下列句中加粗的字注音、解釋都正確的一項(xiàng)是

A.有圣人作,鉆(suì,古代取火的器具)取火,以(消除,去掉)腥臊,而民說(shuō)(通“悅”,喜
      悅)之,使(統(tǒng)治)天下,號(hào)之日燧人氏。
B.中山之君(pēng,燒煮)其子而(yí,留下)之羹。樂(lè)羊坐于幕下而(chuò,喝,飲)之,盡
      一杯。
C.其(駕駛馬車的人)曰:“(nǎng,從前,過(guò)去)將(懲治,治罪)之,今召以為子傅,何
      也?”
D.此二人說(shuō)者皆當(dāng)(dāng,合宜)矣,厚者為(lù,殺戮),薄者見(jiàn)疑,則非(通“智”,聰明)
      之難也,處知?jiǎng)t難也!
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列句中加粗的字注音、解釋都正確的一項(xiàng)是

[     ]

A.有圣人作,鉆(suì,古代取火的器具)取火,以(消除,去掉)腥臊,而民說(shuō)(通“悅”,喜悅)之,使(統(tǒng)治)天下,號(hào)之日燧人氏。
B.中山之君(pēng,燒煮)其子而(yí,留下)之羹。樂(lè)羊坐于幕下而(chuò,喝,飲)之,盡一杯。
C.其(駕駛馬車的人)曰:“(nǎng,從前,過(guò)去)將(懲治,治罪)之,今召以為子傅,何也?”
D.此二人說(shuō)者皆當(dāng)(dāng,合宜)矣,厚者為(lù,殺戮),薄者見(jiàn)疑,則非(通“智”,聰明)之難也,處知?jiǎng)t難也!

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列句子中加粗字的注音及解釋都正確的一項(xiàng)是

[     ]

A.中人(資質(zhì)中等的普通人,一般人)以上,可以語(yǔ)(yǔ,告訴)上也;中人以下,不可以語(yǔ)上也。
B.令尹子文三仕為令尹,無(wú)喜色;三(停止)之,無(wú)(yùn,惱怒,怨恨)色。
C.不(郁積,郁結(jié))不啟,不(fěi,郁悶、凄切)不發(fā)。舉一(yú,墻角)不以三隅反,則不復(fù)也。
D.巧笑(qiàn,笑時(shí)兩頰呈現(xiàn)酒窩的好看的樣子)兮,美目(轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛的樣子)兮,素以為(絢麗,艷麗)兮。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:山東莘縣實(shí)驗(yàn)高中2012屆高三第三次月考語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下列文字,完成下題。

王定國(guó)①詩(shī)集敘

(宋)蘇軾

  太史公論《詩(shī)》,以為“《國(guó)風(fēng)》好色而不淫,《小雅》怨誹而不亂!币杂嘤^之,是特識(shí)變風(fēng)、變雅耳,烏睹《詩(shī)》之正乎?昔先王之澤衰,然后變風(fēng)發(fā)乎情,雖衰而未竭,是以猶止于禮義,以為賢于無(wú)所止者而已。若夫發(fā)于情止于忠孝者,其詩(shī)豈可同日而語(yǔ)哉!古今詩(shī)人眾矣,而杜子美為首,豈非以其流落饑寒,終身不用,而一飯未嘗忘君也歟。

  今定國(guó)以余故得罪,貶海上三年,一子死貶所,一子死于家,定國(guó)亦病幾死。余意其怨我甚,不敢以書(shū)相聞。而定國(guó)歸至江西,以其嶺外所作詩(shī)數(shù)百首寄余,皆清平豐融,藹然有治世之音,其言與志得道行者無(wú)異。幽憂憤嘆之作,蓋亦有之矣,恐死嶺外,而天子之恩不及報(bào),以忝其父祖耳?鬃釉唬骸安辉固欤挥热恕!定國(guó)且不我怨,而肯怨天乎!余然后廢卷而嘆,自恨期人之淺也。

