閱讀下面短文，完成1—6題。

治安策

　　夏、殷、周為天子皆數(shù)十世，秦為天子二世而亡。人性不甚相遠(yuǎn)也，何三代之君有道之長而秦?zé)o道之暴也?其故可知也。古之王者，太子乃生，固舉以禮，有司齊肅端冕，見之南郊，過闕則下，過廟則趨，故自為赤子，而教固已行矣。孩提有識，三公、三少明孝仁禮義，以道習(xí)之，逐去邪人，不使見惡行。于是皆選天下之端士、孝悌博聞?dòng)械佬g(shù)者以衛(wèi)冀之，使與太子居處出入。故太子乃生而見正事，聞?wù)�言，行正道，左右前后皆正人也。及秦而不然。使趙高傅胡亥而教之獄，所習(xí)者非斬、劓人，則夷人之三族也。胡亥今日即位而明日射人，忠諫者謂之誹謗，深計(jì)者謂之妖言，其視殺人若艾草菅然。豈惟胡亥之性惡哉?彼其所以道之者非其理故也。天下之命，縣于太子，太子之善，在于早諭教與選左右。夫教得而左右正，則太子正矣，太子正而天下定矣�！稌�》曰：“一人有慶，兆民賴之�！贝藭r(shí)務(wù)也。

1．對下列句中加粗字解釋有誤的一項(xiàng)是（�。�

A．過闕則下，過廟則趨　　　　　　廟：佛教的寺院

B．使趙高傅胡亥而教之獄　　　　　獄：審案

C．其視殺人若艾草菅然　　　　　　艾：通“刈”，割

D．夫教得而左右正，則太子正矣　　得：恰當(dāng)、得法

2．下列各句加粗詞語的意義和現(xiàn)代漢語不相同的一項(xiàng)是（�。�

A．故自為赤子而教固已行矣

B．胡亥今日即位而明日射人

C．忠諫者謂之誹謗，深計(jì)者謂之妖言

D．“一人有慶，兆民賴之�！贝藭r(shí)務(wù)也

3．下列各句加粗字意義用法相同的一項(xiàng)是（�。�

A．太子乃生，固舉以禮                而陋者乃以斧斤考擊而求之

B．有司齊肅端冕，見之南郊            胡為乎遑遑欲何之

C．過闕則下，過廟則趨                于其身也，則恥師焉

D．故自為赤子，而教固已行矣          余方心動(dòng)欲還，而大聲發(fā)于水上

4．從本文看，下列句子全都不屬于秦滅亡根本原因的一組是（�。�

①使趙高傅胡亥而教之獄

②所習(xí)者非斬、劓人，則夷人之三族也

③忠諫者謂之誹謗，深計(jì)者謂之妖言

④胡亥之性惡

⑤彼其所以道之者非其理

⑥天下之命，縣于太子

A．①②⑤　　　B．①③④　　　 C．②④⑥　　　 D．③⑤⑥

5．下面對原文的表述和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　）

A．作者總結(jié)秦滅亡的教訓(xùn)，目的是為了漢王朝的長治久安。文章通過夏、殷、周與秦對太子教育方法及結(jié)局的比較，指出了國家選擇太子、教育太子的重要意義。

B．作者認(rèn)為，古代君王非常重視對太子的教育。這種教育從太子出生就開始了。幼兒時(shí)期，由三公、三少用孝仁禮義來教導(dǎo)他，選品行端莊的人來陪伴他。

C．秦對太子的教育與古代不同，太子胡亥年齡很大時(shí)才讓趙高作他的老師，并且教給他的除了對人施用酷刑，就是滅人三族，所以胡亥即位后視人命如草芥。

D．作者通過對比指出，當(dāng)前最重要的事情，就是及早對太子進(jìn)行教育，為他選擇左右近臣。教育得法，左右近臣正直，太子才會正直，太子正直，天下就安定了。

閱讀下面一段文言文，回答文后的問題。

　　孟子將朝王，王使人來曰：“寡人如就見者也，有寒疾，不可以風(fēng)。朝將視朝，不識可使寡人得見乎？”對曰，“不幸而有疾，不能造朝�！泵魅眨�出吊于東郭氏。公孫丑曰：“昔者辭以病，今日吊，或者不可乎？”曰：“昔日疾，今日愈，如之何不吊？”王使人問疾，醫(yī)來。孟仲子（孟子堂兄弟，跟孟子學(xué)習(xí)）對曰：“昔者有王命，有采薪之憂（謂有病不能上山打柴，是疾病的代詞），不能造朝。今病小愈，趨造于朝，我不識（a）能至否乎？”（b）使數(shù)人要于路，曰：“請必?zé)o歸，而造于朝！”（c）不得已而之景丑氏宿焉。

　　……景子曰：“《禮》曰，‘父召，無諾；君命召，不俟駕。’固將朝也，聞王命而遂不果，宜與夫禮若不相似然。”曰：“豈謂是與？……天下有達(dá)尊三：爵一，齒一，德一。朝廷莫如爵，鄉(xiāng)黨莫如齒，輔世長民莫如德。惡得有其一，以慢其二哉？故將大有為之君，必有所不召之臣；欲有謀焉，則就之。其尊德樂道，不如是，不足以有為也�！�

