下列各組句子中加粗詞語(yǔ)的意思,跟現(xiàn)代漢語(yǔ)基本相同的一項(xiàng)是 |
A.江東雖小,地方千里 口之宣言也 B.親戚補(bǔ)察 沛公奉卮酒為壽,約為婚姻 C.沛公居山東時(shí) 樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰 D.而后王斟酌焉 未嘗敗北,遂霸有天下 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:北京期中題 題型:單選題
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 粵教高二版 2009-2010學(xué)年 第4期 總第160期 粵教版 題型:048
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:必修二導(dǎo)練語(yǔ)文粵教版 粵教版 題型:048
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:必修二導(dǎo)練語(yǔ)文蘇教版 蘇教版 題型:048
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:必修二訓(xùn)練語(yǔ)文粵教版 粵教版 題型:048
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀下面的文字,完成1~4題。
子路從而后,遇丈人,以杖荷莜。子路問(wèn)曰:“子見(jiàn)夫子乎?”
丈人曰:“四體不勤,五谷不分,孰為夫子?”植其杖而蕓。
子路拱而立。
止子路宿,殺雞為黍而食之,見(jiàn)其二子焉。
明日,子路行以告。子曰:“隱者也!笔棺勇贩匆(jiàn)之。至,則行矣。
子路曰:“不仕無(wú)義。長(zhǎng)幼之節(jié),不可廢也;君臣之義,如之何其廢之?欲潔其身,而亂大倫。君子之仕也,行其義也。道之不行,已知之矣!”
1.下列各組句子中,加粗詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )
A.至,則行矣——向吾不為斯役,則久已病矣
B.以杖荷莜——明日,子路行以告
C.是魯孔丘之徒與——滔滔者天下皆是也
D.使子路問(wèn)津焉——?dú)㈦u為黍而食之,見(jiàn)其二子焉
2.下列句子中加粗詞的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )
A.欲潔其身,而亂大倫
B.止子路宿
C.君子之仕也,行其義也
D.見(jiàn)其二子焉
3.下列對(duì)原文的敘述與分析,不正確的一項(xiàng)是( )
A.荷葆丈人看重體力勞動(dòng)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn),這一點(diǎn)比孔子要高明,但他避世隱居,對(duì)政治的態(tài)度是消極的。
B.孔子不因潔身自好而離開政治,這種“知其不可而為之”的政治態(tài)度是積極的,這一點(diǎn)是值得肯定的。
C.文中的荷莜丈人是亂世中的隱者。他對(duì)于子路跟著孔子周游列國(guó)而不從事農(nóng)業(yè),表示不滿,可是對(duì)孔子這位思想家是敬佩、贊賞的。
D.孔子雖然也深感自己的“道”不被諸侯采納,但是仍然率弟子周游列國(guó)。他認(rèn)為不逃避現(xiàn)實(shí),積極行道,這是人臣應(yīng)盡的職責(zé)。
4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)四體不勤,五谷不分,孰為夫子?
譯文:___________________________________
(2)君臣之義,如之何其廢之?
譯文:___________________________________
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:核心學(xué)習(xí)與完全檢測(cè)(高一語(yǔ)文上) 題型:048
閱讀理解
晉侯、秦伯圍鄭,以其無(wú)禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍汜南。
佚之狐言于鄭伯曰:“國(guó)危矣!若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君,師必退!惫珡闹。辭曰:“臣之壯也,猶不如人□今老矣,無(wú)能為也已!惫唬骸拔岵荒茉缬米,今急而求子,是寡人之過(guò)也。然鄭亡,子亦有不利焉!痹S之。
夜縋而出,見(jiàn)秦伯,曰:“秦晉圍鄭,鄭既知亡矣!若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事,越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也;焉用亡鄭以陪鄰□鄰之厚,君之薄也。若舍以為東道主,行李之往來(lái),共其乏困,君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣;許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之!”
秦伯說(shuō),與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。
子犯請(qǐng)擊之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁□失其所與,不知□以亂易整,不武□吾其還也”亦去之。
1.在文中□中加上標(biāo)點(diǎn)。
2.下列句中加粗詞,相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的什么意思?
①辭曰
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②若舍鄭以為東道主
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③又欲肆其西封
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④唯君圖之
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3.下列各組句子中的加粗字,哪一個(gè)跟該組例句中加粗字意思相同?
①例:無(wú)能為也已
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②例:越國(guó)以鄙遠(yuǎn)
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③例:失其所與
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④例:微夫人之力不及此
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4.選出與“何厭之有”句式類型相同的一項(xiàng)
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5.下列句中哪兩句中加粗詞活用情況相同?
____________同____________
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6.下列句子中哪一句的“其”與“吾其還也”中的“其”詞性相同
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A.其始,太醫(yī)以王命聚之 B.廬陵文天祥自序其詩(shī)
C.王之好樂(lè)甚,則齊圍其庶幾乎 D.屠大窘,恐前后受其敵
7.填空
①第一段中鄭伯所以說(shuō):“吾不能早用子”,是因?yàn)闋T之武的語(yǔ)中講到____________以表歉意。
②“敢以煩執(zhí)事”是個(gè)省略句,在“____________”字后邊省略了“____________”指代____________
③最后一段中的“公曰”,根據(jù)前文及本段最后一句“亦去之”,可以推知這里的“公”,是指____________而不是指____________
④文中除注解提到的“陪”、“共”是通假字外,還有兩個(gè)通假字,一個(gè)是____________通____________,另一個(gè)是____________通____________
8.簡(jiǎn)答題
①“焉用亡鄭以陪鄰”句中的“鄰”指的是哪一個(gè)國(guó)家?
②“焉用亡鄭以陪鄰”與“鄰之厚,君之薄也”兩句中的“鄰”是不是指同一個(gè)國(guó)家?____________
③“若舍鄭以為東道主”中的“東道主”,指的是哪一個(gè)國(guó)家?
④“共其困乏”中的“其”指代誰(shuí)?
⑤又欲肆其西封”的“其”指代哪國(guó)?____________
⑥“子犯請(qǐng)擊之”中的“之”指代誰(shuí)?____________
9.燭之武說(shuō)“臣之壯也,猶不如人”的意思是
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A.反映了他謙虛、謹(jǐn)慎
B.隱含對(duì)鄭伯過(guò)去沒(méi)有重用他的不滿
C.不愿去見(jiàn)秦伯的托辭
D.為了襯托與突出下一句的意思
10.燭之武成功地說(shuō)服秦伯退兵的原因,下列分析哪幾項(xiàng)正確
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A.燭之武善于抓住敵方的矛盾
B.燭之武遇事謙虛、做事謹(jǐn)慎,不草率魯莽
C.燭之武在分析斗爭(zhēng)形勢(shì)時(shí),能處處以秦國(guó)的未來(lái)利益為著眼點(diǎn)
D.秦伯見(jiàn)鄭國(guó)有燭之武這樣善于辭令,長(zhǎng)于分析的人才,估計(jì)鄭國(guó)有許多能人,真的打起來(lái),一定會(huì)失利,還是主動(dòng)退兵的好
E.燭之武能從秦、晉、鄭三國(guó)的地理位置和秦晉之間的歷史交往闡述鄭之存亡與秦之未來(lái)存在著重大利害關(guān)系
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:黑龍江龍東地區(qū)2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期高中教學(xué)聯(lián)合體期末考試語(yǔ)文試題 題型:048
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省高考真題 題型:閱讀理解與欣賞
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