  又念昔日定國(guó)遇余于彭城,留十日,往返作詩(shī)幾百余篇,余苦其多,其敏,而服其工也。一日,定國(guó)與顏復(fù)長(zhǎng)道游泗水,登桓山,吹笛飲酒,乘月歸。余亦置酒黃樓上以待之,曰:“李太白死,世無(wú)此樂(lè)三百年矣。”

  今余老,不復(fù)作詩(shī),又病止酒,閉門(mén)不出。門(mén)外數(shù)步即大江,經(jīng)月不至江上,眊眊真一老農(nóng)夫也。而定國(guó)詩(shī)益工,飲酒不,所至窮山水之勝,不以厄衰老改其度。今而后,余之所畏服于定國(guó)者,不獨(dú)其詩(shī)也。

  注:①王定國(guó):北宋文人,名鞏,工詩(shī)。受蘇軾“鳥(niǎo)臺(tái)詩(shī)案”的株連,被貶嶺南。②眊眊:昏亂,糊涂。

(1)

對(duì)下列句子中加粗詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

恐死嶺外      特:特別

B.

不以厄衰老改其度  窮:困窘。

C.

其敏        畏:敬服。

D.

飲酒不       衰:減退。

(2)

下列各組句子中,加粗詞的意義和用法相同的一組是

[  ]

A.

乘月

吾從師之

B.

定國(guó)不我怨

臣死不避

C.

病止酒

久之能足音辨人

D.

眊眊真一老農(nóng)夫也

置杯則膠

(3)

以下幾句話,分別編為四組,全都表明王定國(guó)豁達(dá)或?yàn)⒚摰囊唤M是

①雖衰而未竭,是以猶止于禮義

②以其嶺外所作詩(shī)數(shù)百首寄余,皆清平豐融,藹然有治世之音

③特恐死嶺外,而天子之恩不及報(bào)

④余苦其多,畏其敏,而服其工也

⑤定國(guó)與顏復(fù)長(zhǎng)道游泗水,登桓山,吹笛飲酒,乘月而歸

⑥所至翱翔徜樣,窮山水之勝,不以厄窮衰老改其度

[  ]

A.

①③⑤

B.

①②④

C.

③④⑥

D.

②⑤⑥

(4)

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

本文開(kāi)篇引用司馬遷對(duì)《國(guó)風(fēng)》《小雅》的評(píng)論,指出其局限,意在肯定王定國(guó)詩(shī)作繼承了《詩(shī)經(jīng)》、杜詩(shī)以來(lái)一脈相承的“發(fā)于性止于忠孝”的傳統(tǒng)。

B.

作者在評(píng)論王定國(guó)詩(shī)歌時(shí),稱贊他的“清平豐融”之作,認(rèn)為有“治世之音”;但對(duì)他的“幽憂憤嘆之作”則有否定之意,因而“廢卷而嘆”。

C.

本文善用對(duì)比,突出了王定國(guó)的心志氣度。如他的貶謫遭際與其忠君情懷對(duì)比,“我”對(duì)他的揣測(cè)與其寬闊胸懷對(duì)比。

D.

本文先議后敘,敘事中夾有描寫(xiě),議論時(shí)飽含情感,從而避免了說(shuō)理枯燥之弊;辭簡(jiǎn)義豐,文情酣暢。

(5)

把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①豈非以其流落饑寒,終身不用,而一飯未嘗忘君也歟。

②余意其怨我甚,不敢以書(shū)相聞。

③孔子曰:“不怨天,不尤人!倍▏(guó)且不我怨,而肯怨天乎!

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列句子中詞語(yǔ)的解釋、加粗字的注音都正確的一項(xiàng)是

[     ]

A.天下之無(wú)道(無(wú)道:暴虐,沒(méi)有德政)也久矣,天將以夫子為木(zé)。
B.孔子過(guò)(過(guò):拜訪)之,使子路問(wèn)(jīn)焉。
C.往者不可(諫:匡正,挽回),來(lái)者猶可(追:追尋,追思)。
D.(止:讓……留下來(lái))子路宿,殺雞為黍而(sì)之,見(jiàn)(xiàn)其二子焉。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

