nèi)。河?xùn)|兇亦然。察鄰國(guó)之政,無如寡人之用心者。鄰國(guó)之民不加少,寡人之民不加多,何也?

  孟子對(duì)曰:王好戰(zhàn),請(qǐng)以戰(zhàn)喻。填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵而走,或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,則何如?

  曰:不可!直不百步耳,是亦走也。

  曰:王如知此,則無望民之多于鄰國(guó)也。不違農(nóng)時(shí),谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池,魚鱉不可勝食也。斧斤以時(shí)入山林,材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食,材木不可勝用,是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾,王道之始也。五畝之宅,樹之以桑,五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜,無失其時(shí),七十者可以食肉矣。百畝之田,勿奪其時(shí),數(shù)口之家可以無饑矣。謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也。狗彘食人食而不知,涂有餓莩而不知發(fā);人死,則曰:‘非我也,歲也!呛萎愑诖倘硕鴼⒅唬骸俏乙,兵也!王無罪歲,斯天下之民至焉。

(1)

下列加粗詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

河內(nèi)        兇:年成不好,饑荒。

B.

數(shù)罟不入洿池     洿:池塘。

C.

狗彘食人食而不知  檢:通“撿”,撿起來。

D.

涂有餓莩而不知發(fā)   發(fā):開倉賑濟(jì)。

(2)

下列各組句子中,加粗詞的意義和用法相同的一組是

[  ]

A.

請(qǐng)戰(zhàn)喻        斧斤時(shí)入山林

B.

棄甲曳兵走      吾嘗終日思矣

C.

直不百步耳,是亦走  丘聞?dòng)袊?guó)有家者

D.

然而不王者,未有也  斯天下民至焉

(3)

下列對(duì)《寡人之于國(guó)也》的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

A.

文中孟子在對(duì)話開始之際,一上來就針對(duì)梁惠王的錯(cuò)誤觀點(diǎn)直接進(jìn)行反駁,語言犀利,不留任何余地,從而占據(jù)對(duì)話的主動(dòng)性。

B.

孟子的文章善用排比句式,極大地增強(qiáng)了語言的氣勢(shì),同時(shí)也增強(qiáng)了論辯的效果。

C.

孟子善于設(shè)喻,通過五十步笑百步的比喻,把抽象道理形象化,使說理顯得生動(dòng)化。

D.

文中末段仁政理想圖景與暴政虐民情形的對(duì)比,形成極大的反差,對(duì)比之下,突出了仁政前景的美好,也突出了仁政治國(guó)的必要性。

(4)

翻譯文中劃線的句子。

(1)谷與魚鱉不可勝食,材木不可勝用,是使民養(yǎng)生喪死無憾也。

_______________________________

(2)王無罪歲,斯天下之民至焉。

_______________________________

(5)

請(qǐng)用四個(gè)四字短語概括文中加粗的句子所體現(xiàn)的孟子理想社會(huì)圖景。

_______________________________

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科目:高中語文 來源:必修三導(dǎo)練語文人教 人教版 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

  “不違農(nóng)時(shí),谷不可勝食也;數(shù)罟不入洿池,魚鱉不可勝食也;斧斤以時(shí)入山林,材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食,材木不可勝用,是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾,王道之始也。

  “五畝之宅,樹之以桑,五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜,無失其時(shí),七十者可以食肉矣。百畝之田,勿奪其時(shí),數(shù)口之家,可以無饑矣;謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也!

(1)

這部分闡述了孟子實(shí)行“王道”的________種措施,是孟子“仁政”的具體內(nèi)容。另外,請(qǐng)找出孟子主張“教民”的具體內(nèi)容。

(2)

下列“之”字的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是

[  ]

A.

孝悌之義

B.

樹之以桑

C.

百畝之田

D.

鄰國(guó)之政

(3)

選出對(duì)加粗實(shí)詞解釋全都正確的一項(xiàng)

[  ]

A.

百步而后止(或許)       無寡人之用心者(及,比得上)

B.

請(qǐng)以戰(zhàn)喻(請(qǐng)您)         谷不可食也(盡,完)

C.

申之以孝之義(兄弟友愛)    涂有餓莩而不知發(fā)(打開官倉)

D.

白者不負(fù)戴于道路矣(通“班”)  狗彘食人食而不知(約束)

(4)

下列句中加粗詞語的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

數(shù)罟不入洿池(密網(wǎng))

B.

是使民養(yǎng)生喪死無憾也(喪失生命)

C.

