| 下列加粗詞的解釋不正確的一項(xiàng)是 |
A．鄰國(guó)之民不加少（更）
B．雞豚狗彘之畜（蓄養(yǎng)）
C．棄甲曳兵而走（拖著）
D．非我也，歲也（歲月） |
相關(guān)習(xí)題
科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：單選題
下列加粗詞的解釋不正確的一項(xiàng)是
A．鄰國(guó)之民不加少（更）
B．雞豚狗彘之畜（蓄養(yǎng)）
C．棄甲曳兵而走（拖著）
D．非我也，歲也（歲月）
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：單選題
下列加粗的字的解釋正確的一項(xiàng)是
A．河內(nèi)兇（有戰(zhàn)亂）
B．鄰國(guó)之民不加（增加）少
C．填然鼓之（代詞，代"鼓"）
D．棄甲曳 （拖著）兵而走
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：單選題
下列加粗字的解釋正確的一項(xiàng)是
A．河內(nèi)兇——兇：有戰(zhàn)亂
B．鄰國(guó)之民不加少——加：增加
C．填然鼓之——之：代詞，代“鼓”
D．棄甲曳兵而走——曳：拖著
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：單選題
對(duì)下列加粗字的解釋正確的一項(xiàng)是
A．河內(nèi)兇（有戰(zhàn)亂）
B．鄰國(guó)之民不加（增加）少
C．填然鼓之（代詞，代“鼓”）
D．棄甲曳（拖著）兵而走
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：單選題
| 下列各句中加粗詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是 |
| [ ] |
A．今有人日攘其鄰之雞者——攘：竊取
B．則必饜酒肉而后反——饜：討厭
C．與其妾訕其良人——訕：譏笑怨罵
D．今夫天下之人牧——人牧：統(tǒng)治百姓的國(guó)君 |
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：全優(yōu)設(shè)計(jì)必修三語(yǔ)文人教版 人教版
題型：013
對(duì)下列句子中加粗詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是
[ ]
A．河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)| 兇：谷物收成不好。
D．王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉 罪：歸罪，責(zé)備。
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 粵教版 2009－2010學(xué)年 第43期 總第199期 粵教版
題型：013
對(duì)下列各項(xiàng)中加粗字的解釋，全正確的一項(xiàng)是
①河內(nèi)兇 兇：有戰(zhàn)亂
②鄰國(guó)之民不加少 加：增加
③雞豚狗彘之蓄，勿失其時(shí) 蓄：喂養(yǎng)
④棄甲曳兵而走 曳：拖著
⑤不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也 勝：盡
⑥七十者衣帛食肉 食：吃
⑦填然鼓之 之：代詞，代“鼓”
⑧狗彘食人食而不知檢 檢：檢查
[ ]
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：設(shè)計(jì)必修三語(yǔ)文人教版（志鴻系列） 人教版
題型：013
對(duì)下列句子中加粗詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是
[ ]
A．河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)| 兇：谷物收成不好。
D．王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉 罪：歸罪，責(zé)備。
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：101網(wǎng)校同步練習(xí) 高一語(yǔ)文 人教社（新課標(biāo)B 2004年初審?fù)ㄟ^(guò)） 人教版
題型：048
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閱讀下面的文字。完成下題。
曰：“王如知此，則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也。
“不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也。養(yǎng)生喪死無(wú)憾，王道之始也。
“五畝之宅，樹(shù)之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí)，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家，可以無(wú)饑矣；謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。
“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)，人死，則日：‘非我也，歲也�！呛萎愑诖倘硕鴼⒅弧俏乙�，兵也’？王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉�！�
| (1) |
|
下列句中加粗詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是（ �。�
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| [ ] |
A． |
數(shù)罟不入洿池 幾張網(wǎng)
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B． |
樹(shù)之以�！》N植
|
C． |
謹(jǐn)庠序之教 學(xué)校
|
D． |
涂有餓莩而不知發(fā) 餓死的人
|
|
(2) |
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下列語(yǔ)句中不含通假字的一項(xiàng)是（ �。�
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| [ ] |
A． |
數(shù)罟不入洿池
|
B． |
涂有餓莩而不知發(fā)
|
C． |
頒白者不負(fù)戴于道路矣
|
D． |
無(wú)失其時(shí)
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(3) |
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下列句中“于”字用法、意義與例句完全相同的一項(xiàng)是（ ）
例：則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也
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| [ ] |
A． |
寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣
|
B． |
頒白者不負(fù)戴于道路矣
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C． |
冰，水為之，而寒于水
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D． |
君子生非異也，善假于物也
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(4) |
|
下列不屬于孟子發(fā)展生產(chǎn)措施的一項(xiàng)是（ ）
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| [ ] |
A． |
不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也
|
B． |
數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也
|
C． |
斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用
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D． |
謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義
|
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(5) |
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對(duì)本語(yǔ)段的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）
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| [ ] |
A． |
孟子認(rèn)為只有實(shí)行“仁政”，才能以“王道”統(tǒng)一天下。
|
B． |
孟子善用比喻說(shuō)理，用“刺人而殺之”歸罪于武器的荒唐，說(shuō)明害民的不是荒年而是統(tǒng)治者的虐政。
|
C． |
孟子不僅主張養(yǎng)民，還主張教民，“謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣”就是他提出的養(yǎng)民之策。
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D． |
連用“不可勝……也”的句式，給人以吃不完、用不盡的感覺(jué)，大大增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力和感染力。
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(6) |
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將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)
谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也。
___________________________________
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：月考題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀下面的文段，完成1～4題。
“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣；許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”
1．對(duì)下列語(yǔ)句中抽出來(lái)的字解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．鄭既知亡矣 既：已經(jīng)
B．將焉取之 之：指代土地
C．又欲肆其西封 肆：延伸擴(kuò)張
D．何厭之有 厭：厭煩
2．下面句中加粗的詞意義和用法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ）
A．若舍鄭以為東道主 以：動(dòng)詞。認(rèn)為
B．敢以煩執(zhí)事 以：介詞。用，拿。
C．焉用亡鄭以陪鄰 焉：代詞。怎么。
D．將焉取之 焉：代詞。哪理。
3．“若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)”一句中加線的詞在文中的意思理解正確的一項(xiàng)是（ ）
A．請(qǐng)客的主人行裝
B．宴請(qǐng)的客人行裝
C．宴請(qǐng)的客人使者
D．招待過(guò)往的出使的人
4．燭之武勸說(shuō)秦伯退師的理由，表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ）
A．秦軍欲越過(guò)晉國(guó)并看不起遠(yuǎn)方的鄭國(guó)，這實(shí)際上是很困難的事。
B．相鄰的晉國(guó)實(shí)力雄厚了，實(shí)際上自己的力量就削弱了，保留下鄭國(guó)對(duì)秦也是會(huì)有好處的。
C．秦對(duì)晉侯有過(guò)恩賜，但晉侯回國(guó)后就違背承諾，并迅速筑墻拒守。
D．如讓晉占領(lǐng)了鄭，那么他們還要擴(kuò)張勢(shì)力，勢(shì)必危及秦的安全，這種損秦肥晉的作法，實(shí)不足取。
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