  閱讀下面的一段文言文,完成14

  鄭當(dāng)時(shí)者,字莊,陳人也。其先鄭君嘗為項(xiàng)籍將。

  鄭莊以任俠自喜,脫張羽于厄,聲聞梁楚之間。孝景時(shí),為太子舍人。每五日洗沐,常事驛馬長(zhǎng)安諸郊,存諸故人,請(qǐng)謝賓客,夜以繼日,至其明旦,常恐不徧。莊好黃老之言,其慕長(zhǎng)者如恐不見(jiàn)。年少官薄,然其游知交皆其大父行,天下有名之士也。武帝立,莊稍遷為魯中尉、濟(jì)南太守、江都相,至九卿為右內(nèi)史。以武安侯、魏其時(shí)議,貶秩為詹事,遷為大農(nóng)令。

  莊為太史,誡門(mén)下:“客至,無(wú)貴賤無(wú)留門(mén)者!眻(zhí)賓主之禮,以其貴下人。莊廉,又不治其產(chǎn)業(yè),仰奉賜以給諸公。然而饋遺人,不過(guò)算器食。每朝,候上之間,說(shuō)未嘗不言天下之長(zhǎng)者。其推轂士及官屬丞史,誠(chéng)有味其言之也,常引以為賢于己。未嘗名吏,與官屬言,若恐傷之。聞人之善言,進(jìn)之上,唯恐后。山東士諸公以此翕然稱鄭莊。

  鄭莊使視決河,自請(qǐng)治行五日。上曰:“吾聞‘鄭莊行,千里不赍糧,請(qǐng)治行者何也?’”然鄭莊在朝,常趨和承意,不敢甚引當(dāng)否。及晚節(jié),漢征匈奴,招四夷,天下費(fèi)多,財(cái)用益匱。莊任人賓客為大農(nóng)僦人,多逋負(fù)。司馬安為淮陽(yáng)太守,發(fā)其事,莊以此陷罪,贖為庶人。頃之,守長(zhǎng)史。上以為老,以莊為汝南太守。數(shù)歲,以官卒。

  太史公曰:夫以汲、鄭之賢,有勢(shì)則賓客十倍,無(wú)勢(shì)則否,況眾人乎!下郝翟公有言,始翟公為廷尉,賓客闐門(mén);及廢,門(mén)外可設(shè)雀羅。翟公復(fù)為廷尉,賓客欲往,翟公乃大署其門(mén)曰:“一死一生,乃知交情。一貧一富,乃知交態(tài)。一貴一賤,交情乃見(jiàn)!奔场⑧嵰嘣,悲夫!

 。ㄗⅲ孩偎闫鳎褐衿鳎虎谫郑阂jiù,雇車運(yùn)送;③逋:欠;④汲,名汲黯,與鄭莊同為漢朝官員。)

  1.對(duì)下列句子中加粗、加下劃線詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是(。

  A.仰賜以給諸公  奉:同“俸”,官俸

  B.司馬安為淮陽(yáng)太守,發(fā)其事  發(fā):發(fā)現(xiàn)

  C.財(cái)用益  匱:缺乏

  D.翟公乃其門(mén)  署:書(shū)寫(xiě)

  2.下列各句子中,加粗、加下劃線詞的意義和用法不相同的一組是( )

  3.下列各組句子中,分別表明鄭莊清廉和禮賢下士的一組是( )

  4.下列對(duì)原文分析概括,不正確的一項(xiàng)是( )

  A.鄭莊喜歡行俠義之事和黃帝、老子的學(xué)說(shuō),累官至九卿中右內(nèi)史,大農(nóng)令。

  B.鄭莊清廉,以推舉天下賢士為己任;但他的官運(yùn)并不亨通,屢次遭貶,最后死于汝南太守任上。

  C.司馬遷雖然對(duì)鄭莊倍加褒揚(yáng),但對(duì)他的弱點(diǎn)如不敢直言,縱容賓客貪贓枉法等,也表現(xiàn)了史學(xué)家應(yīng)有的客觀公正的態(tài)度。

  D.最后一段,太史公含蓄地批判了當(dāng)時(shí)趨炎附勢(shì)的社會(huì)現(xiàn)象;對(duì)鄭莊的遭遇寄寓了深切的同情。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