謹(jǐn)庠序之教(學(xué)校)

D.

之畜(豚:小豬;彘:豬)

(5)

選出下列“數(shù)”字讀音與意思相同的一項(xiàng)

①數(shù)罟不入洿池

②數(shù)口之家

③范增數(shù)目項(xiàng)王

④媒人去數(shù)日

⑤識(shí)盈虛之有數(shù)

[  ]

A.

①②

B.

②③

C.

③⑤

D.

②④

(6)

選出下列加粗詞的意義相同的一項(xiàng)

[  ]

A.

谷不可食也    臣不犬馬怖懼之情

B.

其時(shí)      項(xiàng)王天下者

C.

涂有餓莩而不知發(fā)  非常之謀難于猝發(fā)

D.

非我也,也    行軍用之道

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科目:高中語文 來源:福建省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下列語段,完成下面問題。
         (甲)梁惠王曰:“寡人之于國(guó)也,盡心焉耳矣。河內(nèi)兇,則移其民于河?xùn)|,移其粟于河內(nèi);河?xùn)|兇亦然。察鄰國(guó)之政,無如寡人之用心者。鄰國(guó)之民不加少,寡人之民不加多,何也?”
         孟子對(duì)曰:“王好戰(zhàn),請(qǐng)以戰(zhàn)喻。填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵而走。或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,則何如?”
         曰:“不可!直不百步耳,是亦走也!
         曰:“王如知此,則無望民之多于鄰國(guó)也。不違農(nóng)時(shí),谷不可勝食也;數(shù)罟不入洿池,魚鱉不可勝食也;斧斤以時(shí)入山林,材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食,材木不可勝用,是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾,王道之始也。五畝之宅,樹之以桑,五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜,無失其時(shí),七十者可以食肉矣。百畝之田,勿奪其時(shí),數(shù)口之家可以無饑矣;謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也。狗彘食人食而不知檢,涂有餓莩而不知發(fā),人死,則曰:‘非我也,歲也!呛萎愑诖倘硕鴼⒅唬骸俏乙玻?’王無罪歲,斯天下之民至焉。”
         (乙)孟子見梁襄王,出,語人曰:“望之不似人君,就之而不見所畏焉。卒然問曰:‘天下惡乎定?’吾對(duì)曰:‘定于一。’‘孰能一之?’對(duì)曰:‘不嗜殺人者能一之!肽芘c之?’對(duì)曰:‘天下莫不與也。王知夫苗乎?七八月之間旱,則苗槁矣。天油然作云,沛然下雨,則苗浡然興之矣。其如是,孰能御之?今夫天下之人牧,未有不嗜殺人者也。如有不嗜殺人者,則天下之民皆引領(lǐng)而望之矣。誠(chéng)如是也,民歸之,由水之就下,沛然誰能御之?’”
1.下列各句加粗詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(     )
A.數(shù)罟不入洿池(密)
B.狗彘食人食而不知(檢查)
C. 然問曰(同“猝”,突然  )
D. 今夫天下之人牧(統(tǒng)治者  )
2.下列加粗詞意義和用法相同的一項(xiàng)是(     )
A. 涂有餓莩不知發(fā)        順風(fēng)呼,聲非加疾也
B. 河?xùn)|兇亦              沛然下雨,則苗浡興之矣
C. 填然鼓,兵刃既接      不嗜殺人者能一
D. 則無望民之多鄰國(guó)也    水為之,而寒
3. 下列加粗詞沒有詞類活用現(xiàn)象的是(     )
A. 上食埃土,下飲黃泉,用心
B. 對(duì)曰:“不嗜殺人者能之!
C. 七八月之間旱,則苗矣。
D. 假舟楫者,非能也,而絕江河
4. 下列特殊句式一項(xiàng)與其它三項(xiàng)不同的是(     )
A. 申之以孝悌之義
B. 青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)
C. 君子博學(xué)而日參省乎己
D. 蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng)
5.下面對(duì)甲、乙兩文的理解分析不正確的一項(xiàng)是(     )
A. (甲)文,孟子認(rèn)為,對(duì)于社會(huì)混亂、哀鴻遍野的局面,不加以改變,卻歸罪于年成不好,這無異于拿刀殺人卻歸罪于兵器。
B. (甲)文,孟子層層深入,有力地闡明了使民歸附的原因、道理和措施,顯示了高超的講話藝術(shù)。
C. (乙)文,孟子“不嗜殺人者能一之”和“今夫天下之人牧,未有不嗜殺人者也”等言論,既概括了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí),也揭示了當(dāng)時(shí)尖銳的階級(jí)矛盾。但從文中可以看出,孟子并沒有把梁襄王列入“嗜殺人者”之列。
D. 甲、乙兩文都運(yùn)用了比喻說理的方法。甲文以五十步笑百步來做比喻,說明梁惠王與鄰國(guó)執(zhí)政者沒有本質(zhì)區(qū)別;乙文孟子以“禾苗”喻百姓,以“雨露”喻君恩,就清楚地向梁襄王表明了君恩之于百姓的重要性及實(shí)行“仁政”的好處。
6.翻譯甲、乙兩文中劃?rùn)M線的句子。
(1)直不百步耳,是亦走也。
________________________________________________________
(2)如有不嗜殺人者,則天下之民皆引領(lǐng)而望之矣。
________________________________________________________

