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A．樹林是一片綠色的海洋，輕風(fēng)是海洋的呼吸�！ � B．珍珠是貝痛苦的結(jié)晶，是海的淚。 C．面對風(fēng)暴的欺凌，松柏挺胸不屈，楊柳彎腰逢迎，江河寂然無語，高山昂然抗?fàn)��！ ?BR>D．太陽從地平線上露出笑臉，用她那柔美的金色手指，悄悄地?fù)熳吡瞬莸厣系闹榄^。 |
科目：高中語文 來源：陜西省澄城縣王莊中學(xué)09-10學(xué)年高二下學(xué)期第三次月考 題型：選擇題
下列各句中修辭方法使用不恰當(dāng)的一句是
A．真誠的友誼是最堅(jiān)韌的脊梁，貼心的關(guān)懷是最溫暖的胸膛。
B．人的生命恰似長河奔流，不遇到兇禽猛獸，就難以激起美麗的浪花。
C．午夜夢回，促織聲起伏入耳，尖尖似針，針針扎在游子鄉(xiāng)愁的心上。
D．彩虹，在噴泉中起舞，溫柔地顧盼行人，用七彩的目光網(wǎng)住了游人的心。
科目：高中語文 來源：同步題 題型：單選題
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科目：高中語文 來源：同步題 題型：單選題
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科目：高中語文 來源：浙江省高考真題 題型：單選題
科目：高中語文 來源： 題型：
下列各句中修辭方法使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
A．樹林是一片綠色的海洋，輕風(fēng)是海洋的呼吸。
B．珍珠是貝痛苦的結(jié)晶，是海的淚。
C．面對風(fēng)暴的欺凌，松柏挺胸不屈，楊柳彎腰逢迎，江河寂然無語，高山昂然抗?fàn)帯?/p>
D．太陽從地平線上露出笑臉，用她那柔美的金色手指，悄悄地?fù)熳吡瞬莸厣系闹榄^。
科目：高中語文 來源：2013屆浙江省高一上學(xué)期期中考試語文卷 題型：選擇題
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A．樹林是一片綠色的海洋，輕風(fēng)是海洋的呼吸。 |
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B．珍珠是貝痛苦的結(jié)晶，是海的淚。 |
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C．面對風(fēng)暴的欺凌，松柏挺胸不屈，楊柳彎腰逢迎，江河寂然無語，高山昂然抗?fàn)帯?/p> |
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D．太陽從地平線上露出笑臉，用她那柔美的金色手指，悄悄地?fù)熳吡瞬莸厣系闹榄^。 |
科目：高中語文 來源： 題型：
下列各句中修辭方法使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp; ）
A．樹林是一片綠色的海洋，輕風(fēng)是海洋的呼吸。
B．珍珠是貝痛苦的結(jié)晶，是海的淚。
C．面對風(fēng)暴的欺凌，松柏挺胸不屈，楊柳彎腰逢迎，江河寂然無語，高山昂然抗?fàn)帯?/p>
D．太陽從地平線上露出笑臉，用她那柔美的金色手指，悄悄地?fù)熳吡瞬莸厣系闹榄^。
科目：高中語文 來源： 題型：
下列各句中修辭方法使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( )
A．樹林是一片綠色的海洋，輕風(fēng)是海洋的呼吸。
B．珍珠是貝殼痛苦的結(jié)晶，是海的淚。
C．面對風(fēng)暴的欺凌，松柏挺胸不屈，楊柳彎腰逢迎，江河寂然無語，高山昂然抗?fàn)帯?/p>
D．太陽從地平線上露出笑臉，用她那柔美的金色手指，悄悄地?fù)熳吡瞬莸厣系闹榄^。
科目：高中語文 來源：2011屆浙江省溫州中學(xué)高一上學(xué)期期中考試語文卷 題型：單選題
下列各句中修辭方法使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp; ）
| A．樹林是一片綠色的海洋，輕風(fēng)是海洋的呼吸。 |
| B．珍珠是貝痛苦的結(jié)晶，是海的淚。 |
| C．面對風(fēng)暴的欺凌，松柏挺胸不屈，楊柳彎腰逢迎，江河寂然無語，高山昂然抗?fàn)帯?/td> |
| D．太陽從地平線上露出笑臉，用她那柔美的金色手指，悄悄地?fù)熳吡瞬莸厣系闹榄^。 |
科目：高中語文 來源： 題型：013
下列各句中修辭方法使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/P>
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A．樹林是一片綠色的海洋，輕風(fēng)是海洋的呼吸。
B．珍珠是貝痛苦的結(jié)晶，是海的淚。
C．面對風(fēng)暴的欺凌，松柏挺胸不屈，楊柳彎腰逢迎，江河寂然無語，高山昂然抗?fàn)帯?/P>
D．太陽從地平線上露出笑臉，用她那柔美的金色手指，悄悄地?fù)熳吡瞬莸厣系闹榄^。
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