  閱讀下面的一段文言文,完成14

  鄭當(dāng)時(shí)者,字莊,陳人也。其先鄭君嘗為項(xiàng)籍將。

  鄭莊以任俠自喜,脫張羽于厄,聲聞梁楚之間。孝景時(shí),為太子舍人。每五日洗沐,常事驛馬長(zhǎng)安諸郊,存諸故人,請(qǐng)謝賓客,夜以繼日,至其明旦,常恐不徧。莊好黃老之言,其慕長(zhǎng)者如恐不見(jiàn)。年少官薄,然其游知交皆其大父行,天下有名之士也。武帝立,莊稍遷為魯中尉、濟(jì)南太守、江都相,至九卿為右內(nèi)史。以武安侯、魏其時(shí)議,貶秩為詹事,遷為大農(nóng)令。

  莊為太史,誡門(mén)下:“客至,無(wú)貴賤無(wú)留門(mén)者!眻(zhí)賓主之禮,以其貴下人。莊廉,又不治其產(chǎn)業(yè),仰奉賜以給諸公。然而饋遺人,不過(guò)算器食。每朝,候上之間,說(shuō)未嘗不言天下之長(zhǎng)者。其推轂士及官屬丞史,誠(chéng)有味其言之也,常引以為賢于己。未嘗名吏,與官屬言,若恐傷之。聞人之善言,進(jìn)之上,唯恐后。山東士諸公以此翕然稱鄭莊。

  鄭莊使視決河,自請(qǐng)治行五日。上曰:“吾聞‘鄭莊行,千里不赍糧,請(qǐng)治行者何也?’”然鄭莊在朝,常趨和承意,不敢甚引當(dāng)否。及晚節(jié),漢征匈奴,招四夷,天下費(fèi)多,財(cái)用益匱。莊任人賓客為大農(nóng)僦人,多逋負(fù)。司馬安為淮陽(yáng)太守,發(fā)其事,莊以此陷罪,贖為庶人。頃之,守長(zhǎng)史。上以為老,以莊為汝南太守。數(shù)歲,以官卒。

  太史公曰:夫以汲、鄭之賢,有勢(shì)則賓客十倍,無(wú)勢(shì)則否,況眾人乎!下郝翟公有言,始翟公為廷尉,賓客闐門(mén);及廢,門(mén)外可設(shè)雀羅。翟公復(fù)為廷尉,賓客欲往,翟公乃大署其門(mén)曰:“一死一生,乃知交情。一貧一富,乃知交態(tài)。一貴一賤,交情乃見(jiàn)!奔场⑧嵰嘣,悲夫!

 。ㄗⅲ孩偎闫鳎褐衿鳎虎谫郑阂jiù,雇車運(yùn)送;③逋:欠;④汲,名汲黯,與鄭莊同為漢朝官員。)

  1.對(duì)下列句子中加粗、加下劃線詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是(。

  A.仰賜以給諸公  奉:同“俸”,官俸

  B.司馬安為淮陽(yáng)太守,發(fā)其事  發(fā):發(fā)現(xiàn)

  C.財(cái)用益  匱:缺乏

  D.翟公乃其門(mén)  署:書(shū)寫(xiě)

  2.下列各句子中,加粗、加下劃線詞的意義和用法不相同的一組是(。

  3.下列各組句子中,分別表明鄭莊清廉和禮賢下士的一組是( )

  4.下列對(duì)原文分析概括,不正確的一項(xiàng)是( )

  A.鄭莊喜歡行俠義之事和黃帝、老子的學(xué)說(shuō),累官至九卿中右內(nèi)史,大農(nóng)令。

  B.鄭莊清廉,以推舉天下賢士為己任;但他的官運(yùn)并不亨通,屢次遭貶,最后死于汝南太守任上。

  C.司馬遷雖然對(duì)鄭莊倍加褒揚(yáng),但對(duì)他的弱點(diǎn)如不敢直言,縱容賓客貪贓枉法等,也表現(xiàn)了史學(xué)家應(yīng)有的客觀公正的態(tài)度。

