下列句中加粗的“其”按用法分類,正確的一項是
①怒而飛,翼若垂天之云
②天之蒼蒼,正色邪?遠(yuǎn)而無所至極邪
皆出于此乎
④信者效
⑤有碑仆道,文漫滅
孰能譏之乎
傳之非其真邪
若是,孰能御之
⑨于亂石間擇一二扣之
⑩爾無忘乃父之志

A.①④/②⑦/③⑥/⑤⑨/⑧/⑩
B.①④⑤/②/③⑥/⑦/⑧/⑨/⑩
C.①④/②/③/⑤⑨/⑥⑦/⑧/⑩
D.①④⑤/②⑦/③/⑥/⑧/⑨/⑩
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列句中加粗的“其”按用法分類,正確的一項是

[     ]

①怒而飛,翼若垂天之云
②天之蒼蒼,正色邪?遠(yuǎn)而無所至極邪
皆出于此乎
④信者效
⑤有碑仆道,文漫滅
孰能譏之乎
傳之非其真邪
若是,孰能御之
⑨于亂石間擇一二扣之
⑩爾無忘乃父之志
A.①④/②⑦/③⑥/⑤⑨/⑧/⑩
B.①④⑤/②/③⑥/⑦/⑧/⑨/⑩
C.①④/②/③/⑤⑨/⑥⑦/⑧/⑩
D.①④⑤/②⑦/③/⑥/⑧/⑨/⑩

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列句中加粗的“以”按用法分類,正確的一項是

[    ]

①項伯亦拔劍起舞,常身翼蔽沛公
②諸侯公子賢,多客,不敢加兵謀魏十余年
③使六國各愛其人,則足抗秦
④秦王十五城請易寡人之璧,可予不
⑤皆美于徐公
⑥莫不欲求忠自為,舉賢以自佐
⑦屠暴起,刀劈狼首
⑧且一璧之故逆強秦之歡,不可
⑨大道多歧亡羊
⑩余船次俱進
A.①④⑤/②⑨/③⑥/⑦⑧/⑩
B.①④⑦/②⑧⑨/③⑥/⑤/⑩
C.②④⑦/③⑥/①⑧⑨/⑤/⑩
D.②⑦⑨/①③⑥/④⑤⑧/⑩

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科目:高中語文 來源: 題型:單選題

下列句中加粗的字都屬于活用的詞,按用法分類正確的一項是
①將有作,則思知止以
盤游,則思三驅(qū)以為度
三江而帶五湖,控蠻荊而引甌越
④雄州列,俊采墾馳
⑤是故益圣,愚益愚
⑥于其身也,則師焉
⑦驪山構(gòu)而西折,直走咸陽
⑧奈何取之錙銖,用之如泥沙


  1. A.
    ①②③/⑥⑧/④⑦/⑤
  2. B.
    ①⑧/②③⑥/④⑦/⑤
  3. C.
    ①②⑤⑥/③⑦/⑧
  4. D.
    ①②⑥/③④⑦/⑤⑧

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科目:高中語文 來源:黃岡重點作業(yè) 高一語文(下) 題型:013

下列句中加粗的字都屬于活用的詞,按用法分類正確的一項是

①將有作,則思知止以

盤游,則思三驅(qū)以為度

三江而帶五湖,控蠻荊而引甌越

④雄州列,俊采墾馳

⑤是故益圣,愚益愚

⑥于其身也,則師焉

⑦驪山構(gòu)而西折,直走咸陽

⑧奈何取之錙銖,用之如泥沙

[  ]

A.①②③/⑥⑧/④⑦/⑤
B.①⑧/②③⑥/④⑦/⑤
C.①②⑤⑥/③⑦/⑧
D.①②⑥/③④⑦/⑤⑧

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科目:高中語文 來源:語文學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(高二·上) 題型:013

下列句中加粗的詞,按用法分類,正確的一項是

①汝之純明宜業(yè)其家者,而不克蒙其澤矣。

②吾兄之盛德而其嗣乎?

③故是溪為冉溪。

④愛是溪,入二三里,得其尤絕者焉。

⑤然則雖辱而之,可也。

西望夏口,東望武昌,山川相繆……

⑦舞幽壑之潛蛟,孤舟之嫠婦。

⑧破荊州,下江陵,順流而。

⑨侶魚蝦而麋鹿。

⑩欲韋蘇州、白樂天諸公于其中。

吳兩載,登虎丘者六。

[  ]

A.①④⑧⑩/②③⑤⑦⑨/⑥
B.①③④⑧⑩/②⑤⑦/⑥/⑨
C.①③④⑩/②⑤⑦/⑥⑧/⑨
D.①④⑩/②③⑤⑦⑨/⑥⑧

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科目:高中語文 來源: 題型:013

下列句中加粗的詞,按用法分類,正確的一項是

①汝之純明宜業(yè)其家者,而不克蒙其澤矣。

②吾兄之盛德而其嗣乎?