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科目:高中語文 來源:浙江省溫州中學(xué)2010-2011學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題 題型:048

閱讀下面兩段文言文,完成下題。

 。ㄒ唬┰唬骸巴跞缰耍瑒t無望民之多于鄰國(guó)也。不違農(nóng)時(shí),谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池,魚鱉不可勝食也。斧斤以時(shí)入山林,材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食,材木不可勝用,是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾,王道之始也。五畝之宅,樹之以桑,五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜,無失其時(shí),七十者可以食肉矣。百畝之田,勿奪其時(shí),數(shù)口之家可以無饑矣。謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也。狗彘食人食而不知檢,涂有餓莩而不知發(fā);人死,則曰:.‘非我也,歲也!呛萎愑诖倘硕鴼⒅,曰:‘非我也,兵也!王無罪歲,斯天下之民至焉。”

 。ǘ┯柙唬骸班嫖,悲哉!此秋聲也,胡為而來哉?蓋夫秋之為壯也:其色慘淡,煙霏云斂;其容清明,天高日晶;其氣栗冽,砭人肌骨;其意蕭條,山川寂廖;故其為聲也,凄凄切切,呼號(hào)憤發(fā)。豐草綠縟而爭(zhēng)茂,佳木蔥籠而可悅;草拂之而色變,木遭之而葉脫;其所以摧敗零落者,乃其一氣之余烈。夫秋,刑官也,于時(shí)為陰;又兵象也,于行為金,是謂天地之義氣,常以肅殺而為心。天之于物,春生秋實(shí)。故其在樂也,商聲主西方之音,夷則為七月之律。商,傷也;物既老而悲傷。夷,戮也;物過盛而當(dāng)殺!

  “嗟乎,草木無情,有時(shí)飄零。人為動(dòng)物,惟物之靈。百猶感其心,萬事勞其形。有動(dòng)于中,必?fù)u其精。而況思其力之所不及,憂其智之所不能;宜其渥然丹者為槁木,黟然黑者為星星。奈何以非金石之質(zhì),欲于草木而爭(zhēng)榮?念誰為之戕賊,亦何恨乎秋聲!”

(1)

下列加粗詞釋義有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義(認(rèn)真從事,注重)

B.

涂有餓莩而不知發(fā)(揭發(fā))

C.

其所以摧敗零落者,乃其一氣之余烈(余威)

D.

念誰為之賊(摧殘,傷害)

(2)

下列各組句子中,加粗詞的意義和用法相同的一組是

[  ]

A.

斧斤時(shí)入山林

肅殺而為心

B.

則無望民之多鄰國(guó)也

行為金

C.

申之以孝悌

商聲主西方

D.

狗彘食人食不知檢

豐草綠縟爭(zhēng)茂

(3)

下列對(duì)文段理解不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

文段(一)孟子認(rèn)為只有實(shí)行“仁政”,才能以“王道”統(tǒng)一天下,他描述了理想的社會(huì)生活圖景。

B.

孟子用“刺人而殺之”歸罪于“兵”的比喻,表明害民的是統(tǒng)治者的虐政。

C.

文段(二)“夫秋”以下的內(nèi)容,將自然和人事聯(lián)系起來,說明盛衰生死皆屬常理,不足縈懷。

D.

文段(二)中第二段寫人有“萬憂”“萬事”更容易衰老!岸鴽r”以下內(nèi)容又進(jìn)一層說,雖憂思成疾,但人生充實(shí),成就可喜,不必聽到秋聲而生悲哀之情、怨恨之情。

(4)

把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①王無罪歲,斯天下之民至焉。

②宜其渥然丹者為槁木,黟然黑者為星星

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