  D.最后一段,太史公含蓄地批判了當(dāng)時(shí)趨炎附勢(shì)的社會(huì)現(xiàn)象;對(duì)鄭莊的遭遇寄寓了深切的同情。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇新馬高中2012屆高三語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)天天練23 題型:048

閱讀下面的文言文,完成下題

  虞荔,字山拔,會(huì)稽馀姚人也。祖權(quán),梁廷尉卿、永嘉太守。父檢,平北始興王諮議參軍。荔幼聰敏,有志操。年九歲,隨從伯闡候太常陸垂,垂問(wèn)《五經(jīng)》凡有十事,荔隨部輒應(yīng),無(wú)有遺失,佳甚異之。又嘗詣徽士何胤,時(shí)太守衡陽(yáng)王亦造焉,胤言之于王,王欲見(jiàn)荔,荔辭曰:未有板剌①,無(wú)容拜謁。王以荔有高尚之志,雅相欽重,還郡,即辟為主簿,荔又辭以年小不就。及長(zhǎng),美風(fēng)儀,博覽墳籍,善屬文。釋褐,署法曹外兵參軍,兼丹陽(yáng)詔獄正。梁武帝于城西置士林館,荔乃制碑,奏上,帝命勒之,立于館,仍用荔為士林學(xué)士。尋為司文,遷通直散騎侍耶,兼中書(shū)舍人。時(shí)左右之任,多參權(quán)軸,內(nèi)外機(jī)務(wù),互有帶掌,唯荔與顧協(xié)淡然靖退,居于西省但以文史見(jiàn)知,當(dāng)時(shí)號(hào)為清白。尋領(lǐng)大著作。

  初,荔母隨荔八臺(tái),卒于臺(tái)內(nèi),尋而城陷,情禮不中,由是終身蔬食布衣,不聽(tīng)音樂(lè),雖任遇隆重,而居止儉素,淡然無(wú)營(yíng)。文帝深器之,常引在左右,朝夕顧訪。荔生沉密,少言論,凡所獻(xiàn)替,其有見(jiàn)其際者,故不列于后焉。

  時(shí)荔第二弟寄寓于閩中,依陳寶壓,荔每言之輒流涕。文帝哀而謂曰:吾亦有弟在遠(yuǎn),此情甚切,他人豈知。乃敕寶應(yīng)求寄,寶應(yīng)終不遣。荔因以感疾,帝數(shù)往臨視。令荔將家口入省,荔以禁中非私居之所,乞停城外。文帝不許,乃令住于蘭臺(tái),乘輿再三臨問(wèn),手敕中使,相望于道。又以荔蔬食積久非贏疾所堪乃敕曰能敦布素乃當(dāng)為高卿年事已多氣力稍減今給卿魚(yú)肉不得固從所執(zhí)也荔終不從天嘉二年卒時(shí)年五十九。

  文帝甚傷惜之,贈(zèng)侍中,謚日德子。及喪樞還鄉(xiāng)里,上親出臨送,當(dāng)時(shí)榮之。

(選自唐·姚思廉《陳書(shū)卷十九》有刪改)

  注:①板刺,即名片。占時(shí)書(shū)寫(xiě)名字于竹木片上,作訪問(wèn)通名之用。

(1)

對(duì)下列各句中加粗詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

雅相欽重   雅:向來(lái)

B.

帝命勒之于館 勒:收藏

C.

淡然無(wú)營(yíng)   營(yíng):謀求

D.

當(dāng)時(shí)榮之   榮:認(rèn)為……是榮耀

(2)

下列各組句子中,加粗詞的意義和用法相同的一組是

[  ]

A.

時(shí)太守衡陽(yáng)王亦造

故不列于后

B.

荔有高尚之志

文史見(jiàn)知

C.

制碑

敕寶應(yīng)求寄

D.

居止儉素

文帝哀謂日

(3)

下列各句,都能表現(xiàn)虞荔湞泊有節(jié)操的一組是

①荔辭日:“未有板刺,無(wú)容拜謁!