③故是溪為冉溪。

④愛是溪,入二三里,得其尤絕者焉。

⑤然則雖辱而之,可也。

西望夏口,東望武昌,山川相繆……

⑦舞幽壑之潛蛟,孤舟之嫠婦。

⑧破荊州,下江陵,順流而。

⑨侶魚蝦而麋鹿。

⑩欲韋蘇州、白樂天諸公于其中。

吳兩載,登虎丘者六。

[  ]

A.①④⑧⑩/②③⑤⑦⑨/⑥
B.①③④⑧⑩/②⑤⑦/⑥/⑨
C.①③④⑩/②⑤⑦/⑥⑧/⑨
D.①④⑩/②③⑤⑦⑨/⑥⑧

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科目:高中語文 來源:高中(試驗本)學(xué)科課程導(dǎo)學(xué)叢書(高三·下) 題型:013

下列語句中加粗的“以”字,按其意義、用法分類,正確的一項是

[  ]

①項伯亦拔劍起舞,常身翼蔽沛公。

其無禮于晉。

乾隆三十九年十二月……至于泰安。

④老臣媼為長安君計短也。

子之道,移之官理。

⑥皆美于徐公。

⑦今故錄三泰先奉報。

⑧不賂者賂者喪。

⑨舉予人,如棄草芥。

⑩汝歿六月二日。

A.①、⑤/②、⑨/③、⑩/④、⑥/⑦、⑧

B.②、④/③、⑥/⑤、⑦/⑧、⑨/⑩、①

C.①、⑤/②、⑧/③、⑩/④、⑥/⑦、⑨

D.②、⑤/③、⑩/④、⑦/⑧、⑨/①⑥

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科目:高中語文 來源: 題型:單選題

下列對各句加粗詞按其用法分類,正確的一項是
①沛公欲關(guān)中
②項伯殺人,臣
③沛公旦日百余騎來見項王
④沛公霸上
⑤范增數(shù)項王
⑥常以身蔽沛公
⑦交戟之衛(wèi)士欲不內(nèi)
⑧吾得事之


  1. A.
    ①⑤⑥/②③④⑧/⑦
  2. B.
    ①④⑤/②③⑦/⑥⑧
  3. C.
    ①④⑤⑥/②③/⑦⑧
  4. D.
    ①④⑤⑥/②⑧/③⑦

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科目:高中語文 來源:黃岡重點作業(yè) 高一語文(下) 題型:013

下列對各句加粗詞按其用法分類,正確的一項是

①沛公欲關(guān)中

②項伯殺人,臣

③沛公旦日百余騎來見項王

④沛公霸上

⑤范增數(shù)項王

⑥常以身蔽沛公

⑦交戟之衛(wèi)士欲不內(nèi)

⑧吾得事之

[  ]

A.①⑤⑥/②③④⑧/⑦
B.①④⑤/②③⑦/⑥⑧
C.①④⑤⑥/②③/⑦⑧
D.①④⑤⑥/②⑧/③⑦

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成1—3題。

科學(xué)家提出新方案:五步走,火星變地球

科學(xué)家提出了一項宏偉的計劃:只需采用五個步驟,用1000年的時間,就可以使火星這顆“紅色星球”變成擁有青山綠水的另一個地球。

步驟一:切中“外星環(huán)境地球化”的要害

根據(jù)朱布林的理論,火星殖民地化將分為三步走,第一步是勘測,這個我們已經(jīng)開始進行了,但還需載人飛船登陸火星,以揭開火星礦物質(zhì)、冰層沉淀物和適宜生活環(huán)境之謎;接下來,將修建火星基地;最后,將火星建設(shè)成一塊自給自足的殖民地。

現(xiàn)在,是開始“外星環(huán)境地球化”的時候了。我們假定2150年實施火星地球

化工程。要將火星地球化,首先要使火星升溫,朱布林將其描述為“用溫室效應(yīng)恢復(fù)火星溫暖”,他提出了三套行星升溫方案。評論家們經(jīng)過仔細(xì)分析,認(rèn)為前兩種方案基本無效,第三種雖然介紹的比較粗略,但還是可以實行的。