（選自《孟子·公孫丑下》）

（1）對下列各句加粗詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．寡人如就見者也（如：應(yīng)當(dāng)）

B．君命召，不俟駕（俟：等待）

C．鄉(xiāng)黨莫如齒（齒：年齡）

D．使數(shù)人要于路（要：要挾）

（2）下列各組句子中，加粗的詞的意義和用法都相同的一組是

[　　]

A．

B．

C．

D．

（3）文中a、b、c三處有無省略？選出對省略情況判斷正確的一項(xiàng)

[　　]

（4）根據(jù)原文，以下四句話中符合說話者實(shí)際狀況的一句是

[　　]

A．寡人如就見者也，有寒疾，不可以風(fēng)。

B．不幸而有疾，不能造朝。

C．請必?zé)o歸，而造于朝！

D．今病小愈，趨造于朝。

（5）本文體現(xiàn)了孟子對君臣關(guān)系的看法與態(tài)度，選出理解不正確的一項(xiàng)

[　　]

A．孟子認(rèn)為凡是大有作為的國君，一定會有他不能召喚的臣子，才能表現(xiàn)出國君尊德樂道的風(fēng)范。

B．國君虛情假意地說要來見孟子，卻又以有疾怕風(fēng)為托辭，要讓孟子明早去見他。孟子對國君擺架子的作法很反感，也以有疾為借口，拒絕到朝廷朝見國君。

C．孟子認(rèn)為國君如果要向賢能的臣子咨詢國事，就應(yīng)該親自登門拜訪，絕不能擺國君的架子，要臣子到朝廷去拜見國君。

D．孟子認(rèn)為國君不能因?yàn)樽约旱赂咄�重，就輕慢了地位和年齡比自己低的臣子。

（6）把原文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

蔣琬字公琰，零陵湘鄉(xiāng)人也，弱冠與外弟泉陵^①劉敏俱知名。琬以州書佐隨先主^②入蜀，除廣都長。先主嘗因游觀奄至廣都，見琬眾事不理，時(shí)又沉醉，先主大怒，將加罪戮。軍師將軍諸葛亮請?jiān)唬骸笆Y琬，社稷之器，非百里之才也。其為政以安民為本，不以修飾為先，愿主公重加察之�！�先主雅敬亮，乃不加罪，但免官而已。

先主為漢中王，琬入為尚書郎。建興元年，丞相亮開府，辟琬為東曹掾。五年，亮住漢中，琬與長史張裔統(tǒng)留府事。八年，代裔為長史，加撫軍將軍。亮數(shù)外出，琬常足食足兵以相供給。亮每言：“公琰托志忠雅，當(dāng)與吾共贊王業(yè)者也。”密表后主曰：“臣若不幸，后事宜以付琬�！�

亮卒，以琬為尚書令。時(shí)新喪元帥，遠(yuǎn)近危悚。琬出類蔽萃，處群僚之右，既無戚容，又無喜色，神守舉止，有如平日，由是眾望漸服。

東曹掾楊戲素性簡略，琬與言論，時(shí)不應(yīng)答�；蛴麡�(gòu)戲于琬曰：“公與戲語而不見應(yīng)，戲之慢上，不亦甚乎!”琬曰：“人心不同，各如其面；面從后言，古人之所誡也。戲欲贊吾是耶，則非其本心；欲反吾言，則顯吾之非，是以默然，是戲之快也�！逼浜脨捍娴�，皆此類也。

（選自《三國志》）

注：①泉陵，地名。②先主，指劉備。

1.對下列句子中加 粗的詞語的解釋，正確的一項(xiàng)是（　�。�

A.琬以州書佐隨先主入蜀，除廣都長　　　　　　　　    除：免官

B.其為政以安民為本，不以修飾為先　　　　　　　　　　 安：保衛(wèi)安全

C.亮數(shù)外出，琬常足食足兵以相供給　　　　　　　　    數(shù)：計(jì)算數(shù)量

D.欲反吾言，則顯吾之非，是以默然　　　　　　　　    非：錯(cuò)誤

2.下列各句中，加 粗的詞語的意義與現(xiàn)代漢語不同的一項(xiàng)是（　�。�

A.與外弟泉陵劉敏俱知名　　　　　　　　　　　　　　　　 B.臣若不幸，后事宜以付琬

C.琬常足食足兵以相供給　　　　　　　　　　　　　　　　 D.神守舉止，有如平日

3.下列句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（　�。�

A.

B.

C.

D.