②唯荔與顧協(xié)淡然靖退,居于西省

③荔乃制碑,奏上

④凡所獻(xiàn)替,莫有見(jiàn)其際者,故不列于后焉

⑤荔以禁中非私居之所,乞停城外

⑥荔每言之輒流涕

[  ]

A.

①②⑤

B.

①④⑥

C.

②③⑤

D.

③④⑧

(4)

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

何胤非常欽佩虞荔,向衡陽(yáng)王推薦他當(dāng)主簿,但虞荔以年紀(jì)小辭謝而不就任。

B.

虞荔長(zhǎng)大后,博覽典籍,寫(xiě)得一手好文章,入仕后深得梁武帝和文帝的器重。

C.

虞荔為人至孝,母親死后終身吃素食穿布衣,連音樂(lè)也不聽(tīng)了。

D.

文帝被虞荔的愛(ài)弟之情所感動(dòng),F(xiàn)詔向陳寶應(yīng)索要虞寄,但虞寄最終還是不能回來(lái)和虞荔團(tuán)聚。

(5)

斷句與翻譯

(1)用“/”給下面的文段斷句。

又以荔蔬食積久非贏疾所堪乃敕曰能敦布素乃當(dāng)為高卿年事已多氣力稍減今給卿魚(yú)肉不得固從所執(zhí)也荔終不從天嘉二年卒時(shí)年五十九。

(2)翻譯下面的句子。

①荔隨問(wèn)輒應(yīng),無(wú)有遺失,垂甚異之。

②我亦有弟在遠(yuǎn),此情甚切,他人豈知

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2008屆廈門(mén)同安區(qū)高二語(yǔ)文上學(xué)期期末聯(lián)考試卷 題型:048

閱讀下面一篇文章,回答下題。

高山流水

余秋雨

  常聽(tīng)人說(shuō),人世間最純凈的友情只存在于孩童時(shí)代。這是一句極其悲涼的話,居然有那么多人贊成,人生之孤獨(dú)和艱難,可想而知。

  我并不贊成這句話。孩童時(shí)代的友情只是愉快的嘻戲,成年人靠著回憶追加給它的東西很不真實(shí)。友情的真正意義產(chǎn)生于成年之后,它不可能在尚未獲得意義之時(shí)便抵達(dá)最佳狀態(tài)。

  其實(shí),很多人都是在某次友情感受的突變中,猛然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大的。仿佛是哪一天的中午或傍晚,一位要好的同學(xué)遇到的困難使你感到一種不可推卸的責(zé)任,放慢腳步憂思起來(lái),開(kāi)始懂得人生的重要。就在這一刻,你突然長(zhǎng)大了。

  我的突變發(fā)生在十歲。從家鄉(xiāng)到上?贾袑W(xué),面對(duì)一座陌生的城市,心中只有鄉(xiāng)間的小友,但已經(jīng)找不到他們了。有一天,百無(wú)聊賴地到一個(gè)小書(shū)攤看連環(huán)畫(huà),正巧看到一本。全身像被一種奇怪的法術(shù)罩住,一遍遍地重翻著,直到黃昏時(shí)分,管書(shū)攤的老大爺用手指輕輕敲了敲我的肩,說(shuō)他要回家吃飯了,我才把書(shū)合攏,恭恭敬敬放在他的手里。

  那本連環(huán)畫(huà)的題目是《俞伯牙和鐘子期》。

  純粹的成人故事,卻把艱深提升為單純,能讓我全然領(lǐng)悟。它分明是在說(shuō),不管你今后如何重要,總會(huì)有一天從熱鬧中逃亡,孤舟單騎,只想與高山流水對(duì)晤。走得遠(yuǎn)了,也許會(huì)遇到一個(gè)人,像樵夫、像隱士、像路人,出現(xiàn)在你與高山流水之間,短短幾句話,使你大驚失色,引為終生莫逆。但是,天道容不下如此至善至美,你注定會(huì)失去他,同時(shí)也就失卻了你的大半生命。

  一個(gè)無(wú)言的起點(diǎn),指向一個(gè)無(wú)言的結(jié)局,這便是友情。人們無(wú)法用其他詞匯來(lái)表述它的高遠(yuǎn)和珍罕,只能留住“高山流水”四個(gè)字,成為中國(guó)文化中強(qiáng)烈而縹緲的共同期待。