步驟二:解放火星土壤中的氣體 

最起碼30億年前,火星表面被厚厚的二氧化碳大氣所覆蓋,F(xiàn)在,雖然殘余大量的二氧化碳已經(jīng)被土壤吸收起來,但只要氣候變暖,這些二氧化碳將重獲自由。換句話說,火星現(xiàn)在氣候又冷又煩人,將氣體都吸到土壤里去了,但是“加熱”火星的話將迎來一個“二氧化碳行星盛宴”。

為了保證在1000年內(nèi)完成任務(wù),朱布林說:“火星土壤中解放出來的額外氣體將在20年的時間里使氣溫上升10華氏度,然后一些冰得到融化,水份蒸發(fā),火星氣候得到初步改善!本C合考慮這些情況,計算得出,從2150年火星地球化工程開始到2200年短短的50年間,將完成10%二氧化碳的恢復(fù)量。

步驟三:“火星花園”開業(yè)

2250年,火星地球化工程100周年的時候,第一個四氟化碳生產(chǎn)廠將正式開業(yè),那時火星大氣濃度將達到地球的1/5:大約21%的大氣中,將含有20%的二氧化碳。屆時,火星居民將能夠脫掉太空服在火星上行走(雖然仍需要氧氣瓶)。這不僅會迎來行星間首次時裝秀,而且那時的火星氣候?qū)⒃试S種植花草樹木、飛機起飛和建造圓頂(這將使氧氣管理更為有效)城市。

一旦火星赤道表面溫度保持不低于32華氏度,火星上就會有液態(tài)水,同時也預(yù)示著“火星花園”可以開業(yè)了。但是,朱布林提出警告:“一開始肯定不能種植楓樹,要先從能光合作用的細(xì)菌和地衣養(yǎng)植起。”

步驟四:收獲的季節(jié)

雖然成長中的植物開始將二氧化碳轉(zhuǎn)化為美味可口的氧氣,但是存在一個速度問題:如果像地球上那樣處理死亡植物的話,腐爛時將會釋放更多的二氧化碳,這將減緩二氧化碳的轉(zhuǎn)化過程。朱布林認(rèn)為應(yīng)該為火星居民找到一個解決辦法,小心處理死亡的植物,避免二氧化碳的泄漏。

遺傳工程學(xué)也將在火星改造過程中一展身手。朱布林希望能夠用遺傳工程學(xué)的方法,培育出具有超級氧氣生產(chǎn)能力的植物變種,這樣就可以制造更多的氧氣了。

步驟五:等上1000年

一切看起來似乎很簡單:50年改造大氣,50年火星漫步,但是要制造足夠火星殖民者呼吸的氧氣還要耐心等上1000年。這1000年中,火星居民將不停地耕種和收獲,扮演著“大自然的力量”,加速二氧化碳轉(zhuǎn)化氧氣的速度,以盡快制造出能讓人類直接呼吸的大氣。

1.對朱布林的理論闡述正確的一項是    (  )

A.火星殖民地化將分為三個步驟,并且提出了三套行星升溫方案。

B.朱布林認(rèn)為火星上不能種植楓樹,火星植物要先從能光合作用的細(xì)菌和地衣培殖起。

C.火星土壤中的氣體解放出來以后,火星氣候就會得到改善,火星升溫就可以實現(xiàn)了。

D.朱布林的理論為火星居民找到一個處理死亡植物的辦法,從而避免二氧化碳的泄漏。

2.下面的各項中不能作為“火星升溫”的原因的一項是    (  )

A.火星升溫是實現(xiàn)火星地球化的首要條件。

B.“加熱火星”能使大量被土壤吸收的二氧化碳得以釋放。

C.火星赤道表面溫度保持高于或等于32華氏度,火星上才會有液態(tài)水。

D.火星土壤中釋放出來的氣體將在20年的時間里使氣溫上升10華氏度。

3.根據(jù)原文的信息下列推斷正確的一項是    (  )

A.2250年,火星居民就可以脫掉太空服,在火星上自由自在的行走。

B.用遺傳工程學(xué)的方法可以培育出具有超級氧氣生產(chǎn)能力的植物變種,制造出更多的

氧氣。

C.按計劃只要實施五個步驟,過步1000年,火星就可以變得像地球一樣生機勃勃。

D.1000年后,只要火星上的二氧化碳已轉(zhuǎn)化為氧氣,人類就可以大規(guī)模移居火星。

 

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