4.下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)諸葛亮對蔣琬評價(jià)的一組是（　　）

①蔣琬，社稷之器�、谄錇檎�以安民為本�、墼钢鞴�重加察之�、芄�琰托志忠雅�、莺笫乱艘愿剁�　⑥琬出類蔽萃，處群僚之右

A.①③⑤ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    B.①②④

C.②④⑥ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D.④⑤⑥

5.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（　　）

A.蔣琬是蜀國名臣，諸葛亮非常了解他，也十分器重他；蔣琬曾幾度領(lǐng)兵出征，諸葛亮總是為他提供充足的后勤保障，二人配合十分默契。

B.劉備到廣都，看到蔣琬不理政事，喝得大醉，因此大發(fā)雷霆，要懲辦蔣琬，幸而諸葛亮竭力勸諫，才使蔣琬免于被殺。

C.諸葛亮逝世后，蔣琬表現(xiàn)出出眾的才華，他鎮(zhèn)定穩(wěn)重，處亂不驚，漸漸樹立起了威信。

D.蔣琬與楊戲談話一事，顯示了蔣琬待人寬厚，氣度寬宏，明辨事理，不聽讒言，為人正直的品德。

6.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）先主雅敬亮，乃不加罪，但免官而已。

（2）琬出類蔽萃，處群僚之右，既無戚容，又無喜色。

閱讀下列文段，完成1～5題。

　　何并字子廉，祖父以吏二千石自平輿徙平陵。并為郡吏，至大司空掾，事何武。武高其志節(jié)，舉能治劇，為長陵令，道不拾遺。

　　徙潁川太守，代陵陽嚴(yán)詡。詡本以孝行為官，謂掾史為師友，有過輒閉閣自責(zé)，終不大言�？ぶ衼y，王莽遣使征詡，官屬數(shù)百人為設(shè)祖道（在路邊設(shè)宴餞行），詡據(jù)地哭。掾史曰：“明府吉征，不宜若此�！痹傇唬骸拔岚�潁川士，身豈有憂哉!我以柔弱征，必選剛猛代。代到，將有僵仆者，故相吊耳�！�

　　是時(shí)潁川鐘元為尚書令，領(lǐng)廷尉，用事有權(quán)。弟威為郡掾，贓千金。并為太守，過辭鐘廷尉，廷尉免冠為弟請減死罪一等（由死罪減一個(gè)等次），愿蚤就髡鉗（刑罰名，這里泛指刑罰）。并曰：“罪在弟身與君，律不在太守�！痹獞�，馳遣人呼弟。陽翟輕俠趙李、李款多畜賓客，以氣力漁食閭里，至奸人婦女，持吏長短，從橫郡中，聞并且至，皆亡去。

　　并下車求勇猛曉文法吏且十人，使文吏治三人獄，武吏往捕之，各有所部。敕曰：“三人非負(fù)太守，乃負(fù)王法，不得不治。鐘威所犯多在赦前，驅(qū)使入函谷關(guān)，勿令污民間；不入關(guān)，乃收之。趙、李桀惡，雖遠(yuǎn)去，當(dāng)?shù)闷漕^，以謝百姓�！辩娡�負(fù)其兄，止洛陽，吏格殺之。亦得趙、李他郡，持頭還，并皆縣頭及其具獄于市。

　�。ㄟx自《漢書·蓋諸葛劉鄭孫毋將何傳》）

　　1．選出加線詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)（　）

　　A．明府吉征，不宜若此　　　吉征：受到吉祥的征召。

　　B．陽翟輕俠……多畜賓客　　輕俠：不怕死的強(qiáng)盜。

　　C．持吏長短，從橫郡中　　　長短：偏義詞，長處。

　　D．并皆縣頭及其具獄于市　　具獄：罪狀。

　　2．選出對加粗詞語的意義說明正確的一項(xiàng)（�。�

　　A．兩個(gè)“且”不同，兩個(gè)“以”相同。

　　B．兩個(gè)“且”不同，兩個(gè)“以”也不同。

　　C．兩個(gè)“且”相同，兩個(gè)“以”不同。

　　D．兩個(gè)“且”相同，兩個(gè)“以”也相同。

　　3．選出加線詞語的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)（�。�

　　A．舉能治劇，為長陵令　　　�。夯靵y的地方。

　　B．將有僵仆者，故相吊耳　　吊：哀悼。

　　C．弟威為郡掾，贓千金　　　贓：貪污。

　　D．趙季、李款多畜賓客　　　畜：結(jié)交。

　　4．下面六句話分別編為四項(xiàng)，選出全都表現(xiàn)何并有才干的一項(xiàng)（�。�

　�、倥e能治劇，為長陵令，道不拾遺　　�、诖�到，將有僵仆者，故相吊耳

　�、圩镌诘苌砼c君，律不在太守　　　　�、苁刮睦糁稳�人獄，武吏往捕之，各有所部

　　⑤鐘威負(fù)其兄，止洛陽，吏格殺之　　�、抟嗟泌w、李他郡，持頭還

　　A．①④⑥　　　B．②③⑤　　　 C．①③⑤　　　 D．②④⑥

　　5．選出說明有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（�。�

　　A．何并打擊豪強(qiáng)，態(tài)度鮮明，執(zhí)法嚴(yán)厲，而且辦事周密細(xì)致。

　　B．嚴(yán)詡知道接任的是何并，憂心忡忡，這說明他柔弱無能。

　　C．朝廷大赦，鐘威本可免死，因?qū)�抗官府的處置，故而被殺�?/span>

　　D．趙季、李款得以魚肉鄉(xiāng)里，橫行一方，與吏治的腐敗有關(guān)。