  那天我當(dāng)然不知道這個(gè)故事在中國(guó)文化中的地位,只知道昨天的小友都已暗然失色,沒(méi)有一個(gè)算得上“知音“。我還沒(méi)有彈撥出像那樣的聲音,何來(lái)知音?如果是知音,怎么可以舍卻蒼茫云水間的苦苦尋找,正巧降落在自己身邊、自己的班級(jí)。這些疑問(wèn),使我第一次認(rèn)真地抬起頭來(lái),迷惑地注視著街道和人群。

  差不多注視了整整四十年,已經(jīng)到了滿目霜葉的年歲。如果有人問(wèn)我:“你找到了嗎?”我的回答有點(diǎn)艱難。也許只能說(shuō):“我的七弦琴還沒(méi)有摔碎!

  我想:艱難的遠(yuǎn)不止我。近年來(lái)參加了幾個(gè)前輩的追悼會(huì),注意到了一個(gè)細(xì)節(jié):懸掛在靈堂中的挽聯(lián)常常筆涉高山流水,好像死者與撰寫(xiě)挽聯(lián)的人是當(dāng)代知音,但我知道,死者對(duì)于撰寫(xiě)挽聯(lián)者的感覺(jué)絕非如此。然而這又有什么用呢?在死者失去辯駁能力僅僅幾天之后,在他惟一的人生總結(jié)儀式里,這一友情話語(yǔ)烏黑鮮亮,強(qiáng)硬得無(wú)法修正,讓一切參加儀式的人都低頭領(lǐng)受。但我們對(duì)此又不能生氣,如果死者另有知音名單,為什么不在臨死前鄭重留下呢?可見(jiàn)對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō),直到生命結(jié)束都說(shuō)不清楚明確的友情序列,任何人都可以來(lái)臨時(shí)扮演一下。幾十年的生命都在尋找友情,難道一個(gè)也找不到?找到了,而且很多,但一個(gè)個(gè)到頭來(lái)都對(duì)不上口徑,全都錯(cuò)位了的友情。

(1)

本文的作者余秋雨是我國(guó)當(dāng)代學(xué)者、散文家。曾以散文集《________》震動(dòng)文壇,從此打出“________”(散文類型)的旗幟。他的文化散文集還有《________》《________》等。

(2)

文中加粗的詞書(shū)寫(xiě)有誤的有兩處,請(qǐng)找出并改正。

________應(yīng)改為________  ________應(yīng)改為________

(3)

請(qǐng)解釋第六段“莫逆”一詞的意思________

(4)

作者在文中提到,他并不贊成“人世間最純凈的友情只存于孩童時(shí)代”這句話,請(qǐng)歸納其原因。

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(5)

“我的七弦琴還沒(méi)有摔碎”這句話的真正含義是什么?

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(6)

在作者的意圖中,得遇知音必須具備什么樣的條件?

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(7)

下列對(duì)這篇散文的賞析,正確的兩項(xiàng)是

A.

本文以作者的內(nèi)心感受為基礎(chǔ),表達(dá)了作者對(duì)友情的看法以及對(duì)高山流水般友情的向往,筆觸自然而動(dòng)情,令讀者為之動(dòng)容。

B.

作者認(rèn)為只有隨著歲月的增加,年齡的增大,直至臨死前才能明白友情的真諦。

C.

作者認(rèn)為對(duì)友情的感悟是不可能突然發(fā)生的,但真正的知音卻是可以突然出現(xiàn)的。

D.

作者認(rèn)為眾多老前輩直至臨死前才發(fā)現(xiàn),真正意義上的知音其實(shí)一個(gè)也沒(méi)有。魯迅認(rèn)為“人生得一知已足矣,斯世當(dāng)以同懷視之”,作者“差不多注視了整整四十年”也是為了尋找一個(gè)知音。

E.

魯迅認(rèn)為“人生得一知已足矣,斯世當(dāng)以同懷視之”,作者“差不多注視了整整四十年”也是為了尋找一個(gè)知音。

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